人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：2.4“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”知識(shí)拓展練習(xí)題（無(wú)答案）

/2.4“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)〞知識(shí)拓展練習(xí)題一、選擇題1.以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

鎂條燃燒在空氣中燃燒,主要生成氧化鎂

B.

鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

C.

紅磷在空氣中燃燒,生成五氧化二磷

D.

銅絲在氧氣中燃燒生成氧化銅2.以下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的選項(xiàng)是〔〕A.

氧氣驗(yàn)滿

B.

稀釋濃硫酸

C.

液體加熱

D.

鐵絲在氧氣中燃燒3.實(shí)驗(yàn)室用排水法制氧氣時(shí),裝高錳酸鉀的試管破裂,其原因可能是〔

〕①裝藥品前,忘了檢查氣密性②試管口沒(méi)有略向下傾斜③試管沒(méi)有先均勻預(yù)熱④收集完氧氣,先熄滅酒精燈后取出導(dǎo)氣管．A.

只有①③

B.

只有②④

C.

②③④

D.

①②③④4.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①給試管加熱

②熄滅酒精燈

③檢查裝置氣密性

④裝藥品,將試管固定在鐵架臺(tái)上

⑤用排水法收集氧氣

⑥從水中取出導(dǎo)管

正確的操作順序?yàn)椤?/p>

〕A.

③④①⑤⑥②

B.

②③①⑤⑥②

C.

④①③⑤②⑥

D.

④①②⑤⑥②5.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比擬活潑的氣體,以下現(xiàn)象或變化與氧氣無(wú)直接關(guān)系的是〔

〕A.

春季潮濕環(huán)境中金屬銹蝕

B.

夏季食物腐敗

C.

秋季山林著火

D.

冬季河水結(jié)冰6.實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：

①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集、⑥熄滅酒精燈、⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管．

其操作順序正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

④②①③⑤⑦⑥

B.

②③①⑥④⑤⑦

C.

①②③④⑤⑥⑦

D.

⑥④①②⑦⑤③7.某學(xué)生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)室中,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中,其結(jié)果是〔

〕A.

反響速率快,生成氧氣的量增多

B.

反響速率快,生成氧氣的量減少

C.

反響速率不變,生成氧氣的量增多

D.

反響速率不變,生成氧氣的量不變8.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或瓶底鋪一薄層細(xì)沙的原因是〔

〕A.

降低反響溫度

B.

防止火星炸裂集氣瓶

C.

收集生成的四氧化三鐵

D.

提高氧氣濃度9.以下關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.

工業(yè)上可以利用別離液態(tài)空氣法制氧氣

B.

氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性

C.

氧氣供應(yīng)呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反響,釋放能量,維持生命活動(dòng)

D.

魚類在水中生存說(shuō)明水中溶解了一定量的氧氣10.在氯酸鉀里參加少量的高錳酸鉀,加熱制氧的速率大大加快,其主要原因是〔

〕A.

高錳酸鉀起了催化作用

B.

高錳酸鉀受熱分解,使產(chǎn)生的氧氣量大大增加

C.

高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀分解的催化劑

D.

高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解11.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,有以下步驟：

①將藥品裝入大試管

②預(yù)熱試管,對(duì)準(zhǔn)藥品加熱

③連接裝置,檢查氣密性

④用排水法收集氧氣

⑤熄滅酒精燈

⑥將導(dǎo)管從水槽中取出,正確的操作順序是A.

②④③①⑥⑤

B.

③①②④⑥⑤

C.

①③②④⑥⑤

D.

①③②④⑤⑥12.以下做法符合科學(xué)常識(shí)的是〔〕A.

用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)氧氣是否收集滿

B.

與燈泡串聯(lián)的開(kāi)關(guān)安裝在火線上

C.

稀釋濃硫酸時(shí),把水沿杯壁倒入濃硫酸中

D.

用測(cè)電筆區(qū)分火線與零線時(shí),手不接觸測(cè)電筆的金屬體13.以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A.

用5%的雙氧水制氧氣是為了防止反響過(guò)快

B.

用36.5%的濃鹽酸制得的二氧化碳更純潔

C.

用98%濃硫酸檢測(cè)金屬的活動(dòng)順序更準(zhǔn)確

D.

