版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
掌握方案的5W1H分析法、明確方案與決策的區(qū)別;理解方案的類(lèi)型及編制過(guò)程。本章學(xué)習(xí)目標(biāo):第六章方案與方案工作第一節(jié)方案的概念及性質(zhì)思考:目前許多企業(yè)的管理人員都認(rèn)為:“方案跟不上變化,所以制訂方案根本沒(méi)有用。〞這樣的說(shuō)法對(duì)不對(duì)?確定努力方向確保前瞻性有助提高效率便于控制你為什么不做計(jì)劃?計(jì)劃不如變化快,做了也沒(méi)用凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢--戴圣《禮記·中庸》方案是為組織確定實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)的手段和方法做什么怎么做What〔做什么〕Why〔為什么做〕Where〔何地做〕When〔何時(shí)做〕Who〔誰(shuí)去做〕How〔怎樣做〕5W1H分析法1932年由美國(guó)政治學(xué)家拉斯維爾提出現(xiàn)狀如何為什么能否改善該怎么改善What(對(duì)象)生產(chǎn)什么為什么生產(chǎn)這種產(chǎn)品或配件是否可以生產(chǎn)別的?到底應(yīng)該生產(chǎn)什么?Why(目的)什么目的為什么是這種目的有無(wú)別的目的應(yīng)該是什么目的Where(在哪兒干)在哪兒干為什么在哪兒干是否在別處干應(yīng)該在哪兒干When(時(shí)間和程序)何時(shí)干為什么在那時(shí)干能否其他時(shí)候干應(yīng)該什么時(shí)候干Who(作業(yè)員)誰(shuí)來(lái)干為什么那人干是否其他人干應(yīng)該由誰(shuí)干How(手段)怎么干為什么那么干有無(wú)其他方法應(yīng)該怎么干5W1H分析法課后作業(yè):四川雅安地震,請(qǐng)用5W1H分析法撰寫(xiě)一份表達(dá)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的行動(dòng)方案。方案降低靈活性方案是持續(xù)活動(dòng)并經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲,可修改應(yīng)變對(duì)方案的誤解:方案可以消除變化方案不能消除變化,只能預(yù)測(cè)與應(yīng)對(duì)不準(zhǔn)確的方案是在浪費(fèi)管理當(dāng)局的時(shí)間方案過(guò)程本身就很有價(jià)值方案是高層工作與中低層級(jí)無(wú)關(guān)方案包含整體目標(biāo)也包括部門(mén)或崗位的目標(biāo)。二、方案與決策
區(qū)別
聯(lián)系這兩項(xiàng)工作需要解決的問(wèn)題不同:
決策是關(guān)于組織活動(dòng)方向、內(nèi)容以及方式的選擇。計(jì)劃則是對(duì)組織內(nèi)部不同部門(mén)和成員在該時(shí)期內(nèi)從事活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。A、決策是計(jì)劃的前提,計(jì)劃則為決策的邏輯延續(xù)。B、在實(shí)際工作中,決策與計(jì)劃是相互滲透,有時(shí)甚至是不可分割地交織在一起的。三、方案的性質(zhì)1、為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)效勞(目的性)2、是管理活動(dòng)的橋梁,是組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的根底(首位性)3、具有普遍性和秩序性4、追求效率。時(shí)間框架寬度具體性表現(xiàn)形式戰(zhàn)略的戰(zhàn)術(shù)的長(zhǎng)期短期方向性的具體的正式非正式方案的類(lèi)型使用頻率連續(xù)性一次性第二節(jié)方案的類(lèi)型1、按方案的寬度戰(zhàn)略方案-應(yīng)用于整體組織的方案,其任務(wù)在于建立組織的全局目標(biāo)和尋求組織在環(huán)境中的定位。