2023年同等學(xué)力申碩-同等學(xué)力(心理學(xué))考考試歷年高頻核心考點(diǎn)選編附答案

（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）2023年同等學(xué)力申碩-同等學(xué)力(心理學(xué))考考試歷年高頻核心考點(diǎn)選編附答案第一卷一.參考題庫(共20題)1.簡(jiǎn)述當(dāng)代心理學(xué)的重要的研究取向。2.最早編制出智力測(cè)驗(yàn)量表的心理學(xué)家是（）。A、桑代克B、卡塔爾C、比納D、羅夏克3.有相等單位，但沒有絕對(duì)零點(diǎn)的量表稱為（）。A、命名量表B、等級(jí)量表C、等距量表D、比例量表4.如何正確理解人的心理？5.艾里克森將個(gè)體的發(fā)展劃分為（）階段。A、3個(gè)B、5個(gè)C、6個(gè)D、8個(gè)6.簡(jiǎn)述注意的功能。7.弗洛伊德精神分析理論中的一個(gè)關(guān)鍵概念是（）。A、沖突B、自我實(shí)現(xiàn)C、強(qiáng)化D、個(gè)人成長(zhǎng)8.簡(jiǎn)述記憶的重要意義。9.吉爾福特的智力理論稱為（）。A、特立因素說B、二因素說C、三維智力結(jié)構(gòu)說D、智力層次說10.什么是內(nèi)隱記憶和外顯記憶？11.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不同效應(yīng)模型影響方差分析的（）。A、交互作用的均方B、誤差項(xiàng)的均方C、F值計(jì)算的分母項(xiàng)D、F值計(jì)算的分子項(xiàng)12.測(cè)量過量中由不可控制的偶然因素引起的誤差稱為（）。A、系統(tǒng)誤差B、恒定誤差C、測(cè)量誤差D、隨機(jī)誤差13.注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（）。A、指向性和集中性B、起伏性和集中性C、指向性和選擇性D、調(diào)節(jié)性和集中性14.什么是語言的感知？15.什么是語言的理解？16.拮抗過程說17.在采取簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣法的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，對(duì)樣本容量（大小）的確定與（）無關(guān)。A、總體的同質(zhì)性B、研究成本C、預(yù)定的研究精度D、測(cè)試設(shè)備的誤差18.聽覺基本現(xiàn)象19.如何增強(qiáng)挫折承受力？20.布洛卡區(qū)第二卷一.參考題庫(共20題)1.馬赫帶2.容量為7+2的記憶是（）記憶。A、曖昧B、短時(shí)C、形象D、動(dòng)作3.有一學(xué)生的成績(jī)低于平均成績(jī)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，請(qǐng)問他在該班的百分位是（）。A、16%B、36%C、50%D、84%4.能夠引起感覺的最小刺激量是（）。A、差別感覺閾限B、差別感受性C、絕對(duì)感受性D、絕對(duì)感覺閾限5.影響問題解決的心理因素有哪些？6.大腦兩半球主管語言運(yùn)動(dòng)的腦區(qū)是（）。A、威爾尼克區(qū)B、角回C、布洛爾區(qū)D、視覺區(qū)7.系統(tǒng)脫敏法的理論基礎(chǔ)是（）。A、行為主義理論B、精神分析理論C、需要層次理論D、認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論8.下面四種方法中屬于真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是（）。A、時(shí)間序列設(shè)計(jì)B、被試內(nèi)設(shè)計(jì)C、對(duì)照組比較設(shè)計(jì)D、相等時(shí)間樣本設(shè)計(jì)9.文化--歷史發(fā)展理論是由前蘇聯(lián)（）創(chuàng)立的。A、巴甫洛夫B、維果斯基C、達(dá)維多夫D、謝切諾夫10.如何通過練習(xí)提高技能？11.艾賓浩斯遺忘曲線12.行為療法主要是（）改變個(gè)體的異常行為。A、尋找早期經(jīng)驗(yàn)B、改變認(rèn)知C、運(yùn)用各種條件反射技術(shù)D、使用藥物13.如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，提高記憶效率？14.后像15.簡(jiǎn)述能力與知識(shí)、技能的關(guān)系。16.盲視17.弗洛姆的期望公式為（）。