湖南省2023年九年級(jí)中考備考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)：文言文閱讀題（解析）

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1.閱讀下面文言文，完成下列各題。

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

（選自《馬說(shuō)》）

時(shí)先主屯新野，徐庶見(jiàn)先主，先主器①之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?jiàn)，不可屈致②也。將軍宜枉駕③顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見(jiàn)。

（選自《三國(guó)志蜀書(shū)諸葛亮傳》）

①器：用作動(dòng)詞，器重，重視。②屈致：委屈（他），召（他上門(mén)）來(lái)。③枉駕：屈尊，這是請(qǐng)別人到某處去時(shí)的客氣話(huà)，枉，委屈，駕，車(chē)馬。

(1)下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是______

A.然/后有千里馬

B.故/雖有名馬

C.將軍豈/愿見(jiàn)之乎

D.不/可屈致也

(2)下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是______

A.而伯樂(lè)不常有/鳴之而不能通其意

B.馬之千里者/將軍宜枉駕顧之

C.才美不外見(jiàn)/徐庶見(jiàn)先主

D.策之不以其道/執(zhí)策而臨之

(3)下列對(duì)兩文的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.文雖為馬說(shuō)卻意不在馬，而是借說(shuō)馬來(lái)抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣之情。

B.文從側(cè)面襯托出諸葛亮的非凡才智以及他絕不奉迎、為人謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)。

C.兩文的表述都是以議論和抒情為主，說(shuō)理深刻，論證有力，情感鮮明。

D.文諷刺了統(tǒng)治者摧殘人才的現(xiàn)象，文則表現(xiàn)了劉備善于納諫和禮賢下士。

(4)請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①一食或盡粟一石。

②由是先主遂詣亮。

2.(2022·湖南省婁底市·歷年真題)文言類(lèi)。

小石潭記

柳宗元①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。

(1)下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是______

A.伐/竹取道

B.其岸勢(shì)/犬牙差互

C.教然后/知困

D.今齊地方/千里

(2)下列各句中，加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是______

A.日光下澈（清澈）

B.可百許頭（可以）

C.凄神寒骨（凄涼）

D.佁然不動(dòng)（……的樣子）

(3)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是______

A.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，被貶永州后，寄情山水，寫(xiě)下了備受后人推崇的“永州八記”。

B.第①段開(kāi)頭寥寥數(shù)語(yǔ)便頗有情致地交代了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，點(diǎn)出了小石潭的位置、環(huán)境，更重要的是寫(xiě)出了探幽的濃厚興味。

C.文章②③④三段中采用定點(diǎn)觀察的方式對(duì)小石潭周?chē)木拔镞M(jìn)行了細(xì)致描繪，渲染出幽僻凄清的氛圍。

D.柳宗元在游覽小石潭的過(guò)程中，寓情于景，奇麗的小石潭風(fēng)光中始終流淌著喜悅之情，表述了對(duì)永州山水的熱愛(ài)。

(4)將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

②以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

(5)小石潭本是永州一無(wú)名小潭，卻因柳宗元詩(shī)情畫(huà)意的筆調(diào)而聞名古今。結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)柳宗元描寫(xiě)山水的成功之處在哪里。

3.(2022·湖南省湘潭市·模擬題)文言文閱讀。

趙簡(jiǎn)子①有兩白騾而甚愛(ài)之。陽(yáng)城胥渠②住廣門(mén)之館，夜叩門(mén)而謁曰：“主君之臣胥渠有疾，醫(yī)教之日：‘得白騾之肝，病則止；不得則死?！遍T(mén)人入通。董安于③侍奉于側(cè)，慍曰：“嘻!胥渠也，期④吾君騾，請(qǐng)即殺之。”簡(jiǎn)子曰：“？殺畜以活人，不亦仁乎？”于是召庖人⑤殺白騾，取肝以與陽(yáng)城胥渠。住無(wú)幾何，趙簡(jiǎn)子興兵而攻狄⑥。廣門(mén)之官，左七百人，右七百人，皆先登而獲敵首。人主安能不好士？

（選自《呂氏春秋》）①趙簡(jiǎn)子：晉大夫，名鞅，謚號(hào)簡(jiǎn)子。②陽(yáng)城胥渠：復(fù)姓陽(yáng)城，名胥渠。③董安于：趙簡(jiǎn)子家臣。④期：希冀，這里指想得到。⑤庖人：廚師。⑥狄：我國(guó)古代北方地區(qū)少數(shù)民族名。

(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①夫殺人以活畜______

②人主安能不好士______

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲文中畫(huà)線(xiàn)句子。

夫殺人以活畜，不亦不仁乎？

(3)作為當(dāng)代中學(xué)生，你怎樣看待趙簡(jiǎn)子“殺畜以活人”的做法。

4.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)閱讀下文，回答問(wèn)題。

天石硯銘（并序）軾年十二時(shí)，于所居紗轂行①宅隙地中，與群兒鑿地為戲。得異石，如魚(yú)，膚溫瑩，作淺碧色。表里皆細(xì)銀星，扣之鏗然，試以為觀，甚發(fā)墨②，顧無(wú)貯水處。先君③曰：“是天硯也有硯之德而不足于形耳。”因以賜軾，曰：“是文字之祥④也?！陛Y寶而用之，且為銘曰：一受其成，而不可更?；蛑鳍萦诘?，或全于形。均是二者，顧予安取。仰唇俯足，世固多有。

元豐二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書(shū)籍散亂。七年七月，舟行至當(dāng)涂⑥，發(fā)書(shū)篋，忽復(fù)見(jiàn)之。甚喜，以付迨、過(guò)⑦，其匣雖不工，乃先君手刻其受硯處，不可易也。

（選自《蘇軾文集》第二冊(cè)，有刪改）①紗毅行：蘇軾故里，在四川眉山。②發(fā)墨：指硯臺(tái)磨墨易濃。③先君：即蘇洵。④祥：吉祥之兆。⑤主：以……為主，著重于。⑥當(dāng)涂：地名。⑦迨、過(guò)：即蘇迨、蘇過(guò)，蘇軾的兒子。

(1)下面是閱讀文本時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中正確的一項(xiàng)是______

A.“居”古字形表示腿腳彎曲、身體不動(dòng)地蹲著。本義是蹲著、閑坐，文中“于所居紗縠行宅隙地中”中的“居”可理解為“閑坐”。

B.字典中“顧”有“看”“回頭看”的意思，文中“顧無(wú)貯水處”的“顧”也是這個(gè)意思。

C.“忽復(fù)見(jiàn)之”的“之”與“公將鼓之”（《曹劌論戰(zhàn)》）中的“之”的用法是一樣的。

D.成語(yǔ)“以物易物”中“易”的意思為“交換”，據(jù)此可以類(lèi)推“不可易也”中的“易”也為此意。

(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.是天硯/也有硯之/德而不足于形耳

B.是天硯也/有硯之德/而不足于形耳

C.是天硯也/有硯之/德而不足于形耳

D.是天硯/也有硯之德/而不足于形耳

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)句的大意。

明年至黃州，求硯不復(fù)得，以為失之矣。

(4)文中“賜”“付”都是父親將硯交給兒子，結(jié)合文段和鏈接材料，說(shuō)說(shuō)在其中寄寓的情感。

賜，予也，從貝，易聲。從“貝”，表示與錢(qián)財(cái)有關(guān)。本義賞賜、給予；上給予下，賜也。——《說(shuō)文解字》

5.(2022·湖南省湘潭市·模擬題)閱讀下文，回答問(wèn)題。

衛(wèi)南之戰(zhàn)澤①兵進(jìn)至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云②前有敵營(yíng)，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵③至。王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生?！苯鹑舜髷。藚s數(shù)十余里。澤計(jì)敵眾十倍于我，今一戰(zhàn)而卻，勢(shì)必復(fù)來(lái)。使悉其鐵騎夜襲吾軍，則危矣。乃暮徙其軍，金人夜至，得空營(yíng)，大驚，自是憚澤，不敢復(fù)出兵。

（選自《宋史》）①澤：宗澤，南宋將領(lǐng)。②云：報(bào)告。③生兵：新兵。

(1)解釋句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①今日進(jìn)退等死______

②使悉其鐵騎夜襲吾軍______

(2)用“/”線(xiàn)給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。（限斷兩處）

士卒知必死無(wú)不一當(dāng)百斬首數(shù)千級(jí)。

(3)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括宗澤在衛(wèi)南之戰(zhàn)中取勝的原因。

6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

愛(ài)蓮說(shuō)

周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

(1)下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是______

A.不蔓不枝/青樹(shù)翠蔓B.香遠(yuǎn)益清/自以為大有所益

C.予謂菊/秦王謂唐雎曰

D.宜乎眾矣/誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)

(2)用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫(huà)一處）

晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊

(3)把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(4)你從“蓮之愛(ài)，同予者何人”中讀出了怎樣的感情？

(5)依據(jù)上文，談?wù)劇俺鲇倌喽蝗尽钡木尤烁竦默F(xiàn)實(shí)意義。

7.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

何晏七歲，明惠①若神，_______奇愛(ài)之，以晏在宮內(nèi)，因欲以為子，晏乃畫(huà)地令方②，自處其中，人問(wèn)其故，答曰：“何氏之廬也?！蔽何渲?，即遣還。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）①明惠：聰明，“惠”通“慧”。②畫(huà)地令方：在地上畫(huà)了一個(gè)方框。

