X111508 小學(xué)數(shù)學(xué)-人教版二年級上冊第二單元 100以內(nèi)的加法和減法 單元整合作業(yè)設(shè)計按3500字設(shè)計

人教版二年級上數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計人教版二年級上冊數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計第二單元100以內(nèi)的加法和減法市(州)縣(區(qū))作品名稱人教版二年級上冊數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計第二單元100以內(nèi)的加法和減法學(xué)段小學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)教材版本人教版年級二年級上、下冊上冊作品負責(zé)人信息姓名性別出生年月年月任教學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)職稱工作單位(**縣**小學(xué))手機號通訊地址郵政編碼其他人員信息(不分先后)姓名性別出生年月任教學(xué)科工作單位例：1985.08例：小學(xué)數(shù)學(xué)市(州)教育局推薦意見年月日年月日適用單元第二單元100以內(nèi)的加法和減法單元內(nèi)容及教材分析本單元是人教版二年級上冊第二單元100以內(nèi)的加法和減法；即兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，這一單元是在一年級下冊“100以內(nèi)的加法和減法（一）”口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進一步的深入學(xué)習(xí)，本單元安排三個小節(jié)：1加法、2減法、3連加、連減和加減混合。主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法和進位加法，兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法，兩位數(shù)的連加、連減和加減混合運算，重點是用豎式筆算。兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算，既是數(shù)學(xué)計算的重點技能要求，同時又為三位數(shù)加減奠定基礎(chǔ)。加強估算思路的學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣。單元目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會計算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。2.使學(xué)生能結(jié)合具體情境進行加減法估算，并能說明估算的思路。3.使學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。4.通過實踐活動探索兩位數(shù)加減法的計算方法，在練習(xí)中提高學(xué)生的計算能力。設(shè)計意圖及設(shè)計思路：隨著國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷完善和“雙減”政策的出臺，現(xiàn)在教學(xué)強調(diào)目標(biāo)全面性和具體化、重視學(xué)習(xí)方式、教育活動方式的多樣化，尤其強調(diào)素質(zhì)教育的重要性。本單元單元綜合作業(yè)設(shè)計組成結(jié)構(gòu)為：“基礎(chǔ)鞏固——能力提升——拓展實踐”，學(xué)生可根據(jù)自身實際情況自主選擇，使學(xué)生各方面知識點都得到針對性訓(xùn)練?；陔p減背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的作業(yè)設(shè)計“分層次”，針對學(xué)生能力有差異的客觀事實，教師精心設(shè)計不同層次、不同梯度的作業(yè)，分別為三個梯度：基礎(chǔ)類、提升類和實踐類；由簡單向復(fù)雜的難度遞進，著重從理論到實踐的過程幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識點。讓學(xué)生根據(jù)自身情況自主選擇合適的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)做作業(yè)的樂趣，并使他們的能力得到更好的開展。雙減”后需遵循因材施教的原則，那么針對不同程度的學(xué)生，分層次布置作業(yè)，真正做到優(yōu)秀學(xué)生“吃飽”，中等學(xué)生“吃好”，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生“吃得了”；給作業(yè)“添趣味”。因此，作業(yè)設(shè)計要擺脫單調(diào)乏味、機械的練習(xí)，增強趣味性，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的熱情。作業(yè)一作業(yè)類型課后作業(yè)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計說明及參考答案：基礎(chǔ)類作業(yè)一、我是填空小能手。（作業(yè)時長：5分鐘）（1）筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)時，都要把（）對齊，從（）算起.（2）最小的兩位數(shù)和最大的兩位數(shù)的差是（）。（3）在做加法題時，個位滿（），向前一位進（）。（4）在做減法題時，個位不夠減時,要從（）位借1當(dāng)十。（5）加法混合運算按（）的順序進行計算，遇到帶括號的，要先算（）里面的。二、單項選擇。（作業(yè)時長：4分鐘）（1）數(shù)字6和3可以直接相加的算式是（

）。A.

65＋3

B.

65＋30

C.

56＋30（2）最大的兩位數(shù)和最大的一位數(shù)相差（

）。A.

89

B.

90

C.

99（3）下面算式中,（

）與37+15的計算結(jié)果相同.A.32+15B.37+17C.47+5（4）“31○28＋20”，比較大小，在○里應(yīng)填的符號是（

）A.

＞

B.

＜

C.