A、激發(fā)力量＝效價(jià)*期望B、期望＝激發(fā)力量*效價(jià)C、期望＝效價(jià)/激發(fā)力量D、效價(jià)＝激發(fā)力量*期望18.社會(huì)助長(zhǎng)作用主要來源于（）。A、贏得積極評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)B、體力增強(qiáng)C、超越別人的欲望D、責(zé)任心提高19.什么是真動(dòng)知覺與似動(dòng)知覺？20.皮亞杰使用（）研究?jī)和牡赖掳l(fā)展。A、道德發(fā)展問卷B、臨床法C、自然實(shí)驗(yàn)法D、道德兩難法第三卷一.參考題庫(共20題)1.霍桑實(shí)驗(yàn)的主要發(fā)現(xiàn)是（）。A、照明影響工作效率B、人際關(guān)系在管理中占主要地位C、實(shí)驗(yàn)者期望影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果D、物理因素比心理因素重要2.某心理學(xué)工作者隨機(jī)選取16名學(xué)生，在期中和期末分別施以同一種測(cè)驗(yàn)，已知測(cè)驗(yàn)成績(jī)服從正態(tài)頒，若要檢驗(yàn)期末成績(jī)是否顯著高于期中成績(jī)，應(yīng)選用什么統(tǒng)計(jì)方法？請(qǐng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。 （提示：t0.05（15）=1.753，t0.025（15）=2.131，t0.05（30）=1.697，t0.025（30）=2.042） 3.簡(jiǎn)述聽覺定向的規(guī)律。4.研究中，為控制因主試、被試了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊鸬臒o關(guān)變量，可以采取的方法是（）。A、平衡測(cè)查任務(wù)的順序B、使用單一主試C、加快測(cè)查的速度D、雙盲法5.簡(jiǎn)述人格的多元類型理論---體液學(xué)說。6.去個(gè)體化概念的準(zhǔn)確含義是（）。A、自我意識(shí)和控制水平喪失B、個(gè)性喪失C、自我意識(shí)和控制水平下降D、個(gè)性轉(zhuǎn)移7.簡(jiǎn)述魯利亞關(guān)于腦的三個(gè)機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說。8.簡(jiǎn)述大腦兩半球的功能的一側(cè)優(yōu)勢(shì)。9.簡(jiǎn)述注意的分類。10.簡(jiǎn)述影響能力形成和發(fā)展的因素。11.引起遺忘的原因有哪些？12.簡(jiǎn)述練習(xí)進(jìn)程中的高原現(xiàn)象。13.什么是差別感受性與差別閾限。14.簡(jiǎn)述弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論。15.如果某同學(xué)在標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)中的分?jǐn)?shù)位于75的百分等級(jí)，這意味著（）。A、參加測(cè)驗(yàn)的人中，有75%被數(shù)的分?jǐn)?shù)高于該同學(xué)B、參加測(cè)驗(yàn)的人中，有25%被數(shù)的分?jǐn)?shù)低于該同學(xué)C、參加測(cè)驗(yàn)的人中，有75%被數(shù)的分?jǐn)?shù)低于該同學(xué)D、該同學(xué)正確回答了75%的測(cè)驗(yàn)題16.什么是絕對(duì)感受性與絕對(duì)感覺閾限？17.簡(jiǎn)述心理學(xué)的研究方法。18.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)間隔兩個(gè)月后再施測(cè)于同一群體，兩次結(jié)果高度一致，可以肯定該測(cè)驗(yàn)是（）。A、可信的B、有效的C、統(tǒng)計(jì)上顯著的D、可推廣的19.簡(jiǎn)述大腦皮層的分區(qū)及功能。20.投射法主要用來研究（）。A、智力B、人格C、思維D、觀察力第一卷參考答案一.參考題庫1.正確答案: 當(dāng)代心理學(xué)重要的研究取向有： 生理心理學(xué)的研究，用生理心理學(xué)的觀點(diǎn)和方法研究心理現(xiàn)象和行為。 行為主義的研究，主要關(guān)心環(huán)境對(duì)人的行為的作用，而不關(guān)心有機(jī)體的內(nèi)在過程和機(jī)制。 心理分析的研究，將精神分析的理論應(yīng)用于動(dòng)機(jī)和人格的研究。關(guān)心兒童和青少年人格的正常發(fā)展；強(qiáng)調(diào)意識(shí)和自我的重要性。 