遼寧金融職業(yè)學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃

遼寧金融職業(yè)學(xué)院“十一五〞開(kāi)展規(guī)劃〔2024年—2024年〕遼寧金融職業(yè)學(xué)院經(jīng)歷過(guò)50多年的職業(yè)教育開(kāi)展歷程,于2024年轉(zhuǎn)制為高等職業(yè)學(xué)院。在省政府、省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院黨委帶著全院職工經(jīng)過(guò)艱苦努力，使學(xué)院開(kāi)展成為一所具有5個(gè)系〔部〕、19個(gè)專(zhuān)業(yè)的多門(mén)類(lèi)、多專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)、金融類(lèi)高等職業(yè)學(xué)院。為確保今后五年〔2024年—2024年〕抓住機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)跨躍式開(kāi)展,特制定學(xué)院“十一五〞開(kāi)展規(guī)劃。行業(yè)及區(qū)域人才需求分析高職教育的辦學(xué)宗旨是為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、建設(shè)、效勞第一線(xiàn)的應(yīng)用型人才，基于效勞本地區(qū)的辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)“下得去，用得上，留得住〞的應(yīng)用型人才。因此，必須堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向設(shè)置專(zhuān)業(yè)，必須注重本地區(qū)、本行業(yè)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的需求，準(zhǔn)確把握對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)，表達(dá)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的應(yīng)用性和前瞻性。

幾年來(lái)，金融人才需求在不斷增加。造成金融行業(yè)人才供求量大幅度上升的原因在于隨著中國(guó)金融業(yè)的開(kāi)放，外資銀行進(jìn)入，國(guó)內(nèi)金融機(jī)構(gòu)改革加快，民營(yíng)金融機(jī)構(gòu)也隨之增加。金融行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，與之相適應(yīng)的金融專(zhuān)業(yè)的人才得到重視，其市場(chǎng)需求和價(jià)值也得到表達(dá)。中國(guó)“入世〞后，特別是在中央政府做出振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略決策后，外資金融機(jī)構(gòu)也將目光投向作為東北中心城市的沈陽(yáng)，數(shù)家中外金融機(jī)構(gòu)等待進(jìn)入。據(jù)了解，沈陽(yáng)已擬訂了“建設(shè)沈陽(yáng)區(qū)域金融中心的實(shí)施方案〞，方案從現(xiàn)在起到2024年，用五年時(shí)間，把沈陽(yáng)建設(shè)成為一個(gè)金融機(jī)構(gòu)集中、金融市場(chǎng)興旺、金融信息靈敏、金融設(shè)施先進(jìn)、金融效勞高效、影響面大且分布均勻的區(qū)域性金融中心。

據(jù)調(diào)查，沈陽(yáng)目前各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)及營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)2000余家，沈陽(yáng)金融機(jī)構(gòu)密度居?xùn)|北之首。

沈陽(yáng)已經(jīng)著手力爭(zhēng)2024年，引進(jìn)排位在世界前100名國(guó)外大銀行中的10家銀行機(jī)構(gòu)，在全市設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或建立代表處,并確保全國(guó)性商業(yè)銀行都在沈陽(yáng)設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展，金融機(jī)構(gòu)及營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的擴(kuò)張，新的金融業(yè)務(wù)的增加及外資銀行的大量進(jìn)入，金融行業(yè)的就業(yè)前景及時(shí)機(jī)看好，金融專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)面增寬，企業(yè)的需求量加大，同時(shí)也勢(shì)必加劇人才的競(jìng)爭(zhēng)，金融專(zhuān)業(yè)人才緊缺的矛盾將更加突出。再以遼寧農(nóng)村信用社為例。目前，全省農(nóng)村信用社機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)遍布遼寧城鄉(xiāng)，初步形成了比較完整的為農(nóng)村、為農(nóng)業(yè)、為農(nóng)民效勞的全方位、多層次的農(nóng)村金融效勞網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在全省范圍內(nèi)農(nóng)村信用社機(jī)構(gòu)已擁有縣〔區(qū)〕聯(lián)社77個(gè)，獨(dú)立核算的信用社1156個(gè)，信用分社527個(gè)，儲(chǔ)蓄所1342個(gè)，總數(shù)到達(dá)3025個(gè)，平均每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)3個(gè)。從業(yè)人員近3萬(wàn)人。但農(nóng)村信用社人員構(gòu)成參差不齊，人員素質(zhì)偏低，平均文化結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平較為薄弱，從業(yè)人員很少經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，普遍缺乏既懂政策法規(guī)又掌握金融、計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)人才。針對(duì)信用社面臨的“人才饑荒〞現(xiàn)象，各社正在實(shí)施人才策略，多渠道引進(jìn)和培養(yǎng)人才，優(yōu)化人員整體結(jié)構(gòu)。我省某市商業(yè)銀行制定“三個(gè)一〞方案，即兩年內(nèi)要重點(diǎn)培訓(xùn)100名員工、淘汰或轉(zhuǎn)崗100名員工、引進(jìn)100名金融院校大學(xué)生。而我院已經(jīng)與遼寧省農(nóng)村信用聯(lián)社簽訂了培訓(xùn)基地協(xié)議，為其培訓(xùn)員工和輸送畢業(yè)生。保險(xiǎn)市場(chǎng)的蛋糕也越做越大，但保險(xiǎn)行業(yè)人才隊(duì)伍的短缺成為了開(kāi)展的瓶頸。省城保險(xiǎn)業(yè)對(duì)外資緊閉的“大門(mén)〞將徹底翻開(kāi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在沈陽(yáng)正式對(duì)外開(kāi)設(shè)或擬開(kāi)設(shè)壽險(xiǎn)、財(cái)險(xiǎn)的公司已經(jīng)到達(dá)近20家。