2023年山東省東營市中考語文真題

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一、填空題

1.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。習近平總書記指出，要推進黃河文化遺產的系統(tǒng)保護，深入挖掘黃河文化yùn含的時代價值，講好“黃河故事”，延續(xù)歷史文脈，堅定文化自信。

①掘______②yùn______

二、選擇題

2.依次填入下列句中空缺處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偬仗剿饔罒o止境。黨的二十大報告強調，賡續(xù)載人航天精神，牢牢抓住戰(zhàn)略），為航天強國建設注入更多創(chuàng)新力量。②中國科技創(chuàng)新之火已成燎原之勢，科研成果不斷），體制機制、資金投入、人才培養(yǎng)等一系列護航科技發(fā)展的關鍵系統(tǒng)不斷得到完善提升。③石油藏在僅有頭發(fā)絲直徑1/270大小的巖層縫隙里，在勝利油田，這樣的頁巖油不僅能被開采出來，而且多口油井實現(xiàn)高產，展現(xiàn)了良好的勘探開發(fā)）。④第45屆世界技能大賽商品展示技術項目亞軍羅麗萍說，從零起步到“世賽”奪牌，這里有她個人的刻苦努力，更有國家的）支持。

A．時機涌現(xiàn)前景盡力

B．機遇展現(xiàn)愿景盡力

C．機遇涌現(xiàn)前景傾力

D．時機展現(xiàn)愿景傾力

3.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．汽車和電子是機器人需求最大的行業(yè)，此外金屬加工、塑料和化學制品、食品制造、采礦、紡織對機器人也快速增長。

B．我們要加強考古工作和歷史研究，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文學都活起來。

C．通過匯總統(tǒng)計、調查登記和數(shù)據(jù)分析等一系列工作，國家統(tǒng)計局公布了第七次全國人口普查的主要數(shù)據(jù)。

D．河水的“黃”與海水的“藍”纏繞交匯又涇渭分明，夏日的黃河入?？谑亲蠲利惖募竟?jié)。

4.下列句子語序排列正確的一項是（）

①這里的“大同”概念，也來源于《禮記·禮運》。

②小康是中華民族自古以來追求的理想社會狀態(tài)，用“小康”這個概念來確立發(fā)展目標，既符合中國發(fā)展實際，也容易得到廣大人民理解和支持。

③借用“大同”概念來形容中國共產黨人胸懷天下的境界和擔當，彰顯了推動構建人類命運共同體這一中國式現(xiàn)代化的本質要求。

④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅為中國式現(xiàn)代化奠定思想根基、提供文化支撐，而且還可以直接提供一些形象的概念和提法。

⑤黨中央強調，中國共產黨是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的黨，也是為人類謀進步、為世界謀大同的黨。

⑥例如，建成小康社會中的“小康”這個概念，就出自《禮記·禮運》。

A．④⑤③①⑥②

B．⑤③①④⑥②

C．⑤⑥③②④①

D．④⑥②⑤①③

三、情景默寫

5.填空。詠月抒懷詩句作品用委婉的疑問語氣，表達對月懷遠的情思①_________王建《十五夜望月》月色如水，疏影搖曳，心情寧靜②________，蓋竹柏影也。蘇軾《記承天寺夜游》將月亮人格化，寄托對友人不幸遭貶謫的深切同情與關懷③_________李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》邊疆戰(zhàn)場寒氣凜凜，但在詩人眼中，那是英雄用武之地④__________李賀《馬詩》動靜結合，描繪了一幅洞庭月夜美景圖⑤__________范仲淹《岳陽樓記》

四、名著閱讀

6.老舍筆下的祥子和楊絳筆下的老王，都是在北京為生活而奔波的人力車夫，（1）二者性格特征不同：前者最終變得_________，后者始終___________。（2）請簡要說說其對兩個人物持怎樣的態(tài)度___________。（20字以內）

五、現(xiàn)代文閱讀

7.為落實《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》（以下簡稱《規(guī)則》），“全國法制宣傳日”來臨時，某校開展“正確理解教育懲戒，建設良好教育生態(tài)”為主題的“法律伴我成長”綜合性學習活動。請閱讀下面材料，完成題目。

材料一：懲戒是一種古今中外都有例可循的教育手段，但一份“你還敢用教育戒尺嗎”的調查報告顯示，有92.5%的被問卷教師選擇了“不敢用”。由于缺乏懲戒的科學方法和合適尺度，教師在對違紀學生懲戒時，給他們帶來了一定程度的傷害，教師也因此受到處分。

