湖北黃石市三年中考（2020-2022）語文試題及答案

黃石市2022年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試

語文試題卷

姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿分120分。

2.考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卡中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。

3.所有答案均須做在答題卡相應(yīng)區(qū)域，做在其他區(qū)域無效。

★?？荚図樌?/p>

一、積累與運(yùn)用（共22分）

閱讀下面的文字，完成1—5題。（每小題2分，共10分）

到了初二，丘成桐開始嘗到數(shù)學(xué)的真正滋味，對(duì)教學(xué)的興趣ydrijuzengo

1966年，丘成桐考入香港中文大學(xué)，開啟了他a6y6u“數(shù)?！钡膲衙篮匠?，他的數(shù)學(xué)才華開始

璀璨耀眼。①當(dāng)斯博士來校任茗時(shí)，讓丘成桐真正見識(shí)了什么是當(dāng)代數(shù)學(xué)。丘成桐的數(shù)學(xué)天賦也令

老師（）。

1969年，②大約20歲左右的丘成桐赴美，師從微積分幾何巨擘陳省身教授。他在這里（）,

大量地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)經(jīng)典著作，揣摩前代大師們的奇思妙想，找到了喜歡的方向——幾何學(xué)。③他覺得

能否學(xué)好這一門深刻的學(xué)問，關(guān)鍵在于和其他學(xué)科建立密切的聯(lián)系。

2020年，丘先生被毆為北京某應(yīng)用數(shù)學(xué)研究院院長，他說，作為數(shù)學(xué)家，④我們追求的不是財(cái)

富，更不是權(quán)力，我們追求的乃是簡樸的真理。

（摘編自鐘秀斌《幾何無雙士奔騰有余音》，《新華文摘》2022年2月5日出版）

1.下列依次對(duì)文中加點(diǎn)的兩個(gè)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（2分）

A.jiaopinB.jiaopinC.jiaopingD.jiaoping

2.下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語的書寫，完全正確的一項(xiàng)是（2分）

A.與日俱增熬游B.與日具增遨游C.與日具增熬游D.與日俱增遨游

3.下列依次填入文中括號(hào)處的詞語，最符合語境的一項(xiàng)是（2分）

A.嘆為觀止如魚得水B.驚嘆不已如夢(mèng)初醒

C.驚嘆不已如魚得水D.嘆為觀止如夢(mèng)初醒

4.文中①②③④處有語病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語境的一項(xiàng)是（2分）

A.①處修改為“使丘成桐真正見識(shí)了什么是當(dāng)代數(shù)學(xué)”。

B.②處修改為“大約20多歲的丘成桐赴美二

C.③處修改為“他覺得是否學(xué)好這一門深刻的學(xué)問”。

D.④處修改為“我們追求的不是財(cái)富，也不是權(quán)力”。

5.文中橫線處有一組句子已打亂順序，羅列如下。根據(jù)語境，以下四個(gè)選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（2分）

①研究生兩年時(shí)間內(nèi)，丘成桐解決了普雷斯曼猜想。

②發(fā)表在著名的《數(shù)學(xué)年刊》上。

③完成了頗有見地的文章。

④因此，陳省身先生建議授予他博士學(xué)位。

A.①?@④B.①②③④C.①@?②D.①疆②

6.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

你們班打算舉行以中華傳統(tǒng)美德“自強(qiáng)不息”為主題的演講比賽，請(qǐng)你作為策劃者參與其中。

任務(wù)一：請(qǐng)寫出一句有關(guān)“自強(qiáng)不息”的名言或詩句作為會(huì)場的宣傳語。（2分）

任務(wù)二：請(qǐng)完成下面的演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（2分）

①觀點(diǎn)明確

②表達(dá)流暢

③___________

④___________

7.根據(jù)語境及提示，填寫古詩文名句。（每空1分，共8分）

古人在詩文創(chuàng)作中，常常在結(jié)尾處表達(dá)自己的情感和人生態(tài)度。如杜甫的《望岳》“（1）,

（2）”兩句表達(dá)登頂?shù)臎Q心和豪邁的氣概；李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“（3）,

（4）”借明月表達(dá)對(duì)友人的關(guān)心；范仲淹《岳陽樓記》“（5）,（6）”兩句表達(dá)自

己的人生政治理想；蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》“（7）,（8）”兩句表達(dá)自己的

孤獨(dú)心境和高潔志趣。

二、古詩文閱讀。（共15分）

（-）閱讀下面的文言文，完成8—10題。（10分）

鄭玄在馬融門下，三年不得相見，所學(xué)禮樂等，皆融之弟子傳授。嘗算渾天不合，諸弟子莫能

解?；蜓孕苷?，融召令算，一轉(zhuǎn)便決，眾咸駭服。及玄業(yè)成東歸，融嘆日，“禮樂皆東?！?/p>

玄家奴婢皆讀書。嘗使一婢，不稱旨，將撻之，方自陳說，玄怒，使人曳著泥中。須臾復(fù)有一

婢來問日期為乎泥中？答曰：“簿言往想①，逢彼之怒?！?/p>

未久，玄欲注《春秋傳》，尚未成。時(shí)行與服子慎②遇，宿客舍。先未相識(shí)，服在外車上與人說

已注《傳》意，玄聽之良久，多與己同。玄就車與語曰：“吾久欲注，尚未了。聽君之言，多與吾同，

今當(dāng)盡以所注與君?！彼炫c之，終成《服氏注》。

（選編自《世說新語》中華書局）

［注］①薄言往想：出自《詩經(jīng)》；然，訴說。②服子慎：人名。

8.下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）

A.須臾/復(fù)有一婢來/問曰/胡為乎泥中

B.須臾復(fù)有一婢來/問日/胡為乎/泥中

C.須臾/復(fù)有一婢來問/日/胡為乎/泥中

D.須臾復(fù)有一婢來問/日/胡為乎泥中

9.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（2分）

A.在馬融的指點(diǎn)下，鄭玄學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)渾天儀測算天體位置。

B.鄭玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打。

C.面對(duì)后來婢女的發(fā)問，前面婢女用《詩經(jīng)》的話作答。

D.服子慎的《服氏注》實(shí)際上是抄襲鄭玄的《春秋傳》。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題3分，共6分）