(1)根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)合適的內(nèi)容。

(2)對(duì)曹操將何晏送回家，恰當(dāng)?shù)慕忉屖莀_____

A.何晏不想更改姓氏，曹操明白了他的心意。

B.何晏提出要一棟房子，曹操認(rèn)為他太貪心。

C.何晏不愿給曹操做兒子，曹操為此很生氣。

D.何晏聰明過(guò)人，曹操覺(jué)得他日后不好駕馭。

8.閱讀。

司馬光邵伯溫荊公①欲變更祖宗法度，行新法，退故老大臣，用新進(jìn)少年，溫公②以為不然，力爭(zhēng)之。神宗用荊公為參知政事，用溫公為樞密副使，。溫公堅(jiān)求去帝不得已乃除端明殿學(xué)士知永興軍。

帝必欲用公，召知許州，令過(guò)闕上殿。方下詔，帝謂監(jiān)察御史里行程顥曰：“朕召司馬光，卿度光來(lái)否？”顥對(duì)曰：“陛下能用其言，光必來(lái)：不能用其言，光必不來(lái)?！钡墼唬骸拔凑撚闷溲?，如光者常在左右，人主自可無(wú)過(guò)?！惫o召命，乞西京留司御史臺(tái)，以修《資治通鑒》。帝與左丞蒲宗孟論人才，及溫公，帝曰：“如司馬光未論別事，只辭樞密一節(jié)，朕自即位以來(lái)，惟見(jiàn)此一人。”帝之春禮于公不衰如此。

（節(jié)選自邵伯溫《邵氏聞見(jiàn)前錄》）解釋?zhuān)孩偾G公：指王安石。②溫公：指司馬光。

(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.溫公堅(jiān)求/去帝不得已/乃除端明殿學(xué)士/知永興軍。

B.溫公堅(jiān)求去/帝不得已/乃除端明殿學(xué)士/知永興軍。

C.溫公堅(jiān)求去/帝不得已/乃除端明殿/學(xué)士知永興軍。

D.溫公堅(jiān)求/去帝不得已/乃除端明殿/學(xué)士知永興軍。

(2)把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

溫公以言不從，辭不拜。

(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是______

A.王安石想改革祖宗的法律制度，實(shí)行新法，司馬光沒(méi)把它當(dāng)回事。

B.皇帝已經(jīng)猜測(cè)到司馬光不會(huì)上殿朝見(jiàn)，可見(jiàn)并非真心要任用司馬光。

C.皇帝想任命司馬光為許州知州，司馬光因?yàn)樾拮顿Y治通鑒》拒絕了。

D.皇帝一直看重且禮遇司馬光，認(rèn)為如果他常伴身邊，自己可以無(wú)過(guò)失。

9.(2022·湖南省永州市·模擬題)文言類(lèi)。

出師表（節(jié)選）

諸葛亮①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

④將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

(1)下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是______

A.蓋/追先帝之殊遇

B.愚以為/宮中之事

C.是/以眾議舉寵為督

D.愿/陛下親之信之

(2)下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是______

A.誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)（店鋪開(kāi)業(yè)）

B.必能裨補(bǔ)闕漏（同“缺”，缺失）

C.以光先帝遺德（介詞，來(lái)）

D.先帝稱(chēng)之曰能（代詞，他）

(3)下面對(duì)選文的理解，不正確的一項(xiàng)是______

A.選文第①段先客觀準(zhǔn)確地分析天下形勢(shì)、蜀國(guó)的有利與不利條件，再提出建議，并從正反兩面加以申說(shuō)。

B.選文第②段先提出第二條建議，并從正面強(qiáng)調(diào)指出若執(zhí)法不公，就會(huì)出現(xiàn)“偏私”和“內(nèi)外異法”的情況。

C.選文第③、④段分別從宮中和府中兩方面，向后主劉禪“選賢與能”，為第⑤段提出第三條建議做鋪墊。

D.選文寓情于議，即敘述先帝劉備對(duì)賢臣的“殊遇”，鼓勵(lì)劉禪效法先人，也表述了對(duì)先帝的感激和“興復(fù)漢室”的決心。

(4)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言語(yǔ)句。

①宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

②親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。

(5)在選文中，就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向后主劉禪提出了哪三條建議？其中哪一條最重要？為什么？

10.(2022·湖南省湘潭市·模擬題)文言文閱讀，完成下列各題。

楚莊王欲伐越，杜子諫曰：“王之伐越何也？”曰：“政亂兵弱?！倍抛釉唬骸俺加藁贾?。。王之兵自敗于秦、晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也。莊蹺為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂非越之下也，而欲伐越，此智如目也?！蓖跄酥?。

故知之難，不在見(jiàn)人，在自見(jiàn)。故曰：“自見(jiàn)之謂明?！?/p>

(1)解釋選文中加點(diǎn)的字。

①臣愚患之______

②王乃止______

(2)翻譯：智如目也，能見(jiàn)百步之外而不能自見(jiàn)其睫。

譯：______

(3)這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。

11.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

林泉高致（節(jié)選）

郭熙山以水為血脈，以草木為毛發(fā)，以煙云為神彩。水以山為面，以亭榭為眉目，以漁釣為精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得漁釣而曠落①。此山水之布置也。

山有高有下，高者血脈在下，其肩股開(kāi)張，基腳②壯厚，巒岫岡勢(shì)③，培擁④相勾連。映帶不絕，此高山也。故如是高山謂之不孤，謂之不仆⑤。下者血脈在上，其顛半落⑥，項(xiàng)領(lǐng)相攀根基龐大堆阜⑦臃腫直下深插莫測(cè)其淺深此淺山也。故如是淺山，謂之不薄，謂之不泄⑧。高山而孤，體干有仆之理；淺山而薄，神氣有泄之理，此山水之體截也。石者，天地之骨也，骨貴堅(jiān)深而不淺露。水者，天地之血也，血貴周流而不疑滯。

山無(wú)煙云，如春無(wú)花草。山無(wú)云則不秀，無(wú)水則不媚，無(wú)道路則不活。無(wú)林木則不生，無(wú)深遠(yuǎn)則淺，無(wú)平遠(yuǎn)則近，無(wú)高遠(yuǎn)則下。

①曠落：空曠寥落。②基腳：這里指山的根基。③巒岫（xiù）岡勢(shì)：山脊峰巒。④培擁：追隨簇?fù)怼＂萜停合蚯暗?，泛指倒下。⑥半落：形容隱約看不真切。⑦堆阜；土堆。⑧泄：（氣勢(shì)）傾瀉、泄露。

(1)對(duì)文中加點(diǎn)字的解讀，正確的一項(xiàng)是______

A.“以草木為毛發(fā)”和“不以物喜，不以己悲”（《岳陽(yáng)樓記》）中的“以”的含義是一樣的，都是“因?yàn)椤钡囊馑肌?/p>

B.“謂之不孤”中的“謂”在詞典中有“對(duì)某人說(shuō)”“叫作；稱(chēng)作”“評(píng)論；議論”等義項(xiàng)。依據(jù)前后語(yǔ)境，此處應(yīng)選“稱(chēng)作”之意。

C.成語(yǔ)“厚此薄彼”的“薄”有“輕視”的意思，以此推斷，“謂之不薄”和“薄暮冥冥”（《岳陽(yáng)樓記》）中的“薄”也可解釋為“輕視”。

D.“山無(wú)云則不秀”與“佳木秀而繁陰”（《醉翁亭記》）中的“秀”的意思是一樣的，都是“秀麗”的意思。

(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.項(xiàng)領(lǐng)相攀根基/龐大堆阜/臃腫直下/深插莫測(cè)/其淺深此淺山也

B.項(xiàng)領(lǐng)相攀/根基龐大堆阜/臃腫直下/深插莫測(cè)/其淺深此淺/山也

C.項(xiàng)領(lǐng)相攀/根基龐大/堆阜臃腫/直下深插/莫測(cè)其淺深/此淺山也

D.項(xiàng)領(lǐng)/相攀根基/龐大堆阜臃腫/直下深插/莫測(cè)其淺深/此淺山也

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)句的大意。

故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。

(4)本文郭熙是宋代著名畫(huà)家。閱讀下面的鏈接材料，你認(rèn)為他會(huì)喜歡歐陽(yáng)修筆下的“豐山”嗎？為什么？

其上則豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顧而樂(lè)之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭記》）

12.閱讀。

三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

(1)對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)绣e(cuò)誤的一組是______

A.①自三峽七百里中自：在②略無(wú)闕處闕：同“缺”，缺口

B.①至于夏水襄陵襄：沖上②沿溯阻絕絕：隔斷

C.①雖乘奔御風(fēng)奔：飛奔②素湍綠潭素：素雅

D.①林寒澗肅肅：肅殺②屬引凄異引：延長(zhǎng)