材料二：當下，多數(shù)教師對違紀學生“不會管”“不敢管”“不愿管”，這讓不少“熊”孩子肆無忌憚，很多家長對此很不安。許多有識之士疾呼：“跪著的老師怎能教出站直的學生？”

材料三：《規(guī)則》已于2022年3月1日起正式實施。教育懲戒是“學校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀學生進行管理、訓導或者以規(guī)定方式予以矯治、促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為”?！兑?guī)則》專門對6類適于懲戒的學生違紀行為和禁止教師實施的7類不當教育行為，作了明確和細化。劃定這些“紅線”，有利于規(guī)范學生、教師行為，也有利于學生、家長和社會監(jiān)督。

材料四：“教師的懲戒權及懲戒的作用”認可度調查結果圖

(1)“懲戒”中的“戒”甲骨文寫作，《說文解字》：戒，警也。“垘城郭、戒門閭，修楗閉……”（《呂氏春秋·孟冬》）和“豈不日戒……”（《詩經·采薇》）中的“戒”即用其本義：_____。“觀往事，以自戒”（《荀子·成相》）中“戒”和“教育懲戒”中的“戒”則是______的意思。

(2)研讀材料四，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

(3)綜合上面材料，①為學校設計一條宣傳標語（20字以內），②給家長提出一條合理化建議。

六、詩歌鑒賞

觀獵[唐]王維風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。8．蘇軾：“味摩詰之詩，詩中有畫”，試就本詩談談你的理解。

9．本詩為“盛唐絕作”，展現(xiàn)出詩人“俱臻絕頂”的藝術表現(xiàn)力，試從“煉字”的角度加以賞析。（至少賞析2個字）

七、對比閱讀

（甲）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。——《大道之行也》

（乙）河東薛存義將行，柳子……告曰：“凡吏于土①者，若知其職②乎？蓋民之役，非以役③民而已也。凡民之食于土者，出其十一傭④乎吏，使司⑤平于我也。今我受其直⑥，怠⑦其事者，天下皆然。豈惟怠之，又從而盜之。向使傭一夫于家，受若值，怠若事，又盜若貨器，則必甚怒而黜罰之矣。以今天下多類此，而民莫敢肆其怒與黜罰者，何哉？勢不同也。勢不同而理同，如吾民何？有達于理者，得不恐而畏乎！”存義假令⑧零陵⑨二年矣。早作而夜思，勤力而勞心；訟者平，賦者均，老弱無懷詐暴憎。其為不虛取直也的⑩矣，其知恐而畏也審矣。——柳宗元《送薛存義序》（有刪節(jié)）

注：①土：地方。②職：職責。③役：役使。④傭：雇傭。⑤司：主持，掌管。⑥直：通“值”，指官吏所得俸祿。⑦?。盒傅?。⑧假令：代理縣令。⑨零陵：地名。⑩的（dì）：確實。

10．解釋下列句中加點的詞。

①選賢與能與：_______

②不獨子其子子：_______

③天下皆然然：_______

④今天下多類此類：_______

11．概括兩文闡發(fā)的一種共同主張并分別說明。

12．簡要說明兩文在寫法上的不同之處。

八、現(xiàn)代文閱讀

（甲）①……但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。……我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！”②他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！雹塾谑菗鋼湟律系哪嗤?，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”④他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！?/p>

（乙）①……到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚……②他往車外看了看說……這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。③等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。④我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！——節(jié)選自《背影》13．楊振聲稱朱自清的《背影》“風華從樸素中來，腴厚從平淡出來”。對甲文段中車站送別時父親對我說的話賞析正確的有（）14．“眼淚”是情感的自然流露。就乙文段“四次流淚”所體現(xiàn)出的情感及整體藝術效果寫出你的發(fā)現(xiàn)。

A．第①句中父親的話，聯(lián)系全文就可看出這句簡短的話里包含著對茶房的不放心，也暗含著父親的舐犢之情。但此時父親對兒子的關懷，兒子卻不太領情。

B．父親當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，親自送兒子去車站。到車站后，又去買橘子，又不厭其煩地囑咐兒子注意行李和人身安全。②③④句體現(xiàn)了父親對兒子除了關心外，還有不舍和牽掛。

