湖北省利川市謀道鎮(zhèn)長坪民族初級中學2022年中考二模語文試題含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項

1.考生要認真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、積累

1.下列句子順序排列正確的一項是（）

①那時已經是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。

②黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。

③我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。

④那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進院子里去。

⑤晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。

⑥父親頭發(fā)上像是飄了一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。

A.①③②④⑥⑤B.⑤C.④①③②⑥⑤D.④@@①⑥⑤

2.下列各個選項中，說法錯誤的一項是（）

A.“小大之獄，雖不能察，必以情。”出自我國現存第一部敘事詳細的國別體史書《左傳》。

B.“未若柳絮因風起”出自南朝宋臨川王劉義慶組織編撰的筆記小說《世說新語》。

C.老舍，中國現代作家，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

D.普希金，俄國詩人，代表作有《假如生活欺騙了你》《自由頌》等。

3.閱讀下列文字，回答下列小題。

在較長一段稔熟地相處之后，我家廚房來了一個不年冬等，那是一縷咖啡的香氣。這是另一路的氣味，和他們家

絕無相干。它悄悄地，夾在花椒沖鍋的油煙里，進來了。這是一股子虛無的氣息，有一種（奢華/浮華）的意思在里

面，和他們家實惠的風格木根卷摩。因此，我斷定，這又是一戶新入位的人家，很沒經驗地，也將管子接進了煙道，

又恰逢順時順風，于是，來到我家廚房（湊/瞧）熱鬧了。這一路的風格顯然要溫和、光滑一些，比較具有裝飾感，

喚起人的瞿學。和它不那么實用的性格相符，它并不是按著一日三餐來，不大有定規(guī)，顯得有些凈弱似的。而那先來

的，從來一頓不落，轉眼間，油煙全面鋪開，又轉眼間，油煙席卷而去，總是（風起云涌/叱咤風云）的氣勢。但是，

有時候，夜已經很深了，那新來的，悄然而至。咖啡的微苦的香味，彌萋開來。

i.文中加點字的字音和加點詞語的字形，都正確的一項是（）

A.移熟（niin）不速之客B.炸鍋（zh。大相徑庭

C.屏弱（can）瑕想D.不落（la）彌蔓

2.依次選用文中括號里的詞語，銜接最恰當的一項是（）

A.奢華湊風起云涌

B.奢華瞧叱咤風云

C.浮華瞧風起云涌

D.浮華湊叱咤風云

4.依次填入下面橫線處的句子，最恰當的一項是（）

文化類節(jié)目《經典詠流傳》“和詩以歌”，將古典詩調配以現代流行音樂，帶領觀眾在唱作歌手的演繹中領略評詞之

美、音樂之美。它之所以贏得多方贊譽，，，,,《經典詠流傳》在最恰當的

時刻像一股清泉注入觀眾的內心。

①不得不說，現代觀眾對文化的需求更加迫切

②不僅在于其用流行音樂包裝了古典詩詞

③源于古詩詞中穿越時空的精神傳承

④更是源于古詩詞本身的深厚內涵

A.③④②①B.②@?①C.②④③①D.③

5.亂花漸欲迷人眼，o（《錢塘湖春行》）,為伊消得人憔悴。

（《蝶戀花》）夜闌臥聽風吹雨，。（《十一月四日風雨大作》）,

,漁人甚異之。（《桃花源記》）斯是陋室，。（《陋室銘》）

6.請從以兩組名著題中任選一組進行答題。

題組一：

對于一匹來自遠方的陌生慧馬，它們也視之若自己的鄰居，使它每到一處，都像回到自己家里一樣，慧馬保持著最高

級的禮儀和文明，但并不拘泥于形式。它們并不溺愛自己的小馬，卻口傳身授關于小馬的理性教育。我注意到，我的

主人灰馬對鄰居的小馬也跟對自己的小馬一樣。它們之所以如此，是遵循大自然要它們熱愛全體族類的教導，只有理

性才能使人們有所區(qū)別，因為人群中自有德高望重的超人。本文段選自名著《》，作者是（人名）。本

部作品還刻畫了一種長相像人的動物，它們具有人類的性格特征。

題組二：《圍城》的作者是（人名）。下列關于《圍城》的說法，不正確的一項是（）

A.主人公方鴻漸出生于破落的紳士家庭，他到歐洲留學，并最終通過自己的努力，輾轉幾地，獲得了博士文憑。

B.方鴻漸在上海的工作和生活陷入困境后，來到三閭大學教書，并陷入了復雜的人人際糾紛當中。

C.《圍城》塑造了柔順之下深藏機心的孫柔嘉，漂亮而有些矯情的蘇文紈等女子形

象，也諷刺了高松年、李梅亭等一群陰險、丑陋的人物。

D.《圍城》善于運用貼切生動而又形象精辟的比喻，語言警策幽默、新奇犀利，作品藝術感染力很強，具有獨特的藝

術魅力。

二、閱讀

7.閱讀文言文，完成小題。

李牧者，趙之北邊良將也。常居雁門，備匈奴，厚遇戰(zhàn)士。匈奴每入，烽火謹，輒入收保①，不敢戰(zhàn)。如是數歲，

亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將帙。趙王讓②李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。

歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數不利，失亡多，邊不得田畜。復請李牧。牧杜門③不出，固④稱疾。趙王乃復強起使將

兵。牧日：王必用臣，臣如前，乃敢奉令。王許之。

李牧至，如故。匈奴數歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬

三千匹，百金之士五萬人，轂者⑤十萬人，悉勒習戰(zhàn)。匈奴小入，佯北不勝。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陳⑥,

大破殺匈奴十余萬騎，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。①收保：收兵防守。②讓：責備，責怪。③杜門：

閉門的意思。④固:堅持。⑤轂者:善于射箭的人。⑥陳：通“陣”，陣勢。

1.解釋下列句中加點詞的意思。教不利，失亡多（）邊士目得賞賜而不用（）

2.用“/”標出下面句子的兩處明顯的朗讀停頓。

雖趙邊兵亦以為吾將怯

3.翻譯下列句子。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。小大之獄，雖不能察，必以情。入則無法家拂士，出

則無敵國外，國恒亡。

4.請簡要分析，李牧作為守邊將領，在軍事指揮上有哪些地方體現了“良將”的風采。

8.閱讀下面文言文，完成下列小題。

范石湖?使北

淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，謂河南乃宋朝陵寢所在，愿反侵地。至能奏曰：“茲事至重，須與宰相商量，臣乞以

圣意諭之，議定7行?！鄙鲜卓?，既而宰相力以為未可，而圣意堅不回。至能遂自為一書，述圣語。至虜庭，納之袖中。既

跪進國書，伏地不起。時金主乃葛王也,性寬慈，傳宣問使人何故不起。至能倏出袖中書，奏曰：“臣來時，大宋皇帝別有

圣旨，難載國書，令臣口奏。臣今謹以書述，乞賜圣覽?！睍壬希钌嫌^者皆失色。至能猶伏地。再傳宣曰：“書詞已見，

使人可就館?！敝聊茉侔荻?。唐史彝鹿感丕至以趣圖餞冬而慮主丕可。至能將回，又奏曰:“口奏之事，乞于國書中明

報，仍先宣示，庶使臣不墮欺罔之罪?！碧斨髟S之。報書云：''口奏之說，殊駭觀聽，事須審處，邦乃孚休。”既還,上甚嘉

其不辱命。由是超擢,以至大用。①范石湖：即范成大（1126—1193）,字至能（致能），自號此山居士，又號石湖居士，世稱

范石湖。

1.解釋下列加點詞在句中的意思。愿反侵地（）議定乃行（）至能曾出袖中書（）

虜主件之（）

2.用“/”給文中畫波浪線句子斷句。（限斷兩處）

虜中群臣咸不平議羈留使人而虜主不可。

3.用現代漢語寫出下列句子的意思。至能遂自為一書，述圣語。

譯文:。

（2）既還,上甚嘉其不辱命。

譯文:?

4.同樣是出使，范成大使北，始終“伏地不起”；唐雎使秦，最終“挺劍而起”。你怎樣看待他們的行為?請簡要分析。

9.閱讀下面的文段，完成后面的問題。

再問：“天下何時太平？”飛（岳飛）曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！“師每休舍Q課②將士注坡@

跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻④者，立斬以徇支卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓

死不擄掠”。卒有疾，親為調藥。諸搔遠戌，飛妻間勞其累;死事者,哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。

善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制⑥，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！睆埧L

問用兵之術，飛日：“仁，信，智，勇，嚴，用一不可。''每調軍食，必蹙額⑦目：“東南民力帶矣！”好賢禮士，雅

歌投壺?,恂恂如儒生。每辭官?,必曰：“將士效力，飛何功之有！”①休舍：休息。②課：督促。③注坡：從斜坡上

急馳而下。④束芻：捆束喂牲口的草。束，捆。芻，喂牲口的革。⑤徇：示眾。⑥統(tǒng)制：當時的武官名。⑦蹙額：皺

眉愁苦的樣子。⑧雅歌投壺：唱雅歌，做投壺游戲。這里形容儒將風度。⑨辭官：這里指辭謝升官。

1.解釋下面加點的詞語。

①網一不可②東南民力串矣

2.下列各組句子中加點詞語的意義、用法完全相同的一項是（）

A.卒有取民麻一縷以束芻者以我酌油知之（歐陽修《賣油翁》）

B.典恤如儒生吾悒悒而起，視其缶（柳宗元《捕蛇者說》）

C.故敵為之滑曰卒中往往滑，皆指目陳勝（司馬遷《陳涉世家》）

D.吸問：“天下何時太平？”而吸長煙一空（范仲淹《岳陽樓記》）

3.畫橫線句沒加標點，請用“/”標出兩處停頓。

4.用現代漢語翻譯畫波浪線的句子。

5.岳飛是抗金名將，曹劌亦有卓越的軍事才能，根據《曹劌論戰(zhàn)》和本文，請你概括他們分別具有哪些軍事才能。

10.閱讀下面的文章，完成后面小題

誰讓這里的樹從“I”變成“J”