(2)把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

(3)筆下三峽不同季節(jié)的景物各有特征。①第二段，化用李白的詩(shī)句寫(xiě)出了夏水______的特點(diǎn)；②第三、四段分別用四個(gè)字的“______”和“______”概括描寫(xiě)了三峽春冬和秋季的景象，語(yǔ)言凝練俊雅。

13.文言文段閱讀。

范蠡①浮海出齊，變姓名，自謂鴟夷子皮。耕于海畔，苦身戮力，父子治產(chǎn)，居無(wú)幾何，致產(chǎn)數(shù)千萬(wàn)。齊人聞其賢，以為相。范蠡喟然嘆曰：“。久受尊名，不祥?！蹦藲w相印，盡散其財(cái)，以分與知友鄉(xiāng)黨，而懷其重寶，間行以去，止于陶②?！谑亲灾^陶朱公。

（節(jié)選自《史記越王勾踐世家》）①范蠡：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期越國(guó)人。②陶：地名。

(1)解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

乃：______

間：______

(2)用“/”給下列文字?jǐn)嗑?。（?huà)兩處）

居家則致千金居官則至卿相此布衣之極也

(3)下列對(duì)原文內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是______

A.范蠡乘船到齊國(guó)，過(guò)著隱姓埋名的生活。

B.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的辛苦勞作，范蠡父子積累了數(shù)千萬(wàn)家產(chǎn)。

C.范蠡辭相的原因是他認(rèn)為位高權(quán)重、久負(fù)盛名是不祥之兆。

D.從“歸相印，盡散其財(cái)，以分與知友鄉(xiāng)黨”可以看出范蠡是一個(gè)不重名利的人。

14.文言文段閱讀。

魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。。

（節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》）

(1)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是______

A.不可得兼風(fēng)雨兼程統(tǒng)籌兼顧

B.不為茍得一絲不茍茍全性命

C.人之所惡深?lèi)和醇舶瀑H惡

D.可以辟患不以物喜嚴(yán)陣以待

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句。

(3)文段中蘊(yùn)含著一個(gè)人生準(zhǔn)則，請(qǐng)你概括出來(lái)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)這一準(zhǔn)則的理解。

15.閱讀下面的文言文，回答以下問(wèn)題。

俞大猷初，以倭患急，特命都督劉遠(yuǎn)為浙江總兵官，數(shù)月無(wú)所為。廷臣爭(zhēng)言大猷才。遂罷遠(yuǎn)，以大猷代。賊犯西庵、沈莊及清水洼。大猷偕邦政擊敗之，賊走陶山，自黃浦遁出海，大猷追敗之。

。威名震南服①。萬(wàn)歷元年秋，?？芡婚倣{澳②，坐失利奪職。三疏乞歸③。卒，贈(zèng)左都督，謚武襄。

大猷負(fù)奇節(jié)④，以古賢豪自期。其用兵，先計(jì)后戰(zhàn)，不貪近功。。武平、崖州、饒平旨為祠祀。

（選自《明史》，有刪減）①南服：指南部疆土。②閭峽澳：地名。③乞歸：請(qǐng)求退休。④負(fù)奇節(jié)：有著奇特的氣節(jié)操行。⑤所在：所到之地。

(1)下面對(duì)文中字詞的理解或推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A.“賊走陶山”中的“走”本是“跑”或“小步快走”之意，此處引申為“逃跑”。

B.“遁”有“逃跑”“隱匿”“欺騙”“失去”“放縱”等義項(xiàng)，“自黃浦遁出?！敝械摹岸荨睉?yīng)為“選跑”之意。

C.“謚武襄”中的“謚”是古代帝王，貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒貶意義的稱(chēng)號(hào)。

D.“以古賢豪自期”與“不期而遇”中的“期”含義相同。

(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.大猷為將/廉馭下有恩/數(shù)建大功

B.大猷為將廉/馭下有恩/數(shù)建大功

C.大猷為將廉/馭下有恩數(shù)/建大功

D.大猷為將/廉馭下有恩數(shù)/建大功

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的大意。

忠誠(chéng)許國(guó)，老而彌篤，所在有大勛。

(4)在本文及前面俞大獻(xiàn)寫(xiě)的詩(shī)《舟師》中，俞大猷有哪些值得稱(chēng)贊的地方？

16.(2022·湖南省衡陽(yáng)市·模擬題)閱讀兩段選文，完成問(wèn)題。

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？

（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

師川外甥奉議①：別來(lái)無(wú)一日不奉思。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承示諭：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語(yǔ)，誠(chéng)能如是，足以追配古人。然學(xué)有要道，讀書(shū)須一言一句，自求己事，方見(jiàn)古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功。讀書(shū)先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。少年志氣方強(qiáng)時(shí)能如此半古之人功必倍之。甥性識(shí)穎悟，必能解此，故詳悉及之。

（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川書(shū)》）

①奉議：官名。

(1)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①父母歲有裘葛之遺______

②非天質(zhì)之卑______

③每詠嘆此語(yǔ)，誠(chéng)能如是______

(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.少年志氣方強(qiáng)時(shí)/能如此/半古之人/功必倍之

B.少年志氣方強(qiáng)時(shí)/能如此/半古之/人功必倍之

C.少年志氣方強(qiáng)/時(shí)能如此/半古之/人功必倍之

D.少年志氣方強(qiáng)/時(shí)能如此/半古之人/功必倍之

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

①不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。

_____________________________________________________________________

②讀書(shū)先凈室焚香，令心意不馳走。

_____________________________________________________________________

(4)兩段選文，兩位長(zhǎng)輩就“怎樣才能學(xué)有所成”的問(wèn)題，分別給出了建議。結(jié)合選文內(nèi)容，將下面表格補(bǔ)充完整。

選文關(guān)鍵信息學(xué)習(xí)建議前提條件

業(yè)精德成①______熱衷于學(xué)習(xí)

養(yǎng)心探道第一條建議：②______

第二條建議：③______全身心投入學(xué)習(xí)

17.(2021·湖南省長(zhǎng)沙市·月測(cè)試卷)閱讀下午，回答以下問(wèn)題

范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥①獨(dú)以為當(dāng)黜。修貽書(shū)責(zé)之，謂其不復(fù)知人間有羞恥事。若訥上其書(shū)，坐貶夷陵令，稍侯乾德令、武成節(jié)度判官。久之，復(fù)?？雹冢M(jìn)集賢校理。慶歷三年，知諫院。時(shí)仁宗更用大臣，杜衍、富強(qiáng)、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進(jìn)見(jiàn)帝延問(wèn)執(zhí)政咨所宜行。既多所張弛，小人翕翕不便，修慮善人必不勝，數(shù)為帝分別言之。

初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見(jiàn)逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進(jìn)。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。……故為君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣?！毙拚撌虑兄?，人視之如仇，帝獨(dú)獎(jiǎng)其敢言而賜五品服。顧侍臣曰：“如歐陽(yáng)修者，何處得來(lái)？”遂知制誥。故事，必試而后命，帝知修，詔特除之。

選自《宋史歐陽(yáng)修列傳》（有刪減）①高若訥：字敏之，并州榆次（今山西晉中榆次區(qū)）人，北宋時(shí)期大臣。②校勘：宋代校訂官中藏書(shū)的官名。

(1)下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A.“范仲淹以官事貶”與“不以物喜，不以己悲”（《岳陽(yáng)樓記》）中的“以”的意思是一樣的。

B.甲骨文的“皆”字，像兩個(gè)人以同一個(gè)姿勢(shì)相隨在一起，下面是“曰”，合起來(lái)就是兩個(gè)人共合一口，言語(yǔ)一致，后來(lái)引申為“全”“都”的意思。所以“杜衍、富強(qiáng)、韓琦、范仲淹皆在位”中的“皆”是“全”“都”之意。

C.成語(yǔ)“事不宜遲”中“宜”的意思為“應(yīng)該”，據(jù)此可類(lèi)推“資所宜行”中的“宜”也為此意。

D.字典中“顧”有“回頭看”“照管”“拜訪”“只是”等意思，文章中“顧侍臣曰”的“顧”應(yīng)為“拜訪”之意。

(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.每進(jìn)\見(jiàn)帝延問(wèn)\執(zhí)政咨所宜行

B.每進(jìn)\見(jiàn)帝延問(wèn)\執(zhí)政咨所宜行

C.每進(jìn)見(jiàn)\帝延問(wèn)執(zhí)政\咨所宜行

D.每進(jìn)見(jiàn)\帝延問(wèn)\執(zhí)政咨所宜行

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。

故為君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。

(4)結(jié)合文章和鏈接材料，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修和范仲淹是不是《朋黨論》中的“真朋黨”，并說(shuō)明理由。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》節(jié)選

18.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)文言文閱讀。

蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書(shū)，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。程氏讀東漢《范滂①傳》，慨然太息。軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼②陸贄③書(shū)。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見(jiàn)口未能言今見(jiàn)是書(shū)得吾心矣?！奔斡佣辏嚩Y部。方時(shí)文磔裂④詭異之弊勝，主司歐陽(yáng)修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二，復(fù)以《春秋》對(duì)義居第一。

（選自《宋史蘇軾傳》）①范滂：東漢時(shí)期大臣、名士，字盂博，少年時(shí)便懷澄清天下之志。②賈誼：漢初杰出的政治家、思想家和文學(xué)家。③陸贄：唐代賢相之一。④磔裂：支離分裂。