為了大力開(kāi)展兼業(yè)代理這個(gè)新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)，人壽沈陽(yáng)分公司還與工行等8家金融機(jī)構(gòu)簽約網(wǎng)點(diǎn)359個(gè)。保險(xiǎn)專(zhuān)家對(duì)我省的保險(xiǎn)市場(chǎng)進(jìn)行前瞻性預(yù)測(cè)時(shí)樂(lè)觀(guān)地表示，保險(xiǎn)業(yè)每年的增長(zhǎng)速度可以到達(dá)30%，預(yù)計(jì)這一趨勢(shì)將延續(xù)15－20年。保險(xiǎn)業(yè)作為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，參加WTO后，這一朝陽(yáng)行業(yè)正被一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)籠罩著。1．保險(xiǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)保險(xiǎn)人才需求。我省現(xiàn)有的商業(yè)保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)公司職業(yè)人員10萬(wàn)，由于業(yè)務(wù)擴(kuò)充、自然減員、人才流動(dòng)、人員調(diào)整和優(yōu)化而引起的管理系列、內(nèi)勤系列、銀行代理系列的人才需要，平均每年占從業(yè)人員的40%，每年平均需求4萬(wàn)人，其中操作性人員占80%，約3.2萬(wàn)人。2．新增內(nèi)資、外資保險(xiǎn)公司對(duì)保險(xiǎn)人才需求。參加WTO和東北老工業(yè)基地振興，給我省保險(xiǎn)業(yè)的開(kāi)展帶來(lái)了空前的機(jī)遇。按每年新增加4家保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)〔十分保守的數(shù)字〕，每增加1家保險(xiǎn)公司〔包括分支機(jī)構(gòu)〕，需增加業(yè)務(wù)人員4000人，4家保險(xiǎn)公司需1.6萬(wàn)人。其中80%為操作型人才，即1.2萬(wàn)人。3、新增內(nèi)資銀行與外資銀行對(duì)銀行代理業(yè)務(wù)的人才需求。每年以10家的比例、每年需求1000人，過(guò)渡期結(jié)束后，外資大量涌入，市場(chǎng)對(duì)操作型人才的需求量至少是現(xiàn)在的10倍，即1萬(wàn)人。4、新增專(zhuān)業(yè)保險(xiǎn)代理公司與保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人公司對(duì)保險(xiǎn)代理人與保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人需求和郵政、貨運(yùn)、航空、汽車(chē)銷(xiāo)售等部門(mén)開(kāi)展對(duì)保險(xiǎn)兼業(yè)代理人才的需求量也是很大的。5.隨著社會(huì)保障機(jī)制的建立建全，作為社會(huì)保障體系核心局部的社會(huì)保險(xiǎn)將得到空前的開(kāi)展對(duì)保險(xiǎn)人才需求也會(huì)增大。隨著外資保險(xiǎn)的進(jìn)入引起的競(jìng)爭(zhēng)加劇，保險(xiǎn)人才短缺所形成的瓶頸效應(yīng)越來(lái)越明顯。目前我省保險(xiǎn)行業(yè)人才供需比僅為1：4，主要缺乏懂專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用型人才。據(jù)中國(guó)保險(xiǎn)網(wǎng)“保險(xiǎn)人才市場(chǎng)〞專(zhuān)欄專(zhuān)家介紹，中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)急需“理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)適度、應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面寬、素質(zhì)高的一線(xiàn)從業(yè)人員。〞這恰恰符合高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。盡管我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)開(kāi)展對(duì)人才需求旺盛，但保險(xiǎn)教育的開(kāi)展速度落后于保險(xiǎn)市場(chǎng)開(kāi)展對(duì)人才的需要，首先，舉辦保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)教育的院校少，人才供應(yīng)與需求比例嚴(yán)重失衡；其次，人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求脫節(jié)，所學(xué)知識(shí)與保險(xiǎn)市場(chǎng)對(duì)技能型人才的需要不相適應(yīng)。另外，隨著各類(lèi)中外資保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、銀行數(shù)量的增加，特別是參加WTO后中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)，需要大量的高素質(zhì)的技能型人才。

不僅原有的從業(yè)人員素質(zhì)需要提高，而且要不斷向社會(huì)輸送具備較高保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)能力的從業(yè)人員。保險(xiǎn)應(yīng)用人才的供應(yīng)與需求矛盾，必須而且只能通過(guò)開(kāi)展高職教育加以解決。

綜上所述，由于經(jīng)濟(jì)開(kāi)展、金融機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員需求增加，前臺(tái)柜員、操作員等根底職位需求量大，企業(yè)越來(lái)越青睞學(xué)生的實(shí)際操作能力，而我院培養(yǎng)的畢業(yè)生正符合這一要求，因此，展望未來(lái)五年，行業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)展迅速，我院培養(yǎng)的人才具有廣闊的需求空間，從2024年我院畢業(yè)生就業(yè)率到達(dá)95.68%，在省內(nèi)同類(lèi)院校中位居前列。二、學(xué)院開(kāi)展現(xiàn)狀遼寧金融職業(yè)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案的遼寧省唯一一所公辦全日制金融類(lèi)高等職業(yè)學(xué)院，迄今已有50多年的辦學(xué)歷程，學(xué)院的前身是遼寧銀行學(xué)?！财胀ㄖ袑?zhuān)〕和遼寧金融職工大學(xué)〔全日制成人大專(zhuān)〕，隸屬于中國(guó)人民銀行，2001年由行業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)，同年組建新的領(lǐng)導(dǎo)班子，2024年經(jīng)省政府批準(zhǔn)，正式掛牌為“遼寧金融職業(yè)學(xué)院〞面向全國(guó)，招收高職生。學(xué)院新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建后，帶著全院教職工，更新思想觀(guān)念，堅(jiān)持科學(xué)定位，明確辦學(xué)方向。以教學(xué)為中心，深化內(nèi)部管理體制改革，加強(qiáng)根本建設(shè)，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了跨越式開(kāi)展。