①在波蘭西北靠近諾瓦扎爾諾沃區(qū)附近，有一片被稱為彎曲森林的神秘樹林。這里有400余棵1930年前后種植的

松樹，其中100余棵很詭異地同時向北方彎曲生長，且大部分在根部形成了90度“折痕”，活像一架架大大的豎琴,

而整片樹林，就像一幅薩爾多瓦?達利的超現實主義油畫。

②上世紀80年代以來，這片樹林一直備受關注。但是這些樹木怎么會長成這樣，至今無人能解。

③有人猜測，這些樹可能是為了方便造船、做手杖或犁具等人為弄彎的；也有人調侃，這是當年歐洲人惡搞的把

戲；更有甚者，搬出了巫術傳說和能量磁場的晦澀理論。

④而多位植物科研人員根據這片森林的圖片和少量文字描述，幾乎無一例外地認定，這片林子早年“集體”受到

了外力脅迫。

⑤波蘭位于歐洲大陸中部，中歐東北部，受北面波羅的海影響，氣候形態(tài)多變，秋雨冬雪，春季溫暖但日夜溫差

大。據波蘭媒體報道，當地時間今年1月3日，位于波蘭西部的塔特拉山脈地區(qū)遭遇暴風雪襲擊，3名氣象學家在氣

象站內避雪，僅僅數小時，積雪已牢牢封堵住玻璃門，積雪厚度達到165厘米。

⑥從植物分布情況和圖片來分析，專家們認為這可能是一片當地常見的歐洲赤松。在類似暴雪等惡劣天氣條件下，

植株發(fā)生倒伏是很正常的。在風雪中，幼樹樹冠承受的積雪一旦到達極限，最易在根部折斷。幼樹的莖干相對柔軟，

受力后將斷未斷，造成了集體的“畸變”。

⑦至于400余棵樹為何只有100余棵產生畸變，其余樹木安然無恙，這也不難解釋。產生畸變的樹木集中連片一

致向北，恰恰說明當時受到了來自南向的外力，在這個角度形成類似“多米諾骨牌”效應，而其余的小樹可能受附近

遮擋物"蔭蔽”未被殃及。

⑧樹木倒伏后為何還能倔強地彎曲生長？這其實是植物的一種本能，早在達爾文及之前的時代，就已搞明白了。

⑨達爾文在《植物的運動力》中寫道：“幾乎沒有什么(植物)，其某一部位……是不會向著側面光彎曲的。”植

物的這一行為叫“向光性”。

⑩在《植物知道生命的答案》一書中，作者丹尼爾?查莫維茨寫道，其實，早在達爾文《植物的運動力》著作出

版的一個多世紀前，一位法國人就已在1758年發(fā)現，如果把一株幼苗上下倒置，它的根會重新定向并向下生長，而莖

會彎曲，向著上方的天空生長。達爾文父子為此進行了根與莖生長方向和信號傳遞的實驗，并由此推測，植物根尖一

定以某種方式傳遞了信號，向上到達根的其他部位，告訴它沿著重力的方向向下彎曲。

(11)這對父子還做了另一個著名的植物幼苗莖尖負責感知的實驗。他們用不透光和透光的小帽子罩住植物莖尖，戴

了透光小帽的植物向光彎曲，而另一個不會，由此確證了向光性是光照射到植物苗梢的結果，苗梢見到光，把信息傳

遞到植物的中部，使它向著光的方向彎曲。

（12）一位專家說，受損的松樹倒伏后繼續(xù)向上彎曲生長，上部彎曲弧度明顯較下部偏緩，這是向光自然競爭的一種

形態(tài)。理論上，這可以通過實驗或其他相似的事例得到確切驗證。

1.根據本文⑨?QD段的內容，簡要說明什么是植物的向光性。

2.結合文章內容，概括說明波蘭神秘樹林由“I”形變成“J”形的原因。

3.關于本文的分析，下列說法不正確的一項是（）

A.開頭對樹木變形原因的多種猜測，引出了下文對樹木變形原因的探究說明，增強了趣味性，激發(fā)了讀者閱讀興趣。

B.這片樹林中畸變的樹木集中連一片致向北，是因為當時受到了來自南向的外力，而其余的小樹和南向外力不在一

個角度上，未被殃及。

C.第①段劃線句子運用了打比方的說明方法，生動地說明了波蘭諾瓦扎爾諾沃區(qū)附近神秘樹林的形狀，非常形象。

D.引用達爾文和丹尼爾?查莫維茨著作中的話是為了說明植物向著側面光彎曲生長是植物的一種本能。

11.閱讀下面文段，完成下列小題。

望星空

莫言

不久前，一串彗星的碎片（每片都有數公里之巨），撞擊了木星。據說西方國家的電視臺一天二十四小時滾動著播

出有關彗木相撞的消息。但在我國，媒體保持著足夠的冷號，好像彗木相撞是在某個大洋深處的小島上發(fā)生的一次小

小的自然災害一樣。

假如有一天，同樣的命運落在了地球上，人類該怎么辦？彗星的碎片既然可以"親吻"木星，誰又敢擔保它不會"

