五一勞動節(jié)活動總結(jié)合集3篇

第第頁五一勞動節(jié)活動總結(jié)合集3篇

五一勞動節(jié)活動總結(jié)合集1

“五一”勞動節(jié)來臨之際，為了培育同學(xué)從小樹立良好的勞動觀念，體驗勞動帶來的歡樂，近日，**學(xué)校開展了“五一”勞動節(jié)主題系列活動?？偨Y(jié)如下：

1、通過主題班會“慶五一自己的事情自己做”，使同學(xué)們親身體會到勞動者的艱辛。如：回家自己疊被子、幫爸媽打掃家務(wù)、清潔學(xué)校、清掃社區(qū)道路、認(rèn)識五一勞動節(jié)等。

2、各班充分利用節(jié)日教育資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，并組織同學(xué)說說自己父母的職業(yè)，體會父母辛勤的工作，讓同學(xué)懂得勞動最光榮的意義。從而激發(fā)同學(xué)喜愛勞動者的情感，讓他們懂得感恩。

3、讓全體師生體驗勞動，安排課外活動時間進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除活動，還特意組織高班級部分同學(xué)清掃學(xué)校周邊的衛(wèi)生。

通過這次活動加強(qiáng)了同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣教育和喜愛勞動的意識。此次慶“五一”國際勞動節(jié)系列活動的勝利進(jìn)行，對于讓同學(xué)養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培育同學(xué)喜愛勞動的意識，豐富同學(xué)的文化生活等都具有積極地作用。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)合集2

勞動節(jié)是贊揚勞動人民，傳播勞動精神的日子。學(xué)校階段是孩子們意識萌發(fā)的階段，孩子們慢慢開始成長，我校本著教書育人的職業(yè)精神，為養(yǎng)成孩子們從小喜愛勞動的生活習(xí)慣，勤奮努力的生活作風(fēng)，特要求各班級開展勞動節(jié)主題活動?，F(xiàn)就**學(xué)校*班級開展的勞動節(jié)主題活動做簡約的總結(jié)。

本次活動依據(jù)各班級同學(xué)的特點來各自開展，這是為避開活動方式為尋求各班級都能適應(yīng)而設(shè)計比較簡約且單一。*班級的孩子們正是處于低班級到高班級的過渡期，他們的意識開始漸漸變得自主，走向獨立。我們就*班級孩子們的特點設(shè)計了以下三項活動。

1、“我是小小勞動者”

“我是小小勞動者”是一項角色扮演的活動，在20**年*月*日一成天去實施，孩子們抽簽決斷自己的崗位，可扮演的崗位有：老師、護(hù)士、保安、保潔員、食堂工作人員等。活動主要在學(xué)校里進(jìn)行以保障孩子們的安全。為了提高孩子們的積極性，增加孩子們的體驗感，我們還特地為孩子們租借了角色扮演的服裝，讓孩子們更好的進(jìn)入角色，去親身在學(xué)校各個角落體會各個崗位勞動者的辛苦與不易。

活動舉辦比預(yù)期的效果要好。孩子們都很仔細(xì)的參加，由于有了服裝，孩子們更加嚴(yán)厲的對待了這項活動，都成了一個個小老師，小保安……更重要的是孩子們都能在這次活動中潛移默化的認(rèn)識到勞動者的艱辛與勤勞。

2、“我是小小歌頌者”

由各班班主任召開“我是小小歌頌者”的主題班會，一來讓孩子們在班會中暢所欲言，說說自己“我是小小勞動者”的體驗感受，二來引導(dǎo)孩子們說一說勞動者們的辛苦之處與值得學(xué)習(xí)的地方，通過簡約地引導(dǎo)孩子們贊美勞動者，讓孩子們自主的去發(fā)覺，去學(xué)習(xí)。

孩子們通過班會做到了能實時總結(jié)自己的所見所聞所感，可以將“我是小小勞動者”的活動做一個完滿的收尾，不是讓孩子們體驗體驗就過去了，而是讓孩子們真正發(fā)覺勞動者值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，從而也能學(xué)習(xí)如何珍惜勞動者的勞動成果。

3、“我是小幫手”

讓孩子們回家?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù)，可以做簡約的打掃衛(wèi)生，洗碗筷、洗衣服等家務(wù)活，讓孩子們體會到媽媽的辛苦之處，讓孩子們喜愛勞動的的同時還能學(xué)會感恩。

經(jīng)家長們反饋說孩子們都成長了，懂事了，能學(xué)會去做一些力所能及的事情。

整個活動在*天內(nèi)開展，圓滿結(jié)束?；具_(dá)到預(yù)期效果，孩子們都樂于參加并有所收獲，唯一的不足是有的班級在進(jìn)行“我是小小勞動者”的活動時組織性太差，有個別孩子們比較淘氣，沒有仔細(xì)體驗學(xué)習(xí)，盼望在以后活動開展的時候能改進(jìn)。

五一勞動節(jié)活動總結(jié)合集3

為慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，讓同學(xué)了解勞動節(jié)的由來、意義，樹立向勞模們學(xué)習(xí)的思想，**學(xué)校開展了一系列的慶?；顒印?/p>

一是上一堂豐富多彩的班會課，鼓舞同學(xué)自己搜集“五一”國際勞動節(jié)的有關(guān)資料、圖片，共同了解“五一”國際勞動節(jié)的由來及意義。

二是學(xué)習(xí)勞模事跡，談感受寫體會。通過學(xué)習(xí)勞模事跡，對同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓同學(xué)結(jié)合勞模事跡反思自己課間活動行為，談一談自己在學(xué)校課間紀(jì)律中存在的問題和今后的打算，在班級內(nèi)進(jìn)行溝通。

三是進(jìn)行一次以慶“五一“為主題的手抄報競賽。此次的優(yōu)秀作品在校閱覽室展出，同學(xué)以手中的筆書寫對祖國的喜愛，也為同學(xué)寫一手好字、畫一手好畫提供了展示平臺。

四是進(jìn)