堅(jiān)持以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的開(kāi)展道路，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展需要，以就業(yè)為導(dǎo)向確定辦學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)開(kāi)展中的位置，加大人才培養(yǎng)模式的改革力度，堅(jiān)持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、效勞第一線(xiàn)需要的“下得去、留得住、用得上〞，實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才?，F(xiàn)已成為培養(yǎng)銀行、保險(xiǎn)、證券、會(huì)計(jì)、IT業(yè)等高級(jí)應(yīng)用型人才的基地，具有較高的社會(huì)聲譽(yù)。辦學(xué)規(guī)模也由原來(lái)的幾百人上升到3000多人。學(xué)院首批高職畢業(yè)生已于2024年畢業(yè)，就業(yè)率到達(dá)95.68%。

學(xué)院設(shè)有金融系、會(huì)計(jì)系、信息技術(shù)系、工商管理系等，開(kāi)設(shè)有金融管理與實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、證券投資與管理、投資與理財(cái)?shù)冉鹑陬?lèi)專(zhuān)業(yè)及會(huì)計(jì)類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)等共計(jì)19個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理、保險(xiǎn)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)是省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。另有省級(jí)、校級(jí)精品課6個(gè)。學(xué)院擁有一支專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型〞教師隊(duì)伍。學(xué)院現(xiàn)有全民教職工189人，其中專(zhuān)任教師164人，教授6人，副教授以上高級(jí)職稱(chēng)人員56人，“雙師〞素質(zhì)教師85人。省級(jí)名師一人，專(zhuān)業(yè)帶頭人19人，骨干教師40人。學(xué)院現(xiàn)有在校生3217人。

學(xué)院占地面積12.1261萬(wàn)平方米,建筑總面積5.9972萬(wàn)平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值1298萬(wàn)元,教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、完備，建有教學(xué)辦公樓、圖書(shū)館、文體館、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓、餐飲中心和設(shè)計(jì)合理、功能齊全的高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)大樓。共有學(xué)生用計(jì)算機(jī)900多臺(tái)。具有比較完整的電化教育系統(tǒng)，到目前為止，已建成4個(gè)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室，14個(gè)多媒體教室〔配備先進(jìn)的計(jì)算機(jī)、投影儀等〕?，F(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室29個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地36個(gè)。學(xué)院圖書(shū)館藏書(shū)32、97萬(wàn)冊(cè)，配有電子閱覽室一個(gè)，面積160余平方米，配備微機(jī)40臺(tái)。學(xué)院校園環(huán)境優(yōu)雅,相關(guān)效勞設(shè)施完備。

學(xué)院重視學(xué)生的素質(zhì)教育和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，與銀行、證券、保險(xiǎn)公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等多家單位簽約，設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行邊授課、邊實(shí)訓(xùn)的新型教學(xué)模式，是遼寧省農(nóng)村信用社指定的培訓(xùn)基地，相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可直接錄用到省內(nèi)各級(jí)農(nóng)村信用社工作。

學(xué)院實(shí)行“多證書(shū)〞制度，定期組織學(xué)生參加各種職業(yè)資格考試。畢業(yè)時(shí)，在取得大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)，還將取得相關(guān)行業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)。

學(xué)院與西安交通大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可同時(shí)參加西安交通大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科業(yè)余學(xué)習(xí)，畢業(yè)后可選擇直接就業(yè)，也可參加“專(zhuān)升本〞考試，在校期間成績(jī)優(yōu)秀者經(jīng)遼寧省教育廳批準(zhǔn)，還可以保送到本科院校就讀。學(xué)院重視畢業(yè)生就業(yè)工作，設(shè)有專(zhuān)門(mén)的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，畢業(yè)生就業(yè)率逐年上升，多年來(lái)為省內(nèi)外各金融機(jī)構(gòu)和其他企事業(yè)單位培養(yǎng)和輸送了大批應(yīng)用型、技能型人才，2024年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95.68%，在省內(nèi)同類(lèi)院校中位居前列。三、指導(dǎo)思想與根本原那么我院今后五年開(kāi)展的指導(dǎo)思想是:以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指針,以科學(xué)開(kāi)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持走內(nèi)涵開(kāi)展、適度擴(kuò)大規(guī)模的開(kāi)展方向，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提升辦學(xué)水平，立足遼寧、面向全國(guó)，逐步將我院建設(shè)成為特色鮮明的省內(nèi)示范性高等職業(yè)學(xué)院。