（1）融嘆曰：“禮樂皆東?！?/p>

（2）玄就車與語曰：“吾久欲注，尚未了?！?/p>

（二）閱讀下面這首唐詩，完成11—12題。（5分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，鳳正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

11.對(duì)這首詩分析正確的一項(xiàng)是（2分）

A.首聯(lián)寫詩人以游客身份乘舟去“青山”游玩。

B.由于潮水上漲、江面開闊，詩人因此感到懸心。

C.詩人把“日”與“春”作為新生美好事物的象征。

D.家鄉(xiāng)的書信從何處傳來，原來是大雁從洛陽捎來。

12.這首詩抒發(fā)了哪些情感？（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀。（共25分）

（一）閱讀下面的文字，完成13—16題。（共10分）

材料一：

o會(huì)上，天津大學(xué)首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”編輯委員會(huì)正式成立，天津大學(xué)教

授馮驥才擔(dān)任總主編。據(jù)介紹，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”適用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的本科

生、研究生教學(xué)工作，首批三卷教材擬于年內(nèi)完稿，新學(xué)期即可在教學(xué)中使用講義。會(huì)議最后，馮

驥才提出教材應(yīng)注重發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并闡述了非遺學(xué)學(xué)科設(shè)置對(duì)于

國家文化事業(yè)發(fā)展的重要意義。這標(biāo)志著我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才培養(yǎng)進(jìn)入了高層次、專業(yè)化

的新階段，也標(biāo)志著非遺保護(hù)事業(yè)由此從“搶救性保護(hù)”進(jìn)入“科學(xué)性保護(hù)”的新階段。

（摘編自劉微《“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”編寫工作啟動(dòng)》，人民網(wǎng)2022年4月28日）

材料二：

長城延綿中國整個(gè)北部地區(qū)東西達(dá)5000余公里，自黑龍江到淮河分布近3000公里，具有豐富

的多樣性特征。長城以多個(gè)單元、多重縱深、組團(tuán)式與縱深式相結(jié)合的建筑類型，構(gòu)成軍事防御體

系；就地取材，雖以土、石、植物為基本建筑材料，卻衍生出土坯、土石、土草、磚石、磚草等多

種材料變體和組合；涵蓋夯筑、堆筑、坯筑、砌筑等不同的建構(gòu)方式。長城分布于北方地區(qū)農(nóng)牧交

錯(cuò)帶，借用河谷山川多類型自然地貌，將人工構(gòu)筑防御工事與自然屏障完美組合，成就了獨(dú)特的歷

史文化景觀。今天的長城已不再具有修建之初的軍事防御功能，但是它真實(shí)又滄桑壯美的物質(zhì)存在，

喚起了人們與過往的聯(lián)系，這即是長城的存在意義。

對(duì)于長城的保護(hù)工作，日常維護(hù)和巡查逐步成為常態(tài)，但經(jīng)常維護(hù)不是過多干預(yù)，要在最大程

度上保護(hù)長城歷史信息。

（摘編自湯羽揚(yáng)《長城一一保護(hù)遺產(chǎn)的真實(shí)感染力》，《人民日?qǐng)?bào)）2022年3月19日）

材料三：

作為工業(yè)文化的重要載體，工業(yè)遺產(chǎn)承載著城市記憶，印刻著發(fā)展足跡。工業(yè)遺產(chǎn)如何延續(xù)生

命、煥發(fā)生命，已經(jīng)成為許多國家面對(duì)的共同難題。要解決這一難題，就需要加強(qiáng)對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的保

護(hù)利用。

一是要加大對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的綜合利用力度。通過產(chǎn)業(yè)融合，一批集城市記憶、知識(shí)傳播創(chuàng)意文化、

休閑體驗(yàn)于一體的“生活秀帶”的出現(xiàn)，為發(fā)展盤活工業(yè)遺產(chǎn)的存量建設(shè)用地積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

如首鋼園以打造首都復(fù)興新地標(biāo)為目標(biāo)，面向未來、面向國際化，通過騰籠接鳥、產(chǎn)業(yè)置換，打造

宜業(yè)商的新園區(qū)，促進(jìn)了北京西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境活力的整體提升，為我國老工業(yè)區(qū)改造升級(jí)提供

典范；二是要做好城市規(guī)劃設(shè)計(jì)。堅(jiān)持減量集約、綠色生態(tài)、職住均衡、多規(guī)合一等現(xiàn)代城市規(guī)劃

理念，積極探索老工業(yè)區(qū)城市有機(jī)更新路徑，實(shí)現(xiàn)環(huán)境、文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等維度的全面復(fù)興。

（摘編自（人民日?qǐng)?bào)》2021年6月7日，作者吳晨）

13.下列為材料一編寫的新聞導(dǎo)語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.4月28日,天津大學(xué)“非遺系列教材”編輯委員會(huì)成立。

B.4月28日,天津大學(xué)舉辦“非遺系列教材”編寫啟動(dòng)會(huì)。

C.4月28日,天津大學(xué)教授馮驥才主持會(huì)議，并作重要講話。

D.4月28日，天津大學(xué)公布非遺學(xué)學(xué)科設(shè)置的最新建設(shè)進(jìn)展。

沒人上門就沒人上門唄，李八爺不急，亦不惱，始終悠然自得。和他一樣悠然自得的，還有杯

中溫潤的茶水，還有爐中熱烈的炭火，還有這條逼仄的醬巷。醬巷從來無醬。不管是生抽、老抽這

樣傳統(tǒng)的醬油，還是芝麻醬、甜面醬、豆瓣醬這樣層出不窮的鮮美調(diào)味品，統(tǒng)統(tǒng)沒有。無醬，卻有

名，在這座小城，可以說無人不知，無人不曉。因?yàn)檫@條小巷的人端的都是“金飯碗”“銀缽缽”，

家家戶戶都是金銀匠，熔、敲、壓、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼沒的操作，像變戲法般，金燦燦