親吻"地球呢？

有一位名叫王紅旗的人，寫了一本文采飛揚的奇書《神秘的星宿文化和游戲》。他認為：在不太久遠的古代，小行

星的碎片或者彗星的碎片，的確曾光顧過地球，并造成了幾乎毀滅人類的巨大災難。我國古代那幾個著名的神話傳說，

如女娟補天、后羿射日、嫦娥奔月、夸父追日等，都與那時代的一次巨大的天文事件有關。

根據《淮南子?天文訓》中“天傾西北，故日月星辰移焉”，英國著名學者李約瑟敏銳地指出，“天傾西北”是

人類歷史上最早的關于地球自轉軸傾角的知識。由于撞擊產生了巨量塵埃，隕石落地引起了森林大火、海嘯等，遠古

人類的生存環(huán)境發(fā)生了突然的巨變。遠古神話傳說，既是那場巨大災難的記錄，也是我們的遠古祖先為了生存與大自

然頑強斗爭并最終取得了勝利的記錄。

已經觀測到的彗木相撞的情景，與《山海經》、《淮南子》等古籍中所記載的有驚人的相似之處，如：無法用語言

形容的光亮、矗立數千公里的巨大煙柱等。木星盡管比地球大一千三百多倍，但這次撞擊，也令它哆嗦了良久。據王

紅旗說，近年來在地球上發(fā)現了幾個巨大的隕石坑。由此推想，地球確是遭受過類似彗木相撞的浩劫的。這說明地球

并不是安全的，所以杞人憂天是有道理的。

那場遠古浩劫，也許可以算作人類的一個轉折點，而彗木相撞，該不該算作"上天示警"？我想人類應該認識到：

地球本已很小，國與國的疆界、社會制度的差異、階級之間的爭斗，與彗木相撞比較起來，簡直是荒唐可笑了。假如

有一天哪一顆小行星親近了地球，即使它撞在了紐約，上海也不會舒服。人類實在是應該大度一點。多一點豁達大度，

少一點雞腸小肚；多一點襟懷坦白，少一點陰謀詭計；由此推想，我們這些平民百姓也應該想開一些，最名貴的鉆石

也是石頭，在沙漠里，它的價值還不如一塊西瓜皮。至于爭權奪利、投機倒把、打小報告、賣友求榮等等，就更加沒

有意思了。

寫到此處，突然想起了離我的老家不遠的濰坊市雙楊鎮(zhèn)華潼村的村民欒來宗和他的孫子欒巨慶。欒氏祖孫是有名

的"星癡"，窮畢生精力研究太陽系五大行星運動軌跡和地球氣象、地殼運動的關系，并寫出了《行星與長期天氣預報》、

《星體運動與長期天氣、地震預報》兩部專著，取得了令世人矚目的成果。兩個樸素的農民，并沒受過學校教育，吃

著地瓜干子喝著涼水，能有如此高遠的目光和遼闊的胸襟，并且在神秘莫測的天文學領域僅僅靠著悟性和肉眼的觀測

就獲得了豐厚的知識，的確令錦衣玉食者汗顏。在爺爺來來宗的時代，濰坊出過很多舉人和進士，其中獲得了高官厚

祿者也不少，但從對人類的貢獻和人的價值的角度看，他們加起來也比不上一個鄉(xiāng)巴佬欒來宗。他們的眼睛望著金銀

財寶和官帽上閃爍的頂子，欒來宗的眼睛卻在仰望著燦爛的星空。

（節(jié)選自莫言《望星空》，有刪改）

鏈接一：

昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水

潦塵埃歸焉。

（摘自《共工怒觸不周山》）

鏈接二：

在2004年，一顆1950年發(fā)現的名為1950DA的小行星成為美國航空局科學家們關注的焦點，他們預測，該小行星

可能將在2880年3月16日與地球目撞。這一旦變?yōu)槭聦?，就意味著整個地球和人類的一場大災難！回顧地球的歷史，

人們不會淡忘發(fā)生在這顆藍色星球上的一件大事；6500萬年之前，一顆直徑在10?20千米之間的小行星撞擊了墨西

哥尤卡坦來島。那次空前的撞擊掀起的塵云，籠罩在空中經久不散，地面至少有六個月處于黑暗狀態(tài)，并由此開始了

長達十年“冬天”一般的寒冷歲月，地球上的大量生物遭到滅頂之災。當時主宰地球的龐然大物——恐龍沒能度過那

個“冬天”，消失殆盡。

或許又有人會說：恐龍滅絕的事件太過久遠，況且那時還沒有人類，沒有誰親眼目睹過，今天所知的一切不過都

是科學家們的推測。

（摘自《行星撞地球的傳說》，有刪改）

鏈接三：

兩位美國宇航員在月球荒涼的表面上，為一塊牌子揭幕，那牌子上寫著：“公元一九六九年七月，她球人類初次

在此登錄月球，我們代表全人類和平而來?！睆哪撤N意義上說，美國人豎立在月球上的紀念碑，使地球縮小了，開闊

了人類的視野，使人類又一次抬起頭仰望星空，喚起了人作為人的光榮感覺。

（摘自網絡，有刪改）

1.閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項是（）

