中班家長會的發(fā)言稿4篇

第第頁中班家長會的發(fā)言稿4篇

中班家長會的發(fā)言稿1

敬愛的各位家長：

大家上午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參與我班的家長會，首先誠心地感謝你們一貫以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，學習狀況，同時通過本次家長會進一步加強家園聯(lián)系，促使我們不斷改進工作和提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)在由我來介紹這學期本班新來的2位老師，一位是的汪老師。一位是曹老師!(大家認識一下)

我園也經過多方努力，也改善了本園的一些硬件設施與軟件設施(如：增設了大型玩具和各種教具等)我園也將在下學期申報區(qū)一級幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步，我們的各種活動(例如：豐富區(qū)域物品、六一、要帶什么東西等)。得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和協(xié)作!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關懷的問題向家長匯報一下。

一、教育任務：

實行保育和教育相結合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美，全面進展的教育，促使其身心和諧進展。首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的將來，父母的盼望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來愛護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康進展，照料他們的生活供應以及幼兒生長發(fā)育的須要營養(yǎng)，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。

1、每天保證有一小時的戶外活動時間，早上晨煉內容豐富，課后有課間游戲。

2、每天一次的戶外活動主要是熬煉幼兒的體質，在運動時幼兒都簡單流汗，在這里我要感謝家長積極協(xié)作老師給幼兒帶上毛巾。在運動是給孩子擦汗!

3、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危急物品入園。(如：打火機，小刀，指甲剪，〔蛋糕〕棍子等)每天進行五必。②膳食的安排：我院的膳食安排是依據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學安排，依據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點安排膳和依據(jù)幼兒園所需的各利營養(yǎng)素，而且著重營養(yǎng)搭配，保證幼兒的供應量，(說明幼兒告知家長的在園每天吃了什么菜)。我園的點心有哪些呢?有蘋果，香蕉，西瓜，綠豆糖水、紅棗稀飯、薏米稀飯、粉面之類，火腿等等。③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒獨立進餐的技能。培育幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三潔凈，正確運用勺子。中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒獨立進餐的技能。中午進餐方面我說一下，有些家長擔憂自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這里吃中午飯是11：15，現(xiàn)在天氣較熱，我園更著重飯菜質量和湯的效用，所以請家長放心生活習慣方面，但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。

一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。

二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。

三是坐姿，常有幼兒喜愛搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的緣由，說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，挑食等這些都不利于孩子良好進餐習慣的養(yǎng)成。盼望在座的家長以后也留意一下。許多小孩也在進餐方面有很大的進步，如蔡錦耀。蔡攖婷。黃欣語。陳子揚。葉詩婷。等人有很大進步，。④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字，以防其他小伙伴弄錯，在開學初我們要求家長把幼兒照片交上來，用以貼紅花欄，到現(xiàn)在還有部分人沒交上來。⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣實時訂正和培育幼兒的獨立睡眠的習慣。如：有些回家的小伙伴老是下午上課打瞌睡，在這里也請家長在家時盡量讓他們早睡一會兒，這樣才能保證他們上午來園上課有精神。⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發(fā)熱，拉肚子等老師也會帶去保健室予以實時處理，也會同時打電話給你們。在這學期有許多小伙伴發(fā)燒生病，反抗技能有所下降，在這提示家長在季節(jié)轉換的時候要留意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假。這里表揚：李云鵬。梁煒浩。胡煊。連悅。王曉桐。荊斌等家長積極來電請假。

二、培育幼兒良好行為習慣

1、培育幼兒正確的書寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，實時訂正不正確的書寫姿態(tài)。許多家長都覺得寫字不好教他們不會寫!我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應當拿著孩子的手，你告知他怎么寫，讓他帶著你寫!這樣會減削小孩的依靠性，讓他學的更快!

2、培育幼兒自我愛護技能，就是幼兒受到危急或可能發(fā)生然危急時的技能及其應變技能的詳細表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十四周時進行了消防演練。

3、培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。幼兒平常玩鬧時喜愛滾地，也比較喜愛處處亂畫，盼望比較淘氣的孩子能正視到自己的錯誤，并積極改掉這些壞習慣!

中班家長會的發(fā)言稿2

各位家長：你們好!

