小學(xué)體育學(xué)科考核方案1

PAGE2PAGE52012—2013年第一學(xué)期體育考核方案學(xué)校體育教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行體育教育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。為加強(qiáng)學(xué)校體育教教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定了本方案。一、考查內(nèi)容（一）常規(guī)教學(xué)（40分）1、備課（20分）：超前備課，項(xiàng)目齊全，祥略得當(dāng)、能體現(xiàn)教法和學(xué)法，有教學(xué)反思。2、上課（20分）：課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)理念新符合新《課標(biāo)》要求，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)方法靈活，能體現(xiàn)體育學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)效果良好。（二）教學(xué)效果（40分）1、考核項(xiàng)目一年級(jí)1、1分鐘跳繩2、50米快速跑二年級(jí)1、1分鐘跳繩2、50米快速跑三年級(jí)1、一分鐘跳繩2、50米快速跑3、立定跳遠(yuǎn)四年級(jí)1、一分鐘跳繩2、400米快速跑3、立定跳遠(yuǎn)五年級(jí)1、立定跳遠(yuǎn)2、25米曲線運(yùn)球3、50米×8往返跑4、1分鐘仰臥起坐2、考核標(biāo)準(zhǔn)一年級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)：（1）1分鐘跳繩（20分）優(yōu)秀級(jí)：男生90個(gè)以上，女生90個(gè)以上。良好級(jí)：男生60-89個(gè)，女生60—89個(gè)。合格級(jí)：男女生30個(gè)以上。(2)50米快速跑（20分）優(yōu)秀級(jí)：男生10.3秒以上，女生10.9秒以上。良好級(jí)：男生10.4-12.1秒，女生11-12.8秒。及格級(jí)：男生12.2-12.9秒，女生12.9-13.5秒。二年級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)：（1）1分鐘跳繩（20分）優(yōu)秀級(jí)：男生95個(gè)以上，女生95個(gè)以上。良好級(jí)：男生650-94個(gè)，女生65—94個(gè)。合格級(jí)：男女生35個(gè)以上。(2)50米快速跑（20分）優(yōu)秀級(jí)：男生9.9秒以上，女生10.5秒以上。良好級(jí)：男生10-11.8秒，女生10.6-12.5秒。及格級(jí)：男生11.9-12.6秒，女生12.6-13.2秒。三年級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)：（1）1分鐘跳繩（10分）優(yōu)秀級(jí)：男生100個(gè)以上，女生100個(gè)以上。良好級(jí)：男生70-99個(gè)，女生70—99個(gè)。合格級(jí)：男女生40個(gè)以上。(2)50米快速跑（20分）優(yōu)秀級(jí)：男生9.5秒以上，女生10秒以上。良好級(jí)：男生9.6-11.3秒，女生10.1-12秒。及格級(jí)：男生11.4-12.3秒，女生12.1-13秒。(3)立定跳遠(yuǎn)（10分）優(yōu)秀級(jí)：男生140cm以上，女生跳過(guò)130cm以上。良好級(jí)：男生跳過(guò)120-139cm，女生跳過(guò)110-129cm。合格級(jí)：男生跳過(guò)100-119cm，女生跳過(guò)90-109cm。四年級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)：（1）1分鐘跳繩（10分）師德師風(fēng)個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果而且影響著學(xué)生的品行、人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。一、我作為一名從教近二十年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我就主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)判自己、審視自己、矯正自己和提升自己，。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，高覺(jué)悟，法執(zhí)教。眾所周知，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，知識(shí)在不斷的更新，知識(shí)的容量在不斷的擴(kuò)大。不及時(shí)的學(xué)習(xí)。就跟不上時(shí)代的步伐。所以我要不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育教學(xué)思想、教育教學(xué)理念、教育教學(xué)模式、教育教學(xué)方法和教育教學(xué)途徑。在業(yè)務(wù)上更要通過(guò)學(xué)習(xí)使我在教學(xué)方法上不斷有新思路、新突破再上新臺(tái)階。同時(shí)還要做到終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展。近三十年的從教生涯使我認(rèn)識(shí)到，只要在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出，并自覺(jué)的遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》。更要以它們?yōu)闇?zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。2、愛(ài)崗敬業(yè)為人師表教書(shū)育人我熱愛(ài)教育熱愛(ài)我的學(xué)校熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)。因此不論在何時(shí)何地我都將學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在首位時(shí)刻以“校榮我榮校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上不斷的探索大膽的創(chuàng)新。在教育教學(xué)中時(shí)時(shí)處處的本著“心中有目標(biāo)眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)。3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展共同進(jìn)步愛(ài)學(xué)生是教師之本沒(méi)有真誠(chéng)的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育。古今中外的教育家都把愛(ài)學(xué)生看作是教師最基本的美德。關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。教師的愛(ài)是教育的橋梁。古人云“親其師而信其道?！苯逃龑W(xué)生不能只靠語(yǔ)言必須有情感的投入。抽掉情感的教育是挫敗的教育。實(shí)踐證明只有學(xué)生把教師作為可以信賴(lài)的人師生只有心與心相契情與情交融教育才能為學(xué)生所接受。教師的愛(ài)是教育的推動(dòng)力。教師的深情厚愛(ài)使學(xué)生產(chǎn)生自尊、自信、自強(qiáng)的心理促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。我國(guó)近代著名教育家從康有為、梁?jiǎn)⒊讲淘?、李大釗、楊賢江、陶行知無(wú)一不是懷著深厚的情感去培育學(xué)生給后人留下了無(wú)數(shù)感人的事跡。所以在每一次的教育教學(xué)活動(dòng)中我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)堅(jiān)持“一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子”對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求嚴(yán)中施愛(ài)耐心教導(dǎo)不諷刺挖苦歧視不體罰和變相體罰。