A.人類歷史上最早的關于地球自轉軸傾角的知識，是由英國著名學者李約瑟記載的。

B.彗木相撞產生的光亮與煙柱與《山海經》《淮南子》等所記載的有驚人的相似之處。

C.作者認為，彗木相撞是“上天示警”，與人類社會的紛爭相比，簡直是荒唐可笑的。

D.“星癡”欒氏祖孫寫了《行星與長期天氣預報》《神秘的星宿文化和游戲》兩部專著。

2.下列材料中關于地球遭到撞擊的描述，符合文意的一項是（）

A.共工怒觸不周之山造成“天傾西北”，這個遠古傳說是地球遭到撞擊的一次記錄。

B.近年來發(fā)現了幾顆巨大的隕石，王紅旗由此推測出地球曾遭受過類似彗木相撞的浩劫。

C.科學家們預測人類將面臨一場大災難，1950DA小行星將在2880年與地球相撞。

D.6500萬年之前，彗星的碎片撞擊尤卡坦來島，使地球上的龐然大物恐龍瀕臨滅絕。

3.下列對人類探索星空的理解與分析不正確的一項是（）

A.作者認為，我國媒體對彗木相撞消息的冷靜報道，充分顯示出其對星空探索的理智。

B.我國古代著名的神話傳說如女蝸補天、夸父追日等，反映了遠古人類探索星空的愿望。

C.欒氏祖孫窮盡畢生精力仰望星空，獲得了豐厚的天文學知識，的確令錦衣玉食者汗顏。

D.美國人在月球上樹立了紀念碑，開闊了人類的視野，激發(fā)了人類繼續(xù)探索星空的熱情。

4.結合文本，分析下面這句話的表達效果。

我們這些平民百姓也應該想開一些，最名貴的鉆石也是石頭，在沙漠里，它的價值還不如一塊西瓜皮。

5.有人認為地球是不安全的，杞人憂天是有道理的；也有人認為地球將被“親吻”只是推測，不必杞人憂天。你同意

哪一種說法？請結合上述材料談談你的看法。

三、應用

12.綜合實踐活動。

近日，全市各地正在開展“關愛留守學生”行動，你們學校也在行動。（老師獻愛心）學校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園

愛心輔導站”，老師們爭當愛心志愿者，利用休息時間為本校留守學生輔導課業(yè)。

校團委準備為輔導站擬一副對聯，以激勵同學們努力學習，用理想的成績回報老師。上聯已擬好，請你根據上聯擬出

下聯。

上聯：老師奉獻愛心育桃李

下聯：（同學在參與）為了鼓勵大家積極參與，學校面向全體同學征集活動宣傳語，你

的同桌寫的是“讓寂寞的花朵也在春風中微笑”，說說你對這句話的理解。

（3）（你也在行動）寒假時，媽媽準備讓你用“微課”資源自學下學期的課程，你想邀請留守學生曉華到家里一起學

習，你打算怎么和媽媽說？

四、綜合性學習與寫作

13.請你以文明使用共享單車志愿者的名義，向全市市民發(fā)出“文明使用共享單車”的倡議?，F在請你完成這封倡議

書，為我市共享單車的發(fā)展盡自己的一份力。

字數要求100字左右。

參考答案

一、積累

1、D

【解析】試題分析：句子銜接、排序試題主要考查考生理解句子的能力和運用句子組段的能力，這就好比給梁山好漢

排座次，需要較強的技巧性。也就是說，只要同學們能掌握一定的實戰(zhàn)技法，作答此類試題也并不是很難。

先把握文段的主要內容，這里主要描寫的是父親早起踏黃泥的情景，再結合答案特點，能確定④為首句。①③句比較,

①句中“父親浮在霧里”，說明我已經起來，這是自己眼前之景。而③句才交代自己起床，顯然應該在①句前面。這

樣基本確定應該選擇D項。

2,A

【解析】

A錯誤，《左傳》是我國第一部編年體史書。

3、1.B

2.D

【解析】

1.A.稔熟(ren)oC.孱弱(chGn),瑕想----遐想。D.彌蔓----彌漫。

2.奢華：奢侈浮華。浮華：表面上豪華、動人而實際內容空虛、無用。“奢華”不合語境。風起云涌：比喻新事物相

繼興起，聲勢很盛。不合語境。叱咤風云：叱咤：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風云翻騰起來。形容威力極大。

故選D。

4、C

【解析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是否

呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協(xié)調。整體情境是否協(xié)調，局部音節(jié)是否協(xié)調。此題注