C．作為一篇抒情性很強的寫人記事散文，車站送別時父親的四句話樸素但不失細膩，它們用強烈而直白的方式表達出“慈父式”的“父愛子”之情。

D．對父親車站送別的語言描寫，簡單而樸實，沒有精雕細琢的痕跡。但這些樸素而通體干凈的語言，卻蓄含著多少憐惜、體貼、依依不舍的感情。

如果你經歷一場踩踏事故[美]科迪·卡西迪保羅·多赫蒂①科幻作家艾薩克·阿西莫夫預計，如果世界人口繼續(xù)呈指數(shù)增長，幾千年后，我們將變成一個結實的人肉做的球以光速朝著外太空擴張。這個結論今人興奮，但是有一個問題，那就是你在聽下一場搖滾音樂會時可能遇到的問題：踩踏事故。②聽到“踩踏事故”這幾個字時，你可能想象的是成群的人在四處亂跑，就像非洲大草原上的野生動物一樣，但其實踩踏事故并非如此。事實上，真正危險的踩踏事故不是發(fā)生在人們跑起來的時候——而是在他們根本動不了的時候。③踩踏——更確切的說法是撞擊——一般而言，更大的可能是因為瘋狂而非驚恐，這意味著一群人是朝向他們想要的東西移動，如果你被卡在里面，你將面臨幾個問題。首先是，缺乏信息素。④在稠密的人群里，情況開始變得危險。在處理人群活動時，跟螞蟻不同，我們天生不擅長處理這種情況。當螞蟻排隊行走時，一隊螞蟻里最前面的那只可以釋放出信息素，來跟后面的螞蟻溝通。如果前面的路被堵住了，這些信息素可以告訴后面的螞蟻，要走別的路。⑤你沒有這些信息素。如果有人絆倒了，你沒法像螞蟻那樣，告訴后面的人停下來。⑥大體上看，缺乏群體溝通成了稠密的人群里一個嚴重的問題。什么樣的人群算是稠密的呢？當談到規(guī)模的時候，如果人數(shù)足夠多，多到可以被稱為一群，那么就稠密到可以殺死你了——我們后面再談這一點。更重要的因素是密度。人群密度可以通過每1平方米內的人數(shù)來測量。⑦1平方米，大概有謀殺案現(xiàn)場警察在死者周身畫的那個粉筆圖那么大。在每一個設想中的粉筆圖里容納的人數(shù)，就是這群人的密度。⑧如果只有2個人，就算是密集的人群——可以行走，只是有些小摩擦；如果這個數(shù)字翻倍，那就叫作擁擠的人群——會有很多小摩擦和推擠，但人們還是可以活動起來。⑨1平方米里有6個人的時候就危險了——你總能到你旁邊的人，移動變得幾乎不可能。⑩1平方米里有7個人的時候，就像把21個人塞進了一部正常大小的電梯里。出了踩踏事故的人群，密度一般就是這樣的。?在這種密度下，人群的活動不再像人的活動了，更像液體的流動。由人構成的強大的波浪從后面往前推，隨著更多的人被卷進來以獲得動量——這種波浪可以讓你的腳離開地面，把你帶向他們走的方向。如果你身邊的人倒下去了，那么將沒有什么可以托住你，你也會倒下去，就像多米諾骨牌那樣，旁邊的人也會倒在你身上。?如果你正好身處這樣的人群——通常是慶典、運動會或者音樂會——從友好的碰撞到踩踏，這種轉變可以發(fā)生得非常迅速，突然之間，你會意識到你無法舉起胳膊，無法逃走，你只能任由人群擺布。?倒下去自然很危險，即使沒有倒下去，你也會有麻煩，如果你還站著，從兩邊卷過來的波浪也會穿過人群，將你釘在那里。人群里的力會升級，這種情況很快就會變得很危險。?如果有四五個人推你，就像在擁擠的電梯里那樣，會使你不舒服，但不算危險。在踩踏事故里，人們通常不會以最大的力去推你，但是在上千人的人群中，這種力可以升級，給你的橫膈膜以致命的打擊。?你需要將你的胸部擴張幾厘米，才可以呼吸。幸運的是，你的橫膈膜很強壯。一個健康的人，可以在180千克的重量壓在他胸部的情況下，呼吸2天后才覺得累。不幸的是，在踩踏事故里，橫膈膜可能會受到重壓。踩踏事故過后，調查者發(fā)現(xiàn)能夠承受上千千克的鐵柵欄斷成了兩截。?我們說過，每1平方米里有7個人的人群就足以致命，但是對整個人群來說，這只是一個平均數(shù)字。在踩踏的瞬間，你被殺死的地方，密度可能已經達到1平方米里有至少10個人，不可能在沒有超強外力的情況下，讓那么多人用那么大的力氣推擠。就像把28個人塞進一部一般大小的電梯里一樣——推力之大，要么需要成千人從后面壓過來，要么需要一臺推土機。?如果你被人群中兩個不同方向過來的力卡住了，或者如果你摔倒了而6個或更多的人像多米諾骨牌一樣倒在你身上，就像身處一部非常擁擠的電梯里，而一臺推土機正在把人往里推，相當于有450千克或者更多的重量部壓到你的橫膈膜上，而你連呼吸一口氣的力氣都沒有。?在踩踏事故里，有450千克的重量壓在你的胸口上，你會在15秒內昏過去。如果持續(xù)時間比4分鐘更久，你會遭受永久性腦損傷，然后死掉。?所以艾薩克·阿西莫夫錯了。我們從踩踏事故里知道，沒有人可以在6個或者更多的人壓在他身上時活下來，所以地球永遠都不會有機會變成一個成千上萬人做的球體，以光速朝著太空擴張。?這堆人的層數(shù)永遠都不會大于6。15．提出的造成踩踏事故的因索有哪幾個？