戰(zhàn)術(shù)方案-具體規(guī)定如何實(shí)現(xiàn)全局目標(biāo)的細(xì)節(jié)的方案。What〔做什么〕Why〔為什么做〕Where〔何地做〕When〔何時(shí)做〕Who〔誰(shuí)去做〕How〔怎樣做〕科寧是美國(guó)創(chuàng)立最早的公司之一,自1880年成功地制造了第一個(gè)燈泡以來(lái),科寧公司一直以經(jīng)營(yíng)玻璃品的生產(chǎn)和加工為為主,并且實(shí)行家族式管理。然而,這種經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略也給它帶來(lái)了許多問(wèn)題:它的主干部門(mén)--燈泡生產(chǎn)在30年前曾經(jīng)占據(jù)美國(guó)1/3的燈泡市場(chǎng),而今天卻喪失了大局部的市場(chǎng);電視顯像管的生產(chǎn)也因劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而陷入困境。這兩條主要的生產(chǎn)線都無(wú)法為公司獲取利潤(rùn)。面對(duì)上述情況,公司既希望開(kāi)辟新的市場(chǎng),又不愿意放棄其傳統(tǒng)的玻璃生產(chǎn)和加工。為此,公司最高領(lǐng)導(dǎo)層制定了一個(gè)新的戰(zhàn)略方案,方案主要包括三個(gè)方面:第一,縮小類(lèi)似燈泡和電視顯像管這樣低產(chǎn)的部門(mén);第二,減少因市場(chǎng)周期性急劇變化而浮動(dòng)的產(chǎn)品生產(chǎn);第三,開(kāi)辟既有挑戰(zhàn)性又具有巨大潛在市場(chǎng)的產(chǎn)品。第三方面又包括三個(gè)新的領(lǐng)域:一是開(kāi)辟光波導(dǎo)器生產(chǎn)--用于和電纜電視方面的光波導(dǎo)器和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及高級(jí)而復(fù)雜的醫(yī)療設(shè)備等,希望這方面的年銷(xiāo)售量能到達(dá)40億美元;二是開(kāi)辟生物工程技術(shù),這種技術(shù)在食品行業(yè)大有前途;三是利用原來(lái)的優(yōu)勢(shì),繼續(xù)制造醫(yī)療用玻璃杯和試管等,并開(kāi)拓電子醫(yī)療診斷設(shè)備,希望能夠在這方面能夠到達(dá)全美同行業(yè)中的第一或第二位的地位。科寧還有它次一級(jí)的的目標(biāo)。例如,目前這個(gè)公司正在搞一條較復(fù)雜的玻璃用具生產(chǎn)線,并想向不興旺的國(guó)家擴(kuò)展業(yè)務(wù)。很明顯,科寧正在進(jìn)行這一個(gè)雄心勃勃的開(kāi)展方案。公司希望通過(guò)提高技術(shù)、提高效率,以獲得更大的利潤(rùn)。但是,在進(jìn)行新的方案中,科寧也遇到了許多問(wèn)題。例如科寧真要從光波導(dǎo)器和生物控制等方面獲得成功的話,就必須擴(kuò)大其經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域。另一方面,科寧給人的印象是要保持原來(lái)的根底,而不是獲得利潤(rùn)。請(qǐng)你概述科寧公司的戰(zhàn)略方案和戰(zhàn)術(shù)方案分別是那些?2、按方案的時(shí)間框架長(zhǎng)期方案-期限超過(guò)3年的方案。短期方案-期限1年或短于1年的方案。3、按方案的使用頻率一次性方案-為滿足特定情況需要而設(shè)計(jì)的一次性的方案。持續(xù)性方案-提供對(duì)重復(fù)進(jìn)行活動(dòng)的持續(xù)指導(dǎo),包括政策、規(guī)那么和程序。KFC加盟高考復(fù)習(xí)方案4、按方案的結(jié)構(gòu)性正式方案-是需要組織人、財(cái)、物等資源去實(shí)施的明確目標(biāo),結(jié)果是可以預(yù)測(cè)的。非正式方案-是一個(gè)尚未成熟的、具有試探性的目標(biāo),結(jié)果還不能預(yù)先把握。5、按方案的具體性方向性方案-靈活性的方案,設(shè)立了一般的指導(dǎo)原那么。提供了焦點(diǎn),但并不限定具體的行動(dòng)。具體方案-清晰定義的和沒(méi)有任何解釋余地的方案。具體地陳述目標(biāo),不存在模糊性。