首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解，也很興奮各位家長能在百忙之中，抽出你們珍貴的時間來我園。參與這次家長會，在那里我代表本園，對你們的到來表示激烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。

我先簡約的介紹一下我們中一班的班組成員，我是___老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕美麗的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰慧的寶寶。

為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內，室外的干凈，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、干凈的生活和學習環(huán)境。

在生活方面：此刻我們的全部孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓舞為主。正面要求，很多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營養(yǎng)。在那里我推舉家長們在家也要求孩子不挑食。在務必的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營養(yǎng)，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成。常需要老師的提示。外出活動或天氣改變時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在務必的時間間隔讓孩子喝水。期望各位家長，在家務須要培育幼兒的良好習慣，

午睡時間是：12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培育良好的習慣，對孩子是非常重要的。

在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外熬煉

語言：制造良好的語言環(huán)境，支持鼓舞孩子在語言的溝通：文學作品的鑒賞：閱讀習慣、傾聽習慣的培育。

社會：溝通、互動、共享、職責等方面的。

藝術：主要以音樂、美術為主

科學：對事物的正確的認知：發(fā)問是很好的習慣，也很重要。

數(shù)學：數(shù)學主要從幼兒的愛好出發(fā)，資料包括數(shù)量，圖形與空間、規(guī)律與關系五個方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開始數(shù)數(shù)

體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等

音樂：培育了幼兒了解不同音樂的特點及精美旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的愛好，會依據(jù)節(jié)奏預備地作動作

閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達自已想法的潛力，寓教于樂，培育孩子的愛好，愛好是的老師。透過早期閱讀讓孩子喜愛書本，跟書本做伙伴，逐步養(yǎng)成自主學習，自主探究的學習習慣。

以后假設有問題期望各位家長能實時和我們溝通和溝通。我們兩位將以真誠、熱忱的立場對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿足。

這天的溝通到此結束，感謝各位家長這天的到來。假如家長的什么疑問，能夠留下來和我們單獨溝通。感謝!

中班家長會的發(fā)言稿3

各位家長：

大家好!在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的進展。中班是幼兒身心進展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕與共，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質量，著重提升教育的〔文化〕內涵，以促進孩子的全面健康成長，盼望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還盼望家長多和我們協(xié)作對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學習方面的愛好，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達技能也很超卓，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受技能很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受技能可能略微差一點，這就需要老師和家長的協(xié)作對孩子更加耐煩的教育。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓舞，培育他們的信心，激勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的進展，總之，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有美滿

下面我就從以下幾方面詳細的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學兩三個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增加幾名新生，剛開學時這些孩子的心情可能會不怎么穩(wěn)定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高興奮興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學期是中班的第一學期，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。

二、生活方面

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍舊需要老師喂，盼望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己獨立進餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的援助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照看她的心情呢?我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是由于我們老師每天都盼望能保證孩子能攝取到充分均衡的營養(yǎng)，那么我盼望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。許多家長都盼望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三、培育孩子生活自理技能方面的問題

漸漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我常常會發(fā)覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參與家務勞動，援助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有須要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間讓他們先做簡約的事，這樣孩子才有信心去完成。參與勞動，既是學習的過程又是熬煉的過程，在這個過程中和會有勝利和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。假如孩子沒有完成安排給他的〔家務活〕，比如飯前的預備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成果的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的狀況下在進行用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間。

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，忽視他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，照實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要實時地表揚鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會清除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急匆忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我掌握，漸漸就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

悄悄的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人;在教室里來回輕輕地走，處處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參與集體活動，在活動中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里用心做事情，可熬煉孩子的長久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以熬煉自我掌握技能。嘉獎與懲處假如用各種方法都不行時，尤其是孩子應當做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長肯定要嚴苛得責令他馬上寧靜做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓舞他。相信他總會有進步的!