根本原那么是：堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革的原那么堅(jiān)持“以效勞為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向〞的職業(yè)教育辦學(xué)方針，積極推動(dòng)職業(yè)教育從方案培養(yǎng)向市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐、技術(shù)推廣、社會(huì)效勞緊密結(jié)合，積極開(kāi)展訂單培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，要更好地面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)。要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展需要，以就業(yè)為導(dǎo)向確定辦學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)開(kāi)展中的位置，加大人才培養(yǎng)模式的改革力度，堅(jiān)持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、效勞第一線(xiàn)需要的“下得去、留得住、用得上〞，實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的高技能人才。要牢固樹(shù)立職業(yè)教育必須面向市場(chǎng)和就業(yè)為導(dǎo)向的觀(guān)念，做到培養(yǎng)目標(biāo)面向市場(chǎng)，辦學(xué)形式適應(yīng)市場(chǎng)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，畢業(yè)生就業(yè)效勞市場(chǎng)。突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原那么。課程和教學(xué)內(nèi)容體系改革是高職高專(zhuān)教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原那么重組課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容。要注重人文社會(huì)科學(xué)與技術(shù)教育相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容改革與教學(xué)方法、手段改革相結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容要突出根底理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力培養(yǎng)，根底理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度；專(zhuān)業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性。堅(jiān)持以?xún)?nèi)涵開(kāi)展為主，適度擴(kuò)大規(guī)模的原那么。要處理好數(shù)量與質(zhì)量、改革與建設(shè)、教學(xué)工作與其它工作的關(guān)系。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，從本校的實(shí)際情況出發(fā)，自主制訂教學(xué)方案，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，努力辦出特色。四、開(kāi)展規(guī)劃我院未來(lái)五年建設(shè)開(kāi)展的總體目標(biāo)是:進(jìn)一步完善辦學(xué)根底設(shè)施，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高科研能力和水平，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和活力，把我院建設(shè)成為以經(jīng)濟(jì)金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主，多專(zhuān)業(yè)并舉；全日制教育與非全日制教育、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并存；以適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、效勞第一線(xiàn)需要的技能型應(yīng)用性人才為培養(yǎng)目標(biāo)的省級(jí)示范性職業(yè)院校?！惨弧侈k學(xué)規(guī)摸在今后五年我院要把適度擴(kuò)大招生規(guī)模、吸引優(yōu)秀生源和培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才作為建設(shè)與開(kāi)展的重要任務(wù)，根據(jù)我國(guó)開(kāi)展職業(yè)教育的戰(zhàn)略方針和我省經(jīng)濟(jì)、金融開(kāi)展的要求，按照遼寧省教育廳關(guān)于教育為振興遼寧老工業(yè)基地效勞行動(dòng)方案的要求，使專(zhuān)科在校生由2024年的3217人，到2024年到達(dá)5000人以上，并適時(shí)舉辦龍頭專(zhuān)業(yè)本科班；成人招生以本科函授為主，業(yè)余、脫產(chǎn)、短期培訓(xùn)相結(jié)合，逐年擴(kuò)大招生和培訓(xùn)規(guī)模，到2024年，各類(lèi)本科生爭(zhēng)取到達(dá)1000人以上、實(shí)現(xiàn)年培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)崗位技術(shù)人員1000人。〔學(xué)校各類(lèi)在校生規(guī)模規(guī)劃見(jiàn)附表1〕?！捕侈k學(xué)質(zhì)量與特色學(xué)院要把提高辦學(xué)質(zhì)量作為學(xué)院開(kāi)展的中心工作，既要多出“產(chǎn)品〞又要出好“產(chǎn)品〞。以素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以職業(yè)技能訓(xùn)練為核心，教育和培養(yǎng)學(xué)生使之具有良好的綜合素質(zhì)；推廣和普及多證書(shū)制度，使畢業(yè)生的適應(yīng)職業(yè)崗位能力、實(shí)際操作能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力不斷增強(qiáng)；加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，保證職業(yè)技能培訓(xùn)水平長(zhǎng)期處于全省同類(lèi)院校的前列；廣開(kāi)就業(yè)渠道，提高就業(yè)率，使畢業(yè)生的初次就業(yè)率逐步到達(dá)95%以上。以金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色，以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家示范專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)，在今后五年中要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷提升商行管理、保險(xiǎn)等省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，使之逐步到達(dá)國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)，組織校內(nèi)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)參加省級(jí)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)遴選，爭(zhēng)取到2024年建成4--6個(gè)省內(nèi)示范專(zhuān)業(yè)，2--3個(gè)國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，形成國(guó)家、省內(nèi)、校內(nèi)三級(jí)示范專(zhuān)業(yè)不斷完善、并行開(kāi)展的局面。