缺點(diǎn):所要求的清晰性和可預(yù)見(jiàn)性通常并不具備。方向性方案與具體方案17方案的層次體系使命目標(biāo)戰(zhàn)略政策程序規(guī)那么:最簡(jiǎn)單形式的方案方案:一種綜合性的方案預(yù)算:數(shù)字化的方案抽象具體使命組織在社會(huì)上應(yīng)起的作用和所處地位。顧客:誰(shuí)是組織的顧客?產(chǎn)品和服務(wù):組織的產(chǎn)品和服務(wù)是什么?市場(chǎng):組織在哪些地區(qū)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)?技術(shù):組織的技術(shù)狀況如何?對(duì)生存、成長(zhǎng)和盈利的關(guān)注:組織對(duì)成長(zhǎng)和財(cái)務(wù)穩(wěn)定作出承諾了嗎?哲學(xué):組織的基本信念、價(jià)值觀、追求和道德準(zhǔn)則是什么?定位:組織的主要競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與核心能力是什么?對(duì)公共形象的關(guān)注:組織怎么相應(yīng)公眾對(duì)社會(huì)和環(huán)境的關(guān)注?對(duì)雇員的關(guān)注:組織將雇員看做最有價(jià)值的資產(chǎn)嗎?顧客:誰(shuí)是組織的顧客?產(chǎn)品和服務(wù):組織的產(chǎn)品和服務(wù)是什么?市場(chǎng):組織在哪些地區(qū)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)?技術(shù):組織的技術(shù)狀況如何?對(duì)生存、成長(zhǎng)和盈利的關(guān)注:組織對(duì)成長(zhǎng)和財(cái)務(wù)穩(wěn)定作出承諾了嗎?哲學(xué):組織的基本信念、價(jià)值觀、追求和道德準(zhǔn)則是什么?定位:組織的主要競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與核心能力是什么?對(duì)公共形象的關(guān)注:組織怎么相應(yīng)公眾對(duì)社會(huì)和環(huán)境的關(guān)注?對(duì)雇員的關(guān)注:組織將雇員看做最有價(jià)值的資產(chǎn)嗎?巨人腦黃金:讓一億人先聰明起來(lái)太太口服液:每天送你一位新“太太〞聯(lián)想筆記本:讓世界一起聯(lián)想格力:掌握核心科技阿里巴巴:網(wǎng)上貿(mào)易創(chuàng)造奇跡諾基亞:科技以人為本雀巢咖啡:味道好極了麥當(dāng)勞:更多項(xiàng)選擇擇更多歡笑聯(lián)想電腦:每一年,每一天,我們都在進(jìn)步企業(yè)方案從上到下可分成多個(gè)層次,通常越低層次的目標(biāo)就越具有以下哪個(gè)特點(diǎn):A、定性和定量結(jié)合B、趨向于定性C、模糊而不可控D、具體而可控目標(biāo)為到達(dá)總目標(biāo)而采取的行動(dòng)和利用資源的總方案。是使命進(jìn)一步的具體化.一位銷(xiāo)售經(jīng)理的自述“月初,根據(jù)我同上級(jí)商定的大目標(biāo),以及與每個(gè)業(yè)務(wù)員制訂工作小目標(biāo)。當(dāng)然大目標(biāo)是在與業(yè)務(wù)員商討,摸清了可能的小目標(biāo)后與上級(jí)討價(jià)還價(jià)制訂出來(lái)的。我同業(yè)務(wù)員制訂小目標(biāo)的過(guò)程也要費(fèi)一番周折。首先我得講明形勢(shì)與公司的大目標(biāo),請(qǐng)他提出他的小目標(biāo),一般來(lái)說(shuō)他提得數(shù)值都比較小,我要想方設(shè)法讓他增加。這時(shí)他就會(huì)提出要求,什么要提供車(chē)?yán)?、要我出面啦、要增加招待費(fèi)啦,我會(huì)根據(jù)情況給他分析什么是必要的,哪些事我可支持等等,最后達(dá)成一致。〞“接下來(lái)業(yè)務(wù)員就要做工作方案,比方拜訪幾個(gè)新客戶、請(qǐng)哪幾個(gè)客戶來(lái)參觀等等。這時(shí)我簡(jiǎn)單提一下對(duì)他們方案的看法,但是怎么做還是由他自己決定,同時(shí)我記下他們可能有困難的地方。