應(yīng)用文寫作概述

·PAGE2··PAGE3·應(yīng)用文寫作概述（首頁）共頁科目應(yīng)用文寫作課題：應(yīng)用文寫作概述授課日期課時2班級授課方式1.講授2.研討作業(yè)題數(shù)擬用

時間半小時教學(xué)目的應(yīng)知：1．從宏觀把握應(yīng)用寫作文體系；2．領(lǐng)會學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的重要意義；應(yīng)會：1．從微觀把握怎樣寫作應(yīng)用文。2．掌握如何學(xué)習(xí)寫應(yīng)用文。選用的教具掛圖多媒體PPT重點1．領(lǐng)會學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的重要意義；2．從微觀把握怎樣寫應(yīng)用文。難點從微觀把握怎樣寫作應(yīng)用文。教學(xué)回顧說明審閱簽名：年月日應(yīng)用文寫作概述教學(xué)說明這是本課程的第一課。首先要向?qū)W生強調(diào)學(xué)習(xí)本課程的重要性，介紹該門課程的教學(xué)內(nèi)容，介紹學(xué)習(xí)本課程的方法。其次，從微觀探討怎樣寫作應(yīng)用文，希冀一定程度上提高學(xué)生對應(yīng)用文寫作的認(rèn)識。本次教學(xué)以講授為主，輔以問題的研討。教學(xué)媒體教材本課程使用省編教材《應(yīng)用文寫作》。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課應(yīng)用文被應(yīng)用到社會生活各個領(lǐng)域，包括政治、軍事、經(jīng)濟、文化等，成為國家黨政機關(guān)、企、事業(yè)單位的有效管理工具，也是人們?nèi)粘Ｉ罱浑H交流的重要工具。在當(dāng)今的市場經(jīng)濟社會，應(yīng)用文的作用越來越重要。能否掌握應(yīng)用文寫作，成為衡量一個人的工作能力高低標(biāo)準(zhǔn)之一。但是，在日常應(yīng)用文的運用中，仍有些人不能寫格式規(guī)范、內(nèi)容正確的請假條。如果這樣，就會影響個人在社會工作中的形象，俗話說文如其人。如果我們不學(xué)好應(yīng)用文，在別人的眼里，我們可能會被認(rèn)為是缺乏綜合知識能力的人。二、對應(yīng)用文的宏觀把握1.應(yīng)用文寫作的概念應(yīng)用文是指國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表達意愿時所廣泛使用的、具有一定的規(guī)范格式或慣用體例的實用性文章。2.應(yīng)用文的種類①日常應(yīng)用文書：條據(jù)、啟事、請柬、邀請函、求職信、感謝信和申請書等；②行政公文：命令、決定、通告、公告、通報、意見、議案、會議紀(jì)要、通知、報告、請示、批復(fù)、函等；響，這四個因素是：————————————————②應(yīng)用文寫作的四個要素是：主題（立意）———————————2.判斷題（對打√，錯打×）應(yīng)用文寫作主要