精品課程是教師多年教學(xué)改革的結(jié)晶，不僅整合了多年的教學(xué)改革成果，而且集中表達(dá)著一所學(xué)校的教育理念，表達(dá)著一所學(xué)校的特色，集科學(xué)性、先進(jìn)性、教育性、示范性于一身。因此，發(fā)揮精品課程的帶動(dòng)和輻射作用，對(duì)建成富有高等職業(yè)教育特色的課程體系，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，有著現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。我院方案到2024年力爭(zhēng)使省級(jí)精品課到達(dá)8個(gè)，校內(nèi)精品課到達(dá)15個(gè)；省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)超過(guò)5個(gè)。到2024年培養(yǎng)出校內(nèi)專(zhuān)業(yè)帶頭人30人，全省教育系統(tǒng)內(nèi)的名師15人，全國(guó)教育系統(tǒng)內(nèi)的名師2人?！踩撤诸?lèi)規(guī)劃目標(biāo)1、專(zhuān)業(yè)建設(shè)開(kāi)展規(guī)劃緊密結(jié)合金融行業(yè)和遼寧社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展和產(chǎn)業(yè)開(kāi)展的實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)開(kāi)展上要以完善專(zhuān)業(yè)建設(shè)為核心，以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家示范專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)。學(xué)校要乘國(guó)家職業(yè)教育開(kāi)展的東風(fēng)，抓住振興東北老工業(yè)基地的機(jī)遇，深化職教教學(xué)改革，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向，保證專(zhuān)業(yè)設(shè)置的適用性、先進(jìn)性和科學(xué)性。今后每年都要聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)市場(chǎng)變化、崗位需求進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)調(diào)整，使專(zhuān)業(yè)的設(shè)置符合崗位的開(kāi)展需要。學(xué)院要按國(guó)家和省教育廳的要求合理確定專(zhuān)業(yè)數(shù)量；形成以金融為龍頭，財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)等并行開(kāi)展的多層次的專(zhuān)業(yè)體系。2024年申辦新專(zhuān)業(yè)7個(gè)〔會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、軟件技術(shù)、稅務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)與籌劃、物流管理、商務(wù)英語(yǔ)〕，方案2024年開(kāi)始招生；方案2024年新增設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)〔國(guó)際貿(mào)易與實(shí)物、社區(qū)管理與效勞〕；方案2024年新增設(shè)專(zhuān)業(yè)3個(gè)〔審計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)、勞動(dòng)與社會(huì)保障〕；方案2024年新增設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)〔動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理〕；方案到2024年專(zhuān)業(yè)開(kāi)展到28個(gè)。為使專(zhuān)業(yè)建設(shè)有效推動(dòng)學(xué)院開(kāi)展，今后五年中要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷提升商行管理、保險(xiǎn)等省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，使之逐步到達(dá)國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)，組織校內(nèi)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)參加省級(jí)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)遴選，爭(zhēng)取到2024年建成4--6個(gè)省內(nèi)示范專(zhuān)業(yè)，2--3個(gè)國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。形成國(guó)家、省內(nèi)、校內(nèi)三級(jí)示范專(zhuān)業(yè)不斷完善、并行開(kāi)展的局面?！惨?jiàn)附表2〕。學(xué)校調(diào)整教學(xué)方案應(yīng)遵循三項(xiàng)根本原那么，一是要建立職業(yè)崗位為本位的教學(xué)體系，按照就業(yè)崗位要求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)崗位能力特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程體系和教學(xué)模式；二是要有利于以職業(yè)能力為本位設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，強(qiáng)化職業(yè)能力建設(shè)。突出以效勞為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為途徑、以提高質(zhì)量為根本，構(gòu)建具有專(zhuān)業(yè)特色的課程體系。專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)與調(diào)整要強(qiáng)調(diào)“以勝任職業(yè)崗位〔群〕要求為目標(biāo)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)為主線(xiàn)，實(shí)行課程設(shè)置綜合化、教學(xué)內(nèi)容實(shí)施化〞，突出實(shí)用、實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)效，使學(xué)校培養(yǎng)的人才與企業(yè)用人之間實(shí)現(xiàn)“提前培養(yǎng)，同時(shí)使用〞。2、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃〔1〕總體目標(biāo)：建設(shè)一支政治堅(jiān)決、師德高尚、教育觀(guān)念新、改革意識(shí)強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。