的戒指、沉句甸的手錫、銀閃閃的項(xiàng)圈橫空出世，給美麗的女人以精致，給康健的男人以華貴，給

悠長的日子以精琢細(xì)磨。

而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛。他常驕傲地吹噓，說自家祖輩曾給王府打過金

銀器，某某王妃，又或是某某公主，她們戴的頭簪、鳳冠、項(xiàng)鏈、戒指、手錫、手鏈、耳環(huán)、耳釘

等一眾金銀飾品，全是自家祖輩精琢細(xì)磨出來的呢。這話,半真半假吧?？舍u巷一半的金銀匠是他

的徒弟，另一半是他的晚輩后生，這可是實(shí)打?qū)嵉?，不?不假?？梢哉f，在這條巷子里，李八爺

就是手藝出神入化的神一般的存在。

不過，那是過去了。

現(xiàn)在這條巷子冷清多了。敲打聲、淬火聲、焊接聲，仿佛只是一轉(zhuǎn)身，就突然沒入了泥瓦間，

沒入了堂榭里，再也找不回來。時(shí)代在發(fā)展，女人們、男人們?cè)絹碓较矚g成品金銀飾，嫌手工打制

的金銀飾粗陋，不時(shí)髦。順天應(yīng)地，李八爺?shù)耐降軅?、晚輩后生們，一個(gè)個(gè)都闖出了醬巷，在小城

繁華大街、熱鬧賣場，開了一家又一家金銀珠寶店，專賣黃金珠寶成品，生意火得一塌糊涂。

李八爺對(duì)此極為不屑：“手藝人，哪能不靠手藝吃飯？”

“手藝人，怎能成了買賣人？”

“手藝人，不能這樣沒有出息呀！”

李八爺一口一個(gè)“手藝人”，顯然，他對(duì)自己“手藝人”的身份極為看重，覺得這是他一生最閃

亮、最完美的標(biāo)簽。

“真不靠手藝吃飯了！”

“手藝人也得養(yǎng)家糊口哇！”

“金銀匠賣成品金銀飾，怎就沒出息？”

徒弟家旺心中不服，經(jīng)常這樣嘀咕著反擊。

家旺惦記著師父咧，多次上門要李八爺去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。

他知道，師父李八爺?shù)拿?，就是小城?dú)一無二的金字招牌，是一等一的手藝，是一等一的信譽(yù)，

是一等一的分量。只要他在，店里生意一定會(huì)更加紅火。

李八爺直接拒絕：“我是手藝人，不當(dāng)門神?！?/p>

家旺氣惱，暗自嘟嚷：“都啥時(shí)代了，機(jī)器化大生產(chǎn)不比你那敲敲打打強(qiáng)？真是老頑固，老固執(zhí)，

老守舊，老執(zhí)拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老行坨子。”

李八爺耳朵賊精，好似聽見，回首怒斥：“說啥嘲？”

家旺一腦門的汗，支支吾吾，撒丫子逃遠(yuǎn)了。

眼見沒客人上門，李八爺索性搬出小天平、拉絲板、拉絲鉗、嵌槽、焊槍、印泥、噴槍、增蝸

這些“老伙計(jì)”，打細(xì)微如1克的項(xiàng)鏈，拉粗壯如120克的手鏈。棱角分明的金塊，經(jīng)過李八爺一通

琢磨，真?zhèn)€是“揉破黃金萬點(diǎn)輕”，真?zhèn)€是“蛾兒雪柳黃金縷”，真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”?？傊?，

精美絕倫。

面對(duì)自己的杰作，李八爺心中無喜，亦無悲。只打量片亥“，便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品，付之

一炬，熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊，再費(fèi)盡心機(jī)琢磨成精美絕倫的藝術(shù)品。又打量片刻，

又付之一炬，又認(rèn)真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又認(rèn)真琢磨……循環(huán)往復(fù)，樂在其中。

鄰居羅壽來無聊，一直在旁邊看著，笑得跌倒，李八爺亦笑得燦爛。兩個(gè)七老八十的人，孩子

般快樂，哪里還有什么寒氣喲。

“休道黃金貴，安樂最值錢?！崩畎藸斝闹械某~，磅礴而出。隔著好幾里遠(yuǎn)的家旺，沒來由的，

心中倏地一緊。

（選自《小說選刊》2022年5月）

17.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（2分）

A.開頭“寒氣”壓迫到結(jié)尾沒有“寒氣”，表明天氣好轉(zhuǎn)。

B.“醬巷”從過去的繁榮到現(xiàn)在的冷清，意味著“手藝”傳承面臨窘境。

C.家旺與李八爺?shù)膶?duì)照是為表現(xiàn)家旺與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新精神。

D.李八爺琢磨打造又燒毀巧奪天工的藝術(shù)品，就是為提高工藝水平。

18.結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。（共5分）

（1）棱角分明的金塊，經(jīng)過李八爺一通琢磨，真?zhèn)€是“揉破黃金萬點(diǎn)輕”，真?zhèn)€是“蛾兒雪柳

黃金縷”，真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”。（2分）

（此句用了排比和引用的修辭，請(qǐng)分析其表達(dá)效果）

（2）我是手藝人，不當(dāng)門神。（2分）

（請(qǐng)結(jié)合語境分析其含義）

19.“琢磨”在文中有較為豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合文本寫出其中兩條。（4分）

20.文末，李八爺心中的唱詞磅礴而出，隔著很遠(yuǎn)的家旺即“沒來由地，心里倏地一緊”。這如何理

解？（4分）

四、整本書閱讀。（8分）

某中學(xué)開展”《水滸傳》師生共讀”活動(dòng)，你是其中參與者，請(qǐng)按要求完成21—23題。

21.下表是某同學(xué)為《水滸傳》中魯智深、林沖、武松、李逵四人制作的卡片，有誤的一項(xiàng)是（2分）

《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》，冠以“忠義”二字，你覺得合適嗎？

同學(xué)們的回答不合理的一項(xiàng)是（2分）

A.水滸好漢們，替天行道，濟(jì)危扶困，懲治貪官，體現(xiàn)其義；后來被招安，一心報(bào)國，破遼

國，征方臘，體現(xiàn)其忠。所以冠以“忠義”二字大體上是合適的。

B.我統(tǒng)計(jì)了一下，整本書中“忠義”一詞有一百多處，幾乎貫穿全篇，比如第七十一回也說:

“相貌語言，南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠信又并不差?！惫谝浴爸伊x”二字，這樣看來也是合

理的。

C.書中的主人公并非個(gè)個(gè)都能稱為'‘忠義"之士，比如吳用，他曾勸宋江棄宋從遼，難稱為忠；

還曾將盧俊義騙上梁山，難稱為義。況且，“忠義”與“官逼民反”的主題不相吻合。所以我認(rèn)為冠

以“忠義”二字似為不要。

D.書中所謂好漢們，或是通過欺詐手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，他們

踐踏法律、背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉鎮(zhèn)壓的賊寇。在我看來全都不配稱為“忠

義”，怎么能叫《忠義水滸傳》呢！

23.“師生共讀”活動(dòng)中，老師說一一

魯達(dá)為金翠蓮父女打抱不平，不料三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西：李逵為救兄弟，江州劫法場卻大量傷及無

辜；宋江為救石秀等，三打祝家莊卻一把火燒掉了村莊……《水滸傳》中的俠義之舉，令人稱快，

也發(fā)人深思。

那么，什么才是真正的“俠義”精神？請(qǐng)結(jié)合原著談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

五、作文。（50分）

24.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

“真是個(gè)孩子！”這是長輩和老師們掛在嘴邊的話。

有時(shí)，它是輕輕的敲打；有時(shí)，它是深情的撫慰。

“真是個(gè)孩子？”面對(duì)敲打和撫慰，我們也有疑惑。

其實(shí)，我們有大人體驗(yàn)不了的樂趣；其實(shí)，我們有大人難以理解的煩惱。

對(duì)以上材料，你有怎樣的體驗(yàn)、感受和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

寫記敘文，請(qǐng)以“真是個(gè)孩子！”為題。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得番露個(gè)人信息；不少于600

字。

黃石市2022年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試

語文試題參考答案

一、積累與運(yùn)用（共22分）

1.（2分）B2.（2分）D3.（2分）C4.（2分）D5.（2分）A

6.（4分）

（1）（2分）示例：天行健，君子以自強(qiáng)不息。

（2）（2分）示例：③著裝整潔④內(nèi)容充實(shí)

二、古詩文閱讀。（共15分）

（—）（10分）

8.（2分）A9.（2分）C

10.（每小題3分，共6分）

（1）馬融隨即慨嘆：“禮和樂的中心都將要轉(zhuǎn)移到東方去了?！?/p>

（2）鄭玄就走到車前對(duì)服子慎說：“我也早就想注《左傳》，還沒有完成。”

。（5分）

11.（2分）C

12.（3分）這首詩寫的是鄉(xiāng)愁，表達(dá)的是詩人的思鄉(xiāng)之情。（寫出思鄉(xiāng)之情即可）

三、現(xiàn)代文閱讀。（共25分）

（一）（10分）

13.（2分）B14.（2分）A15.（2分）D

16.（4分）①培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才，實(shí)施科學(xué)性保護(hù)；②做好日常維護(hù)和巡查，保護(hù)文化遺產(chǎn)的

歷史信息；③加強(qiáng)對(duì)工業(yè)遺產(chǎn)的保護(hù)利用。

（二）（15分）

17.（2分）B

五、作文。（50分）

24.（50分）略

黃石市2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試

語文試題卷

姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿分120分。

2.考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卡中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。

3.所有答案均須做在答題卡相應(yīng)區(qū)域，做在其他區(qū)域無效。

★祝考試順利★

一、積累與運(yùn)用（共22分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

1935年6月18日上午十點(diǎn)，①瞿秋白被帶到汀州試院旁邊的中山公園，讓他在八角亭前留影。

宋希濂在八角亭前給瞿秋白準(zhǔn)備了一桌薄酒，他本人不便出面作陪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從辦公室掀開窗簾一角

觀察。②據(jù)宋希濂回憶中，翟秋白獨(dú)自落座，自斟自飲，（）。

喝了一隼酒，瞿秋白欠身離席，要了一支紙煙，走向刑場。史尊他緩步而行，神色泰然。到達(dá)

羅漢嶺下的刑場，瞿秋自盤膝而坐，對(duì)行刑人微笑點(diǎn)頭說：“此地正好，開槍吧。"kdirdnfiisi,

時(shí)年36歲。

這次來長汀，我重走了一遍瞿秋白的赴刑之路。。最后我抵達(dá)了長汀西門外的羅漢嶺，

它是城北臥龍山的西脈。1985年復(fù)建的瞿秋自烈士紀(jì)念碑weiranyili于半山，山下有一塊花崗

巨巖，丹書“翟秋白同志就義處”，旁邊是程秋白烈士紀(jì)念館。

我在巖石前盤膝而坐，仰頭看看在正午陽光下（）的紀(jì)念碑，低頭看看白凈細(xì)膩卻充滿力度

感的花崗巖。③我眼前又浮現(xiàn)出那位白凈書生的音容笑貌，④完全從他的外表上看不出力度感，但

他可真是條漢子。

（摘編自《南方周末》2021年4月15日王在田《悠悠汀江見證》）

1.下列依次對(duì)文中加點(diǎn)的兩個(gè)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.wengzdiB.wengzdiC.wengzaiD.wengzai

2.下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語的書寫，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.慨然赴死巍然屹立B.概然赴死巍然迄立

C.慨然赴死巍然迄立D.概然赴死巍然屹立

下列依次填入文中括號(hào)處的詞語，最符合語境的一項(xiàng)是（）

A.目中無人熠熠生輝B.旁若無人神采奕奕

C.旁若無人熠熠生輝D.目中無人神采奕奕

4.文中①②③④處有語病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語境的一項(xiàng)是（）

A.①處修改為“瞿秋白被帶到汀州試院旁邊的中山公園，在八角亭前留影”。

B.②處修改為“據(jù)宋希濂回憶時(shí)”。

C.③處修改為“那位白凈書生的音容笑貌又浮現(xiàn)在我眼前”。

D.④處修改為“幾乎從他的外表上看不出力度感”。

5.文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下。根據(jù)語境，以下四個(gè)選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是（）