(1)下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A.《史記陳涉世家》中“若為傭耕”的“若”與文中“若為滂”的“若”意義相同，都是代詞，我。

B.字典中“要”有“索取”“希望”“應(yīng)該”“重點(diǎn)“等意思，文章中“輒能語(yǔ)其要”的“要”應(yīng)為“重點(diǎn)”之意。

C.“母程氏親授以書(shū)”與“不以物喜，不以己悲”（《岳陽(yáng)樓記》）中的“以”的用法不同。

D.蘇軾的“軾”是指古代車(chē)廂前面用作扶手的橫木，“瞻”是向遠(yuǎn)處看的意思，由此可知他的父希望他能扶好車(chē)上的橫木，平穩(wěn)行進(jìn)中發(fā)展成為能“高瞻遠(yuǎn)矚”的人。

(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.吾昔有見(jiàn)口/未能言/今見(jiàn)是書(shū)/得吾心矣

B.吾昔有見(jiàn)口/未能言今/見(jiàn)是書(shū)/得吾心矣

C.吾昔有見(jiàn)/口未能言今/見(jiàn)是書(shū)/得吾心矣

D.吾昔有見(jiàn)/口未能言/今見(jiàn)是書(shū)/得吾心矣

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)句的大意。

屬文日數(shù)千言，好賈誼陸贄書(shū)。

(4)蘇軾的才華橫溢表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合文本分析。

19.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)閱讀下文，回答問(wèn)題。

文天祥傳（節(jié)選）年二十舉進(jìn)士，對(duì)策集英殿。帝親拔為第一。德祜初，詔天下勤王。天祥發(fā)郡中豪杰，有眾萬(wàn)人。其友止之，天祥曰：“國(guó)家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無(wú)一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身殉之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者?！北M以家貲為軍費(fèi)。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，使如軍中請(qǐng)和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，北至鎮(zhèn)江、天祥夜亡入真州，展轉(zhuǎn)至高郵，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉(cāng)皇出走，千戶(hù)王惟義前執(zhí)之。至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見(jiàn)之，與俱入崖山，使為書(shū)招張世杰。天祥曰吾不能捍父母乃教人叛父母可乎？索之固，乃書(shū)所《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。崖山破，弘范遣使護(hù)送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對(duì)曰：“”然猶不忍，遽①麾之退。言者力贊從天祥之請(qǐng)，從之。天祥臨刑殊從容，南鄉(xiāng)拜而死，年四十七。

（節(jié)選自《宋史文天祥傳》，有改動(dòng)）[解釋]①遽（jù）：就。

(1)對(duì)文言字詞的推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A.甲骨文的“拔”字，像用兩只手把樹(shù)木連根拔起，就像把人才從人群中拔出一樣，所以“帝親拔為第一”可以理解為選拔。

B.“召人諭之”與“公將鼓之”（《曹劌論戰(zhàn)》中的“之”的用法是一樣的。

C.字典中“亡”有“逃跑”“失去”“死”“滅”等意思，文章中“天祥夜亡人真州”的“亡”應(yīng)為“逃跑”之意。

D.成語(yǔ)“相見(jiàn)恨晚”中“恨”的意思是“遺憾”，據(jù)此可以類(lèi)推“吾深恨于此”中的“恨”也為此意。

(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.天祥曰/吾不能捍/父母乃教人叛/父母可乎

B.天祥曰/吾不能/捍父母/乃教人叛/父母可乎

C.天祥曰/吾不能捍父母/乃教人叛父母/可乎

D.天祥曰吾/不能掉父母/乃教人版/父剛可平

(3)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出文中劃線(xiàn)句的大意。

天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣

(4)文中哪些事跡可以體現(xiàn)“舍生取義真英雄”的形象特點(diǎn)？

20.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)閱讀下文，完成問(wèn)題。

年二十舉進(jìn)士，對(duì)策①集英殿。帝親拔為第一。德祐初，詔天下勤王②。天祥發(fā)郡中豪杰，有眾萬(wàn)人。其友止之，天祥曰：“第國(guó)家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無(wú)一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者?！北M以家貲③為軍費(fèi)。

明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，使與元請(qǐng)和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡。至元十五年十二月，趨南嶺。至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見(jiàn)之，與俱入崖山，使為書(shū)招張世杰，乃書(shū)所過(guò)零丁洋詩(shī)與之。天祥在燕凡三年，上④知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”然猶不忍遽麾之退言者力贊從天祥之請(qǐng)從之。天祥臨刑殊從容。南鄉(xiāng)拜而死，年四十七。

（節(jié)選自《宋史文天祥傳》，有改動(dòng)。）①對(duì)策：古時(shí)就政事、經(jīng)義等設(shè)問(wèn)，由應(yīng)試者對(duì)答，自漢起作為取士測(cè)試的一種形式。②勤王：為王室盡力。③貲：同“資”，錢(qián)財(cái)。④上：指元世祖。

(1)下面是閱讀文本時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中正確的一項(xiàng)是______

A．字典中“恨”有“后悔”“遺憾”“不滿(mǎn)”“仇恨”等意思，文章中“吾深恨于此”的“恨”應(yīng)為“遺憾”之意。

B．甲骨文的“尋”像一個(gè)人張開(kāi)兩臂測(cè)量席子的長(zhǎng)度，本義為“長(zhǎng)度單位”引申為“尋找”，在“尋除右丞相兼樞密使”中的“尋”取引申義，可以理解為“尋找”。

C．“左右命之拜”與“鳴之而不能通其意”（《馬說(shuō)》）中的“之”用法是一樣的。

D．成語(yǔ)“任賢使能”中的“使”本義為“使用”，據(jù)此可類(lèi)推“使為書(shū)招張世杰”中的“使”也為此意。

(2)下列對(duì)文章畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A．然猶不忍/遽麾之退/言者力贊/從天祥之請(qǐng)從之

B．然猶不忍/遽麾之退/言者力贊從天祥之/請(qǐng)從之

C．然猶不忍/遽麾之退/言者力贊從天祥之請(qǐng)/從之

D．然猶不忍/遽麾之退言者/力贊從天樣之請(qǐng)/從之

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)句的大意。

天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉(cāng)皇出走，千戶(hù)王惟義前執(zhí)之。

(4)文天祥被俘拒不接受高位厚祿的收買(mǎi)，元世祖不禁感慨道：“好男子，不能為吾所用，殺之誠(chéng)可惜哉”。你認(rèn)為“好男子”這個(gè)稱(chēng)號(hào)與文天祥是否相稱(chēng)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。

21.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)閱讀下文，完成問(wèn)題。

鄉(xiāng)有胡姓者，精堪輿①之學(xué)。一日為人尋地，小憩郵亭②，見(jiàn)一乞人年將四十，帶一七八歲兒在亭側(cè)煮飯。胡斥之曰；“乞人曰；“是我娘害我?！痹憿燮涔?，答曰：“我本富家，當(dāng)我幼時(shí)，我祖督我讀書(shū)學(xué)技，我娘護(hù)持不肯，又事事順我，凡飯食必供我快意④。及我祖沒(méi)，我一事不知，日同匪類(lèi)⑤往來(lái)，弄出禍?zhǔn)拢瑢⒓耶a(chǎn)賣(mài)盡，妻亦嫁人，僅遺此子。令欲傭工又不曉耕種故帶子覓食豈非我娘害我乎？”嗚呼！此人以不孝彰其親之過(guò)，固不足責(zé)，而世之一味為慈母者，亦可以思矣。

（選自《北東園筆錄》，有刪減）

①堪輿：這里指風(fēng)水，中國(guó)傳統(tǒng)文化之一。②郵亭：驛站，驛館。③詰：詢(xún)問(wèn)，追問(wèn)。④快意：舒適，稱(chēng)心。⑤匪類(lèi)；這里指行為不端止的人。

(1)參考表格提示的方法，解釋下列加點(diǎn)詞，只寫(xiě)詞義。

方法借鑒文言語(yǔ)句字詞釋義

課內(nèi)遷移法：“及我祖沒(méi)”中的“及”根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》中“及魯肅過(guò)尋陽(yáng)”的“及”，可理解為“等到”。而世之一味為慈母者而：①______

成語(yǔ)推斷法：“僅遺此子”中的“遺”根據(jù)成語(yǔ)“不遺余力”“一覽無(wú)遺”中的“遺”推測(cè)為“遺留”的意思。此人以不孝彰其親之過(guò)彰：②______

(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.今欲傭/工又不曉/耕種故帶子/覓食豈非我娘害我乎

B.今欲傭工/又不曉耕種故/帶子覓食/豈非我娘害我乎

C.今欲傭工/又不曉耕種/故帶子覓食/豈非我娘害我乎

D.今欲傭工又不曉耕種/故帶子覓/食豈非我/娘害我乎

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)句的大意。

觀汝壯健，何不傭工，乃作此事耶？

(4)讀完本文后，九年級(jí)（一）班的同學(xué)對(duì)乞丐淪落的原因展開(kāi)了激烈討論。

小薰：我認(rèn)為乞丐淪落是他母親無(wú)原則的溺愛(ài)造成的。所謂“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，但文中的母親事事順從，袒護(hù)兒子，不讓他受讀書(shū)學(xué)習(xí)之苦，致使他長(zhǎng)大后一無(wú)所長(zhǎng)，只能以乞討為生。

