計(jì)算機(jī)專業(yè)硬件實(shí)習(xí)報(bào)告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁計(jì)算機(jī)專業(yè)硬件實(shí)習(xí)報(bào)告下面這篇《計(jì)算機(jī)專業(yè)硬件實(shí)習(xí)報(bào)告》是為你選出的參考范文，假如想要更多的實(shí)習(xí)報(bào)告范文，敬請(qǐng)關(guān)注實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校基礎(chǔ)試驗(yàn)樓微機(jī)接口試驗(yàn)室

實(shí)習(xí)內(nèi)容：步進(jìn)機(jī)的編程實(shí)現(xiàn)、A/D轉(zhuǎn)換

硬件實(shí)習(xí)部分考察了我們的匯編語言的把握狀況以及實(shí)際編寫力量。其中，步進(jìn)電機(jī)的實(shí)現(xiàn)是通過編寫匯編代碼，經(jīng)接口將信息傳輸?shù)侥＞呦?。通過模具箱上的轉(zhuǎn)動(dòng)指針向左、向右或停來檢驗(yàn)程序的正誤。原理就是，將圓劃分成8段，每段兩端通電流。通過逐次為每段同電流來達(dá)到驅(qū)動(dòng)指針轉(zhuǎn)動(dòng)，從而指針旋轉(zhuǎn)。通過電流反向就可達(dá)到反向旋轉(zhuǎn)的目的?？疾炝宋覀兊膮R編編寫力量以及對(duì)接口技術(shù)學(xué)問的把握，是《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課的一次實(shí)踐檢驗(yàn)。另外，A/D轉(zhuǎn)換是要求將試驗(yàn)箱接收來的模擬量轉(zhuǎn)換為數(shù)字量，并在顯示器上顯示。在《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課中有關(guān)于A/D轉(zhuǎn)換的匯編編程，通過察看，很快就實(shí)現(xiàn)了該試驗(yàn)要求。該部分相對(duì)簡潔。

在平常的學(xué)習(xí)練習(xí)中，我們多數(shù)是針對(duì)軟件部分。對(duì)于硬件部分，由于受試驗(yàn)器材的限制，操作較少。這次硬件實(shí)習(xí)的經(jīng)受，使我的硬件學(xué)問有了系統(tǒng)的組織，也使我糊涂的熟悉到硬件學(xué)問及技能的重要性，感受良多!

其次部分軟件實(shí)習(xí)

(2022.10.23–2022.10.26)

實(shí)習(xí)地點(diǎn):?；A(chǔ)試驗(yàn)樓軟件試驗(yàn)室

實(shí)習(xí)內(nèi)容：以SQLServer數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)為核心，采納C/S結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)(食堂飯菜銷售系統(tǒng))(用Delphi語言開發(fā))。以小組(5人)為單位開發(fā)系統(tǒng)，分別負(fù)責(zé)：前置機(jī)、通信機(jī)、服務(wù)器、客戶機(jī)

1、客戶機(jī)2。

我負(fù)責(zé)部分：擔(dān)當(dāng)小組組長，作系統(tǒng)總的需求分析，詳細(xì)支配各成員的任務(wù)，以及前置機(jī)的開發(fā)。(本報(bào)告只著重系統(tǒng)總體和前置機(jī)部分)

食堂飯菜銷售系統(tǒng)模擬高校同學(xué)食堂的飯菜銷售、后臺(tái)管理的功能。同學(xué)購買飯菜后由計(jì)算機(jī)自動(dòng)算出金額，同學(xué)用IC卡支付，并且完成發(fā)卡、掛失及其他管理功能。本項(xiàng)目就是模擬這種實(shí)際需求(但進(jìn)行了簡化)來進(jìn)行開發(fā)。前置機(jī)(讀卡器)依據(jù)輸入的卡號(hào)、菜碼、數(shù)量三個(gè)參數(shù)在前置機(jī)顯示對(duì)應(yīng)的菜名和菜價(jià)，當(dāng)點(diǎn)擊刷卡時(shí)，顯示總價(jià)，并將三參數(shù)送往與前置機(jī)連接的通信機(jī)。通信機(jī)要顯示發(fā)送及接收到的信息，需要兩個(gè)窗口顯示。另外，通信機(jī)要將前置機(jī)接收來的三參數(shù)存起來，通過與其連接的服務(wù)器查詢卡號(hào)、菜號(hào)對(duì)應(yīng)的信息，并總匯這些信息存入服務(wù)器的銷售管理表。