用100%純潔水電解才能準(zhǔn)確測(cè)定水的組成14.如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀〔另加少量的二氧化錳〕分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．以下依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的選項(xiàng)是〔

〕A.

同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B.

參加少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C.

反響所需時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

D.

用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料15.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如下圖,以下有關(guān)表達(dá)合理的是〔

〕

A.

錐形瓶里參加少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水

B.

錐形瓶里參加高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水

C.

集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

D.

當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集二、填空題16.實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣的物質(zhì)是________

A．空氣

B．二氧化錳

C．高錳酸鉀

D．________

17.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制取幾種氣體．

〔1〕寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①________

,②________

．

〔2〕小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純潔的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和________

〔填字母〕進(jìn)行組裝,你認(rèn)為A裝置中還缺少________

．寫出該反響的文字或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______

,加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是________

．

〔3〕小翔選用B和C裝置制取氧氣,寫出反響的文字或符號(hào)表達(dá)式________

,驗(yàn)滿氧氣的方法是________

．

〔4〕小明通過(guò)查閱資料得知：①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；②實(shí)驗(yàn)室用大理石固體和稀鹽酸反響制二氧化碳．那么實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置組合為_(kāi)_______

〔填字母〕．18.用排水法收集氧氣完畢時(shí),要先撤________后撤________．19.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的根底,請(qǐng)根據(jù)如圖答復(fù)以下問(wèn)題：

〔1〕如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,用來(lái)加熱的儀器名稱是________,該反響的化學(xué)方程式是________；為防止水倒流,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為_(kāi)_______,圖中的收集裝置還可以收集的氣體有________〔填寫一種〕．

〔2〕如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是________,說(shuō)明氧氣________．

20.我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的方法,相信你能夠答復(fù)以下問(wèn)題：

〔1〕實(shí)驗(yàn)室如果要收集純度比擬高的O2,最好用________

法收集．比擬用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點(diǎn)是________

〔填序號(hào)〕．

A．發(fā)生裝置相同

B．都可用MnO2作催化劑C．反響根本類型相同

D．完全反響后剩余固體成分相同

〔2〕李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置〔如右圖所示〕,裝置中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,你的糾正方法是________

．錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_(kāi)_______

,如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng),收集到的CO2中還會(huì)含有________

．

21.用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的三處錯(cuò)誤：________

、________

、________

．用改正后的裝置制取并收集氧氣時(shí),制備氧氣裝置內(nèi)空氣配排盡的標(biāo)志是________．

22.通常狀況下,氧氣是一種________色、________味的________體,________溶于水；標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度比空氣________．23.如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題．

〔1〕試管中棉花的作用是________；

〔2〕什么時(shí)候才能收集氣體？________

;

〔3〕停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是________．24.觀察比擬與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)反響：

①氫氣+氧氣水②鎂+氧氣氧化鎂③一氧化碳+氧氣二氧化碳

〔1〕通過(guò)比擬發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn),請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：①________,②________。

〔2〕以上化學(xué)反響也有許多不同之處,請(qǐng)寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的兩點(diǎn)不同之處就可獲得2分獎(jiǎng)勵(lì)________

、________。

〔3〕鎂條燃燒時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是________。25.〔1〕用如圖收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)________

〔填字母〕,原因是________；

〔2〕假設(shè)將如圖的裝置倒立過(guò)來(lái),這時(shí)收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)________

〔填字母〕,檢驗(yàn)收集滿的方法是________；

〔3〕假設(shè)給如圖中集氣瓶將水裝滿,此刻收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)該從哪端進(jìn)________

〔填字母〕,原因是________．

26.向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是用________

,如果________

明氧氣已滿．27.如果把自然界水里溶解氣體收集起來(lái),分析的結(jié)果是氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù),此現(xiàn)象說(shuō)明了什么？________

三、綜合題28.請(qǐng)分析以下現(xiàn)象,并答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕如何檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧氣？〔2〕CO可燃,CO2不可燃,它們性質(zhì)存在差異的微觀原因是什么？〔3〕用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的原理〔用化學(xué)方程式表示〕29.〔2019?長(zhǎng)沙〕請(qǐng)根據(jù)以下各圖中提供的信息,答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕寫出裝置圖A中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱________．〔2〕實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______〔填字母代號(hào)〕．〔3〕檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是________〔填字母代號(hào)〕．30.用如下圖裝置的序號(hào)答