小俊：我認(rèn)為母親的溺愛(ài)是乞丐淪落的外部原因，而本質(zhì)原因應(yīng)是：①______。你們覺(jué)得呢？

歡歡：是呀，乞丐淪落的原因的確是多方面的，應(yīng)該綜合分析。另外，通過(guò)閱讀本文，我還明白了一個(gè)道理：②______。（用學(xué)過(guò)的或積累的名言警句形容。）

22.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)閱讀下文，完成問(wèn)題。

朋黨論（節(jié)選）

歐陽(yáng)修

臣聞朋黨之說(shuō)，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為鵬，此自然之理也。

然臣謂小人無(wú)朋，惟君子則有之。其故何哉？小人所好者祿利也，所貪者財(cái)貨也。當(dāng)其同利之時(shí)，暫相黨引以為朋者，偽也；及其見(jiàn)利而爭(zhēng)先，或利盡而交疏，則反相賊害，雖其兄弟親戚，不能自保。故臣謂小人無(wú)朋，其暫為朋者，偽也。君子則不然。以之修身則同道而相益以之事國(guó)則同心而共濟(jì)；終始如一，此君子之朋也。故為人君者，但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。

(1)下列對(duì)文言字詞推斷不正確的一項(xiàng)是______

A.“予謂菊，花之隱逸者也”《《愛(ài)蓮說(shuō)》）中的“謂”是“認(rèn)為”的意思，根據(jù)課內(nèi)遷移法，“然臣謂小人無(wú)朋”的“謂”也可以翻譯為“認(rèn)為”。

B.根據(jù)上下文的語(yǔ)境來(lái)推斷，“當(dāng)其同利之時(shí)，暫相黨引以為朋者”的“黨”應(yīng)為“勾結(jié)”之意。

C.運(yùn)用成語(yǔ)推斷法，“不以為然”的意思是不認(rèn)為是對(duì)的，那么“君子則不然”中的“然”也翻譯為“對(duì)的”

D.“其故何哉”與“故臣謂小人無(wú)朋”中“故”字在兩句中的位置不一樣，其意義也不同。

(2)給文段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子進(jìn)行斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.以之修身則同道/而相益以之/事國(guó)則同心而共濟(jì)

B.以之修身/則同道而相益/以之事國(guó)/則同心而共濟(jì)

C.以之修身則同道/而相益以之事國(guó)則/同心共濟(jì)

D.以之修身/則同道而相益以之/事國(guó)則同心而共濟(jì)

(3)請(qǐng)你翻譯文章畫(huà)橫線(xiàn)的句子。

所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)

(4)在人際交往中，“和”是人們所追求的理想境界。請(qǐng)根據(jù)文章與鏈接材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何擇友交友，以達(dá)到與朋友和睦相處的目的。

子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！薄墩撜Z(yǔ)子路》

子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)衛(wèi)靈公》

子曰：“躬自厚而薄責(zé)于人，財(cái)遠(yuǎn)怨矣?！薄墩撜Z(yǔ)衛(wèi)靈公》

23.(2022·湖南省株洲市·模擬題)閱讀選文，回答問(wèn)題。

吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，賑貧吊死，與百姓同其勞。欲使范蠡治國(guó)政，蠡對(duì)曰：“兵甲之事，種①不如蠡；鎮(zhèn)撫國(guó)家，親附百姓，蠡不如種。”于是舉國(guó)政屬大夫種，而使范蠡與大夫柘稽行成②，為質(zhì)③于吳。二歲而吳歸蠡。

至明年春，吳王北會(huì)諸侯于黃池，吳國(guó)精兵從王，惟獨(dú)老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。吳告急于王。王方會(huì)諸侯于黃池懼天下聞之乃秘之。吳王已盟黃池，乃使人厚禮以請(qǐng)成越。

其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷④弊，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳。

（選自《史記越王勾踐世家》，有刪改）

注：①種：指越國(guó)大夫文種。②成：講和，和解，③質(zhì)：人質(zhì)。④罷：通“?！?/p>

(1)用斜線(xiàn)“/”給下面句子斷句______

A.王方/會(huì)諸侯于黃池/懼天下聞之/乃秘之。

B.王方會(huì)諸侯/于黃池懼/天下聞之/乃秘之。

C.王/方會(huì)諸侯于黃池/懼天下聞之/乃秘之。

D.王/方會(huì)諸侯于黃池/懼天下/聞之乃秘之。

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

女忘會(huì)稽之恥邪？

(3)下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______

A.越王勾踐臥薪嘗膽的故事告訴世人：艱難困苦中，應(yīng)刻苦自勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)。

B.范蠡推薦文種并請(qǐng)纓前往吳國(guó)，表現(xiàn)了他舉賢任能、不怕?tīng)奚目少F品質(zhì)。

C.越王勾踐趁著吳王在黃池會(huì)盟后方空虛之機(jī)，一舉打敗吳國(guó)殺了吳國(guó)太子。

D.吳王被越國(guó)君臣蒙騙，加之與其他諸侯戰(zhàn)爭(zhēng)而使軍民疲憊不堪，最終失敗。

24.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)文言文閱讀。

舞陽(yáng)侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。項(xiàng)羽在戲下①，欲攻沛公。沛公從百余騎因項(xiàng)伯見(jiàn)項(xiàng)羽，謝無(wú)有閉關(guān)事。中酒，亞父謀欲殺沛公。樊噲?jiān)跔I(yíng)外，聞事急，乃持鐵盾入營(yíng)。項(xiàng)羽曰：“壯士?！辟n之卮酒彘肩噲既飲酒拔劍切肉食盡之。項(xiàng)羽曰：“能復(fù)飲乎？”噲?jiān)唬骸俺妓狼也晦o，豈特卮酒乎！沛公先入定咸陽(yáng)，暴師②霸上，以待大王。大王今日至，聽(tīng)小人言，與沛公有郤③，臣恐天下解，心疑大王也?！表?xiàng)羽亦因遂已，無(wú)誅沛公心矣。。高祖嘗病甚，惡見(jiàn)人，臥禁中，詔戶(hù)者無(wú)得入群臣。群臣絳、灌莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之。上獨(dú)枕一宦者臥。噲流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也！今天下已定，又何憊也！且陛下病甚，大臣震恐，不見(jiàn)臣等計(jì)事，顧獨(dú)與一宦者絕乎！且陛下獨(dú)不見(jiàn)趙高⑤之事乎？”高帝笑而起。

（節(jié)選自《史記樊酈滕灌列傳》，有刪改）①戲下：地名。②暴師：意指軍隊(duì)在外，蒙受風(fēng)雨霜露。③郤：同“隙”。④譙讓?zhuān)鹤l責(zé)。⑤趙高：一名宦官，他制造多起秦朝宮廷政變，屢進(jìn)讒言、濫殺無(wú)辜，加速了秦朝的滅亡。

(1)下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解，不正確的一項(xiàng)是______

A．文言文中常出現(xiàn)一詞多義的情況，比如文中“臣死且不辭”的“且”翻譯成“尚且、況且”，而“北山愚公者，年且九十”（《愚公移山》）的“且”是同樣的意思。

B．文言文中還有詞類(lèi)活用現(xiàn)象，比如“聞”本指“聽(tīng)說(shuō)、聽(tīng)到”，作動(dòng)詞，在“聞事急”一句中就是這個(gè)用法；“聞寡人之耳者”（《鄒忌諷齊王納諫》）中“聞”則為使動(dòng)用法，譯成“使…聽(tīng)說(shuō)、聽(tīng)到”。

C．“以”作連詞時(shí)，可以表示后一行動(dòng)是前一行動(dòng)的目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)里的“用來(lái)”、“來(lái)”，文中“以待大王”中的“以”屬于這種用法。

D．成語(yǔ)“死而后已”中“已”是“停止”的意思，由此推斷，“項(xiàng)羽亦因遂已”中的“已”也可以翻譯為“停止、作罷”。

(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A．賜之卮酒/彘肩噲既飲/酒拔劍切/肉食盡之。

B．賜之卮/酒彘肩噲/既飲酒拔劍/切肉食盡之。

C．賜之卮酒彘肩/噲既飲酒/拔劍切肉食/盡之。

D．賜之卮酒/彘肩噲/既飲酒拔劍/切肉食盡之。

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)句子。

是日微噲奔入營(yíng)譙讓項(xiàng)羽，沛公事幾殆。

(4)劉邦病重時(shí)下令群臣不得入宮，樊噲卻徑直闖入，為何劉邦沒(méi)有責(zé)備？項(xiàng)羽設(shè)了鴻門(mén)宴，打算殺掉沛公，樊噲卻能救沛公于危難之間，請(qǐng)結(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)樊噲為保全沛公做了哪些事。