①從中山公園到羅漢嶺，全程約六百米，如今是貫通長汀古城東西兩門的兆征路。

②這條街自古以來就是長汀縣城的主街，只是如今要比民國時(shí)代寬敞得多。

③他留下遺照的中山公園，如今已成為百年名校長汀一中的校園，無法入內(nèi)緬懷八角亭遺址

④我盡可能緩步而行，鱗次櫛比的商鋪，絡(luò)繹不絕的行人，透射著在瞿秋自那個(gè)時(shí)代難以想象的

開放與繁華。

A.①③?②B.①③②④C.③①②④D.③①④②

6.綜合性學(xué)習(xí)。

相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即。全班同學(xué)決定制作一本班史紀(jì)念冊(cè)，為三年的青春時(shí)光留下一

份永久的紀(jì)念。

任務(wù)一：請(qǐng)你為本班的班史紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)名字，力求新穎別致：。

任務(wù)二：班史紀(jì)念冊(cè)分成四個(gè)板塊。請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)，將它補(bǔ)充完整：

①班級(jí)史話②③④班主任寄語

7.根據(jù)語境及提示，填寫古詩文名句。

長江是我們的母親河，她派生九脈，滋潤和養(yǎng)育了華夏兒女。她一往無前，流經(jīng)"（1）,

（2）"的高深峽谷（酈道元《三峽》）。她用“（3）,（4）”的風(fēng)平江闊之景，

讓王灣躊躇滿志（《次北固山下》）。她憐惜著游子崔潁"（5）?（6）”的鄉(xiāng)思惆悵（《黃

鶴樓》）。她也用“（7）,（8）”的智慧（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

培養(yǎng)了她的兒女們百折不撓、積極樂觀的品格。

二、古詩文閱讀（共15分）

（-）閱讀下面的文言文，完成下面8—10題。

杜甫，字子美，京兆人。貧，少不自振，客吳、越、齊、趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進(jìn)

士不中第，困長安。會(huì)祿山亂天子入蜀甫避走三川肅宗安自郵川羸服，欲奔任在為賊所得。至德二年,

亡走風(fēng)翔，上謁，拜左拾遺。時(shí)所在寇奪，甫家寓那，彌年艱簍②，孺弱至餓死，因許甫自往省視。

從還京師，出為華州司功參軍。關(guān)輔③饑，輒棄官去。客秦州,負(fù)薪拾橡栗④自給。流落劍南，營草

堂成都西郭浣花溪。會(huì)嚴(yán)武節(jié)度劍南西川，往依焉。武以世舊，待甫甚善，親詣其家。大歷中,出

翟塘，溯沅、湘以登衡山，適耒陽。因客耒陽，游岳祠，大水暴至，涉旬不得食。縣令自棹舟迎之，

乃得還。為設(shè)牛炙、白酒，大醉，一夕卒，年五十九。與李白齊名，時(shí)號(hào)“李杜"。數(shù)嘗寇亂，挺

節(jié)無所污。為歌詩，傷時(shí)撓弱，情不忘君，人皆憐之。

（節(jié)選自《唐才子傳選譯?卷二?杜甫》）

【注釋工①羸服：貧賤人的衣著。②簍：貧寒。③關(guān)輔：關(guān)內(nèi)畿輔地區(qū)，即現(xiàn)在的關(guān)中地區(qū)。

④橡栗：橡樹的果實(shí)。

8.下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.會(huì)祿山亂/天子入蜀/甫避走三川/肅宗立/自郵州羸服欲奔行在/為賊所得

B.會(huì)祿山亂/天子入蜀/甫避走三川/肅宗立自鄢州/羸服欲奔行在/為賊所得

C.會(huì)祿山亂天子/入蜀/甫避走三川/肅宗立自部州/羸服欲奔行在/為賊所得

D.會(huì)祿山亂天子/入蜀/甫避走三川/肅宗立/自解州贏服欲奔行在/為賊所得

9.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.杜甫年輕時(shí)未振作自己，他去拜訪李邕，李邕認(rèn)為他才華非同一般。

B.杜甫回到京城之后，遇到饑荒，于是他背柴、采摘橡樹果實(shí)來過活。

C.杜甫游覽岳祠時(shí)被洪水困住，縣令救了他，還請(qǐng)他吃牛骨頭、喝白酒。

D.杜甫與李白齊名，并稱“李杜”。杜甫多次經(jīng)歷叛亂，保持氣節(jié)不被玷污。

10.把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

（1）關(guān)輔饑，輒棄官去。

（2）武以世舊，待甫甚善，親詣其家。

（二）閱讀下面這首詩，完成下面11—12題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

湖北省自2020年12月15日開始對(duì)感染和傳播風(fēng)險(xiǎn)高的重點(diǎn)人群開展新冠疫苗接種工作。2021

年3月25日起，在完成前期重點(diǎn)人群接種的基礎(chǔ)上，全面擴(kuò)大接種人群范圍，對(duì)18歲以上人員，

按照“應(yīng)接盡接、梯次推進(jìn)、突出重點(diǎn)、保障安全”的原則推進(jìn)預(yù)防接種工作。4月10日，湖北省

累計(jì)報(bào)告接種新冠疫苗超過1000萬劑次，5月5日超過2000萬劑次，新冠疫苗全人群接種率穩(wěn)步

提高。

（摘選自2021年5月24日《學(xué)習(xí)強(qiáng)國?湖北學(xué)習(xí)平臺(tái)》，有刪節(jié)，記者尚大原洪亞飛）

【材料二】

①人類第一個(gè)對(duì)抗傳染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，是我國首創(chuàng)。

②天花，古稱“痘瘡”，大約漢代傳入我國。晉代醫(yī)藥學(xué)家葛洪記載了天花的一次暴發(fā)：“比

歲有病時(shí)行，乃發(fā)瘡頭面及身劇者多死?！痹谒未?，人們把沾有疤漿的患者衣物給健康兒童穿

戴，或?qū)⑻旎ㄓ虾蟮木植堪V皮磨成細(xì)粉，讓健康兒童吸入鼻孔，這叫做種“人痘”。種過“人痘”，

天花感染率顯著下降。這也是人類有史可考的最早的免疫療法。

③現(xiàn)代疫苗的發(fā)明和使用可追溯到1798年。那一年，英國醫(yī)生愛德華?詹納從一名感染牛痘病

毒的擠奶工的皮膚病灶里提取樣本，然后接種到一男孩身上。這次相對(duì)安全且有效的牛痘接種，是

公認(rèn)的現(xiàn)代疫苗使用的開始。19世紀(jì)中葉，法國微生物學(xué)家路易斯?巴斯德提出“微生物致病理論”

后，細(xì)菌性病原疫苗開發(fā)進(jìn)入黃金時(shí)代；1879年霍亂疫苗誕生，1882年狂犬病疫苗誕生，1927年

抗結(jié)核病疫苗誕生...