認(rèn)知心理學(xué)的研究，把人看成一種信息加工者，一種具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源和周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機(jī)體。 人本主義心理學(xué)的研究，著重于人格方面的研究。認(rèn)為人的本質(zhì)是好的、善良的。人有自由意志，有自我實(shí)現(xiàn)的需要。2.正確答案:C3.正確答案:C4.正確答案:腦是心理的器官，心理是腦的功能。客觀事物是心理的源泉和內(nèi)容。心理支配行為，又通過行為表現(xiàn)出來。人的心理具有意識(shí)和無意識(shí)的特點(diǎn)。5.正確答案:D6.正確答案: 選擇功能，注意的基本功能是對(duì)信息進(jìn)行選擇。 整合功能，人在注意狀態(tài)下才能對(duì)個(gè)別特征的信息進(jìn)行精細(xì)加工，并整合成一個(gè)完整的物體。 維持功能，注意指向并集中在一定對(duì)象后，會(huì)保持一定時(shí)間的延續(xù)，維持心理活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行。 調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能，人們?cè)谧⒁鉅顟B(tài)下才能有效地監(jiān)控自己的動(dòng)作和行為。7.正確答案:A8.正確答案: 記憶是人們工作、學(xué)習(xí)和生活的重要條件； 記憶是個(gè)體心理發(fā)展的重要條件； 記憶是形成人的主觀世界的重要條件。9.正確答案:C10.正確答案: 內(nèi)隱記憶是過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前活動(dòng)的一種無意識(shí)的影響，也可稱為自動(dòng)的、無意識(shí)的記憶。外顯記憶是過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前活動(dòng)的一種有意識(shí)的影響，也可稱為受意識(shí)控制的記憶。 內(nèi)隱記憶與外顯記憶的關(guān)系或者區(qū)別： ⑴加工深度因素的影響不同。研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)隱記憶并未受到作業(yè)任務(wù)類型的影響，而外顯記憶則明顯受到了影響。 ⑵保存時(shí)間不同。研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)隱記憶能保持較長(zhǎng)的時(shí)間。 ⑶記憶負(fù)荷量的變化產(chǎn)生的影響不同。研究發(fā)現(xiàn)，用知覺辨認(rèn)測(cè)量的內(nèi)隱記憶成績(jī)并沒有受到所學(xué)詞匯數(shù)目增加的影響，而用再認(rèn)作業(yè)測(cè)量的外顯記憶成績(jī)隨著詞匯數(shù)目的增加而逐漸下降。 ⑷呈現(xiàn)方式的影響不同。研究發(fā)現(xiàn)，以聽覺形式呈現(xiàn)的刺激而以視覺形式進(jìn)行測(cè)驗(yàn)時(shí)，這種感覺通道的改變會(huì)嚴(yán)重影響內(nèi)隱記憶的成績(jī)，而對(duì)外顯記憶成績(jī)沒有影響。 ⑸干擾因素的影響不同。研究發(fā)現(xiàn)，干擾詞很少影響內(nèi)隱記憶成績(jī)，而對(duì)外顯記憶成績(jī)影響較大。11.正確答案:C12.正確答案:D13.正確答案:A14.正確答案: 一.口語的感知的效果可以用清晰度和可懂度來衡量。清晰度和可懂度是指聽者聽懂的百分率。當(dāng)聽者對(duì)材料的感知不受上下文影響時(shí)，用清晰度；當(dāng)感知受上下文影響時(shí)，用可懂度。 影響語言知覺的因素有語音類似性、語音強(qiáng)度、噪音掩蔽、上下文、句法、語義的作用等。 二.書面語言的感知-----詞的再認(rèn)。人們從印刷的文字材料中提取單詞的詞形、語音和語義特征，就叫單詞再認(rèn)。影響詞的再認(rèn)的因素有單詞的部位信息、字詞的使用頻率、詞長(zhǎng)和詞形結(jié)構(gòu)、語音的作用和上下文。15.正確答案: 語言理解是根據(jù)語音或書面文字來確立意義的過程。理解語言一般分為互相聯(lián)系的三個(gè)過程：感知階段、分析階段和使用階段。 語言的理解有三級(jí)水平。第一級(jí)水平是正確地理解詞的意義；第二級(jí)水平是正確地理解短語和句子；第三級(jí)水平是了解語言使用者的動(dòng)機(jī)和意圖。 