25.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)閱讀下文，完成問(wèn)題。

韓當(dāng)字義公，遼西令支人也。以便①弓馬有膂力②，幸于孫堅(jiān)，從征伐同旋③，數(shù)犯危難。陷敵擒虜，為別部司馬。及孫策東渡從討三郡遷先登校尉授兵二千騎五十匹。從征劉勛，破黃祖，還討鄱陽(yáng)，領(lǐng)④樂(lè)安長(zhǎng)，山越⑤畏服。后以中郎將與周瑜等拒破曹公，又與呂蒙襲取南郡，遷偏將軍，領(lǐng)永昌太守。宜都之役，與陸遜、朱然等共攻蜀軍于涿鄉(xiāng)，大破之，徙威烈將軍，封都亭侯。曹真攻南郡，當(dāng)保東南。在外為帥，厲將士同心固守，又敬望督司，奉遵法令，權(quán)善之。黃武二年，封石城侯，遷昭武將軍，領(lǐng)冠軍太守，后又加都督之號(hào)。會(huì)病卒，子綜襲侯領(lǐng)兵。

——選自陳壽《三國(guó)志》①便：熟習(xí)，擅長(zhǎng)。②膂（lǚ）力：體力，四肢的力量。③旋：轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。④領(lǐng)：兼任。⑤山越：漢末三國(guó)時(shí)期南方山區(qū)山賊式武裝集團(tuán)的統(tǒng)稱(chēng)。⑥丹楊：地名。

(1)對(duì)文中加點(diǎn)字的解讀，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______

A．“以便弓馬有膂力，幸于孫堅(jiān)”與“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人”（《送東陽(yáng)馬生序》）中的“以”用法是一樣的。

B．“從征伐同旋”的“從”與“戰(zhàn)則請(qǐng)從”（《曹劌論戰(zhàn)》）的“從”意思一樣，都意為“跟從、隨從”。

C．成語(yǔ)“數(shù)見(jiàn)不鮮”中“數(shù)”含“多次、屢次”的意思，據(jù)此可類(lèi)推“數(shù)犯危難”中的“數(shù)”也為此意。

D．字典中“固”有“堅(jiān)固”“堅(jiān)持”“固執(zhí)”“本來(lái)”等意思，文中“厲將士同心固守”中的固與“得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣”的“固”意思一樣，意為“本來(lái)”。

(2)對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是______

A．及孫策東渡/從討三郡/遷先登校尉/授兵二千/騎五十匹

B．及孫策東渡/從討三郡/遷先登校尉授兵/二千騎五十匹

C．及孫策東渡從討/三郡遷/先登校尉授兵/二千騎五十匹

D．及孫策東渡從討/三郡遷/先登校尉/授兵二千/騎五十匹

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。

將敢死兵萬(wàn)人，討丹楊賊，破之。

(4)結(jié)合選文，簡(jiǎn)要概括韓當(dāng)受到孫權(quán)父子恩寵的原因。

26.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)閱讀下文，完成問(wèn)題。

楊萬(wàn)里，字廷秀，吉州吉水人。時(shí)張浚謫永，杜門(mén)謝客。?？Ｃ阋浴罢恼\(chéng)意”之學(xué)萬(wàn)里服其教終身乃名讀書(shū)之室曰“誠(chéng)齋”?？Ｈ胂啵]之朝。尋提舉廣東常平茶鹽。盜沈師犯南粵，率師往平之。孝宗稱(chēng)之曰“仁者之勇”，遂有大用意。淳熙十二年五月，應(yīng)詔上書(shū)曰：臣聞言有事于無(wú)事之時(shí)，不害其為忠；言無(wú)事于有事之時(shí)，其為奸也大矣。陛下以今日為何等時(shí)耶？金人日逼，疆場(chǎng)日擾，而未閑防金人者何策，保疆場(chǎng)者何道。愿陛下超然遠(yuǎn)覽，昭然遠(yuǎn)寤。勿以海道為無(wú)虞，勿以大江為可恃。增屯聚糧，治艦扼險(xiǎn)。姑置不急之務(wù)，精專(zhuān)備敵之策。

宮僚以得端人②相賀。他日讀《陸宣公奏議》等書(shū)，皆隨事規(guī)警，太子深敬之。王淮為相，一日問(wèn)曰；“宰相先務(wù)者何事？”萬(wàn)里曰；“人才。”又問(wèn)；“孰為才？”即疏朱熹、袁樞以下六十人以獻(xiàn)，淮次第擢用之。臥家十五年。開(kāi)禧二年，聞韓侂胄③用兵事，憤惋不食，手書(shū)八十四言，擲筆落坐而逝。學(xué)者稱(chēng)誠(chéng)齋先生，謚文節(jié)。

①闕：同“缺”。②端人：正直的人。③韓侂（tuō）胄：南宋大臣。

(1)下面是閱讀文本時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，不正確的一項(xiàng)是______

A.“孝宗稱(chēng)之曰‘仁者之勇’”中“稱(chēng)”的意思，與“先帝稱(chēng)之曰能”（《出師表》）中的“稱(chēng)”相同，都是“稱(chēng)贊”的意思。

B.字典中“聞”有“聽(tīng)說(shuō)、得知”見(jiàn)聞、知識(shí)“聞名、傳揚(yáng)”等意思，由此可推斷，文中“臣聞言有章于無(wú)事之時(shí)”與“聞韓館胃用兵事”中“聞”的意思均應(yīng)為“聽(tīng)說(shuō)、得知”。

C.“陛下以今日為何等時(shí)耶”中“以”與“不以物喜，不以己悲”（《岳陽(yáng)樓記》）中的“以”用法和意想均相同。

D.“精專(zhuān)備敵之策”中的“策”和“策之不以其道”（《馬說(shuō)》）中的“策”用法和意思均不相同。

(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.浚勉以“正心誠(chéng)意”之學(xué)/萬(wàn)里服其教/終身乃名讀書(shū)之室曰“誠(chéng)齋”

B.浚勉以“正心誠(chéng)意”之/學(xué)萬(wàn)里服其教終身/乃名讀書(shū)之室曰“誠(chéng)齋”

C.浚勉以“正心誠(chéng)意”之/學(xué)萬(wàn)里服其教/終身乃名讀書(shū)之室曰“誠(chéng)齋”

D.浚勉以“正心誠(chéng)意”之學(xué)/萬(wàn)里服其教終身/乃名讀書(shū)之室曰“誠(chéng)齋”

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面語(yǔ)句的大意。

萬(wàn)里三往不得見(jiàn)，以書(shū)力請(qǐng)始見(jiàn)之。

(4)選文中楊萬(wàn)里有怎樣的精神品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合選文中他為官的相關(guān)事跡簡(jiǎn)析。

27.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)文言文閱讀。

仁宗慶歷四年三月乙亥，詔天下州縣立學(xué)。時(shí)范仲淹意欲復(fù)古勸學(xué)，數(shù)言興學(xué)校。五月壬申，帝至太學(xué)謁孔子。故事①止肅揖②，帝特再拜。賜直講③孫復(fù)④五品服。初海陵人胡緩為湖州教授，訓(xùn)人有法，科條纖悉備具，以身率先，雖盛署必公服坐堂上嚴(yán)師弟子之禮。視諸生如其子弟，時(shí)方尚詞賦，湖學(xué)獨(dú)立經(jīng)義治事齋，以敦實(shí)學(xué)。至是，興太學(xué)，詔下湖州取其法，著為令式。

（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末學(xué)校科舉之制》中華書(shū)局2018年版）①故事：慣例。②肅揖：恭敬地拱手行禮。③直講：官名。輔助博士講授經(jīng)學(xué)。④孫復(fù)：人名。北宋理學(xué)家、教育家，孫武第四十九代孫，與胡璦、石介，人稱(chēng)“宋初三先生”。

(1)下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的解讀，正確的一項(xiàng)是______

A.“意”是形聲字，上部的“音”表聲，下部的“心”表義，指“心中有所思”。故“時(shí)范仲淹意欲復(fù)古勸學(xué)”與“目似瞑，意暇甚”兩句中的“意”是一個(gè)意思。

B.查閱字典，“數(shù)”有不少義項(xiàng)，如①數(shù)目、道理、方法；②計(jì)算、稱(chēng)道、分辨；③屢次、多次；“數(shù)言興學(xué)?！敝械摹皵?shù)”為第③個(gè)義項(xiàng)。

C.“科條纖悉備具”，與《桃花源記》“此人一一為具言所聞”中的“具”意思一樣。

D.“以身率先”中的“以”字，與《送東陽(yáng)馬生序》“手自筆錄，計(jì)日以還”中的“以”意義用法一樣。

(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.雖盛/暑必公服坐堂上/嚴(yán)師弟子之禮

B.雖盛暑/必公服坐/堂上嚴(yán)師弟子之禮

C.雖盛暑/必公服坐堂上/嚴(yán)師弟子之禮

D.雖盛/暑必公服坐/堂上嚴(yán)師弟子之禮

(3)把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

諸生亦信愛(ài)如其父兄，從之游者常數(shù)百人。

(4)為什么仁宗在太學(xué)謁孔子時(shí)要行再拜之禮？

28.(2022·湖南省湘潭市·模擬題)文言文段閱讀。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

(1)解釋文中加點(diǎn)的字。

①便要還家______

②來(lái)此絕境______

(2)翻譯文中劃線(xiàn)的句子。

(3)離開(kāi)桃花源時(shí)漁人“處處志之”，再來(lái)尋找的人劃“不復(fù)得路”。這樣寫(xiě)的目的是什么？

29.(2022·湖南省永州市·模擬題)古詩(shī)文閱讀。

嗟夫！予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

(1)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是______

A．予嘗（曾經(jīng)）求古仁人之心

B．或異（不同于）二者之為

C．居（居?。R堂之高則憂(yōu)其民

D．是進(jìn)（在朝廷上做官）亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)

