2023年教師招聘考試《中學(xué)歷史》押題卷2

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1.[單選][1分]期末考試后，某歷史教師將期末考試試卷的成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，這違反了中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的()原則。

A.全面性

B.客觀性

C.廣泛性

D.多樣性

2.[單選][1分]梭倫說：“我手執(zhí)一個(gè)有力的盾牌，站在兩個(gè)階級(jí)的前面，不許他們?nèi)魏我环讲还卣贾鴥?yōu)勢(shì)?！彼髠惛母镒钅荏w現(xiàn)這一思想的措施是()。

A.頒布“解負(fù)令”

B.確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度

C.組成四百人會(huì)議

D.設(shè)立陪審法庭

3.[單選][1分]著名史學(xué)家錢穆在其中國近三百年學(xué)術(shù)史》中曾用“發(fā)明民主精義”一語評(píng)價(jià)黃宗羲的思想主張，并引用黃宗羲的觀點(diǎn)佐證自己的論點(diǎn)。下列各項(xiàng)中錢穆不可能引用的是()。

A.“以天下為主．以君為客”

B.“天下不能一人而治，則設(shè)官以治之”

C.“人之一心，天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”

D.“天子亦遂不敢自為是非，而公其是非于學(xué)?！?/p>

4.[單選][1分]1945年11月4日，艾奇遜在講話中含沙射影攻擊蘇聯(lián)時(shí)，被人民噓下了臺(tái)。1946年3月5日，丘吉爾在富爾敦發(fā)表“鐵幕演說”后，美國紐約市區(qū)百老匯大街貼滿了反對(duì)丘吉爾的標(biāo)語，群眾還舉行了抗議示威。這說明當(dāng)時(shí)美國政府()。

A.敵視蘇聯(lián)沒有得到各界支持

B.稱霸全球的戰(zhàn)略部署未完成

C.允許民眾表達(dá)和平民主訴求

D.對(duì)蘇聯(lián)的外交政策搖擺不定

5.[單選][1分]中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以()為出發(fā)點(diǎn)。

A.歷史教材

B.歷史學(xué)習(xí)資料

C.教師能力

D.學(xué)習(xí)者

6.[單選][1分]1865年恩格斯在分析德國經(jīng)濟(jì)時(shí)寫道：“普魯士的資產(chǎn)階級(jí)很清楚地知道，他們?cè)谧约旱墓I(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域中依賴政府到什么程度。租讓權(quán)及行政上的控制像噩夢(mèng)一樣壓迫他們?！倍鞲袼沟倪@一分析()。

A.找到了德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因

B.為德國迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化指明了出路

C.強(qiáng)調(diào)了普魯士領(lǐng)導(dǎo)國家的責(zé)任重大

D.對(duì)政府在工業(yè)化中的作用認(rèn)識(shí)不足

7.[單選][1分]以下有關(guān)歷史課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的說法中，錯(cuò)誤的是()。

A.精心創(chuàng)設(shè)的歷史情境，能調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情

B.歷史課堂可以完全依靠多媒體進(jìn)行教學(xué)，完全拋棄傳統(tǒng)教學(xué)

C.多媒體教學(xué)可以較為有效地克服大班教學(xué)造成的難以照顧不同層次學(xué)生需求的不同

D.運(yùn)用多媒體教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)科思維能力

8.[單選][1分]世界各國現(xiàn)代化的發(fā)展道路或發(fā)展樣式被稱為現(xiàn)代化模式。在早期現(xiàn)代化理論中，人們往往把“現(xiàn)代化”等同于“資本主義化”。下列重大歷史事件從模式上突破了早期現(xiàn)代化理論的是()。

A.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

B.巴黎公社的成立

C.二月革命的爆發(fā)

D.十月革命的勝利

9.[單選][1分]1701年英國《嗣位法》規(guī)定：“法官的任免權(quán)不再屬于國王而是屬于議會(huì)；以后凡議會(huì)譴責(zé)、定罪的人，國王都不能任意赦免。”這反映了()。

A.議會(huì)進(jìn)一步抑制了王權(quán)

B.國王與議會(huì)相互制約

C.國王權(quán)力得到了加強(qiáng)

D.責(zé)任內(nèi)閣制形成

10.[單選][1分]作家包天笑曾回憶道：“那個(gè)時(shí)候，中國和日本打起仗來，而中國卻打敗了。割去了臺(tái)灣之后，還要求各口通商，蘇州也開了日本租界。這時(shí)候，潛藏在中國人心底里的民族思想，便發(fā)動(dòng)起來?！碑?dāng)時(shí)“民族思想的發(fā)動(dòng)”主要體現(xiàn)在()。