影響語言理解的因素有：語境、推理、圖示和腳本、策略。語境指語言交際的環(huán)境。 推理可以在已有語言信息的基礎(chǔ)上對(duì)新信息進(jìn)行加工，推理有助于建立語義聯(lián)系，從而加速我們對(duì)語言的理解。 圖式是知識(shí)表征的心理組織形式，它說明了一組信息在頭腦中最一般的排列或可以預(yù)期的排列方式。腳本是指日常生活中積累起來的各種特定的生活經(jīng)驗(yàn)。語言理解是運(yùn)用一系列心理策略的過程。16.正確答案:黑林提出了四色說，這是拮抗過程說的前身。黑林認(rèn)為，視網(wǎng)膜存在三對(duì)視素：黑白視素、紅綠視素、黃藍(lán)視素。它們?cè)诠獯碳さ淖饔孟卤憩F(xiàn)為對(duì)抗的過程，黑林稱之為同化作用和異化作用?，F(xiàn)代的拮抗過程說得到了一系列生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的支持。研究發(fā)現(xiàn)，在人的視網(wǎng)膜里，有長(zhǎng)波中波短波三種感受器，分別對(duì)不同波長(zhǎng)的光敏感。在視覺系統(tǒng)更高級(jí)的水平上，存在著功能頡頏的細(xì)胞，顏色的信息加工表現(xiàn)為頡頏的過程。17.正確答案:D18.正確答案:聽覺的基本現(xiàn)象有音高、音響、聲音的屏蔽。音高主要是由聲波頻率決定的聽覺特性。音響是由聲音強(qiáng)度決定的聽覺特性。聲音的屏蔽是指一個(gè)聲音由于同時(shí)起作用的其他聲音的干擾而使聽覺閾限上升。19.正確答案: 增強(qiáng)挫折承受力有以下重要的因素：正確對(duì)待挫折；改善挫折情境；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；調(diào)節(jié)抱負(fù)水平；建立和諧的人際關(guān)系。20.正確答案:布洛卡區(qū)在第三額回后部，靠近外側(cè)處的一個(gè)小區(qū)。它的主要功能是編制發(fā)音程序。布洛卡區(qū)是言語運(yùn)動(dòng)區(qū)。布洛卡區(qū)受損引起動(dòng)作性失語癥或表達(dá)性失語癥。第二卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:馬赫帶是指人們?cè)诿靼到唤绲倪吔缟希３Ｔ诹羺^(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線條。該現(xiàn)象是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的側(cè)抑制的結(jié)果。2.正確答案:B3.正確答案:A4.正確答案:D5.正確答案: 影響問題解決的心理因素主要有問題情境、動(dòng)機(jī)與情緒、定勢(shì)、功能固著、醞釀效應(yīng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性因素。 問題情境也即個(gè)人面臨的刺激模式與個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)之間的差異； 一定范圍內(nèi)的動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度和解決問題的效率成正比，積極的情緒有助于問題的解決； 定勢(shì)，也稱心向，指?jìng)€(gè)體以特殊方式從事某一活動(dòng)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)或傾向；盧欣斯的水罐實(shí)驗(yàn)有力地說明了定勢(shì)在問題解決中的重要作用。 功能固著指一個(gè)人看到某個(gè)物品有一種慣常的用途后，就很難看到它的其它新用途。這是一種特殊類型的定勢(shì)，這個(gè)概念是東克爾在研究“盒子問題”時(shí)首先提出來的； 醞釀效應(yīng)是指當(dāng)反復(fù)探索一個(gè)問題的解決而毫無結(jié)果時(shí)，把問題暫時(shí)擱置一段時(shí)間，然后再來解決，反而可能很快找到解決問題的辦法； 解決問題的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，越有利于問題的解決； 個(gè)體的人格差異也會(huì)影響問題解決的效率。6.正確答案:C7.正確答案:A8.正確答案:B9.正確答案:B10.正確答案: 一.確定練習(xí)的目標(biāo)。有無明確目標(biāo)，是影響練習(xí)效率的最重要的因素。 二.靈活的運(yùn)用整體練習(xí)和分解練習(xí)。 三.恰當(dāng)安排練習(xí)時(shí)間。練習(xí)時(shí)間的安排有集中練習(xí)和分散練習(xí)。