鉆40 8號(hào) 譯林五上小學(xué)英語(yǔ)第五單元 單元分課時(shí) 4課時(shí) 4000字 版面設(shè)計(jì)

譯林版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)譯林版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)Unit5Whatdotheydo?一、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語(yǔ)五年級(jí)第一學(xué)期譯林版Unit5Whatdotheydo?課時(shí)信息序號(hào)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1Storytime第一課時(shí)2Grammartime&funtime&Soundtime第二課時(shí)3Cartoontime第三課時(shí)4Checkouttime&Tickingtime第四課時(shí)單元教材分析本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是職業(yè)名稱和工作內(nèi)容，同時(shí)繼續(xù)呈現(xiàn)了動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式和用法。主要學(xué)習(xí)職業(yè)類單詞和詢問(wèn)職業(yè)的句型Whatdoyoudo?和Whatdoeshe/shedo?及其回答I’m/He’s/She’sa…二、作業(yè)目標(biāo)1.2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：Whatdoyoudo?和Whatdoeshe/shedo?及其回答I’m/He’s/She’sa…來(lái)詢問(wèn)別人的職業(yè)。3.掌握動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式和用法，動(dòng)詞三單的構(gòu)成。4.掌握字母拼讀規(guī)則和發(fā)音，了解字母y在單詞中的讀音。5.了解一些職業(yè)類單詞在英美國(guó)家中的一些習(xí)慣表達(dá)。5.能正確理解、朗讀storytime和cartoontime.三、作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)類作業(yè)1.朗誦大師。（跟讀課文的錄音一遍，并自我朗讀，做到語(yǔ)音正確，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，在“釘釘”上打卡，與大家分享學(xué)習(xí)）。（建議作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：3分鐘）2.英漢互譯。（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘）（1）幫助病人_______________（2）awriter_______________（3）在家工作_______________（4）afactoryworker_______________（5）許多糖果_______________（6）writestories_______________提高類作業(yè)3.情景交際能手，選擇正確的答語(yǔ)。（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘）（1）Whatdoyoudo?（1）Whatdoyoudo?（2）Whatdoesyouruncledo?（3）Isyourmotherateacher?（4）Doesshemakessweets?（5）What’syourjob?A.A.Yes,shedoes.B.I’mastudent.C.Myjobisaworker.D.Heisacooker.E.Yes,sheis.SheteachesEnglish4.我是閱讀小能手，TorF.（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：7分鐘）Ihaveagoodfriend.HernameisLucy.SheisanEnglishgirl.Herfamilyisbig.Therearesixpeopleinherfamily.Herfatherisfortyyearsold.He'sateacher.HeteachesUSEnglish.Hermotheristhirty-sixyearsold.Sheisawriter.Sheoftenwritessomeinterestingstoriesathome.Hersisterisfiveyearsold.Sheisakindergarten（幼兒）.Hergrandparentsareveryold.Sotheyjuststayathome.Theyareveryhappyeveryday.LucyandIareinthesameclass.WestudyatNo.IPrimarySchool.()（1）Lucyhasabigfamily.Therearefivepeopleinherfamily.()（2）Lucy'smotherisateacher.()（3）LucyandIareinthesameschool.()（4）Lucyisastudentinaprimaryschool.()（5）Lucy'sfatherteachesUSChinese.拓展實(shí)踐類作業(yè)5.個(gè)人配音作品，通過(guò)英語(yǔ)趣配音App,配音與本單元主題“job”相關(guān)的語(yǔ)音作品，時(shí)長(zhǎng)小于一分鐘?？煽截愊聛?lái)或者發(fā)到學(xué)生群和大家一起分享。（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：3分鐘）【作業(yè)屬性】設(shè)計(jì)意圖本單元圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)不同的語(yǔ)言對(duì)話活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生談?wù)撀殬I(yè)問(wèn)題。結(jié)合本單元主題話題考察本單元的單詞，短語(yǔ)，固定搭配在具體語(yǔ)境中的使用，學(xué)會(huì)與人交流，掌握交流用語(yǔ)。固定單詞短語(yǔ)的考察對(duì)于幫助別人方式的活動(dòng)有哪一些，通過(guò)結(jié)合具體的語(yǔ)言情景幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶別人活動(dòng)的英文表達(dá)和固定句型的使用。學(xué)會(huì)用本章的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話交流，培養(yǎng)情景語(yǔ)言交際能力。第一題：考察學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的掌握情況，以及正確發(fā)音。第二題：英漢翻譯考查學(xué)生的單詞，短語(yǔ)的固定搭配。第三題：考察固定句型，情景交際的問(wèn)語(yǔ)和答語(yǔ)。第四題：考察學(xué)生基于本單元話題的延伸閱讀，考察學(xué)生的閱讀能力。第五題：跨學(xué)科作業(yè)，結(jié)合時(shí)代潮流，將多媒體軟件，英語(yǔ)配音相結(jié)合，考察學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。語(yǔ)言技能t聽(tīng)