〔2〕具體目標(biāo)總量目標(biāo)：“十一五〞期間，為滿(mǎn)足我院專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要，根據(jù)在校生規(guī)模開(kāi)展情況，師資隊(duì)伍規(guī)劃情況如下：專(zhuān)任教師到2024年將到達(dá)278人，兼職教師到2024年將到達(dá)135人，“雙師型〞教師將到達(dá)175人。〔師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃總表詳見(jiàn)附表3〕。結(jié)構(gòu)目標(biāo)：職務(wù)〔稱(chēng)〕結(jié)構(gòu)：“十一五〞期間，教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是完善職務(wù)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，使各級(jí)職務(wù)比例到達(dá)8.3:32.0:40.6:19.1，即教授23人，副教授89人，講師113人，助教及以下53人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：教師中具有碩士以上學(xué)位的教師為120人,占專(zhuān)任教師的43.2%，其中具有博士學(xué)位教師為7人,占專(zhuān)任教師的2.5%?！矊?zhuān)任教師結(jié)構(gòu)規(guī)劃詳見(jiàn)附表4〕。到2024年，我院全日制在校生將到達(dá)5868人，專(zhuān)任教師數(shù)到達(dá)278人。為滿(mǎn)足教學(xué)需要，“十一五〞期間，我院尚需聘用局部兼職教師從事相關(guān)教學(xué)工作。為突出高職辦學(xué)特色，著力培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，在理論課教學(xué)的根底上要重點(diǎn)抓好實(shí)訓(xùn)教學(xué)，因此學(xué)院要建設(shè)一支既有扎實(shí)理論根底、又有較強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用能力的“雙師型〞教師隊(duì)伍?！病半p師型〞教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃詳見(jiàn)附表5〕。3、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃要以提高學(xué)生的技能水平為核心，充分依托和利用學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地以及到企業(yè)實(shí)踐的時(shí)機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)，使培養(yǎng)出的學(xué)生不僅要與崗位“對(duì)口〞更要“接口〞，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容與就業(yè)崗位的“零距離〞。如果條件允許，可以讓學(xué)生一邊在學(xué)校學(xué)習(xí)，一邊在企業(yè)工作，工學(xué)結(jié)合，半工半讀，在實(shí)踐中提高技能。要通過(guò)學(xué)院與行業(yè)、企業(yè)共同建成一批資源共享的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，在現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地的根底上，每年要增加5個(gè)以上，到2024年，校外實(shí)訓(xùn)基地爭(zhēng)取到達(dá)60個(gè)以上；學(xué)院要加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，加大投入，必需的經(jīng)費(fèi)投入是加快職業(yè)教育開(kāi)展的重要保障。重點(diǎn)用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及充實(shí)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備，力爭(zhēng)用3年左右的時(shí)間，使實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，能夠滿(mǎn)足金融、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)要求。要充分利用可用資源，聯(lián)系企業(yè)在我院建立研究和實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)與改革；找準(zhǔn)企業(yè)與我院雙方利益的共同點(diǎn)，建立雙方合作的動(dòng)力機(jī)制，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏(yíng)。4、產(chǎn)學(xué)研工作規(guī)劃產(chǎn)學(xué)研一體化是高等職業(yè)教育開(kāi)展的必然趨勢(shì)，今后五年中要牢固樹(shù)立院企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)院要與行業(yè)、企業(yè)共同建成一批資源共享的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合。其次，在職業(yè)教育研究方向上，要集中在職業(yè)教育教學(xué)方法、模式、體系等30個(gè)院內(nèi)課題的深入研究，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)創(chuàng)辦?遼寧金融職業(yè)教育學(xué)報(bào)?；爭(zhēng)取申報(bào)完成有關(guān)職業(yè)教育的國(guó)家、省級(jí)科研課題工程15--20個(gè)，并力爭(zhēng)有更多的科研成果轉(zhuǎn)變成生產(chǎn)力。第三，加大經(jīng)費(fèi)的投入，從2024年起撥出10萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，以后逐年增加5—8萬(wàn)元，到2024年此專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定在35萬(wàn)元左右。全面建成緊密融入市場(chǎng)產(chǎn)學(xué)研一體化的辦學(xué)模式和學(xué)歷、非學(xué)歷、職業(yè)資格證書(shū)等各種教育并舉的多層次教育體系。5、教材建設(shè)規(guī)劃根據(jù)?教育部關(guān)于高職高專(zhuān)教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)?中有關(guān)教材規(guī)劃的精神，我們已與高等教育出版社高職高專(zhuān)室等出版社聯(lián)系，全面系統(tǒng)地規(guī)劃好本專(zhuān)業(yè)的教材建設(shè)工作。采取選用和自編相結(jié)合，盡量選用現(xiàn)有的優(yōu)秀高職高專(zhuān)教材，對(duì)目前沒(méi)有以及不能滿(mǎn)足和不能適用專(zhuān)業(yè)教學(xué)相關(guān)教材，組織力量進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的深化改革，結(jié)合專(zhuān)業(yè)崗位技能的實(shí)際要求，編出高質(zhì)量、有特色的專(zhuān)業(yè)教材出版，解決教材的不適用問(wèn)題。