五、家長協(xié)作工作

今日對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的愛好，聰慧的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強溝通。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此盼望家長協(xié)作我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的心情。為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在規(guī)定時間到園，假如您的孩子在家涌現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時，請您在送孩子入園時實時告知老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務技能得到熬煉。

(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其他小伙伴都不好。不要給孩子戴項鏈等珍貴物品，以免遺失。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要協(xié)作的事宜

(5)關注孩子接送狀況。假如家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我盼望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時應當樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批判你。”以我們的〔閱歷〕〔總結〕出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個老師?哪個老師?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會根據(jù)你的思路去回答，他就需要選出最兇的，一個他最喜愛的，一個的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。由于他的思維技能還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟識的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我盼望家長能讓孩子了解：老師是他的好伙伴，當他有了困難的時候老師會援助他;老師會教給他許多東西;讓他高興奮興、快歡樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不損害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐驚心理，而是讓他喜愛老師，情愿與老師溝通，不會由于老師批判了他而不上幼兒園。

(7)由于班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平常手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰涌現(xiàn)一些小意外，涌現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批判、多溝通。

六、結束語：

再次感謝各位家長的到來，盼望以后有什么事情各位家長可以徑直跟班級老師溝通。我們很情愿傾聽家長們的珍貴看法，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以盼望以后有什么事情我們多溝通，多溝通，一起努力!今日的家長會到此結束!

中班家長會的發(fā)言稿4

各位家長伙伴：

下午好!感謝各位能在百忙中抽空參與今日的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的協(xié)作與支持!你們的積極參加就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示誠心的感謝!

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很繁復的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，需要兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的回答，那就是“家園共育”，這也是今日我們召開家長會的目的。接下來我就本學期開展的集體工作開展來向各位匯報幾個方面：

一、本學期開展的主題活動和重點工作。1、教育教學方面：本學期我們采納主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進他們在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以進展和提高。這個學期，我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的愛好，計劃開展主要開展的主題活動有“我長大了”“祖國媽媽過生日”“秋天的畫報”“我們都是好伙伴”“可愛的動物”“冬爺爺?shù)亩Y物”“紙”在每個主題活動開展之前，我們都會提前告知孩子，并和他們一起做好各項預備：有知識閱歷方面的、物質預備方面的、環(huán)境布置方面等;在活動進行中：我們面對全體、著重個體，從孩子的愛好出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感愛好的活動，以游戲為主，讓他們在玩中學，在操作中得到進展;在活動之后，我們老師之間也會實時溝通、〔反思〕，并和個別幼兒談話，了解他們的學習狀況，予以他們一些確定的贊許與積極的鼓舞。

2、學習游戲方面：在我剛接觸這些孩子的時候，我發(fā)覺很多的孩子都不會握筆、不會用剪刀、不會〔折紙〕，也沒有自我管理意識。針對這個狀況，本學期，我們著重培育孩子的學習技能、以培育孩子們自我管理技能為重點開展了系列活動。例如：折房子、衣服、輪船、剪面條、圖形等多個折、剪類活動;在繪畫活動中，我們確立了重點活動“線描畫”，盡可能的讓孩子多一些握筆的機會，現(xiàn)在大部分的孩子具有了初步的繪畫意識、繪畫眼光，他們的繪畫作品構圖大氣、運筆大膽流暢。

同時我們創(chuàng)設了色調艷麗，整體溫馨的班級環(huán)境，如主題墻、節(jié)日環(huán)境、活動區(qū)角等。俗話說：沒有規(guī)則，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們著重更多途徑，多〔渠道〕對幼兒進行行為習慣的培育，通過嘉獎貼紙、發(fā)放共享食品等鼓舞手段，激發(fā)幼兒改正缺點。

3、生活習慣方面：我們班幼兒的進餐習慣特別好。每天中午我們三位老師都仔細負責地照看他們，吃中午飯和午休，孩子們都已經養(yǎng)成了良好的生活習慣(例如：我們班每一位小伙伴都能干潔凈凈的吃完自己的一份飯菜，飯后能主動的整理桌面衛(wèi)生;我們班的午睡入睡率很高，一貫得到保健醫(yī)生及園長的表揚)這是我們中班的一大優(yōu)點。學期初，由于班里的孩子自理技能較差，他們有很多不會穿脫衣服、鞋子，什么事都等著老師來做。對于這個問題，學期初我們三位帶班老師就統(tǒng)一了思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的能量去嘗試、去思索、去做出結論?？赡茉S多家長還不能理解為什么我們一再強調要