05詩詞賞析（原卷版）-2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期末備考必刷題（全國通用）

—2024學(xué)年統(tǒng)編版九年級(jí)上冊期末備考必刷題之詩詞賞析一．試題（共15小題）1．閱讀下面詩歌，回答問題。行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）對(duì)本詩敘述有誤的一項(xiàng)是A．詩的一二句用夸張筆法營造歡樂的宴飲氣氛，與三四句詩人的悲苦情緒形成反差。B．詩的五六句用“冰塞川”“雪滿山”這樣形象化的語言，寫出了仕途的艱難。C．詩的七八句用姜尚、伊尹的典故，表達(dá)詩人一展宏才的愿望和有為于當(dāng)世的政治理想。D．整首詩始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩人對(duì)前途仍有所期待。（2）任選一個(gè)角度對(duì)畫線的句子進(jìn)行簡要賞析。行路難！行路難！多歧路，今安在？2．閱讀下面這首古詩，完成下列各題。春思賈至①草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長?！咀ⅰ竣儋Z至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。②歷亂：爛漫。（1）本詩前兩句描寫的景物有哪些？通過對(duì)它們的描寫，體現(xiàn)出春天什么特點(diǎn)？（2）賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。3．閱讀下面兩首古詩，完成后面小題。（甲）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（乙）秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”運(yùn)用了什么手法？表現(xiàn)了劉禹錫怎樣的心境？（2）這兩首詩抒發(fā)的情懷有什么相同點(diǎn)？4．閱讀下面這首宋詞，完成后面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）下面對(duì)于本首詞的理解、分析不正確的一項(xiàng)是A．“起舞弄清影”是作者與自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思。B．詞中“我欲”“又恐”“何似”之間的矛盾轉(zhuǎn)折，顯示了作者感情的波瀾起伏。C．“但愿人長久，千里共嬋娟?！奔仁菍?duì)遠(yuǎn)方親人的懷念，也是一種祝福。D．本詞緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和說明，表達(dá)了作者樂觀曠達(dá)的胸襟。（2）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”包含了什么哲理？試簡要分析。5．[甲]水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。[乙]畫堂喜?寄子由①蘇軾柳花飛處麥搖波，晚湖②凈，鑒新磨。小舟飛棹去如梭，齊唱《采菱歌》。平野水云溶漾，小樓風(fēng)日晴和。濟(jì)南何在暮云多。歸去奈愁何？[注]①這首詞與《水調(diào)歌頭》寫于同一年，此時(shí)作者在密州，其弟在濟(jì)南。②湖：指柳湖，在今淮陽，蘇軾兄弟倆曾在此泛舟。（1）《水調(diào)歌頭》中“”一詞照應(yīng)小序中的“歡飲達(dá)旦”。全詞帶有人生哲理的意味，詞人問天，問月，歸根到底是問。（2）《畫堂春?寄子由》中的“歸去奈愁何”與《水調(diào)歌頭》中的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“歸去”一詞，它們所蘊(yùn)含的思想感情有什么不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。6．閱讀下面的古詩，完成問題。平?jīng)觫倮钆数埓荷挆l白日斜，平?jīng)鑫鞅币娞煅摹Ｎ┯嗲嗖萃鯇O路，不入朱門弟子家。宛馬②如云開漢苑③，秦兵④二月走胡沙。欲投萬里封侯筆，愧我談經(jīng)鬢有華?！咀ⅰ竣倨?jīng)鲈跐h唐盛世時(shí)并不屬于邊塞地界，明王朝時(shí)嘉峪關(guān)以外大片土地盡失，平?jīng)鰸u漸成了邊塞。李攀龍，明代文學(xué)家，山東歷城（濟(jì)南）人。②宛馬：原為漢代著名的大宛馬，這里借指當(dāng)?shù)仫曫B(yǎng)的西北良種戰(zhàn)馬。③漢苑：原指漢朝馬苑，這里借寫明代平?jīng)龈拇竽榴R場。④秦兵，指明朝軍隊(duì)。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.首聯(lián)描繪冷落寂寥的平?jīng)龃荷?，蒙上了一抹灰暗冷峻的色調(diào)，寄情于景，景中有情。B.頷聯(lián)不露雕琢痕跡，貌似平淡無奇，實(shí)則包含著詩人對(duì)人世滄桑的深沉回顧和感嘆。C.尾聯(lián)借用投筆從戎的典故表達(dá)自己愿意投身于保衛(wèi)國土的事業(yè)，卻又嘆息壯志難酬。D.詩人的視線由近及遠(yuǎn)，并且從虛寫到實(shí)寫，體現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)的交織。