




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
大學生模擬商務(wù)談判大賽策劃書大學生模擬商務(wù)談判大賽策劃書
一、活動前言:
為了讓我校大學生更多的了解商務(wù)貿(mào)易知識,決定4-5月舉辦第二屆模擬商務(wù)談判大賽,湖北科技職業(yè)學院商務(wù)協(xié)會負責承辦,作為湖北科技職業(yè)學院科技文化節(jié)技能競賽的一個重要項目,提高同學們商務(wù)談判的知識和運用能力,促進商務(wù)能力和創(chuàng)業(yè)能力的提高。為更好地開展本次大賽,制訂本計劃。
二、活動主旨:
本活動極大地營造商業(yè)談判氣氛,提高全院師生對商務(wù)談判的能力,加強理論聯(lián)系實際,充分展現(xiàn)湖北科技職業(yè)學院學子的智慧和風采,為學院培養(yǎng)和選拔商業(yè)人才,使商務(wù)談判大賽成為學院品牌活動。
三、活動意義:
商務(wù)談判大賽的開展,將帶動學院學生學習商務(wù)貿(mào)易知識的積極性。為培養(yǎng)高素質(zhì)的商務(wù)技能型人才打下基礎(chǔ),有利于學生將自己的學習和商務(wù)實踐結(jié)合起來,同時為將來的就業(yè)或進一步學習提供了一次實踐和煅煉的機會,有利于全面提升學生應(yīng)對市場競爭的能力。
四、活動簡介:
(一)活動主題:薪火相傳,商務(wù)新風
(二)活動時間:XX年04月09日—XX年05月27日
(三)活動地點:預(yù)賽的地點為5號樓教室,決賽地點為商務(wù)協(xié)會辦公室
(四)活動對象:經(jīng)濟貿(mào)易系14級國際貿(mào)易專業(yè)、14級電子商務(wù)專業(yè)、14級商務(wù)英語專業(yè)全體學生。
(五)主辦單位:湖北科技職業(yè)學院經(jīng)濟貿(mào)易系
(六)承辦單位:湖北科技職業(yè)學院商務(wù)協(xié)會
(七)贊助單位:網(wǎng)、我愛競賽網(wǎng)
五、活動內(nèi)容:
分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。
(十)復(fù)賽階段:XX年05月10日(星期三);
(十一)復(fù)賽結(jié)果公布:XX年05月11日;
(十二)決賽準備階段:XX年05月12日—XX年05月16日;
(十三)決賽時間:XX年04月17日(星期四)。
八、活動可行性分析:
通過參與初賽、復(fù)賽、決賽,可以使商務(wù)談判的概念深入人心,在全院形成學習商務(wù)交流的新氛圍。
經(jīng)過前期廣泛的,多角的宣傳后,如線上:網(wǎng)站,Q群,廣播等;線下:咨詢會,發(fā)布會,商務(wù)廊,平面宣傳等;在同學們中將商務(wù)談判的理念深入同學的思想,加深同學們對商務(wù)談判的認知程度,為活動開展做好鋪墊,由此活動將會更有效地開展;
通過多種的培訓,培養(yǎng)參賽團隊,廣大有興趣的同學商務(wù)禮儀,商務(wù)談判等的知識與深化同學的思想理念,從而提高活動整體質(zhì)量;
通過團總支組織比賽,使活動更有效地開展,有效地保證活動的參與度;
綜上所述,通過宣傳,活動的推廣,活動開展,能全面地將活動推向全體師生,將使師生們對商務(wù)談判有更深刻的認識。
九、活動聲明:
(一)本次活動各參賽作品使用權(quán)歸各參賽隊所有,未經(jīng)參賽代表同意,任何單位和個人不得侵權(quán)。
(二)未經(jīng)本活動組辦單位同意,不得使用有關(guān)于本次活動所有作品作商業(yè)宣傳用途。
(三)本活動策劃書最終解釋權(quán)歸湖北科技職業(yè)學院商務(wù)協(xié)會所有。
十、評選人選
初賽:經(jīng)貿(mào)系副主任黃超平,商貿(mào)教研室李主任及教研室全體老師
決賽:湖北省高校工委副書記、湖北廣播電視大學黨委書記傅立民
湖北科技職業(yè)學院黨委書記、院長駱家寬教授
湖北科技職業(yè)學院副院長唐洪鈞副教授
湖北科技職業(yè)學院副院長余信理副教授
經(jīng)貿(mào)系商貿(mào)教研室主任李大洪副教授
附:
活動負責人:張瑾老師
主辦單位:湖北科技職業(yè)學院經(jīng)濟貿(mào)易系
承辦單位:湖北科技職業(yè)學院商務(wù)協(xié)會
經(jīng)濟貿(mào)易系
XX-4-09
模擬商務(wù)談判比賽評分表(個人)
甲方
乙方
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
商務(wù)禮儀(20分)
手勢合理(4分)
表情適當(4分)
語言流暢(4分)
姿勢得當(4分)
總體風貌(4分)
談判準備(20分)
對議題的理解和把握(10分)
知識和心理的準備程度(10分)
談判過程(60分)
談判策略與技巧(8分)
團隊配合(8分)
知識豐富、合理運用(8分)
邏輯清晰、思維嚴密(8分)
語言表述清晰準確(7分)
反應(yīng)迅速、隨機應(yīng)變(7分)
表現(xiàn)從容(7分)
把控談判氣氛(7分)
合計
模擬商務(wù)談判比賽評分表(團隊)
甲方
乙方
備注
談判準備(20分)
信息收集程度(4分)
對議題的理解和把握(4分)
目標設(shè)定的準確性(4分)
方案設(shè)計的實用性(4分)
團隊選手的準備程度(4分)
談判過程(60分)
談判策略與技巧(8分)
團隊配合(8分)
知識豐富、合理運用(8分)
氛圍控制(8分)
邏輯清晰、思維嚴密(7分)
語言表述清晰準確(7分)
反應(yīng)迅速、隨機應(yīng)變(7分)
對談判進程的把控
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 共同股權(quán)投資合同范本
- 關(guān)于續(xù)簽監(jiān)控合同范本
- 涼皮店用工合同范例
- 事業(yè)單位勞務(wù)合同范本3篇
- 公司考核合同范本
- 下班無償保潔合同范本
- 入股銷售合同范本
- 北京貸款合同范本
- 農(nóng)業(yè)設(shè)備運輸合同范例
- 公司簽承攬合同范本
- 《養(yǎng)老保險的理念》課件
- LY/T 3400-2024荒漠與荒漠化防治術(shù)語
- 2024-2025學年第二學期英語教研組工作計劃
- 2025年往年教師職稱考試試題
- 山東省海洋知識競賽(初中組)考試題庫500題(含答案)
- 服務(wù)行業(yè)人力資源薪酬體系管理與優(yōu)化
- 《蔚來發(fā)展》課件
- 幼兒園開學前的廚房人員培訓
- 《幼兒教育政策與法規(guī)》教案-單元6 幼兒園的工作人員
- 虛擬制片技術(shù)在VRAR應(yīng)用中的角色建模與渲染-洞察分析
- 2024年山東商務(wù)職業(yè)學院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
評論
0/150
提交評論