訂目標(biāo)做方案通常在兩三天內(nèi)完成,然后各業(yè)務(wù)員就忙著去爭(zhēng)取訂單了。這時(shí)我要不時(shí)地注意每個(gè)業(yè)務(wù)員工作的進(jìn)度,研究他們可能碰到的困難,該支持他時(shí)我會(huì)放棄休息和他們一起工作。他們的獎(jiǎng)金與落實(shí)的訂單量直接掛鉤,不用我去算。〞“但月底我要與他們每個(gè)人溝通一下,一是一起研究得失總結(jié)經(jīng)驗(yàn),給他們指導(dǎo)指導(dǎo),也聽(tīng)他們的反??;二是掌握信息預(yù)測(cè)下個(gè)月的目標(biāo),以便我同我的上級(jí)制定下個(gè)月的方案。〞目標(biāo)設(shè)定實(shí)施過(guò)程成果評(píng)價(jià)政策全面的陳述書(shū)或理解書(shū)。:///程序制定處理未來(lái)活動(dòng)的一種必需方法的方案;按時(shí)間順序?qū)顒?dòng)進(jìn)行安排;往往表現(xiàn)為規(guī)章制度。規(guī)那么最簡(jiǎn)單形式的方案。
1904年,在美國(guó)圣路易舉行的奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行撐桿跳高比賽時(shí),發(fā)生了意外。一名日本撐桿用力插入沙土中,然后順著桿子爬到最高處,越過(guò)橫桿跳下來(lái)。在場(chǎng)的所有人都看得目瞪口呆,裁判十分為難,不知道該不該記他的成績(jī),因?yàn)樗](méi)有違反比賽規(guī)那么,只不過(guò)時(shí)投機(jī)取巧罷了。但裁判員經(jīng)過(guò)討論,還是取消了他的成績(jī)。在日本選手據(jù)理力爭(zhēng),裁判補(bǔ)充了撐高跳高的比賽的規(guī)那么,要求運(yùn)發(fā)動(dòng)必須現(xiàn)有一段助跑過(guò)程。日本選手聽(tīng)罷,在第二次試跳中,有了助跑動(dòng)作,但跑到沙坑邊有故技重演,順著桿子爬到了最高處,然后越過(guò)橫桿跳下來(lái),并再次取得了最好的成績(jī)。這次讓裁判組更加難堪,不得不再次舉行緊急會(huì)議,最后規(guī)定:撐桿跳高比賽必須要有助跑,并且不能交替使用雙手動(dòng)作。這次規(guī)那么被明確下來(lái),一直沿用至今。撐桿跳高的游戲規(guī)那么偉人制造規(guī)那么,普通人執(zhí)行規(guī)那么──這似乎成了人類(lèi)生存的慣例。但慣例并不是鐵律,我們?yōu)槭裁床荒芴魬?zhàn)?規(guī)那么都由人制定,這就注定它不是神圣不可侵犯的──我們?yōu)楹尾桓姨魬?zhàn)?方案一種綜合性的方案。預(yù)算數(shù)字化的方案。小胖、小膽、小俊和小俏在大學(xué)住一個(gè)宿舍,它們一上完課回到宿舍就嘻嘻哈哈、嘰嘰喳喳,說(shuō)個(gè)沒(méi)完,也樂(lè)個(gè)沒(méi)完。小胖原來(lái)先來(lái)想當(dāng)個(gè)演員,可是因?yàn)榕?,便消除了這個(gè)念頭。這天下課回來(lái),她為記不住各個(gè)方案方案之間的關(guān)系而犯愁。小膽說(shuō):“這還不好記,比妨說(shuō),當(dāng)個(gè)好演員是你的使命,那有個(gè)好體型就是你的遠(yuǎn)景目標(biāo)了。〞小俊馬上接上說(shuō):“對(duì),按你的戰(zhàn)略方案就是減肥!〞“那具體目標(biāo)呢?〞小胖問(wèn)。小俏答復(fù):“還不容易,是節(jié)食、鍛煉。有了這個(gè)具體目標(biāo),你就應(yīng)該像我一樣,少吃甜點(diǎn),每天中午去游泳……….那程序、規(guī)那么、方案、預(yù)算呢?減肥方案第三節(jié)方案編制過(guò)程③研究過(guò)去過(guò)去找出規(guī)律②認(rèn)清現(xiàn)在
①確定目標(biāo)計(jì)劃的重要前提條件④預(yù)測(cè)并有效地確定未來(lái)現(xiàn)在⑥制訂主要計(jì)劃⑦制訂派生計(jì)劃⑧制訂預(yù)算⑤擬訂和選擇可行性行動(dòng)方案一、確定目標(biāo)目標(biāo)是期望的成果。英國(guó)諺語(yǔ):
方案寫(xiě)在沙灘上,目標(biāo)刻在石頭上!