我主要負(fù)責(zé)的前置機(jī)的編寫要和通信機(jī)協(xié)調(diào)起來，所以，我也參加了通信機(jī)的編程。另外，依據(jù)實(shí)習(xí)要求前置機(jī)要在一臺(tái)電腦上實(shí)現(xiàn)三個(gè)刷卡窗口的功能。所以要考慮實(shí)現(xiàn)三對(duì)數(shù)據(jù)的傳輸。這些數(shù)據(jù)要發(fā)送到通信機(jī)，在通信機(jī)端就有一個(gè)接收的問題。起初，我們對(duì)時(shí)間間隔把握不精確?????，導(dǎo)致數(shù)據(jù)有丟失的現(xiàn)象。后來，我參加通信機(jī)的編程才最終統(tǒng)一起來。再者，就是關(guān)于實(shí)習(xí)要求中的要在前置機(jī)端顯示所點(diǎn)菜的菜名和菜價(jià)，由于前置機(jī)端只有菜碼信息，至于對(duì)應(yīng)的菜名和菜價(jià)要從服務(wù)器中的數(shù)據(jù)庫中查找才行。其實(shí)，這樣實(shí)現(xiàn)起來是比較困難的，至少對(duì)于這次短時(shí)間的實(shí)習(xí)是比較不現(xiàn)實(shí)的。后來，我換了思維角度，就在前置機(jī)自身實(shí)現(xiàn)。那就是下面兩個(gè)函數(shù)的編寫：

函數(shù)一：當(dāng)在“菜碼”下拉框中選擇一個(gè)菜碼，在“菜名”項(xiàng)中顯示相應(yīng)的菜名。

functionreturncaiming(stringcaima)：string

begin

ifcaima=0return“魚香肉絲”;

elseifcaima=1return“紅燒子雞”;

……

elsereturn“”;

end

函數(shù)二：當(dāng)在“菜碼”下拉框中選擇一個(gè)菜碼，在“菜價(jià)”項(xiàng)中顯示相應(yīng)的菜菜價(jià)。

functionreturncaijia(stringcaima)：string

begin

ifcaima=0return2;

elseifciama=1return1;

……

elsereturn0;

end

這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，是在我們即將畢業(yè)時(shí)來的一次準(zhǔn)時(shí)的實(shí)踐補(bǔ)充，尤其是我還擔(dān)當(dāng)組長，總體支配組員要完成的功能模塊。幸虧我對(duì)軟件工程還比較了解，所以做起來得心應(yīng)手。不僅熬煉了我的動(dòng)手力量，同時(shí)也熬煉了開發(fā)一個(gè)系統(tǒng)工程的組織協(xié)調(diào)力量。據(jù)試驗(yàn)指導(dǎo)老師講，這次設(shè)計(jì)的系統(tǒng)比較難的部分有兩塊：前置機(jī)，通信機(jī)。而且這兩部分必需統(tǒng)一起來做，我和另外一個(gè)同學(xué)花了好大力氣，才算是完成了基本功能。再者，我特別感謝我的組員，我們求同存異，樂觀爭論。只要是小組爭論過的看法，就堅(jiān)決貫徹。他們也給了我極大的支持，使得我的任務(wù)安排很順當(dāng)。我深刻地體會(huì)到一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是那么的重要，有時(shí)候甚至是勝利與否的打算性因素。