意，首先確定②④句用遞進復句承接上句，闡明“贏得多方贊譽”的主要原因；③句歸納了前兩句的“穿越時空的精

神傳承”；①句強調是觀眾今天的文化需求。因此選C。

5、（1）淺草才能沒馬蹄（2）衣帶漸寬終不悔（3）鐵馬冰河入夢來（4）芳草鮮美落英繽紛（5）

惟吾德馨

【解析】

本題考查了學生古詩文名句默寫能力。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無

誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“蹄、悔、繽、惟、

馨”字的書寫。

【點睛】

積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找

出題干中的提示語或是限制語，再依據平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。

6、題組一：（1）《格列佛游記》喬納森?斯威夫特（斯威夫特）（2）貪婪、嫉妒

題組二：（1）錢鐘書（2）A

【解析】

考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理歷史、各種典故和故事,

也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來,

這些文學常識就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時間、空間、風格、內容等。此題考查的是與《格列佛游記》《圍城》

有關的文學常識。

題組一：（1）文章內容選自英國十八世紀杰出的政論家和諷刺小說家喬納森?斯威夫特創(chuàng)作的《格列佛游記》。（2）格

列佛在慧駟國見到一種長相像人，名叫‘'耶胡”的動物?！耙庇蓄惾说耐獗恚婺靠稍?，行為舉止反映了自身

最野蠻和原始的欲望，不懂得克制，性格貪婪、嫉妒。

題組二：（1）《圍城》的作者是錢鐘書。錢鐘書（1910-1998）,現代文學研究家、作家，字默存，號槐聚，曾用筆名中

書君，江蘇無錫人。因他周歲“抓周”時抓得一本書，故取名“鐘書”。（2）A關于《圍城》的說法，不正確?！敖K

獲得博士文憑”錯，方鴻漸是買了個假博士文憑回國。

二、閱讀

7、1.①教（多次）②目（每天）

2.雖/趙邊兵/亦以為吾將怯

3.（1）可是匈奴認為李牧是膽小怕事，即使是趙國的邊防兵也認為“我們的將軍膽小怕事”。

(2)“大大小小的案件,雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理”。

(3)一個國內如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士,在國外如果沒有敵對國家和外患,便經常導致滅亡。

4.(1)厚遇戰(zhàn)士，凝聚士兵奮勇作戰(zhàn)的勇氣；(2)充分備戰(zhàn)，示弱誘敵，聚而殲之。(3)著眼戰(zhàn)略，不盲目應戰(zhàn)。

【解析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“數”：多次。“日”：每

天。所以千萬不要以今釋古?理解好上下文內容是作答的關鍵。

2.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較

容易，根據文意即可推斷出正確答案：雖/趙邊兵/亦以為吾將怯。譯為：即使是趙國的邊防兵也認為我們的將軍膽小怕

事。此題要注意把主語部分與謂語部分之間劃開。

3.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語

的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如(D“然”：然而，可是。''以……為……”：認為……是……o(2)“獄”：

案件。“以“：按照。(3)“入”：在國內。“拂士”：輔佐君主的賢士。

4.題干要求答出體現了“良將”的風采的地方，屬于文言文要點信息的提取概括。我們可以分析具體事件，因為事件

可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如可直接提取“厚遇戰(zhàn)士”一詞，分

析“匈奴每入，烽火謹，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數歲，亦不亡失”一句，說明打仗很有辦法。再如“終以為怯”“是

乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，轂者十萬人，悉勒習戰(zhàn)”“李牧多為奇陳，大破殺匈奴十

余萬騎，單于奔走”是說充分備戰(zhàn)，示弱誘敵，聚而殲之。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

翻譯：

李牧是趙國鎮(zhèn)守北部邊境的優(yōu)秀將領，常年駐扎在代地，雁門郡，防御匈奴。優(yōu)待戰(zhàn)士。匈奴每次入侵，烽火臺

就嚴謹地舉烽火報警，戰(zhàn)士們隨即進入營壘防守，不敢應戰(zhàn)。這樣過了好幾年，也沒有什么傷亡和損失?？墒切倥J

為李牧是膽小怕事，即使是趙國的邊防兵也認為“我們的將軍膽小怕事”。趙王責備李牧，李牧仍然以前一樣。趙王

發(fā)怒，調他回京，派另外的人替代他邊將的職務。

一年多，匈奴每次來侵犯，新將領都領兵出戰(zhàn)。每次出戰(zhàn)，多是失利，傷亡損失很多，邊境上老百姓不能耕種、

放牧。當時又請李牧出山，李牧閉門不出，堅持說自己有病。趙王就又強迫他出任邊將，派他去統(tǒng)率軍隊。李牧說：

“大王一定要任用我，要讓我像以前那樣做，我才敢接受命令?！壁w王答應了他。

李牧到達邊境，按照原來的法規(guī)、號令辦事。匈奴好幾年一無所得，但是人們始終認為李牧膽怯。守邊的士兵常得到

獎賞卻不被使用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。這時李牧就準備了經過挑選的兵車一千三百輛，精選出戰(zhàn)馬一萬三千匹。還有

曾經獲得百金獎賞的勇士五萬人，能拉硬弓的優(yōu)秀射手十萬人，全部組織起來進行軍事演習。又大力組織放牧，讓人

民布滿山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部眾假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴。匈奴單于聽到這個消息，率領大批軍