一般分散練習(xí)效果更好。 四.知道練習(xí)的結(jié)果—反饋。獲得的反饋越多，練習(xí)的進(jìn)步就越快。 五.影響練習(xí)成績(jī)的其他心理因素有態(tài)度、自信心、情緒狀態(tài)、意志品質(zhì)。11.正確答案: 艾賓浩斯用無意義音節(jié)為材料，用重學(xué)時(shí)所節(jié)約的時(shí)間或次數(shù)為指標(biāo)，得到了著名的艾賓浩斯遺忘曲線，即在時(shí)間進(jìn)程上，遺忘是一個(gè)先快后慢的過程。12.正確答案:C13.正確答案: 根據(jù)人的心理活動(dòng)的規(guī)律，要想進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，要注意下列幾點(diǎn) （1）及時(shí)復(fù)習(xí) （2）正確地分配復(fù)習(xí)時(shí)間 （3）反復(fù)閱讀和試圖回憶相結(jié)合 （4）注意排除前后材料的相互影響 （5）利用外部記憶手段。14.正確答案:刺激物對(duì)感受器的作用停止以后，感覺現(xiàn)象并不立即消失，它能保留一個(gè)短暫時(shí)間，這種現(xiàn)象叫后像。后像分兩種：正后像和負(fù)后像。正后像的品質(zhì)和刺激物相同；負(fù)后像的品質(zhì)和刺激物相反。15.正確答案:能力不等于知識(shí)、技能。知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，技能是在活動(dòng)中由于練習(xí)而鞏固了的，并在活動(dòng)中應(yīng)用的基本動(dòng)作方式。能力是個(gè)體順利完成某種活動(dòng)所必須具備的心理特征。能力雖然和知識(shí)、技能有所不同，但是它們又是密切聯(lián)系著的。能力是掌握知識(shí)、技能的必要前提，能力大小也會(huì)影響掌握知識(shí)的深淺和技能的高低；掌握一定的知識(shí)、技能，也會(huì)促進(jìn)能力的發(fā)展。16.正確答案:一個(gè)大腦皮層受損的病人，其視野的絕大部分變成了一個(gè)大的黑點(diǎn)。但病人對(duì)呈現(xiàn)于這個(gè)黑點(diǎn)內(nèi)的不同刺激進(jìn)行區(qū)分，超過幾率水平。17.正確答案:A18.正確答案:A19.正確答案: 真動(dòng)知覺是指物體按特定速度或者加速度從一處向另一處作連續(xù)的位移，由此引起的知覺。 似動(dòng)知覺：是指在一定的時(shí)間和空間條件下，人們?cè)陟o止的物體上看到了運(yùn)動(dòng)，或者在沒有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。 動(dòng)景運(yùn)動(dòng)：當(dāng)兩個(gè)刺激物按一定空間間隔和時(shí)間距離相繼呈現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)看到從一個(gè)刺激物向另一個(gè)刺激物的連續(xù)運(yùn)動(dòng)。動(dòng)景運(yùn)動(dòng)屬于似動(dòng)。20.正確答案:B第三卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:B2.正確答案: 因?yàn)榭傮w方差未知，用t檢驗(yàn)。并且是同一組被試前后兩次測(cè)驗(yàn)，所以用相關(guān)樣本的差異性檢驗(yàn)。 3.正確答案: 根據(jù)音籠實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，人的聽覺定向有以下幾個(gè)規(guī)律 ⑴對(duì)來自人體左右兩側(cè)的聲源容易分辨，從不互相混淆。 ⑵頭部中切面上的聲音容易混淆。 ⑶如果以兩耳聯(lián)線的中點(diǎn)為頂點(diǎn)作一圓錐，那么從圓錐面上各點(diǎn)發(fā)出的聲音容易混淆。4.正確答案:D5.正確答案:希波克里特提出體液說，認(rèn)為人體內(nèi)有四種液體：血液、黃膽汁、黑膽汁、粘液。這四種體液的配合比例不同，形成了四種不同類型的人。蓋倫根據(jù)體液學(xué)說進(jìn)一步確定了氣質(zhì)類型學(xué)說，把人的氣質(zhì)類型分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)、粘液質(zhì)四種類型，分別對(duì)應(yīng)于四種體液在人體中占優(yōu)勢(shì)的情況。巴甫洛夫用高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型解釋氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)，劃分了四種神經(jīng)活動(dòng)類型：活潑型、興奮型、抑制型、安靜型。