＝

三、智慧專家，尋找規(guī)律，填一填。（作業(yè)時長：5分鐘）1.2.四、計算專家。（作業(yè)時長：8分鐘）1．計算（1）59－6＝（2）27＋3＝（3）20＋55＝（4）18＋27＝（5）70－3＝（6）82－46＝（7）13＋20＝（8）59－50＝（9）36＋49＝（10）74－26＋35＝（11）98－(50－27)＝（12）75＋(36－18)＝2.將下面豎式填寫完整。設(shè)計意圖：考察學(xué)生對于兩位數(shù)的加減的基礎(chǔ)知識、概念、以及計算方法-進位加法、退位減法等。設(shè)計意圖：考察學(xué)生對于兩位數(shù)的加減的計算方法-進位加法、退位減法、性質(zhì)、比大小。設(shè)計意圖：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，學(xué)會綜合運用100以內(nèi)數(shù)學(xué)的加減法。設(shè)計意圖：學(xué)會計算，兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加法和進位加法，兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法，兩位數(shù)的連加、連減和加減混合運算，重點是用豎式筆算。兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算?！緟⒖即鸢浮恳?（1）相同數(shù)位，個位；（2）89；（3）十，一位；（4）十；（5）從左到右，括號二.BACB三.1（1）44；（2）36；（3）36；（4）362.上加下減99,5,82,46,94,44四.1.53,30,77,45,67,36,33,9,85,83,76,932.（1）2,4；（2）4,2；（3）4,4；（4）59,5提升類作業(yè)五.看圖列算式。（作業(yè)時長：5分鐘）1.一共有多少琴鍵？有36個黑鍵有36個黑鍵有52個白鍵2.玩具小汽車比玩具大巴便宜多少元？89元66元89元66元六.數(shù)學(xué)生活應(yīng)用能手。（作業(yè)時長：6分鐘）1.小明為疫情的辛苦大白買飲料，感謝大白們的辛勤付出?？蓸凡枘滩?5瓶23瓶39瓶（1）三種飲料一共多少瓶？（2）茶再買多少瓶就和奶茶的數(shù)量一樣多？2.開學(xué)大促銷，小明學(xué)校的文具店做活動，滿60減6元38元9元49元18元38元9元49元18元（1）買一個文具盒和一個書包需要多少錢？（2）上面四個都買需要多少錢？設(shè)計意圖：圖形結(jié)合考察學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察能力，并能夠把圖形數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)關(guān)系。設(shè)計意圖：主要考察100以內(nèi)兩位數(shù)的加減法的數(shù)學(xué)應(yīng)用解決問題。【參考答案】五．1.36+52=88;2.89-66=23六.（1）35+23+39=97瓶答：三種飲料一共97瓶（2）39-23=16瓶答：茶再買瓶就和奶茶的數(shù)量一樣多？2.（1）38+18=56元答：買一個文具盒和一個書包需要56元。（2）38+9+49+18=114元滿減114-6=108元答：上面四個都買需要108元拓展實踐類作業(yè)七.我是數(shù)學(xué)生活家，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。尋找至少兩例生活中數(shù)學(xué)的生活例子，需要用到本單元的兩位數(shù)的加減的數(shù)學(xué)知識。比如去商場購物，結(jié)算，可以通過拍視頻的方式記錄你發(fā)現(xiàn)和使用的過程。（作業(yè)時長：7分鐘）八．做本單元的思維導(dǎo)圖或者數(shù)學(xué)小報。（作業(yè)時長：5分鐘）設(shè)計意圖：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的生活數(shù)學(xué)思維，跨學(xué)科作業(yè)，將拍攝視頻，數(shù)學(xué)和生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)。設(shè)計意圖：用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)思維思考問題，將數(shù)學(xué)與邏輯相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和繪畫能力，數(shù)學(xué)思維能力。【參考答案】略。參考說明：開放題型，學(xué)生可以結(jié)合生活場景，發(fā)揮想象和創(chuàng)造，簡單示意圖形或者文字表示，需要卷面整潔，且能夠清晰完成題目所給要求。老師可根據(jù)學(xué)生完成的情況，通過評語進行表達。略。參考說明：開放題型，繪畫有美感，邏輯，需要卷面整潔，且能夠清晰完成題目所給要求。老師可根據(jù)學(xué)生完成的情況，通過評語進行表達。作業(yè)要求要求100%的同學(xué)完成掌握基礎(chǔ)性作業(yè)，。70%完成掌握提升類的題目，因為學(xué)生的們數(shù)學(xué)能力參差不齊，有的同學(xué)的基礎(chǔ)較為薄弱，且有的缺少數(shù)學(xué)邏輯思維。鼓勵100%的同學(xué)完成拓展性作業(yè)，鼓勵學(xué)生動手，思考，創(chuàng)作。預(yù)估時長45分鐘及標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)自我評價教師評價家長評價1.答案正確，無錯誤，五顆星；1-2處錯誤，四顆星；3-4處錯誤，三顆星；5處及以上錯誤，兩顆星。2.達成題目所給的要求，發(fā)音準(zhǔn)確，語音語調(diào)恰當(dāng)。3.視頻拍攝，語音語調(diào)準(zhǔn)確，表述準(zhǔn)確無誤。新點分層化