在向?qū)W生施愛(ài)賦愛(ài)的同時(shí)也要使學(xué)生獲得愛(ài)懂得愛(ài)學(xué)會(huì)愛(ài)使我們師生同步和諧、愉快、健康地成長(zhǎng)和發(fā)展。4、注重小節(jié)從我做起修煉人格盧梭說(shuō)過(guò)“沒(méi)有榜樣你永遠(yuǎn)不能成功的教給學(xué)生任何東西?！绷_蘭也說(shuō)過(guò)“要播撒陽(yáng)光到別人心中總得自己心中有陽(yáng)光?！苯逃裏o(wú)小事教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以現(xiàn)代師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起重視人格的修煉。這一切的一切都要求作為教師的我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣和引路人的我要做到為人師表要時(shí)刻銘記——從我做起從小事做起從今天做起我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)學(xué)生的誕生培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人所具有的素養(yǎng)。5、尊重家長(zhǎng)善待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)尊重是公德之本懂得尊重他人與能夠尊重他人是一個(gè)人起碼的道德修養(yǎng)這同時(shí)是社會(huì)公德的要求也是教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定。更何況家長(zhǎng)是我們搞好教育教學(xué)工作的有力后盾。教師要不論家長(zhǎng)的職業(yè)、身份、地位、受教育程度及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、品行表現(xiàn)等都一視同仁地對(duì)家長(zhǎng)表示出應(yīng)有的尊重?zé)崆榻哟议L(zhǎng)的來(lái)訪主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校情況耐心細(xì)致地作家長(zhǎng)的工作。家長(zhǎng)受到教師的尊重反過(guò)來(lái)會(huì)更加尊重教師。因此在我的平常工作中我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議取得支持和配合不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)更不能因?qū)W生而遷怒于家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中以平和、委婉、真誠(chéng)的語(yǔ)氣和態(tài)度與他們交流用誠(chéng)意使家長(zhǎng)贊同我、信任我、支持我使家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服與我一起哺育我們的孩生民族的未來(lái)。6、廉潔從教服務(wù)學(xué)廉潔是師道之前提立教之根本。廉潔所持道之所存道之所存師之所立。教師高尚廉潔不僅使學(xué)生敬仰而且通過(guò)言傳身教對(duì)學(xué)生的品行產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動(dòng)往往被學(xué)生看在眼里記在心里模仿在行動(dòng)上。因此教師要處處為人師表從小事做起從我做起率先垂范作出表率。教育無(wú)小事事事是真理“勿以惡小而為之勿以善小而不為”試想一個(gè)唯利是圖的教師能理直氣壯地教育好自己的學(xué)生嗎能公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生嗎孔子說(shuō)“其身正不會(huì)而行其身不正雖會(huì)不從。”己之不廉何以育人只有廉潔從教教師才具備道德上的感召力。當(dāng)前社會(huì)上確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題。但我們教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些問(wèn)題以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)我們教師自身廉潔從教的形象。而不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。例如有的教師上課不精心組織教學(xué)課后卻大搞補(bǔ)習(xí)和家教收取補(bǔ)課費(fèi)向家長(zhǎng)要錢(qián)要物。這樣做不僅違背了《教師法》、《教育法》也損害了教師的群體形象更為嚴(yán)重的是敗壞了社會(huì)風(fēng)氣污染了育人環(huán)境扭曲了純潔的師生關(guān)系。故此我們教師要率先自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事不進(jìn)行有償家教。二、經(jīng)過(guò)自查對(duì)照我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:1、政治學(xué)習(xí)有些松懈思想認(rèn)識(shí)不到位工作中時(shí)有懶散現(xiàn)象出現(xiàn)。生不謀私利2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。有的學(xué)生對(duì)我的思想教育有抵觸情緒。3、課堂教學(xué)方法單調(diào)簡(jiǎn)一,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。4、對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視缺乏耐心做的還不細(xì)致。5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)遇到困難不能知難而進(jìn)有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾不能大刀闊斧地教學(xué)改革。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。三、整改措施針對(duì)以上存在的問(wèn)題,我決心采取以下措施進(jìn)行整改:1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》、《教師法》、《教育法》等條例和法規(guī)。要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)對(duì)教育盡心竭力處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要自覺(jué)為人師表作道德的表率。在教育教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)該也是對(duì)自己的要求要求學(xué)生做的首先自己必須做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面也要嚴(yán)格要求做出表率。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和研修,提高師德水平和能力素質(zhì)包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)真正起到言傳身教的重要作用。3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),積極大膽發(fā)言,設(shè)計(jì)有層次的作業(yè),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問(wèn)題。5、調(diào)整心態(tài)積極樂(lè)觀地面對(duì)人生不為小事斤斤計(jì)較敞開(kāi)心胸寬容待人。四、今后的改進(jìn)方向要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及時(shí)掌握黨的路線、方針、政策和工作重點(diǎn)與黨中央保持高度的一致。從思想上和行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心樹(shù)立一切為學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神不要遇難而退要發(fā)揮