第三部分下廠實(shí)習(xí)

(2022.10.16–2022.10.20)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：南京市無線電廠

江蘇省揚(yáng)州市曙光光電責(zé)任有限公司

實(shí)習(xí)內(nèi)容：參觀印刷電路板的制造工藝流程、網(wǎng)絡(luò)平安卡的制作操作、打印機(jī)原理

2022.10.16–2022.10.18、10.20在南京市無線電廠，我們實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平安卡的制作操作、聽打印機(jī)原理的講課。前兩天由該廠技術(shù)骨干具體介紹網(wǎng)絡(luò)平安卡的生產(chǎn)流程，然后正式下廠。全班在一條生產(chǎn)線上，分工明確，并有工人指導(dǎo)。幾乎一半的同學(xué)在往電路板上貼電子元器件。待貼片完成后，就將電路板送至焊接車間，在高溫烘烤下完成焊接工藝。最終，進(jìn)行產(chǎn)品檢驗(yàn)。我負(fù)責(zé)其中的兩個(gè)電阻的貼板，電阻特別小，我們用鑷子夾著往固定位置貼。工人師傅就坐在我的傍邊，經(jīng)她指導(dǎo)，我很快就把握要領(lǐng)。速度也比較快，而且檢驗(yàn)合格率也比較抱負(fù)。

2022.10.19，我們乘車到揚(yáng)州的江蘇省揚(yáng)州市曙光光電責(zé)任有限公司參觀印刷電路板的生產(chǎn)工藝流程。到公司后，由該公司技術(shù)骨干敘述生產(chǎn)流程。簡述如下：

單面板：敷銅板下料——表面去油處理——上膠——曝光——顯影——固膜——修版——腐蝕——去除愛護(hù)膜——孔加工——成形——印標(biāo)記——涂助焊劑——檢驗(yàn)——成品;

雙面板：敷銅板下料——孔加工——化學(xué)沉銅——電鍍銅加厚——貼干膜——圖形轉(zhuǎn)移(曝光、顯影)——二次電鍍銅加厚——鍍鉛錫合金——去除愛護(hù)膜——腐蝕——鍍金(插頭部分)——成型熱烙——印標(biāo)記——涂助焊劑——檢驗(yàn)——成品;

多層板：內(nèi)層材料處理——定位孔加工——表面清潔處理——制內(nèi)層走線及圖形——腐蝕——層壓前處理——外內(nèi)層材料層壓——孔加工——孔金屬化——制外層圖形——鍍耐腐蝕可焊金屬——去除感光膠——腐蝕——插頭鍍金——形狀加工——熱熔——涂焊劑——成品;

然后，參觀了整個(gè)印刷電路板的生產(chǎn)流程。下午，我們還在揚(yáng)州城逛了逛，也算是增一些見識(shí)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)(心得體會(huì))

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在校期間周期比較長的一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是我們和生產(chǎn)實(shí)際親熱接以及學(xué)問檢驗(yàn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。所以，從一開頭老師和同學(xué)們就賜予了足夠的重視。不管是在校的軟件和硬件實(shí)習(xí)，還是校外的下廠實(shí)習(xí)，我都仔細(xì)對(duì)待。樂觀地和老師請(qǐng)教，參加同學(xué)的爭論，并虛心地向工人師傅學(xué)習(xí)。三周下來，感覺自己把握的學(xué)問是少之甚少，實(shí)際生產(chǎn)中有許很多多我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的東西。接近畢業(yè)，原來雄心勃勃的我開頭考慮自己下一步學(xué)習(xí)的方案。真的，我們沒有什么可以炫耀的，唯有努力學(xué)習(xí)才是。

另外，在實(shí)習(xí)期間，和同學(xué)一塊爭論，一塊決策，氣氛特別融洽。在軟件實(shí)習(xí)時(shí)，5個(gè)人完成一個(gè)大的系統(tǒng)，需要小組成員間齊心協(xié)力，共同爭論