隊入侵。李牧大量布下靈活奇特的戰(zhàn)陣，從左右兩邊包抄反擊匈奴，大敗匈奴，斬殺匈奴十幾萬人馬。接著消滅檐襤,

打敗東胡，迫使林胡投降，單于逃跑。這次戰(zhàn)役以后的十幾年，匈奴不敢接近趙國邊境上城市。

8、1.通“返”，歸還才慢慢地答應、應允

2.虜中群臣咸不平/議羈留使人/而虜主不可。

3.范至能于是自己寫了一封信，把皇上的話寫在上面。（范至能）回來以后，皇上對他不辱使命大加贊賞。

4.示例:兩人都具有勇敢、鎮(zhèn)定和自信的性格,都是忠肝義膽（具有愛國情懷），都是英雄,都不辱使命。只是因為時勢不

同,任務各異,所以采取的方式方法不同而已。

【解析】

選自《鶴林玉露》作者：羅大經年代：南宋

1.為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,

平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：希望能把略去的地方歸還。反：通“返”，歸還；②句意：商議好

了我才動身。乃：才。③句意：范成大慢慢從袖子里拿出了國書。徐：慢慢地；④句意：金主答應了他。許：答應。

2.一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃

分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。根據句意來劃分。句意：金國的群臣都憤憤不平，議

論著扣留范成大，而金主沒有允許。故斷為：虜中群臣咸不平/議羈留使人/而虜主不可。

3.翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活

用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

①重點詞有：為：寫。②重點詞有：嘉：贊賞。

4.考查對文章內容的理解。解答此題需要先疏通文意，了解內容。根據具體內容分析。范成大是冒著欺罔之罪替皇帝

傳口諭，而唐雎是在國家存亡的危急關頭出使秦國的，他們出使時的情況時局不同，任務和目的也不相同，所以采取

了不同的方法，但都展示了兩個人強烈的愛國情懷，以及勇敢、鎮(zhèn)定、不畏強權的性格。

參考譯文：

隆興年間，范成大出使金國，宋孝宗命令他口頭奏請金主。說河南是宋朝埋葬先帝的地方，希望能把侵略的地方歸還。

范成大上奏說：“這件事很重大，必須與宰相商量，我請求將皇帝的意思一起寫在國書中，商議好了我才動身。”皇

帝開始答應了，不久宰相堅決認為不可，而皇帝的意思堅決不寫。到金國燕山行宮后，范成大秘密地草擬奏章，具體

論述接受國書的儀式，把它放入懷中。范成大跪著進獻國書，伏在地上不起來。當時金主是葛王，性情寬厚仁慈，問

他為什么不起來。范成大慢慢從袖子里拿出了國書，奏說：“我來時，大宋的皇帝另有圣旨，難以寫進國書，讓我口

奏。我現在用書面來講述，請求金主看一看?！眹鴷噬希瑢m殿上的大臣們都失了色。范成大仍然伏地不起。金主再

次說：“國書已經看過了，可以到館驛休息?！狈冻纱蟀萘藘砂萃讼铝?。金國的群臣都憤憤不平，議論著扣留范成大,

而金主沒有允許。范成大將要回去，又奏說：“口奏的事情，在國書中已經很明確，仍要先宣告，希望自己沒有欺瞞

之罪?！苯鹬鞔饝怂；匦耪f：“口奏之說，看了聽了特別讓人震驚，事情必須審慎處理，國家才能信譽美好?！?/p>

（范成大）回來以后，皇上對他不辱使命大加贊賞。因此重用了他。

9、1.①闕：通“缺”，缺少。②竭，盡力。

2.C

3.卒夜宿/民開門愿納/無敢入者

4.（對）遠離家鄉(xiāng)衛(wèi)戍邊疆的各位將領，派他（指岳飛）妻子慰問犒勞死者的家人。

5.曹劌：小心謹慎；知己知彼；相機出擊。

岳飛：治軍有方（紀律嚴明，撫恤死傷，頒犒軍吏）；取信于民；謀而后戰(zhàn)。

【解析】

1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準

確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯系上下文，根據語境做出判斷。“闕”，通假字，通“缺”，

缺少；“竭”，盡力。

2.A項的“以"解釋為：用來/憑借；B項的“恂恂”解釋為：恭謹溫順的樣子/小心謹慎的樣子；C項的“語”解釋

為：談論；D項的“或”解釋為：有的人/有時。

3.要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧

妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞"曰”、“云”等，根據句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句。

翻譯為：士卒們夜間住宿，百姓愿意開門接納士卒入內，士卒也沒有一個人敢進去。故可斷句為：卒夜宿/民開門愿納

/無敢入者。

4.要求學生一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點字詞：“成”保衛(wèi)；“勞”，慰問犒勞。

5.要求學生結合《曹劌論戰(zhàn)》和本文的內容分析人物形象。注意是從軍事才能方面。結合“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣,