（2）從修辭手法的角度，賞析“宛馬如云開漢苑，秦兵二月走胡沙”一句的妙處。7．閱讀下面的唐詩，完成各小題。聞樂天授江州司馬元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。（1）“垂死病中驚坐起”句是怎樣來抒發(fā)詩人情感的？請(qǐng)簡要分析。（2）請(qǐng)賞析末句中意象的表達(dá)效果。8．閱讀范仲淹的《漁家傲?秋思》，回答問題。塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：A．這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物，下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。B．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。C．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無計(jì)可施。D．全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)。（2）“千嶂里，長煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？9．閱讀下面古詩，完成后面的題目。山坡羊?潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）此曲開頭先寫“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”，有什么作用？（2）有人說，元代文人張養(yǎng)浩具有超越那個(gè)時(shí)代的目光和認(rèn)識(shí)。請(qǐng)從本曲的主旨句入手，加以分析。10．閱讀下文，回答問題。與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①【唐】李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花②?！咀⑨尅竣俦驹娛抢畎琢鞣乓估山?jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作“落梅花”。落梅①【宋】劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌②更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬③掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。【注釋】①本詩是劉克莊被貶建陽所寫。②砌：臺(tái)階。③謬：不合情理的。（1）兩首詩相似的情感基調(diào)是A.歡快B.凄愴C.慷慨D.閑適（2）兩首詩都有“落梅”這一意象?！杜c史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》中詩人把笛曲《梅花落》寫做“落梅花”的用意是①；《落梅》中將梅花比作“遷客”和“騷人”的用意是②11．閱讀下面古詩，完成后面小題。漁家傲?秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）請(qǐng)簡要分析“千嶂里，長煙落日孤城閉。”一句中“孤”字的表達(dá)效果。（2）范仲淹在《岳陽樓記》中提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，請(qǐng)結(jié)合詞人的政治抱負(fù)談?wù)勀銓?duì)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！钡睦斫?。12．閱讀下面兩首詩，完成問題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（1）《行路難（其一）》一詩開篇用“金樽清酒”“玉盤珍羞”營造出①的氛圍，與詩人的“停杯”“②”等行為形成強(qiáng)烈反差。（2）以上兩首詩中都出現(xiàn)了“雪”的意象，請(qǐng)結(jié)合這個(gè)意象和全詩內(nèi)容，簡要說說兩位詩人所表達(dá)情感上的同與異。13．閱讀下面的一首詩，完成各題。觀書明?于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒①尋芳客，未信我廬②別有春?！咀ⅰ竣俳鸢埃猴椊鸬鸟R鞍。玉勒：飾玉的馬籠頭。這里借馬鞍、籠頭的貴美指代貴公子。②廬：本指村房或小屋。這里指書房。（1）詩中盛贊讀書好處多，請(qǐng)作簡要概括。（2）小語認(rèn)為這首詩題為“觀書”，尾聯(lián)寫“金鞍玉勒尋芳客”是畫蛇添足。你同意他的觀點(diǎn)嗎？為什么？14．閱讀完成問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）這首詩的首聯(lián)回顧了詩人①的遭遇，頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故抒發(fā)了②的慨嘆。（2）李白《行路難》中的“長風(fēng)破浪會(huì)