應(yīng)用文寫作試卷

年級(jí)題號(hào)專業(yè)層次學(xué)號(hào)姓名七一二三四五六八九十總分20分10分20分20分30分100分得分一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1、用于記載會(huì)議主要精神和議定事項(xiàng)的公文是（AA.決議2、中國人民解放軍某省軍區(qū)向該省各市、縣人民政府行文時(shí)可制發(fā)（BA.命令B.函C.D.通知會(huì)議記錄會(huì)議紀(jì)要D.3、公文中的成文日期應(yīng)寫為（D年4月日B.二零一零年四月十五日D.二○一○年四月十五日C.2010年4月15日4、下面各句中，不符合公文語言特點(diǎn)的一句是（B販毒是觸犯法律的犯罪行為毒品如惡魔在許多地方張牙舞爪D.凡發(fā)現(xiàn)販毒、吸毒者，應(yīng)立即舉報(bào)C.對(duì)販毒、吸毒者，必須嚴(yán)加查處5、機(jī)關(guān)單位、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位派遣人員前往有關(guān)單位洽談事項(xiàng)、處理公務(wù)應(yīng)以（C）行文A.推薦信B.證明信介紹信D.求職信6、求職信的正文（A）A.要發(fā)表對(duì)用人單位的評(píng)論C.要暢談國內(nèi)外形勢(shì)要表達(dá)自己的求職意向沒有必要寫應(yīng)聘職位7、通報(bào)的主要用途是（B）A.對(duì)重要事項(xiàng)或重大行動(dòng)作出安排B.表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或情況C.對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)布置工作，闡明工作活動(dòng)的指導(dǎo)原則請(qǐng)求批準(zhǔn)8XX應(yīng)用（AA.批轉(zhuǎn)性通知9、以上請(qǐng)示事項(xiàng)(D，請(qǐng)即批復(fù)。A．如有不妥….B.如無不妥….B.轉(zhuǎn)發(fā)性通知C.知照性通知會(huì)議通知C.可否妥當(dāng)………當(dāng)否10、在公文寫作中，當(dāng)抄送機(jī)關(guān)的單位較多時(shí)，應(yīng)依機(jī)關(guān)的性質(zhì)、職權(quán)、隸屬關(guān)系依次排列，對(duì)不同性質(zhì)或不同第頁（共4頁）級(jí)別的機(jī)關(guān)之間的停頓應(yīng)用（A）以示區(qū)別。A.逗號(hào)頓號(hào)分號(hào)D.句號(hào)二、判斷題（每小題1分，共101、2、3、XX4、5、調(diào)查報(bào)告的落款。即作者和寫作時(shí)間,可寫在標(biāo)題的正下方,√）6、7、8、新聞主體部分可按空間順序和邏輯順序來安排層次。(×)9、建筑合同中的標(biāo)的是建筑物。(√)10、廣告語的使用時(shí)間比較短暫，而廣告標(biāo)題則較長久。(×)三、名詞解釋題（每小題5分，共20分）1、應(yīng)用文政公文、日常禮儀文書、專業(yè)文書等等。2、上行文答：上行文是行政公文按照行文方向的一種分類。指的是由下級(jí)向所屬上級(jí)呈送的公文，包括請(qǐng)示、報(bào)告、意見、議案。3、應(yīng)用文的作者答：與文學(xué)寫作相比，應(yīng)用文的作者比較特殊，它包括群體作者、個(gè)人作者、法定作者和代言作者四類。4、行政公文的重要工具。?？啤⒏弑荆?-3年級(jí)）做簡答題1-2題、寫作題第1題專本、高本（4-5年級(jí)）做簡答題3-4題、寫作題第2題四、簡答題(每小題10分，共20分)1、簡述報(bào)告與請(qǐng)示的區(qū)別。機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。第頁（共4頁）()四是內(nèi)容的容量不同。報(bào)告的內(nèi)容可以是單一的，如專題報(bào)告；也可以是多方面的、多種情況，如綜合報(bào)告。而請(qǐng)示的內(nèi)容單一，只能一文一事。2、批轉(zhuǎn)類通知和轉(zhuǎn)發(fā)類通知的區(qū)別是什么？用簡要文字說明所轉(zhuǎn)發(fā)公文的制發(fā)機(jī)關(guān)、標(biāo)題與執(zhí)行要求，也可對(duì)受文單位提出貫徹執(zhí)行的指示性意見。這種通知反映了批轉(zhuǎn)機(jī)關(guān)的意志與權(quán)威，對(duì)受文單位有領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)作用。3、簡述我國現(xiàn)行法定公文。答：現(xiàn)行法定公文指的是由“兩辦”2012年4月日下發(fā)的自2012年7月1日起實(shí)施的《條例》中規(guī)定的、在它們經(jīng)常與規(guī)劃、草案等事務(wù)性文書復(fù)體行文。代表機(jī)關(guān)意志。4詞商榷。要求寫作明確具體、一般一函一事；不作議論或者說理；結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文和落款。五、寫作題(共30分)1.材料：2009年8月22日，東北林業(yè)大學(xué)林學(xué)院2008級(jí)學(xué)生劉家霖，在山東省乳山市海邊勇救一名遇險(xiǎn)女大學(xué)生，不幸被碾軋?jiān)谕侠瓩C(jī)底盤下，身受重傷，經(jīng)過近兩天全力搶救，脫離生命危險(xiǎn)。為表彰劉家霖同學(xué)的先進(jìn)事跡，教育部決定授予劉家霖同學(xué)“全國見義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。題目：替教育部擬一則決定，它將是教育部思想政治工作司2009年度第172009.11.18字?jǐn)?shù)不少于600字）答:教育部文件教思政﹝2009﹞號(hào)教育部關(guān)于授予劉家霖同學(xué)“全國見義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)的決定2009年8月2008級(jí)學(xué)生劉家霖，不顧個(gè)人安危，在山東省乳山市海邊勇救一名第頁（共4頁）遇險(xiǎn)女大學(xué)生，不幸被碾軋?jiān)谕侠瓩C(jī)底盤下，身受重傷，經(jīng)過近兩天全力搶救，脫離生命危險(xiǎn)。劉家霖同學(xué)在人民群眾生命受到嚴(yán)重威脅的危急關(guān)頭，不怕犧牲、挺身而出的先進(jìn)事跡，充分體現(xiàn)了中華民重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，把學(xué)習(xí)劉家霖同學(xué)先進(jìn)事跡的活動(dòng)與紀(jì)念中央16號(hào)文件印發(fā)實(shí)施五周年結(jié)合起分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、引導(dǎo)作用，讓廣大青年學(xué)生從劉家霖同學(xué)的先進(jìn)事跡和崇高精神中受到鼓舞、汲取力量，色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。中華人民共和國教育部2009年月18日假如你的高中母校邀請(qǐng)