@1949年，美國科學(xué)家建立了體外培養(yǎng)人致病病毒的方法。借助該方法，脊髓灰質(zhì)炎疫苗于1954

年斫制成功；麻疹疫苗于1961年斫制成功。

（摘編自2020年02月25日《科技日?qǐng)?bào)》）

【材料三】

2020年，由于疫情的影響，從戲劇影視到文學(xué)出版，傳統(tǒng)文化行業(yè)受到了不小的沖擊。與此同

時(shí)，與疫情有關(guān)的文化創(chuàng)作漸漸產(chǎn)生，紀(jì)錄片、紀(jì)實(shí)攝影、音樂、藝術(shù)、詩歌、戲劇等領(lǐng)域都出現(xiàn)

了相關(guān)作品。這些作品變成了對(duì)疫情之下的人們最好的療愈。

隨著疫情在全球暴發(fā)，人類的文化和思想迎來了變革和動(dòng)蕩的關(guān)口。歷史學(xué)家許倬云說，這種

不安定和連連死亡的消息，“使大家對(duì)于自己正在建立的世界產(chǎn)生懷疑，覺得應(yīng)該另外有更好的替

代品”。東漢末年瘟疫前后，正是佛教思想輸入中國最旺的時(shí)候。因此他認(rèn)為，瘟疫不僅會(huì)帶來經(jīng)

濟(jì)上的沖擊，更會(huì)造成極大的思想沖擊。

西方思想界圍繞疫情及各國政府應(yīng)對(duì)模式發(fā)生了激烈的爭鳴。美國左翼知識(shí)分子喬姆斯基警告，

新冠病毒“最令人震驚，最殘酷的一面，就是使用制裁，最大限度地增加痛苦，而且這完全是有意

識(shí)的行為”。意大利學(xué)者阿甘認(rèn)為一切的公共信條和信念都在崩塌，人們不再相信一切，他認(rèn)為緊

急狀態(tài)結(jié)束后，人類無法重返從前的生活。

我們期盼更多的文化產(chǎn)品對(duì)疫情之下的人類文明有所反思，這一切還有待時(shí)間的催化。諾貝爾

文學(xué)獎(jiǎng)獲得者帕慕克認(rèn)為，許多有關(guān)瘟疫和傳染病的文學(xué)作品把當(dāng)權(quán)者的疏忽、無能或自私呈現(xiàn)為

民眾憤怒的唯一根源。然而，像笛福和加繆這樣最杰出的作家，能夠讓讀者瞥見憤怒浪潮之下還有

著政治之外的東西，它根源于人類境況的本質(zhì)。

（摘編自《南方周末》2021年1月21日《不會(huì)忘記，不要忘記》李慕琰）

13.下列為材料一擬寫的新聞標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.湖北新冠疫苗全人群接種率穩(wěn)步提高

B.湖北新冠疫苗接種超過3000萬劑次

C.湖北新冠疫苗最新接種率接近七成

D.湖北新冠疫苗預(yù)防接種工作順利推進(jìn)

14.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.我國晉代醫(yī)藥學(xué)家葛洪研制出人類第一個(gè)對(duì)抗傳染病疫苗。

B.路易斯?巴斯德的“微生物致病理論”，為現(xiàn)代疫苗開發(fā)提供了方法指導(dǎo)。

C.本則材料第②段運(yùn)用了舉例子、下定義、引資料的說明方法。

D.人類疫苗研發(fā)經(jīng)歷了古代疫苗研發(fā)時(shí)期、現(xiàn)代疫苗體內(nèi)培養(yǎng)研發(fā)時(shí)期、現(xiàn)代疫苗體外培養(yǎng)

研發(fā)時(shí)期三個(gè)歷史階段。

（二）閱讀下面的文章，完成下面17—20題。

風(fēng)雪夜歸人

馬亞偉

三十多年前，父親在離家三十里路的地方上班，他每天騎自行車往返。

冬天的天，像個(gè)面無表情的冷面人。寒氣陣陣，天空透著捉摸不透的意味。父親抬頭望了幾次

天，說：“這天陰了好幾天了，雪也沒下，我還是去吧，廠里一大堆事，耽擱不得。”母親說：“下

雪了咋辦，還是別去了?！备赣H猶獴了一下，推起車子出了家門。

過了一會(huì)兒，天陰得更沉了。沒多久，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了起來。那次的雪下得特別大，雪片簡直

像羽毛一樣，在風(fēng)中亂舞。母親嘆口氣說:“讓你爸別去上班了，他偏不聽，下雪了還咋回家！”

父親輕易不會(huì)歇班，他掙的錢要供我們一家開支呢。

到了下午，雪已經(jīng)積了厚厚的一層。母親在屋里屋外團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，雪地上留下她雜亂的腳印。“雪

越下越大了，你爸可咋回來呀！”母親語氣里有明顯的擔(dān)憂和焦慮。“我爸今天也許不回來了呢，

聽他說那里有住的地方?！蔽野参磕赣H。

黃昏時(shí)分，雪漸漸小了，但地上的雪更厚了，腳踩上去立即陷出深深的窩，每走一步都很吃力。

我問母親：“我爸今天不回來了吧？"母親無比篤定地說：“回來！他肯定回來！”

夜色籠了過來，母親站在門口翹首遙望，可路上連個(gè)人影也看不到。冰天雪地，我在呼嘯的風(fēng)