A.開眼看世界

B.主張中體西用

C.宣傳維新變法

D.倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國

11.[單選][1分]“清政府被迫在靜海寺與英國政府議約，雙方共在寺內(nèi)議約四次。8月29日在英軍旗艦‘康華麗’號(hào)上正式簽約，靜海寺因此成為中國近代史起點(diǎn)的象征?！毕铝袟l款出自該“約”的是()。

A.大清皇帝恩準(zhǔn)英國人寄居大清沿海之廣州等港口。貿(mào)易通商無礙

B.大清國國家應(yīng)允將大沽炮臺(tái)及有礙京師至海通道之各炮臺(tái)一律削平，現(xiàn)已設(shè)法照辦

C.中國準(zhǔn)添設(shè)通商口岸，以便日本臣民從事商業(yè)、工藝、制作

D.大清國允定各使館境界獨(dú)由使館管理，中國民人概不準(zhǔn)在界內(nèi)居住

12.[單選][1分]費(fèi)正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》中指出：“理學(xué)并不僅僅是前秦和馕漢儒學(xué)的繼承和發(fā)展。它部分是對(duì)傳統(tǒng)的重新發(fā)展，部分是全新的創(chuàng)造。”“全新的創(chuàng)造”是指()。

A.強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴(yán)

B.融合陰陽家、黃老之學(xué)以及法家思想而形成了新儒學(xué)

C.吸收佛教和道教思想使儒學(xué)哲理化、思辨化

D.強(qiáng)化了儒家的綱常倫理道德并借此維護(hù)封建專制統(tǒng)治

13.[單選][1分]“中國的革命正是由這樣兩種夢(mèng)想推動(dòng)著：一是愛國主義者想看到一個(gè)新中國傲立于世界民族之林：二是提高處于社會(huì)底層的農(nóng)民的地位，消除古代舊有的階級(jí)貴賤的社會(huì)差別?！敝袊钣欣趯?shí)現(xiàn)這兩個(gè)夢(mèng)想的時(shí)期是()。

A.國民革命時(shí)期

B.土地革命時(shí)期

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

14.[單選][1分]唐太宗晚年在回顧自己治國經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“國以人為本，人以衣食為本?！薄胺虬踩藢巼?，惟在于君，君無為則人樂，君多欲則人苦，朕所以抑情損欲，克己自勵(lì)耳。”請(qǐng)你判斷唐太宗的治國理念體現(xiàn)了古代哪些學(xué)派的主張?()

A.儒家、法家

B.法家、道家

C.墨家、儒家

D.儒家、道家

15.[單選][1分]《世界文明史》介紹：羅馬成文法的組成部分之一“是羅馬城市行政官在執(zhí)法過程中所做的決定……行政官……可以根據(jù)每一個(gè)別案例的情況做出裁量，而不必僵硬地按照有關(guān)法律條文的字面含義進(jìn)行判決。他的這種決定成為事實(shí)上的判例法?！庇纱丝梢?，羅馬法的顯著特點(diǎn)是()。

A.具有較為明顯的習(xí)慣法傳統(tǒng)

B.內(nèi)容龐雜且受行政因素影響

C.結(jié)構(gòu)松散但有普遍的適用性

D.具有高度的靈活性和實(shí)用性

16.[問答][20分]簡(jiǎn)述壟斷資本主義的基本經(jīng)濟(jì)特征。

17.[問答][20分]簡(jiǎn)述羅斯福新政的中心措施及其重要影響。

18.[問答][20分]閱讀下列材料并回答問題。

材料一歐洲不是靠自身的經(jīng)濟(jì)力量而興起的，當(dāng)然也不能歸因于歐洲的理性、制度、創(chuàng)新精神、技術(shù)、地理——簡(jiǎn)言之，種族的特殊性。我們將會(huì)看到，歐洲興起的工業(yè)革命……是分沾了亞洲的生產(chǎn)、市場(chǎng)和貿(mào)易的好處——簡(jiǎn)言之，從亞洲在世界經(jīng)濟(jì)中的支配地位中謀取好處。歐洲從亞洲的悲傷往上爬。然后暫時(shí)站在了亞洲的肩膀上。