(2)下列各組中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是______

A．屬予作文以記之/不以物喜，不以己悲

B．予觀夫巴陵勝狀/嗟夫！予嘗求古仁人之心

C．或異二者之為/而或長(zhǎng)煙一空

D．居廟堂之高則憂(yōu)其民/處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君

(3)用“/”劃分句子“居廟堂之高則憂(yōu)其民”朗讀節(jié)奏。（劃四處）

居廟堂之高則憂(yōu)其民

(4)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。

①不以物喜，不以己悲。

②微斯人，吾誰(shuí)與歸？

(5)“微斯人，吾淮與歸？”是一個(gè)反問(wèn)句，他表述了怎樣的思想感情？

30.(2022·江蘇省·期末測(cè)試)課外文言文。

寧越，中牟①之鄙人②也，苦耕稼之勞，謂其友曰：其友曰：“莫如學(xué)，學(xué)三十歲則可以達(dá)矣?！睂幵皆唬骸罢?qǐng)以十五歲。人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢臥?！笔鍤q而周威公③師之。

矢之速也，而不過(guò)二里止也；步之遲也，而百舍④不止也。今以寧越之材而久不止，其為諸侯師，豈不宜哉？

（節(jié)選自《呂氏春秋》）①中牟：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)邑名。②鄙人：鄉(xiāng)野之人。③周威公：戰(zhàn)國(guó)時(shí)西周?chē)?guó)君。④百舍：古代長(zhǎng)度單位，三十里為一舍。

(1)下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是______

A.苦耕稼之勞何苦而不平

B.三十歲則可以達(dá)矣歡飲達(dá)旦

C.豈不宜哉宜乎眾矣

D.而百舍不止也得之心而寓之酒也

(2)將文中畫(huà)線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

何為而可以免此苦也？

(3)這個(gè)故事告訴我們什么道理？

31.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

白居易傳

（元）辛文房居易字樂(lè)天，太原下邽人。。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長(zhǎng)安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩(shī)卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺?，中書(shū)舍人高郢下進(jìn)士、拔萃，皆中，補(bǔ)校書(shū)郎。元和元年，作樂(lè)府及詩(shī)百余篇，規(guī)諷時(shí)事，流聞禁中①。上悅之，召拜翰林學(xué)士，歷左拾遺。時(shí)盜殺宰相，京師洶洶②。居易首上疏，請(qǐng)亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用?！辟H江州司馬。初以勛庸暴露③不宜，實(shí)無(wú)他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說(shuō)忘形骸者。居易累以忠鯁④遭擯，乃放縱詩(shī)酒。既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。卜居履道里，與香山僧如滿(mǎn)等結(jié)凈社。疏沼種樹(shù)構(gòu)石樓鑿八節(jié)灘為游賞之樂(lè)茶鐺酒杓不相離。

公詩(shī)以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問(wèn)解則錄。后人評(píng)白詩(shī)如山東父老課農(nóng)桑，言言皆實(shí)者也。

①流聞禁中：流傳到了宮中。②洶洶：議論紛紛。③勛庸暴露：宰相武元衡暴尸街頭。④鯁：同“耿”，耿直。

(1)下面是小郡同學(xué)對(duì)加點(diǎn)詞含義的推斷，不正確的一項(xiàng)是______

A．根據(jù)成語(yǔ)推斷法，可知“恃才少所推可”與“恃才傲物”都表示“仗著、依靠”之意。

B．根據(jù)課內(nèi)知識(shí)遷移法，“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”（《愛(ài)蓮說(shuō)》）和課本學(xué)過(guò)的成語(yǔ)“因地制宜”的“宜”都表示“應(yīng)該”，可知“初以勛庸暴露不宜”中“宜”也表示此意。

C．“居易累以忠鯁遭擯”與“以中有足樂(lè)者”（《送東陽(yáng)馬生序》）中的“以”都表示因果關(guān)系，翻譯為“因?yàn)椤薄?/p>

D．“必令其家老嫗讀之”中的“之”作代詞，代指白居易寫(xiě)的文章，與“處處志之”（《桃花源記》）中的“之”意思不一樣。

(2)下列是幾位同學(xué)對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)句的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A．疏沼種樹(shù)/構(gòu)石樓鑿/八節(jié)灘為/游賞之樂(lè)/茶鐺酒杓不相離

B．疏沼種樹(shù)/構(gòu)石樓鑿八節(jié)灘為游賞之樂(lè)茶鐺/酒杓不相離

C．疏沼種樹(shù)構(gòu)石樓鑿八節(jié)灘/為游賞之樂(lè)茶鐺/酒構(gòu)不相離

D．疏沼種樹(shù)/構(gòu)石樓鑿八節(jié)灘為游賞之樂(lè)/茶鐺酒杓不相離

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出畫(huà)橫線(xiàn)句子的意思.

弱冠，名未振，觀光上國(guó)，謁顧況

(4)結(jié)合文章，簡(jiǎn)要概括顧況對(duì)白居易的態(tài)度先后有何不同，以及發(fā)生變化的原因。

32.(2022·湖南省長(zhǎng)沙市·模擬題)閱讀下面的文言文選段，回答后面的問(wèn)題。

歐陽(yáng)修列傳修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧①。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反覆觀之，見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)②不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！弊誀?，遇事不敢忽也。學(xué)者求見(jiàn)，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之?；騿?wèn)：“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳?！?/p>

初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見(jiàn)逐，目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進(jìn)。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。臣謂小人無(wú)朋，惟君子則有之。君子所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。蓋君子之朋，雖多而不厭故也。故為君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣?！毙拚撌虑兄?，人視之如仇，帝獨(dú)獎(jiǎng)其敢言，面賜立品服。顧侍臣曰：“如歐陽(yáng)修者，何處得來(lái)？”同修起居注，遂知制誥③。故事，必試而后命，帝知修，詔特除之。

奉使河?xùn)|。自西方用兵，議者欲廢麟州以省饋餉。修曰：“麟州，天險(xiǎn)，不可廢；廢之，則河內(nèi)郡縣，民皆不安居矣。不若分其兵，駐并河內(nèi)諸堡，緩急得以應(yīng)援，而平時(shí)可省轉(zhuǎn)輸，于策為便?！庇墒侵莸么妗Ｓ盅裕骸靶谩⒋?、岢嵐多禁地廢田，愿令民得耕之，不然，將為敵有?！背⑾缕渥h，久乃行，歲得粟數(shù)百萬(wàn)斛。凡河?xùn)|賦斂過(guò)重民所不堪者，奏罷十?dāng)?shù)事。

（節(jié)選自《宋史歐陽(yáng)修傳》）①雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧：雖有弓弩陷坑在前，將一觸即發(fā)，而他也會(huì)奮不顧身。②枉直乖錯(cuò)：是非顛倒、違法曲斷的錯(cuò)誤。③知制誥（zhīzhìgào）：掌管起草誥命之意，后用作官名。

(1)下列各組句子中加點(diǎn)字詞的含義相同的一組是______

A.晚更號(hào)六一居士/湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》）

B.方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣/方七百里，高萬(wàn)仞（《愚公移山》）

C.故所至民便之/卒獲有所聞（《送東陽(yáng)馬生序》）

D.顧侍臣曰：“如歐陽(yáng)修者，何處得來(lái)？”/三顧臣于草廬之中（《出師表》）

(2)下列與例句中加點(diǎn)字的含義和用法最接近的一項(xiàng)是______

例：不若分其兵，駐并河內(nèi)諸堡

A.其人視端容寂（《核舟記》）

B.其真不知馬云（《馬說(shuō)》）

C.安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）

D.其夫囈語(yǔ)（《口技》）

(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。

(4)歐陽(yáng)修認(rèn)為文章和政事各有什么作用？你如何看待他的為政之道？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)修是一個(gè)怎樣的人。

參考解析

1.B

A

C

（1）本題考查文言文朗讀停頓。

A.正確停頓“然后/有千里馬”；

B.正確；

C.正確停頓為“將軍/豈愿見(jiàn)之乎”；

D.正確停頓為“不可/屈致也”。

故選：B。

（2）本題考查文言文詞語(yǔ)的意義和用法。

A.表轉(zhuǎn)折；

B.定語(yǔ)后置的標(biāo)志/代詞；

C.同“現(xiàn)”，顯露/拜見(jiàn)；

D.用馬鞭驅(qū)趕/馬鞭。

故選：A。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

ABD.正確；

C.有誤，乙文是記敘和描寫(xiě)。

故選：C。

（4）本題考查文言文句子翻譯。

①重要詞語(yǔ)有：一食，吃一頓；或，有時(shí)；盡，吃盡。整句的意思是：吃一頓有時(shí)能吃盡一石糧食。

②重要詞語(yǔ)有：由是，于是；遂，就；詣，拜訪。整句的意思是：于是劉備親自前往拜訪諸葛亮。

解析：

（1）B

（2）A

（3）C

（4）①吃一頓有時(shí)能吃盡一石糧食。

②于是劉備親自前往拜訪諸葛亮。

參考譯文：

世上先有伯樂(lè)，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂(lè)不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒(méi)在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱(chēng)。