16．梳理文章思路，判斷正誤。正確的在括號內打“√”，錯誤的打“×”。

A.本文按照“引出假說→推理論證→否定假說→得出結論”的思路，重點說明踩踏事故的成因和結果。()

B.是遵循從主到次的邏輯順序來說明造成踩踏事故的幾個因素的。()

C.?段和?段可以調換順序，不影響說明事理的效果。()

D.讓讀者接受安全教育是這篇文章的主要寫作目的。()

17．說明事理有許多方法，試從文中找出兩種并結合有關內容說明其作用。

18．在說明踩踏事故的成因和結果時，用了大量表示假設的語句，為什么并不影響讀者對其科學性的認可？

秋荷鴻林①藕肥的日子，荷塘就瘦了，原本的碧綠和粉紅已被濃濃的秋色逼開去。水排干了，膏腴般的黑泥里臥著無數(shù)潔白粉嫩的蓮藕。②秋荷挖著藕，不時抬起頭掠掠額前的頭發(fā)，朝村口打量。天很高，云卻很低。秋意已經濃了，村口那棵高大的楓樹不經意間葉子就紅了，像燃燒的火把，在秋風中颯颯作響。樹下不時有穿灰布軍裝戴八角帽的戰(zhàn)士來去匆匆，可秋荷卻沒有看見那個熟悉的身影，心里不免有一些擔憂。③男人有好些日子沒回家了，說忙。前天秋荷借口給戰(zhàn)士們送蓮藕，去了一趟駐扎在村外五里亭關帝廟里男人的連隊，卻沒見著男人。通信員告訴秋荷說連長上營部開會去了，不知啥時候回來。秋荷是連長的女人，戰(zhàn)士們自然都和秋荷熟稔，有好些個戰(zhàn)士就要秋荷唱山歌聽。秋荷聲音清清脆脆，唱起歌來悠揚動聽。經不住戰(zhàn)士們的慫恿，秋荷站在廟門口的老樟樹下清了清喉嚨就唱了起來：“蓮藕開花一桿心，割掉髻子當紅軍。保佑紅軍萬萬歲，割掉髻子也甘心?！甭牭脩?zhàn)士們愣了神，聽得頭上樹葉嘩嘩響，好像千百雙手在鼓掌。唱完，秋荷就匆匆回了家。④沒見著男人，秋荷心里就空落落的。秋荷和男人剛成婚不久，可秋荷又想，男人是連長了，管著百十號人，忙是應該的呢?？刹皇?，秋荷發(fā)現(xiàn)這一段天邊整日都傳來隆隆的槍炮聲，每天都有紅軍源源不斷地從四面八方開過來。先來的住在百姓家里，后面來的就住在祠堂里、寺廟內、屋檐下。再后來，山上的竹林里、村路邊，連收割完的稻田里都住滿了。鄉(xiāng)親們把門板都送去當床板了，但哪里夠呢？紅軍就打稻草鋪，被子鋪在稻草上睡覺。秋荷聽男人說，這些都是從江西方向撤過來的部隊，那邊的仗打得很辛苦。男人原來是鄉(xiāng)蘇維埃的赤衛(wèi)隊長，響應“猛烈擴大紅軍”的號召，帶領全體赤衛(wèi)隊員參加了紅軍。男人不在的夜晚，輾轉反側的秋荷總能聽到有“嘚嘚”的馬蹄聲飛快地從后龍山的山嶺上疾馳而過。好些夜晚秋荷都擁被而起，豎著耳朵傾聽外面的動靜，雙眼溜溜到天明?？磥碛忠蛘塘?，秋荷心里突然就有了不祥的感覺。⑤秋荷，秋荷。熟悉的腳步聲在荷塘邊停了下來，秋荷聽到男人急急的叫聲。