t說(shuō)

t讀

t看

t寫(xiě)認(rèn)知水平t記憶t理解t應(yīng)用t分析¨評(píng)價(jià)¨創(chuàng)造作業(yè)形式t聽(tīng)力作業(yè)t口頭作業(yè)t閱讀作業(yè)t書(shū)面作業(yè)t實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間23分鐘

¨課前

t課后作業(yè)評(píng)價(jià)t教師評(píng)價(jià)¨學(xué)生自評(píng)¨同伴互評(píng)【評(píng)價(jià)量表】評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)答案正確性答案全對(duì)有1處錯(cuò)誤有2處錯(cuò)誤有3處及以上錯(cuò)誤朗讀發(fā)音發(fā)音準(zhǔn)確通順，無(wú)錯(cuò)誤有1處錯(cuò)誤有2處錯(cuò)誤有3處及以上錯(cuò)誤第二課時(shí)作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)類作業(yè)1.填動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：3分鐘）（2）make（3）（2）make（3）take（4）teach（5）write（6）do（1）help2.圈出劃線發(fā)音不同的單詞。（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：3分鐘）fflyyellowskymyfactoryverynicepicturecoldbusumbrellamusic提高類作業(yè)3.到會(huì)的都是Lily的多年好友，默契大考驗(yàn)。Let’stalk.和你的小伙伴討論一下，關(guān)于你日常出行的方式，或者去其他地方所使用的交通方式等，請(qǐng)注意禮貌英語(yǔ)（建議作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘）Let’sgoto____?Let’sgoto____?By_____.Wonderful.Howdowegetthere?Okay.拓展實(shí)踐類作業(yè)4.我是歌唱小能手，唱一唱書(shū)本上的Soundtime，結(jié)合書(shū)上y所含的單詞，發(fā)揮創(chuàng)造編一首歌曲，唱給大家聽(tīng)。（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘）ChantChant【作業(yè)屬性】設(shè)計(jì)意圖第一題考察語(yǔ)法知識(shí)動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式和用法。第二題考察掌握字母拼讀規(guī)則和發(fā)音，了解字母y在單詞中的讀音。第三題考察本單元的主題相關(guān)的固定句型句式，學(xué)會(huì)模仿，考察學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，編造對(duì)話，考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交流的能力。第四題考察學(xué)生的發(fā)音，以及創(chuàng)造能力。語(yǔ)言技能¨聽(tīng)

¨說(shuō)

t讀

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t寫(xiě)認(rèn)知水平t記憶t理解t應(yīng)用t分析¨評(píng)價(jià)t創(chuàng)造作業(yè)形式¨聽(tīng)力作業(yè)t口頭作業(yè)¨閱讀作業(yè)t書(shū)面作業(yè)t實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間16分鐘