——弗蘭克《白銀資本》

材料二“生態(tài)緩解”這一概念，在波梅蘭茨的用法中，指的是英國從新大陸獲得大量土地密集型產(chǎn)品(如糖和棉花)，從而緩解了英國自身的人口對(duì)土地的壓力…．一因?yàn)槭称?、燃料、纖維和建筑材料這四項(xiàng)必需品均要占用土地來生產(chǎn)，當(dāng)紡織機(jī)械的革命新增加了對(duì)于棉花纖維的需求后，必然相應(yīng)減少了食品、燃料和建筑材料所能占用的土地，從而提高了食品和燃料的價(jià)格。當(dāng)食品和燃料的價(jià)格高于工資后，紡織業(yè)的技術(shù)革新也無法使工業(yè)革命持續(xù)下去，因?yàn)榇藭r(shí)更多的土地和人力必須投入到四項(xiàng)必需品的生產(chǎn)中去，可見，孤立的技術(shù)革新無法形成持續(xù)的工業(yè)革命。美洲新大陸提供的“生態(tài)緩解”是英國工業(yè)革命的關(guān)鍵因素。

——崔之元《生態(tài)緩解、奴隸制與英國工業(yè)革命》

材料三持續(xù)的工業(yè)進(jìn)步背后是歐洲特有的文化條件的結(jié)果……工業(yè)革命從根本上說主要是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，而不是純粹的技術(shù)現(xiàn)象。這已經(jīng)變得一目了然了。人們注意到．最先工業(yè)化的國家是那些與英國的文化和社會(huì)最相似的國家。

——奇波拉《工業(yè)革命前歐洲的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)》

問題：

(1)據(jù)材料一，指出歐洲經(jīng)濟(jì)力量興起的因素，“歐洲從亞洲的悲傷往上爬”又是通過什么途徑?(2分)

(2)概括材料二中美洲大陸的“生態(tài)緩解”為英國工業(yè)革命提供的有利條件。(2分)

(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國哪些“文化和社會(huì)”現(xiàn)象促進(jìn)了工業(yè)革命的發(fā)生。(3分)

(4)材料一、二主要體現(xiàn)了哪種史觀?這種史觀在認(rèn)識(shí)工業(yè)革命的起因上有何特點(diǎn)?(3分)

19.[問答][20分]閱讀下列材料并回答問題。

材料一孔姓族屬歷經(jīng)千年，繁衍日盛，元朝孔氏第54代衍圣公孔思晦始用輩字，并定第55代為“克”，明太祖朱元璋先后賜給孔氏十字作為行輩字，從56代起排，此后孔氏族人不準(zhǔn)隨便取名。從明初至1919年訂定的行輩共計(jì)50字50輩，依次為：希言公彥承、弘聞貞尚胤、興毓傳繼廣、昭憲慶繁祥、令德維垂佑、欽紹念顯揚(yáng)、建道敦安定、懋修肇彝常、裕文煥景瑞、永錫世緒昌。

材料二近幾十年來，美國政治生活中，布什家族影響頗大，其家族從政至少可追溯四代。布什的曾祖父是鋼鐵石油大亨，曾擔(dān)任過全美招商協(xié)會(huì)的會(huì)長、胡佛總統(tǒng)的顧問。第一個(gè)在政壇站穩(wěn)腳跟的是布什的爺爺普雷斯科特?布什，他先經(jīng)商后從政，當(dāng)聯(lián)邦參議員多年，結(jié)識(shí)了艾森豪威爾總統(tǒng)，為后輩從政打下了基礎(chǔ)。普雷斯科特之子喬治?赫伯特?沃克?布什先后擔(dān)任過國會(huì)議員、駐聯(lián)合國大使、美國中央情報(bào)局局長等要職，在里根政府時(shí)期連任兩屆副總統(tǒng)，1989年當(dāng)上美國總統(tǒng)。時(shí)至今日，他的兩個(gè)兒子又成為美國政壇舉足輕重的人物。長子喬治?沃克?布什的發(fā)展軌跡與父親十分相像，他耶魯大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入石油業(yè)發(fā)展，后來擔(dān)任德克薩斯州州長。后連任兩屆美國總統(tǒng)。二兒子杰布?布什連任兩屆佛羅里達(dá)州州長。布什家族的下一代也熱衷拓展家族政治版圖．老布什的長孫喬治?普雷斯科特?布什是家族的政治傳人，被稱為“布什總統(tǒng)三世”。

問題：對(duì)比材料一、二，提取兩項(xiàng)關(guān)于中西方姓氏文化差異的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說明。(10分)

20.[問答][20分]閱讀下面關(guān)于戊戌變法的兩種課堂總結(jié)方式，回答問題。

方式一：為擺脫民族危機(jī)和發(fā)展資本主義，民族資產(chǎn)階級(jí)掀起了一場(chǎng)維新變法運(yùn)動(dòng)，這是先進(jìn)的中國人探索救國道路的又一次嘗試，雖然失敗了，但是它就像一粒火種在中華大地上燃起。前仆后繼的中國人又開始新的探索，一場(chǎng)更大的風(fēng)暴即將掀起。