日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來(lái)喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來(lái)。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？

驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽(tīng)千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說(shuō)：“天下沒(méi)有千里馬！“唉，難道（這世上）是真的沒(méi)有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！

其時(shí)劉備正駐軍新野縣。徐庶謁見(jiàn)劉備，劉備對(duì)他十分器重，徐庶對(duì)劉備說(shuō)：“諸葛孔明這人，是‘臥龍’??！將軍想不想見(jiàn)見(jiàn)他？”劉備說(shuō)：“你陪他一道來(lái)吧！”徐庶說(shuō)：“此人只能拜訪他，不可隨便召他來(lái)。將軍您應(yīng)該屈尊去看望他才好。”于是劉備親自前往拜訪諸葛亮，一連去了三次，才得以相見(jiàn)。

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專(zhuān)有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱(chēng)、器具名稱(chēng)等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表述習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。

2.B

D

D

（1）本題考查文言文朗讀節(jié)奏。

A.有誤，正確停頓為“伐竹/取道”；

B.正確；

C.有誤，正確停頓為“教/然后知困”；

D.有誤，正確停頓為“今齊地/方千里”。

故選：B。

（2）本題考查文言文詞語(yǔ)的解釋。

A.有誤，正確解釋為穿透；

B.有誤，正確解釋為大約；

C.有誤，正確解釋為使……凄涼；

D.正確。

故選：D。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，本文在一開(kāi)始有欣賞美景的愉悅，但氛圍最終出發(fā)了心頭的憂(yōu)愁，流露出孤寂抑郁之情。

故選：D。

（4）本題考查文言文句子翻譯。

①重點(diǎn)詞：西南，名詞作狀語(yǔ)，向西南；斗，名詞作狀語(yǔ)，像北斗星那樣。蛇，名詞作狀語(yǔ)，像蛇那樣。句意：向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

②重點(diǎn)詞：以，因?yàn)?；居，停留。句意：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留。

（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。描寫(xiě)小石潭有以下幾點(diǎn)成功之處：①移步換景。在移動(dòng)變換中帶領(lǐng)我們領(lǐng)略各種不同的景致，具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感。由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，講述了發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過(guò)，充滿(mǎn)了懸念和探奇的情趣，逐漸在人們面前展開(kāi)一幅美妙的圖畫(huà)。②抓住景物特征，精細(xì)生動(dòng)地描繪。寫(xiě)小石潭，處處從“石”字落筆，又表明了它的小面奇秀。從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感受等多角度地描繪?！奥勊?，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之?！贝宋拈_(kāi)筆就有聲有感。未見(jiàn)其潭，先聞其聲，游興被激發(fā)了?！八惹遒薄扒鄻?shù)翠蔓”“日光下徹，影布石上”“明滅可見(jiàn)”，景物的色彩、光線(xiàn)的明暗變化真切而清麗。寫(xiě)景，動(dòng)靜交錯(cuò)。聲，是動(dòng)態(tài)的，石，是靜態(tài)的，“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”又是動(dòng)態(tài)的，魚(yú)兒忽靜忽動(dòng)，溪水若靜實(shí)動(dòng)，這畫(huà)面給人以很深的感知度。寫(xiě)景，情景交融，寓情于景。讀者領(lǐng)受著這畫(huà)卷的美又對(duì)寄予深深的敬意與同情。這就是藝術(shù)的感染力。③文筆簡(jiǎn)練，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。寫(xiě)潭，處處透出了潭水的清洌，有很高的透明度，寫(xiě)環(huán)境氣氛又處處透出這里的寂寥、幽邃。前后照應(yīng)渾然一體。全文不滿(mǎn)200字卻詩(shī)情畫(huà)意融為一體，所以說(shuō)這篇記是柳宗元山水游記的代表作，也是我國(guó)古代山水游記中的精品。④側(cè)面描寫(xiě)，烘托景色?！疤吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。”運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，“皆若空游無(wú)所依”寫(xiě)出小石潭水清澈見(jiàn)底、清?？设b的特點(diǎn)。

解析：

（1）B

（2）D

（3）D

（4）①向小石潭的西南方向望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

②因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留。

（5）描寫(xiě)小石潭有以下幾點(diǎn)成功之處：①移步換景。第一段，采用的是“移步換景”的手法，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略各種不同的景致，具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感。②抓住景物特征，精細(xì)生動(dòng)地描繪。從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感受等多角度地描繪?！奥勊?，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之?！贝宋拈_(kāi)筆就有聲有感。動(dòng)靜結(jié)合。聲，是動(dòng)態(tài)的，石，是靜態(tài)的，“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”又是動(dòng)態(tài)的，魚(yú)兒忽靜忽動(dòng)，溪水若靜實(shí)動(dòng)，這畫(huà)面給人以很深的感知度。情景交融，寓情于景。讀者領(lǐng)受著這畫(huà)卷的美又對(duì)寄予深深的敬意與同情。③文筆簡(jiǎn)練，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。寫(xiě)潭，處處透出了潭水的清洌，有很高的透明度，寫(xiě)環(huán)境氣氛又處處透出這里的寂寥、幽邃。前后照應(yīng)渾然一體。④側(cè)面描寫(xiě)，烘托景色。第二段無(wú)一字寫(xiě)水，卻將水的清澈淋漓盡致的體現(xiàn)出來(lái)。

參考譯文：

從小土丘往西走約一百二十步，隔著竹林，聽(tīng)到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。（于是）砍伐竹子，開(kāi)出一條道路，下面顯現(xiàn)出一個(gè)小小的水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。潭中大約有一百來(lái)?xiàng)l魚(yú)，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的。陽(yáng)光往下一直照到潭底，魚(yú)兒的影子映在水底的石上。（魚(yú)兒）呆呆地靜止不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂(lè)似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時(shí)）看得見(jiàn)，（有時(shí)）看不見(jiàn)。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。坐在石潭旁邊，四面被竹林樹(shù)木包圍著，靜悄悄的，空無(wú)一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂(yōu)傷的氣息。因?yàn)榄h(huán)境過(guò)于凄清，不能長(zhǎng)時(shí)間地待下去，就記下這番景致離開(kāi)了。一同去游覽的有吳武陵、龔古和我的弟弟宗玄。跟著一同去的還有姓崔的兩個(gè)年輕人，一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專(zhuān)有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱(chēng)、器具名稱(chēng)等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表述習(xí)慣；

6.換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。

3.使……活

愛(ài)護(hù)

（1）本題考查文言文字詞解釋。

①句意為：不也太不仁義了嗎？活：使……活。

②句意為：君王怎么能不愛(ài)護(hù)人呢？好：愛(ài)護(hù)。

（2）本題考查文言文句子翻譯。

重要詞語(yǔ)有：夫，發(fā)端詞，無(wú)實(shí)義；以，表目的；活，使……活；不亦……乎，不也……嗎；仁，仁義。整句的意思是：殺人卻是為了保全牲畜，不也太不仁義了嗎？

（3）本題考查啟示感悟能力?？梢赃x擇同意也可以選擇不同意。如果選擇同意，從人的生命高于一切的角度去解答；如果選擇不同意，從眾生平等，即使作為人也不可以隨便剝奪動(dòng)物生存的權(quán)利角度去作答。

解析：

（1）①使……活；②愛(ài)護(hù)。

（2）殺人卻是為了保全牲畜，不也太不仁義了嗎？

（3）示例：同意趙簡(jiǎn)子的做法。因?yàn)槿说纳哂谝磺?，以人為本的思想，不管在什么年代，都不過(guò)時(shí)。

參考譯文：

趙簡(jiǎn)子有兩匹白騾而又特別喜歡它們，陽(yáng)城胥渠在廣門(mén)任小官，夜晚叩門(mén)求見(jiàn)，說(shuō)：“您的臣子胥渠得了病，醫(yī)生告訴我說(shuō)：‘只要得到白騾的肝臟，病就可以治好，否則就要死。’”看門(mén)的人進(jìn)去通報(bào)，董安于正在旁邊侍侯，憤怒地說(shuō)：“胥渠啊，竟想得到我們君主的白騾！請(qǐng)讓我立即把他殺掉。”簡(jiǎn)子說(shuō)：“殺人卻是為了保全牲畜，不也太不仁義了嗎？殺牲畜來(lái)救活人，不是非常仁義的嗎？”于是召來(lái)廚師殺死白騾，取出肝臟拿去送給陽(yáng)城胥渠。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，趙簡(jiǎn)子發(fā)兵攻打狄人。廣門(mén)的小官左邊帶七百人，右邊帶七百人，都最先登上城頭，得到敵人的頭。君王怎么能不愛(ài)護(hù)人呢？

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專(zhuān)有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱(chēng)、器具名稱(chēng)等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句