⑥秋荷低著頭，將兩手伸進泥里，撈著藕，裝作沒聽到，心里卻兀自笑開了花。⑦男人摘了軍帽，脫去上衣和鞋，解了綁腿，“撲哧”就跳進荷塘，嘩啦嘩啦朝秋荷這邊走過來。男人走近秋荷，無話，從秋荷手中接下荷鋤，一下一下挖起藕來。很快，汗水就從男人堅實的脊梁上一道一道往下淌，小河流水似的。⑧秋荷。男人停下鋤，喚了句。⑨秋荷回過神，見男人怔怔地看她，欲言又止。秋荷看著男人，一臉嬌羞地等著男人再說出什么。⑩男人似乎下了很大決心，說，秋荷，明天我要走了。?秋荷手上的那根藕“啵”的一聲就斷了，那兩節(jié)斷了的藕在手上，連著許多細細亮亮的絲兒。?秋荷低了眼，問，去哪？?男人的眼光越過高高低低的荷塘，望向村后起伏的山脊，后龍山頂一輪夕陽正緩緩而落，濺起漫天紅霞。男人說，聽說是往北走。說完，男人笑了笑，不說了。和秋荷一道用筐裝了藕，“嘿”的一聲，藕擔就上了肩。男人邁開大步在前里走著，藕擔在寬闊的肩上“吱吱呀呀”地叫著。?回到家，夜幕就合起來了。村莊黛青色的屋頂上到處都升起裊裊的炊煙。?秋荷升起火，和了面，有些手忙腳亂地給男人貼藕餅。村里的舊俗，有男人出遠門，家里人都要給他貼藕餅，據(jù)說荷花仙子能保佑他們平安歸來。?男人靜靜地坐在樵欄上往灶膛里添柴。不一會兒，屋里飄蕩起藕餅濃濃的香味。秋荷不知怎么的，心里卻慌慌的。以往男人也常離家，秋荷從沒這樣慌過。秋荷有了預感，男人這回一走，真說不定什么時候才能回了。秋荷這么想著，眼睛就紅了。?男人見了，安慰說，秋荷，我很快就會回來的。?秋荷一聽，眼淚就像斷線的珍珠掉在了烙餅的鍋里，冒起一股股細小的煙霧來。男人的心抖了一下，站起，緊緊抱住了秋荷。?今晚，村里不知有多少人家也在貼藕餅呢。?在浸淫著濃濃藕香的夜晚，秋荷美美地做了個長長的夢，她夢見男人全身浸染在混沌的夕陽余暉里，劃著小船在離自己不遠的荷塘中愈行愈遠，總讓秋荷追不上。秋荷急了，蹚著齊腰深的水，大聲喊著男人的名字拼命追，終于追上了，只見男人笑哈哈地抱出一個面若荷花的粉嘟嘟的小胖娃兒來。?秋荷的美夢是被嘹亮的軍號聲喚醒的，醒來時發(fā)現(xiàn)身邊空落落的，男人早已沒了蹤影。秋荷慌了，起身追出屋去，跑了幾步，復又回身用手帕包了藕餅，匆匆出了門。?天上陰沉沉的，下著細密雨絲，涼風習習。整個村子人喊馬嘶，軍號一聲比一聲緊，一聲比一聲急，吹得人心里涼颼颼的，直打戰(zhàn)兒。村里的鄉(xiāng)親提著籃子把炒黃豆、地瓜干和紅辣椒往戰(zhàn)士們口袋里塞。紅軍在曬場上、田塅里、山坡下整好隊后，就一隊隊開出隘口走了。那時誰也不知道他們要去哪里啊，也不知他們什么時候還會再回來啊。?秋荷追出了村口，只見當頭一桿紅旗被山風扯得呼啦啦地響，山路上的紅軍密密麻麻的，螞蟻搬家一般正朝北開去。秋荷在迷蒙細雨中手搭涼棚在隊伍中尋找那個熟悉的身影，她發(fā)現(xiàn)那些頭戴八角帽身穿灰布軍裝的紅軍