6.正確答案:C7.正確答案: 魯利亞根據(jù)對(duì)腦損傷病人的研究，把腦分成三個(gè)互相緊密聯(lián)系的機(jī)能系統(tǒng)。 第一機(jī)能系統(tǒng)也叫動(dòng)力系統(tǒng)，調(diào)節(jié)激活和維持覺醒狀態(tài)。 第二機(jī)能系統(tǒng)，進(jìn)行信息接受、加工和儲(chǔ)存。 第三機(jī)能系統(tǒng)也叫行為調(diào)節(jié)系統(tǒng)，編制行為程序、調(diào)節(jié)和控制行為。 魯利亞認(rèn)為人的各種行為和心理活動(dòng)是三個(gè)機(jī)能系統(tǒng)相互作用、協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。其中每個(gè)機(jī)能系統(tǒng)又起不同的作用。8.正確答案:大腦兩半球功能的一側(cè)化是指兩半球具有不同的功能。左半球主要負(fù)責(zé)言、閱讀、書寫、數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理等。右半球負(fù)責(zé)情緒、知覺物體的空間關(guān)系、欣賞音樂和藝術(shù)等。大腦半球的功能存在一側(cè)優(yōu)勢(shì)，但不是絕對(duì)分離的。人的很多認(rèn)知功能是左、右半球協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。9.正確答案: 可以將注意分為不隨意注意、隨意注意和隨意后注意三種。 不隨意注意也稱無意注意，指沒有預(yù)定目的也不需要意志努力的注意。引起不隨意注意的原因有兩方面：刺激物本身的特點(diǎn)包括刺激物的新異性、強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)變化、刺激物之間的對(duì)比關(guān)系等；個(gè)體本身的狀態(tài)如需要、情緒狀態(tài)、興趣、過去經(jīng)驗(yàn)等。 隨意注意指有預(yù)定目的并需要一定意志努力的注意。隨意注意也叫“意志的注意”。引起隨意注意的主要原因有：對(duì)注意目的與任務(wù)的依從性、對(duì)興趣的依從性、對(duì)活動(dòng)組織的依存性、對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的依存性、對(duì)人格的依存性。 隨意后注意是注意的一種特殊形式，是指有自覺目的但不需要意志努力的注意。隨意后注意同時(shí)具有不隨意注意和隨意注意的某些特征。隨意后注意來源于隨意注意，它又高于隨意注意。培養(yǎng)隨意后注意關(guān)鍵在于發(fā)展對(duì)活動(dòng)本身的直接興趣。10.正確答案: 能力是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在后天生活環(huán)境和教育的影響下，通過一定的實(shí)踐活動(dòng)而發(fā)展起來的。 一.先天素質(zhì)：能力的形成依賴于一定的自然基礎(chǔ)----素質(zhì)。 二.環(huán)境和教育：環(huán)境對(duì)人的能力的影響是指每個(gè)人一生中所處的具體環(huán)境對(duì)人施加的影響。環(huán)境對(duì)兒童的影響主要是通過教育來發(fā)揮作用的。 三.實(shí)踐因素。素質(zhì)和環(huán)境、教育這些因素只有在實(shí)踐活動(dòng)中才能影響能力的形成與發(fā)展。11.正確答案: 引起遺忘的原因有以下原因 由抑制或干擾引起遺忘，這是指在時(shí)間上鄰近的兩種材料在保存上彼此發(fā)生的干擾作用。 由壓抑引起的遺忘，這是由動(dòng)機(jī)或者情緒因素引起的遺忘。 由衰退引起遺忘，這是指記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰退以致消失而引起的遺忘。 由線索提取失敗引起的遺忘，這是指在提取有關(guān)信息時(shí)沒有找到適當(dāng)?shù)奶崛【€索而引起的遺忘。 由腦損傷引起的遺忘，這是指由于腦損傷而對(duì)受傷前不久的東東出現(xiàn)遺忘。12.正確答案:練習(xí)成績(jī)的進(jìn)步并非直線式的上升，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，這就是高原現(xiàn)象。在長(zhǎng)時(shí)間而集中地技能訓(xùn)練中，學(xué)習(xí)的熱情下降、身體過分疲勞、舊的技能結(jié)構(gòu)的限制可能