中瑟縮著，感覺要被凍成一根冰棍?！皨?，回家等吧！”我開口說話時(shí)，牙齒都要打戰(zhàn)。母親卻目

光專注地遙望著村口，一聲不吭，她在雪花飛揚(yáng)中保持著一成不變的姿勢和表情，那姿勢和表情像

雕像般肅穆。忽然，母親說：“走！回家做飯，你爸回來得吃上熱乎飯！”

母親認(rèn)定，父親一定會(huì)回來。我跟著母親在屋子里忙碌起來。小小的屋子里，爐火燒得正旺，

溫暖彌漫著，與屋外的世界形成強(qiáng)烈的反差。這樣的時(shí)候，分外覺得“家”這個(gè)字眼是那么可親。

母親燒起灶火，忙著熬紅薯粥。她囑咐我在爐火上燒開水：“多燒點(diǎn)開水，你爸回家得趕緊讓他用

熱水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬著紅薯粥，母親開始切白菜，切豆腐，洗粉條，她要做父親最愛

吃的大燉菜。

屋子里的飯菜香味彌漫著，妹妹餓得叫起來：“媽，我要吃飯，爸爸今天肯定不回來了。”夜

色漆黑，別人家已經(jīng)過了晚飯時(shí)間，可父親還沒有回來。母親的態(tài)度依舊堅(jiān)定：“你爸一定會(huì)回來

的，再等會(huì)兒！”我和妹妹圍著爐火，靜靜等待。母親則一趟趟往外面跑，臉上的表情越來越焦慮。

后來母親不再出門去，但她的焦慮在升級(jí)，眉頭緊鎖著。就在我們都等得心煩意亂的時(shí)候，屋

門“吱呀”一聲開了。“爸爸回來啦！”妹妹喊起來，我和母親也一躍而起。

我們面前的父親，簡直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡須上也都是雪，整個(gè)人都是白的。

“趕著做事，回來晚了。”父親開口說話，“三十里地，我一步步走回來的！”父親嘴巴像被凍僵

了一般。母親的眼淚一下子涌了出來，她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿身的雪。我趕緊把門關(guān)緊,

讓屋里的溫暖一點(diǎn)點(diǎn)融化父親的寒冷。這個(gè)世界有冰有霜，但幸好還有家；這個(gè)世界有風(fēng)有雪，但

幸好還有愛。夜歸人，只要有人在風(fēng)雪中為他守候，就一定能回到家。

父親坐到餐桌前，看到熱氣騰騰的飯菜，張口想要說什么，又停了一下，終于說出一句話：“家

里真暖和！”

（選自《小小說選刊》2021年第10期，有改動(dòng)）

17.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.小說以“風(fēng)雪夜歸人”為題，主要寫了父親冒雪回家的故事。

B.小說以倒敘的方式講述故事，設(shè)置懸念，吸引讀者。

C.小說中的“我”是故事的講述者，也是小說的線索人物。

D.小說多處運(yùn)用對(duì)比手法，如屋內(nèi)溫暖與屋外寒冷的對(duì)比、妹妹形象與媽媽形象的對(duì)比。

18.結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。

(1)那次的雪下得特別大，雪片簡直像羽毛一樣，在風(fēng)中亂舞。(這是環(huán)境描寫，從修辭

角度，品析句子表達(dá)效果)

(2)母親的眼淚一下子涌了出來，她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿身的雪。(這是動(dòng)作描

寫，分析動(dòng)作所表現(xiàn)的人物心理)

19.小說對(duì)父親著墨不多，但父親這一形象仍很鮮明，結(jié)合文本分析父親形象。

20.小說情節(jié)并不復(fù)雜，但在敘述上總是調(diào)動(dòng)著讀者情緒，讓讀者始終牽掛著“父親”的歸來，這樣

使小說富有感染力。說說小說是如何達(dá)到這種藝術(shù)效果的。

四、名著閱讀(8分)

(-)黃石市初中某班舉行”《紅星照耀中國》整本書閱讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，根據(jù)要求完成下

面小題。

的

(-)請(qǐng)閱讀下面語段，回答問題。

安順場以西四百里，峽谷高聳，河流又窄、又深、又急的地方，有條有名的鐵索懸橋叫做瀘定

橋。這是大渡河上西藏以東的最后一個(gè)可以過河的地方。當(dāng)紅軍到達(dá)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)已有一半的木板

被撬走了，在他們面前到河流中心之間只有空鐵索。在北岸的橋頭堡有個(gè)敵軍的機(jī)槍陣地面對(duì)著他

們，后面是一師白軍據(jù)守的陣地。

于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選

了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一

步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向

著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，

接著又有第二個(gè)、第三個(gè)……

四川的白軍大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士一這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝

利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。

23.文段是怎樣表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概的？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

五、作文（50分）

24.根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。

趣讀，是懷著好奇心去解密，是抱著熱情去發(fā)現(xiàn)精彩。趣讀經(jīng)典，可以陶冶心靈；趣讀四季,

可以領(lǐng)略自然的魅力；趣讀生活，可以體悟人生的真諦……

請(qǐng)以“趣讀”為題寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息（真實(shí)的人名、

地名、校名）；不少于600字。

黃石市2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試

語文試題參考答案

一、積累與運(yùn)用（共22分）

1.B

2.A

3.C

4.A

5.C

（二）

11.B

12.“會(huì)當(dāng)”的意思是終當(dāng)，終要。這兩句詩表達(dá)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄

心和氣概。

三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）

13.B

14.D

15.D

16.示例：客觀冷靜認(rèn)識(shí)災(zāi)難，積極探索戰(zhàn)勝災(zāi)難的方法，強(qiáng)化正確的輿論導(dǎo)向。

（二）

17.B

五、作文（50分）

24.略

全選黑色

黃石市2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試

語文試題卷

姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘，滿分120分。

2.考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卡中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。

3.所有答案均須做在答題卡相應(yīng)區(qū)域，做在其他區(qū)域無效。

★祝考試順利★

一、積累與運(yùn)用（共22分）

閱讀下面的文字，完成1?6題。（共14分）

今天，黃石市中考如期到來，考生們帶著信心和夢(mèng)想踏進(jìn)了考場。由于疫情影響，①我市中考

時(shí)間比往年延期一個(gè)月舉行。

在疫情防控常態(tài)化條件下，如何穩(wěn)妥做好2020年中考工作，②市委市政府十分高度重視，社會(huì)