再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！钡贸觯翰軞q!I：

小心謹慎；知己知彼；相機出擊；結合“卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號'凍

死不拆屋，餓死不擄掠'”得出：岳家軍紀律嚴明，撫恤死傷，頒犒軍吏，取信于民；結合“凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制,

謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。”得出：岳飛謀而后戰(zhàn)。

【點睛】

參考譯文：有人問岳飛：“天下什么時候可以稱為太平？”岳飛回答說：“當文官不愛錢財專心為民謀利，武官不懼

犧牲奮勇為國效力的時候，天下就太平了。”將軍每到駐軍修養(yǎng)的時候，都會要求將士上土坡、跳戰(zhàn)壕，而且都是穿

著沉重的鎧甲練習。士卒凡是有拿百姓的一縷麻來喂馬的，立刻處斬作為懲罰。士卒們夜間住宿，百姓愿意開門接納

士卒入內，士卒也沒有一個人敢進去，軍隊有口號，為“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。有的士卒病了，將軍親自為他

調制藥品。手下的諸位將領去遠方征討，岳飛的妻子便問候照料他們的家人，對不幸戰(zhàn)死的人，為他痛哭并收養(yǎng)他的

遺孤。凡是上級有所賞賜，岳飛都會平均分給自己的將士，一絲一毫都沒有侵占。岳飛作戰(zhàn)擅長以少敵多。但凡有所

行動，會召集所有統(tǒng)制（官名，不譯），謀劃定當而后出戰(zhàn)，因此岳飛的軍隊所向披靡。倉促間遇到敵人則堅守不動。

因而敵人為此說：“撼山易，撼岳家軍難”。張俊曾問岳飛用兵的方法，岳飛回答說：“仁義、信用、智慧、勇敢、

嚴厲，缺一不可每次調運軍糧，岳飛一定皺起眉頭憂慮地說：“東南地區(qū)的民力快用盡了??！"岳飛尊重賢能禮

遇士人，平時唱唱雅詩，玩玩投壺游戲，謙遜謹慎得像個讀書人。岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加官時，一定說：“這

是將士們貢獻的力量，我岳飛又有什么功勞呢？”

10、1.植物的向光性是指植物向著側面光方向（或向者光線照射方向）彎曲生長的特性。

2.在風雪等外力的代用下，相對柔軟的幼樹莖干特別是底部容易彎曲，造成變形象由于植物具有向光性倒伏后的樹

木會繼續(xù)向上生長，所以會形成底部彎曲上部挺直的形狀。

3.B

【解析】

1.要求學生仔細閱讀⑨??段的內容，然后用簡潔的概括即可。結合“幾乎沒有什么（植物），其某一部位……是不

會向著側面光彎曲的。光性是光照射到植物苗梢的結果，苗梢見到光，把信息傳遞到植物的中部，使它向著光的方向

彎曲?！备爬ǎ褐参锵蛑鴤让婀夥较颍ɑ蛳蛘吖饩€照射方向）彎曲生長的特性是植物的向光性。

2.要求學生仔細閱讀文本，找到答題區(qū)間。結合“在風雪中，幼樹樹冠承受的積雪一旦到達極限，最易在根部折斷。

幼樹的莖干相對柔軟，受力后將斷未斷，造成了集體的‘畸變'。"和“產生畸變的樹木集中連片一致向北，恰恰說

明當時受到了來自南向的外力，在這個角度形成類似'多米諾骨牌'效應，而其余的小樹可能受附近遮擋物'蔭蔽'

未被殃及。”概括得出：在風雪等外力的代用下，相對柔軟的幼樹莖干特別是底部容易彎曲，造成變形。由于植物具

有向光性倒伏后的樹木會繼續(xù)向上生長，所以會形成底部彎曲上部挺直的形狀。

3.要求學生仔細閱讀材料，然后分析選項。ACD三項正確。B項“而其余的小樹和南向外力不在一個角度上，未被殃

及。”與“恰恰說明當時受到了來自南向的外力，在這個角度形成類似'多米諾骨牌'效應，而其余的小樹可能受附

近遮擋物'蔭蔽'未被殃及?！辈幌喾?/p>

11、1.B

2.A

3.A

4.運用了對比的手法，寫出在沙漠里，鉆石的價值不如一塊西瓜皮，形象生動地表達了作者達觀的精神態(tài)度。

5.我認為地球是不安全的，杞人憂天是有道理的。因為根據《山海經》、《淮南子》等古籍以及《行星撞地球的傳說》,

都有關于遠古時期彗星撞地球的記載，說明我們的地球上也許發(fā)生過這樣的事情。因此，對于現在的我們而言是需要

警醒的，我們懷有杞人憂天的觀念也無可厚非。

【解析】

1.A項“人類歷史上最早的關于地球自轉軸傾角的知識”，是出自《淮南子?天文訓》。C項因果調換，人類社會的

紛爭與彗木相撞而言是荒唐可笑的。D項《神秘的星宿文化和游戲》是王紅旗寫的。故選B。

2.B項推測出自《行星撞地球的傳說》，作者并非王紅旗。C項“1950DA小行星將在2880年與地球相撞