這樣一那么故事:大清早,小明和父親牽著牛下了河灘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,父親釘下了根鐵橛,把牛韁繩往上一栓,就忙別的去了,牛似乎總是對(duì)韁繩以外地方的草感興趣,韁繩太短了,盡管牛很用力,但總是夠不著。小明一口氣奔回家,又找了一截繩子,接了上去,韁繩果然長(zhǎng)了很多。但牛并沒(méi)有認(rèn)真吃幾口,便又昂著頭扯著韁繩奔向了更遠(yuǎn)的地方。父親來(lái)了以后,見(jiàn)小明把韁繩放的那么長(zhǎng),告訴小明:你千萬(wàn)記住,繩子放長(zhǎng)了,它就不會(huì)好好吃了。父親把接上去的一截繩子去掉,果然,那牛掙扎過(guò)幾次后,見(jiàn)沒(méi)有希望,便埋下頭仔細(xì)地吃起來(lái)。小明和父親牽它回去時(shí),它的肚子已經(jīng)吃的溜園。
在組織的任何一個(gè)階段,目標(biāo)的繩子都不宜太長(zhǎng)。即便環(huán)境留給你一個(gè)很大的開(kāi)展空間,你可以有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),那也應(yīng)該將它分解到各個(gè)階段、各個(gè)部門(mén)。二、認(rèn)清現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。三、研究過(guò)去探求事物開(kāi)展的一般規(guī)律。1、演繹法:將某一大前提應(yīng)用于個(gè)別情況,并從中引出結(jié)論。2、歸納法:從個(gè)別情況發(fā)現(xiàn)結(jié)論,并推論出具有普遍意義的大前提。四、預(yù)測(cè)并有效地確定方案的重要前提條件。前提條件限于那些對(duì)方案關(guān)鍵性或具有重要意義的假設(shè)條件。德?tīng)柗品ㄆ髽I(yè)方案工作的前提條件可分為企業(yè)可控制和企業(yè)不可控制的.以下哪個(gè)(些)條件是企業(yè)可控制的A、未來(lái)市場(chǎng)價(jià)格水平B、稅收和財(cái)政政策C、A和BD、產(chǎn)品投放市場(chǎng)的時(shí)機(jī)五、擬定和選擇可行性行動(dòng)方案包括擬定方案、評(píng)估方案和選定方案六、制定主要方案對(duì)所選定的方案用文字表述。即5W1H七、制定派生方案根本方案需要派生方案的支持主要由各職能方案構(gòu)成。八、制定預(yù)算,用預(yù)算使方案數(shù)字化1、使指標(biāo)明確2、易于進(jìn)行控制。編制方案案例:娃哈哈進(jìn)軍童裝市場(chǎng)2002年據(jù)娃哈哈所做的一項(xiàng)調(diào)查,中國(guó)0—14歲的少年兒童有2.87億,占總?cè)丝诘?2.5%。童裝的年產(chǎn)量卻只有6億多件,生產(chǎn)童裝將擁有一個(gè)龐大的市場(chǎng)空間。1、確定目標(biāo):1年內(nèi)做到銷(xiāo)售額10億元,成為國(guó)內(nèi)童裝市場(chǎng)龍頭老大2、認(rèn)清現(xiàn)在:。。。。優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)3、研究過(guò)去:4、確定前提條件:品牌:資金:市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò):5、擬定可選方案:自己設(shè)計(jì)、建廠、建店銷(xiāo)售;外包設(shè)計(jì)、貼牌生產(chǎn)、建店銷(xiāo)售;外包設(shè)計(jì)、貼牌生產(chǎn)、開(kāi)展加盟店銷(xiāo)售;編制方案案例:娃哈哈進(jìn)軍童裝市場(chǎng)6.評(píng)價(jià)備選方案:分析各方案本錢(qián)效益,要做到發(fā)揮優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短;7.確定方案:與香港達(dá)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 洞見(jiàn)趨勢(shì) 解碼未來(lái)福利-2023年企業(yè)福利策略和管理趨勢(shì)調(diào)研報(bào)告
- 防震知識(shí)課件教學(xué)課件
- 設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)課件教學(xué)課件
- 股份置換協(xié)議書(shū)(2篇)
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《稅務(wù)稽查》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 集控化驗(yàn)辦公樓施工組織設(shè)計(jì)
- 防災(zāi)減災(zāi)說(shuō)課稿
- 宿淮高速收費(fèi)大棚施工組織設(shè)計(jì)
- 《軸對(duì)稱(chēng)》說(shuō)課稿
- 【初中化學(xué)】化石能源的合理利用課件-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)上冊(cè)
- 2023年湖南長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)任教師招聘考試真題
- 河北省石家莊市2024年七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試題【附答案】
- 第七章 立體幾何與空間向量綜合測(cè)試卷(新高考專(zhuān)用)(教師版) 2025年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)練(新高考專(zhuān)用)
- 生產(chǎn)流程(線)外包服務(wù)規(guī)范 -DB13-T 5224-2020 河北
- 部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè):6校園里的號(hào)令教學(xué)設(shè)計(jì)(2課時(shí))
- 2021人音版小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)課程綱要
- 三秦思語(yǔ)(2022年陜西中考語(yǔ)文試卷散文閱讀題及答案)
- 2024年秋新外研版(三起)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案(2024年新教材)
- 2024-2030年中國(guó)銅線行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 走近湖湘紅色人物智慧樹(shù)知到答案2024年湖南工商大學(xué)
- 三年級(jí)科學(xué)期中考試質(zhì)量分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論