力爭(zhēng)2024年底，建設(shè)完成專(zhuān)業(yè)教材體系，做到內(nèi)容先進(jìn)、特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)配套、保證質(zhì)量，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要。措施：〔1〕積極組織編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)系列教材，制作多媒體教材及電子教案，使教材體系具有內(nèi)容新、質(zhì)量高、適用性強(qiáng)、系統(tǒng)化、多樣化特色?！?〕所有實(shí)訓(xùn)課必須自編教材，并實(shí)行“雙綱〞教學(xué)?！?〕鼓勵(lì)教師上課時(shí)寫(xiě)講義，對(duì)于優(yōu)秀的講義，學(xué)院將給予獎(jiǎng)勵(lì)，作為自編教材，并聯(lián)系出版社出版。〔4〕建立教材立項(xiàng)編寫(xiě)制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)立項(xiàng)的教材在經(jīng)費(fèi)上給予保證?！?〕出臺(tái)教研科研獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)廣闊教師參編公開(kāi)出版教材給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。6、校區(qū)建設(shè)開(kāi)展規(guī)劃今后五年要走校區(qū)改造與校園建設(shè)并舉、內(nèi)涵與外延結(jié)合的建院之路，全面優(yōu)化辦學(xué)條件，為學(xué)院的未來(lái)建設(shè)和開(kāi)展開(kāi)辟足夠的空間。〔1〕全面考慮校區(qū)的專(zhuān)業(yè)布局和功能劃分，2024年完成校區(qū)規(guī)劃建設(shè)及校園綠化。2024年完成綜合教學(xué)樓的建設(shè)。在現(xiàn)有規(guī)模根底上要不斷尋找新的開(kāi)展點(diǎn)、抓住新的契機(jī)尋求更大的開(kāi)展。目前，校園新區(qū)增地、規(guī)劃等工作正在加緊落實(shí)中，方案2024年將全面啟動(dòng)新校區(qū)建設(shè)。〔規(guī)劃見(jiàn)沙盤(pán)〕〔3〕建立檔案館、校史館，其中檔案館面積在300平方米以上，使我院檔案管理更加健全、標(biāo)準(zhǔn)。五、保障措施為加快學(xué)院改革和開(kāi)展的步伐，在省政府、省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視自身建設(shè)，切實(shí)堅(jiān)持民主集中制原那么，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，提高決策的民主性、科學(xué)性，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學(xué)院要不斷加大干部隊(duì)伍的建設(shè)力度，逐步開(kāi)展教學(xué)、科研、人事制度、分配制度和后勤管理等一系列改革，采取措施進(jìn)一步理順各種關(guān)系，改善學(xué)院建設(shè)的軟環(huán)境。引導(dǎo)廣闊教職工在各項(xiàng)改革措施的推動(dòng)下，勵(lì)精圖治，為學(xué)院上水平、上層次、大開(kāi)展作出更大的奉獻(xiàn)?！惨弧硤?jiān)持“三個(gè)代表〞重要思想，全面落實(shí)十六屆四中、五中全會(huì)精神，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，用鄧小平理論和“三個(gè)代表〞重要思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)院的各項(xiàng)工作，全面落實(shí)十六屆四中、五中全會(huì)精神，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀(guān)，為實(shí)現(xiàn)我院戰(zhàn)略開(kāi)展目標(biāo)提供思想和組織保證。1、建設(shè)一只政治堅(jiān)決、領(lǐng)導(dǎo)有力、高效創(chuàng)新、勤政廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍。完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善干部培養(yǎng)、選拔、考核、任免制度，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，加快干部隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化步伐，形成能上能下的用人機(jī)制。2、堅(jiān)持“三個(gè)代表〞的重要思想，通過(guò)組織“三個(gè)代表〞的學(xué)習(xí)和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，切實(shí)搞好領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工的理論學(xué)習(xí)，保證學(xué)院未來(lái)建設(shè)開(kāi)展始終堅(jiān)持正確的方向。3、適應(yīng)變化的新形勢(shì)，加強(qiáng)全院教職工思想品德和職業(yè)道德建設(shè)。打造發(fā)奮向上、開(kāi)拓進(jìn)取的良好氣氛。積極組織開(kāi)展“三育人〞活動(dòng)，完善教師行為標(biāo)準(zhǔn)和教職工崗位職責(zé)，把廣闊教職工的思想引領(lǐng)到教學(xué)、科研和管理工作之中，凝聚到為學(xué)校建設(shè)和開(kāi)展做奉獻(xiàn)上來(lái)。4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力打造適應(yīng)高職特色的校園文化。結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治形勢(shì)搞好宣傳教育工作；加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，加大在大學(xué)生中開(kāi)展黨員的力度；在強(qiáng)調(diào)技能教育的同時(shí)，通過(guò)上“兩課〞，組織開(kāi)展校園文化活動(dòng)等多種形式加強(qiáng)素質(zhì)教育；要通過(guò)系列活動(dòng)，打造文明校園、和諧校園、平安校園?！捕成罨瘍?nèi)部體制改革，增強(qiáng)辦學(xué)活力