¨課前

t課后作業(yè)評(píng)價(jià)t教師評(píng)價(jià)¨學(xué)生自評(píng)¨同伴互評(píng)【評(píng)價(jià)量表】評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)答案正確性答案全對(duì)有1處錯(cuò)誤有2處錯(cuò)誤有3處及以上錯(cuò)誤朗讀發(fā)音發(fā)音準(zhǔn)確通順，無(wú)錯(cuò)誤有1處錯(cuò)誤有2處錯(cuò)誤有3處及以上錯(cuò)誤編歌謠句子準(zhǔn)確通順，無(wú)錯(cuò)誤有1處錯(cuò)誤有2處錯(cuò)誤有3處及以上錯(cuò)誤第三課時(shí)作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)類作業(yè)1.單項(xiàng)選擇。（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘）()（1）__________she__________sweets?.A.Can,makeB.Does,makesC.Are,makes()（2）What_______yoursister_______?A.do,doB.do,doesC.does,do()（3）Isyourmotheraworker?Yes,sheis.She____sweets.A.makesB.makeC.making()（4）Myfatherisadoctor,Heusually___atnight.A.cooksB.worksCworking()（5）—_____youruncle____Artteacher?—Yes,he.A.Does,an,doesB.Is,a,is C.Is,an,is提高類作業(yè)2.根據(jù)句意填上單詞的適當(dāng)形式。（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：7分鐘）（1）Myauntisa__________(teach).She__________(teach)meEnglish.（2）What__________(do)Lucydo?She’sa__________(write).She__________(write)__________(story).（3）Mike__________(watch)TVeveryday.（4）A:What’syourjob?B:I’ma__________(work).（5）Myfatherisadoctor.He__________(help)sick__________(people).拓展實(shí)踐類作業(yè)3.我是繪畫(huà)小能手，感激為疫情奉獻(xiàn)的醫(yī)生大白和護(hù)士設(shè)計(jì)海報(bào)。（建議作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：7分鐘）【作業(yè)屬性】設(shè)計(jì)意圖第一題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇考察了單詞，固定搭配，語(yǔ)法和句型。第二題：恰當(dāng)形式填空考察了單詞，固定搭配，語(yǔ)法和句型。第三題：跨學(xué)科作業(yè)，將美術(shù)與英語(yǔ)相結(jié)合，考察學(xué)生的單元主題所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。語(yǔ)言技能¨聽(tīng)

¨說(shuō)

t讀

t看

t寫(xiě)認(rèn)知水平t記憶t理解t應(yīng)用t分析¨評(píng)價(jià)¨創(chuàng)造作業(yè)形式¨聽(tīng)力作業(yè)¨口頭作業(yè)¨閱讀作業(yè)t書(shū)面作業(yè)t實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間19分鐘

¨課前

t課后作業(yè)評(píng)價(jià)t教師評(píng)價(jià)¨學(xué)生自評(píng)¨同伴互評(píng)【評(píng)價(jià)量表】評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)答案正確性答案全對(duì)有1處錯(cuò)誤有2處錯(cuò)誤有3處及以上錯(cuò)誤繪畫(huà)海報(bào)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)美感，無(wú)錯(cuò)誤有1處錯(cuò)誤有2處錯(cuò)誤有3處及以上錯(cuò)誤第四課時(shí)作業(yè)內(nèi)容基礎(chǔ)類作業(yè)1.火眼金睛，根據(jù)右邊購(gòu)物清單提示，圈出單詞。（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：4分鐘）teacherpdfayeeupporandriverlarcookerbiomicbhrlrcxeetricouetrworkergmeetrtgeamasrnurseionlltteacherdoctorcookerdriverfarmernursepolicemanworker2、根據(jù)中文，完成句子。（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：6分鐘）（1）你的叔叔是干什么的？他是個(gè)廚師，他在酒店工作。What_____youruncle______?He’sa_____.He____inahotel.（2）你的媽媽是老師嗎?是的。她教英語(yǔ)，她有許多學(xué)生。_____yourmotherateacher?Yes,sheis.She_____English.She______alotof________.（3）格林先生是一名醫(yī)生，他幫助病人。Mr.Greenisa________,he________________people.（4）Mimi的爺爺是一個(gè)農(nóng)民。Mimi’s________isa________.提高類作業(yè)3.書(shū)面表達(dá)。以家人的“職業(yè)”為題寫(xiě)一篇作文，不少于5句。（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：7分鐘）______job______job_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展實(shí)踐類作業(yè)3.頭腦風(fēng)暴。做思維導(dǎo)圖的英語(yǔ)小報(bào),基于主題詞“Job”，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。（建議作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘）MathteacherTeacherJobsMathteacherTeacherJobs【作業(yè)屬性】設(shè)計(jì)意圖第一題：考察本單元的單詞，包括職業(yè)類的單詞。第二題：學(xué)會(huì)翻譯，補(bǔ)充句子。第三題：頭腦風(fēng)暴，考察學(xué)生的發(fā)散思維和想象力，能夠發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，基于日常生活和常識(shí)延伸知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)言技能¨聽(tīng)

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t寫(xiě)認(rèn)知水平t記憶t理解t應(yīng)用t分析¨評(píng)價(jià)t創(chuàng)造作業(yè)形式t聽(tīng)力作業(yè)t口頭作業(yè)¨閱讀作業(yè)¨書(shū)面作業(yè)t實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘

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t課后作業(yè)評(píng)價(jià)t教師評(píng)價(jià)