方式二：縱觀中國歷史上的改革，有成功的，例如商鞅變法使秦國慢慢強(qiáng)大起來，北魏孝文帝改革促進(jìn)民族融合；也有失敗的，例如我們今天學(xué)習(xí)的戊戌變法，雖然失敗了，但是客觀上也推動(dòng)了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。是符合歷史發(fā)展潮流的。

問題：

(1)這是哪兩種課堂總結(jié)方式?(6分)

(2)請(qǐng)分別說明這兩種課堂總結(jié)方式的優(yōu)點(diǎn)。(6分)

21.[問答][20分]下面是某中學(xué)歷史教師對(duì)于“新中國社會(huì)生活的變遷”內(nèi)容學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。

形式一：要求部分學(xué)生借助學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)新中國各個(gè)歷史階段有關(guān)社會(huì)生活的相關(guān)材料，形成一篇思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富的相關(guān)歷史小論文。

形式二：要求部分學(xué)生結(jié)合本課的所學(xué)內(nèi)容，和教師共同設(shè)計(jì)一份詳實(shí)的調(diào)查問卷，回到家中向家庭成員和社區(qū)居民進(jìn)行問卷調(diào)查，并做好調(diào)查記錄。

問題：

(1)請(qǐng)結(jié)合材料分析該教師采取的教學(xué)評(píng)價(jià)方式有哪些?(6分)

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剼v史教學(xué)評(píng)價(jià)還有哪些方式?(5分)

22.[問答][20分]簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

23.[問答][20分]簡(jiǎn)述兩稅法的內(nèi)容。

24.[問答][20分]閱讀下列材料并回答問題。

材料一1898年。光緒下詔“兼采中西各法”振興農(nóng)學(xué)。清政府在直隸、山東、山西等地開始建立農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)。這些試驗(yàn)場(chǎng)從美國、日本分別購進(jìn)了幾十種新式農(nóng)機(jī)具，現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)。但是這些新式農(nóng)機(jī)具使用的還不是機(jī)械動(dòng)力，仍舊是人力和畜力，而且也沒有推廣到其他地方。

——摘編自白壽彝《中國通史》等

材料二自19世紀(jì)后半期起，美國就開始投資在各州興建專門的農(nóng)業(yè)試驗(yàn)站，到了19世紀(jì)末期．美國從聯(lián)邦中央政府到最基本的縣一級(jí)政府都成立了農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)。此外，還有許多其他私人農(nóng)業(yè)技術(shù)研究團(tuán)體或機(jī)構(gòu)。各級(jí)部門經(jīng)常性舉行各種學(xué)術(shù)會(huì)議，討論方法、交流經(jīng)驗(yàn)、推廣成果，將新的科研技術(shù)盡快轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。，

在第二次科技革命的推動(dòng)下，美國農(nóng)業(yè)科技研發(fā)和推廣的腳步被進(jìn)一步加快了，如皮特式打谷機(jī)、小麥播種機(jī)、玉米種植機(jī)等各類新型農(nóng)具被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。到1910年，美國已陸續(xù)研發(fā)出各種較為先進(jìn)和復(fù)雜的農(nóng)業(yè)機(jī)械，向農(nóng)業(yè)基本機(jī)械化時(shí)期邁進(jìn)。

——摘編自劉鵬《淺析19世紀(jì)美國農(nóng)業(yè)科技研發(fā)體系的構(gòu)建與影響》

問題：

(1)根據(jù)材料一、二，分別概括19世紀(jì)末20世紀(jì)初中美兩國農(nóng)業(yè)機(jī)械化的狀況。(2分)

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)末20世紀(jì)初兩國農(nóng)業(yè)機(jī)械化狀況不同的原因。(5分)

(3)你認(rèn)為當(dāng)今中國應(yīng)如何提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平?(3分)

25.[問答][20分]下面是某教師講授“當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)”一課的教學(xué)片段：

師：什么是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)?

生1：隨著國際性經(jīng)濟(jì)交往的日益增多，特別是第二次世界大戰(zhàn)后，在高新科技的推動(dòng)下，世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展．各國、各地區(qū)之間的聯(lián)系越來越密切。從總體上看，世界經(jīng)濟(jì)正在逐漸形成一個(gè)整體．這種現(xiàn)象被稱為“經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)