1、深化學(xué)院內(nèi)部體制改革。辦職業(yè)教育必須要有敏銳的市場(chǎng)意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，必須與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)形勢(shì)變化不斷轉(zhuǎn)變觀(guān)念。其次，要樹(shù)立科學(xué)開(kāi)展觀(guān)，堅(jiān)持可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略，既照顧眼前，又要放眼未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，統(tǒng)領(lǐng)全局，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)院開(kāi)展藍(lán)圖。在管理方式上，不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng)本錢(qián)的核算，要不斷優(yōu)化資源配置，最大限度地提高人的積極性，提高資金和教學(xué)設(shè)備的使用效率，改革用人機(jī)制，提高辦學(xué)效益。要以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭進(jìn)行院、系管理體制改革。明確院、系的管理職能，降低管理重心，調(diào)整管理跨度，標(biāo)準(zhǔn)管理行為，給予各系在專(zhuān)業(yè)建設(shè)等方面更多的自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)積極性，形成協(xié)調(diào)、靈巧、高效的運(yùn)行機(jī)制。依據(jù)按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合約管理的原那么，在全院推行教師、職員聘任制和行政管理職務(wù)聘任制。制定科學(xué)、有效、可行的教師編制管理和考核方法，進(jìn)一步明確各級(jí)職稱(chēng)教師的教學(xué)、科研職責(zé)，實(shí)行嚴(yán)格的定期聘任，重視聘后的管理，淡化職稱(chēng)觀(guān)念，強(qiáng)化崗位意識(shí)，形成能上能下的鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。不斷完善現(xiàn)有的考核制度，建立融科學(xué)性和可操作性為一體的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將考核結(jié)果與教職工的物質(zhì)利益掛鉤。以省政府和省人事廳有關(guān)文件精神為指針，加大院內(nèi)分配制度改革力度，以工資總額和人員經(jīng)費(fèi)包干為前提，結(jié)合推行全員聘用合同制，探索強(qiáng)化崗位、以崗定酬、崗變薪變、按勞取酬的具有鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)功能的分配機(jī)制。在分配制度改革中，要重點(diǎn)向優(yōu)秀拔尖人才、專(zhuān)業(yè)帶頭人和中青年骨干教師傾斜，向在教學(xué)科研和科學(xué)管理方面做出重大奉獻(xiàn)者傾斜。

2、堅(jiān)持依法治校、民主管理的根本辦學(xué)方略。強(qiáng)化科學(xué)管理，全面提高管理干部隊(duì)伍的水平，明確管理干部隊(duì)伍和師資隊(duì)伍的職責(zé)，充分發(fā)揮職代會(huì)及其他組織在學(xué)院民主管理工作中的作用，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，實(shí)施管理創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院的管理。完善各級(jí)各類(lèi)規(guī)章制度。依靠廣闊教師和學(xué)生實(shí)行民主管理，使學(xué)院形成團(tuán)結(jié)、民主、和諧的氣氛，各項(xiàng)工作不斷得到提升。3、深化教學(xué)改革加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革。主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、金融、財(cái)會(huì)、IT行業(yè)開(kāi)展的需要，以人才市場(chǎng)需求變化為導(dǎo)向，適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)；研究確定明確人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)內(nèi)容，加大試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的改革，到2024年根本完成兩個(gè)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的改革，取得階段性成果，爭(zhēng)取新的試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)探索。在這方面改革的總體思路是，以應(yīng)用為主導(dǎo)構(gòu)建各專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系。以當(dāng)前信息技術(shù)先進(jìn)水平和最新崗位資格要求為標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)方案和配套措施，使職教特色效果顯著。加強(qiáng)課程建設(shè)改革。在今后5年開(kāi)展中，要以職業(yè)素質(zhì)教育為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加大“兩課〞教學(xué)改革力度，重視科技、文化、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有組織、有方案地推進(jìn)全面素質(zhì)教育工作。要不斷更新教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)市場(chǎng)和企業(yè)開(kāi)展需要，調(diào)整和完善教學(xué)內(nèi)容。積極推進(jìn)教學(xué)方法、手段的改革，廣泛應(yīng)用多媒體教學(xué)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。加強(qiáng)教材建設(shè)。以使用最新出版的國(guó)家教育部統(tǒng)編的高職高專(zhuān)教材為主，同時(shí)抓好自編教材的建設(shè)，尤其是實(shí)訓(xùn)教材和實(shí)訓(xùn)大綱的建設(shè)，使學(xué)院教材建設(shè)走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。加強(qiáng)職業(yè)能力訓(xùn)練。建立與理論教學(xué)體系相輔相成的科學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系，主要專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容與國(guó)家職業(yè)技能鑒定全面接軌；從2024年開(kāi)始，必修實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率將到達(dá)100%，每個(gè)專(zhuān)業(yè)均有綜合性實(shí)踐訓(xùn)練課；積極推進(jìn)考核與社會(huì)職業(yè)資格接軌，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生到2024年?duì)幦∪繀⒓由鐣?huì)上開(kāi)展的職業(yè)資格考試，并且使通過(guò)率到達(dá)同類(lèi)高職院的先進(jìn)水平。4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍是深化我院教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要進(jìn)一步加大政策向教師傾斜力度，加大資金投入，把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在主要工作日程上，將教師的引進(jìn)、培養(yǎng)提高、加強(qiáng)管理等作為主要工作，落到實(shí)處；積極引進(jìn)足夠數(shù)量的高層次專(zhuān)業(yè)帶頭人和高學(xué)歷人才以及“雙師型〞人才，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；大力加強(qiáng)