各界普遍關(guān)心。從疫情防控來看，目前本土疫情傳播已基本得到遏制，但境外疫情呈現(xiàn)加速擴(kuò)散

manydn態(tài)勢，疫情防輸入壓力持續(xù)加大，中考延期可以更大程度保障考生的生命安全和身體健康。

從復(fù)習(xí)備考來看，③我市由于延期開學(xué)，初三學(xué)生必然面對(duì)較大的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，那些心理承受能力較

弱的學(xué)生（），但是，④中考延期可以更大程度考試招生的公平公正?？梢哉f，中考延期通盤考

慮疫情和學(xué)情，既有因應(yīng)時(shí)勢的必要性，也有彰顯公平的正當(dāng)性。

今年的中考，是一次特殊的中考。不管是面對(duì)（）的疫情，還是面對(duì)延期舉行的中考，考

生學(xué)業(yè)水平、心理狀態(tài)都會(huì)經(jīng)受更大考驗(yàn)。?同時(shí)，家長、學(xué)校也要做好學(xué)

生考試期間的心理版導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能沒有ylhdn地完成每一場考試。

1.下列依次對(duì)文中加點(diǎn)的兩個(gè)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.eshuB.ji6shuC.esuD.ji6su

2.下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語的書寫，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.蔓延遺憾B.曼延遺憾C.蔓延遺撼D.曼延遺憾

3.下列依次填入文中括號(hào)處的詞語，最符合語境的一項(xiàng)是（）（2分）

A.首屈一指如約而至B.首當(dāng)其沖如約而至

C.首當(dāng)其沖突如其來D.首屈一指突如其來

4.文中①②③④處有語病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語境的一項(xiàng)是（）（2分）

A.①處修改為“我市中考時(shí)間延期一個(gè)月舉行

B.②處修改為“市委市政府非常高度重視”。

C.③處修改為“我市由于開學(xué)延期”。

D.④處修改為“中考延期可以更大程度保障考試招生的公平公正”。

5.文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下。根據(jù)語境，以下四個(gè)選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是（）

（2分）

①就能為考試蓄力，為未來加油

②越需要從容、主動(dòng)地應(yīng)對(duì)形勢的變化

③越上在這樣的情況下，越需要理性、自信的心態(tài)

④只要把多出來的一個(gè)月備考時(shí)間用足了、用好了

A.③②?①B.③②①④C.②③④①D.②③①④

6.中考延期讓我們的初中生活又延長了一個(gè)月。黃石中學(xué)一班決定制作一個(gè)短視頻，把這一個(gè)月的

學(xué)習(xí)生活記錄下來。請(qǐng)你幫他們完成以下兩項(xiàng)任務(wù)。（4分）

任務(wù)一：請(qǐng)為這個(gè)短視頻擬一個(gè)標(biāo)題，要求切合情境、語言精練、語義明確。（2分）

任務(wù)二：請(qǐng)完成短視頻畫外音中的這組排比句。（2分）

這一個(gè)月，讓我們的初中生活又多了一個(gè)節(jié)拍：讓我們的青春又多了一抹色彩：

7.根據(jù)語境及提示，填寫古詩文名句。（每空1分，共8分）

讀古詩文，不單要讀語言，更要讀意蘊(yùn)。讀杜甫《望岳》“⑴，（2）我們

讀到了一種勇攀頂峰的豪情和俯視一切的雄心；讀范仲淹《岳陽樓記》“（3）,（4）

我們讀到了一種超越個(gè)人憂樂的博大胸懷和以天下為己任的濟(jì)世擔(dān)當(dāng)；讀陸游《游山西村》

“⑸，⑹”,我們讀到了一種峰回路轉(zhuǎn)后必將戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；讀李清照《漁

家傲（天接云濤連曉霧）》“九萬里風(fēng)鵬正舉。（7）,（8）我們讀到了一種乘風(fēng)高

飛的決心和尋求理想的樂觀。

二、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面的文言文，完成8—10題。（共10分）

潁川太守髡①陳仲弓。客有問元方：”府君何如？”元方日：“高明之君也”“足下家君何如？”

日：“忠臣孝子也?！笨腿眨骸昂斡懈呙髦讨页夹⒆诱吆?？“元方日："足下言何其謬也!故不

相答。”客日：“足下但因偃②為恭，而不能答?！痹饺眨骸拔舾咦诜判⒆有⒓海Ψ判⒆硬?，

董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子?！笨蛻M而退。

陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問日賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行元方日：“老父在太丘，

強(qiáng)者綏③之以德，弱者撫之以仁,迭④其所安，久而益敬。"袁公日：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。

不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方日：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜⑥，萬里如一。周公不

師孔子，孔子亦不師周公?！?/p>

（選自《世說新語》）

【注釋】①髡，古代剃去頭發(fā)的刑罰。②但，駝背。③綏，安撫。④恣，聽任。⑤周旋動(dòng)靜，

指處置世事的舉動(dòng)措施。

8.下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.袁公問日/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行

B.袁公問日/賢家君在太丘遠(yuǎn)近/稱之/何所履行

C.袁公問日/賢家君在太丘遠(yuǎn)近/稱之何所/履行

D.袁公問日賢家君/在太丘遠(yuǎn)近/稱之何所/履行

9.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.陳元方稱穎川太守為高明之君，自己父親為忠臣孝子，只是出于恭敬。

B.陳元方列舉古代高明之君放逐忠臣孝子的事例來反駁客人，客人慚愧地離開了。

C.陳元方說自己的父親效法袁公實(shí)行無為而治的策略，時(shí)間久了更加受人敬重。

D.陳元方認(rèn)為周公、孔子處在同一時(shí)代，相隔萬里，處事的舉措也是不一樣的。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每題3分，共6分）

（1）足下言何其謬也！

（2）強(qiáng)者綏之以德，弱者撫之以仁。

（二）閱讀下面這首詩，完成11—12題。（共5分）

錢塘湖春行

唐白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最