專題10：文言文閱讀-2023-2024學年八年級上冊語文期末專項熱點必刷100題（解析版）

專題10：文言文閱讀（2023上·山東青島·八年級校考期末）鷗遇巷燕鷗于海渚遇巷燕。燕謂鷗曰：“我至子所，而子不至我所，何也？”曰：“吾性傲以野①，不樂依人焉，故。”燕曰：“我以依人而處，故飆風得所障，凍雨得所蔽，熾日得所護。以是觀之，子其病矣?！柄t：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未見也。”燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且愛之也。子之病我者，忮②其愛乎？”鷗曰：“子謂人于我，愛乎，憎乎？”燕曰：“皆無之。”鷗曰：“吾以傲野自適，人之憎愛非所論也。即以人，吾以不見愛，故不見憎。然則，見愛者其危哉！”不喻而去，其后巷人方食燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鷗言?！咀⑨尅竣僖埃翰皇芫惺?。②忮（zhì）：嫉妒。1．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．子其病矣

?。豪Э?。B．不若子之昧于病

昧：掩蓋、隱藏。C．子謂人之于我

謂：認為、說。D．燕不喻而去

喻：比喻。2．下列句中加點字的意義和用法相同的一項是（

）A．其——子其病矣

其如土石何（《愚公移山》）B．而——吾病而有不病者存

然后知生于憂患而死于安樂也（《生于憂患，死于安樂》）C．之——子之病我者

女子之嫁也（《富貴不能淫》）D．以——我以依人而處

請以軍禮見（《周亞夫軍細柳》）3．下列各句句式與“吾以不見愛，故不見憎”相同的一項是（

）A．帝感其誠（《愚公移山》）B．威武不能屈（《富貴不能淫》）C．相與步于中庭（《記承天寺夜游》）D．此真將軍矣（《周亞夫軍細柳》）4．對選文內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的是（

）A．巷燕與海鷗相比，巷燕的生活比較安適。B．海鷗對巷燕解說了自己不喜歡依附于人的理由，巷燕不想接受。C．作者意在勸告人們要獨立自強，不要依附他人，以免受制受辱。D．從這個故事中還能看出，愛與恨、福與禍互相依存，互相轉(zhuǎn)化的道理。5．翻譯、斷句題（1）請將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語因怒而逐之，燕于是始思鷗言。____________________________________________________________________________________________（2）請用“/”給下面的句子劃分停頓其后巷人方食燕泥污其羹?！敬鸢浮?．D2．C3．A4．B5．（1）因此發(fā)怒趕走了燕子，家燕在這個時候想起了海鷗的話。（2）其后/巷人方食/燕泥污其羹。【解析】1．本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。D.有誤，句意：家燕不明白（海鷗的話）離開了。喻，明白。故選D。2．本題考查一詞多義。A.不同，舒緩語氣／加強反問語氣；B.不同，連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系／連詞，表示并列關(guān)系；C.相同，助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性；D.不同，連詞，因為／介詞，用；故選C。3．本題考查文言句式?！拔嵋圆灰姁郏什灰娫鳌币馑际牵何乙驗椴槐蝗藨z愛，所以也不被人厭惡?！耙姟北硎颈粍雨P(guān)系，這是一個被動句。A.句意：天帝被他的誠心所感動。感，被……感動；B.句意：強暴的壓力不能使之屈服。省略了“之”，是省略句；C.句意：我們便一同在庭院中散步。“于中庭”是后置狀語，是倒裝句；D.句意：這才是真正的將軍呀！是判斷句。故選A。4．本題考查內(nèi)容理解和分析。B.有誤，根據(jù)“燕不喻而去”可知，不是巷燕不想接受，而是它沒有理解；故選B。5．（1）本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：怒，發(fā)怒；逐，驅(qū)趕；始，才。（2）本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。這個句子的大意是：這以后，（一次）巷子里的人正在吃飯，燕銜泥掉下來污染了他們喝的湯。“其后”表明是在某種情況之后，應(yīng)斷開；“巷人方食”主語為“巷人”應(yīng)斷開；“燕泥污其羹”中“燕泥”做主語，應(yīng)斷開。據(jù)此斷句為：其后／巷人方食／燕泥污其羹。參考譯文：? 海鷗在小洲遇到家燕。家燕對海鷗說：“我到你的住所（來看你），你卻不到我那地方去，為什么呢？”海鷗答道“我性情孤傲而且不愿受拘束，不喜歡依靠著人（生活），所以才這樣的?！奔已嗾f：“我因為依靠人居住，所以狂風中能有阻擋，冷雨中有遮蓋，烈日下有庇護。由此看來，你的生活是多么困苦啊。”海鷗答道：“我生活困苦卻能像沒有困苦一樣的生存，不像你生活在隱藏著的困苦之中自己卻不能看到?！奔已嘤终f：“我得以依靠人，是因為人不討厭我而且還憐愛我，你認為我有困苦，（恐怕是）嫉妒我被人憐愛吧?！焙ｚt說：“你說人對我，憐愛嗎，厭惡嗎？”家燕說：“都沒有。”海鷗說：“我因為孤傲無束自由閑適，人的好惡也就談不上了。就拿人對我的態(tài)度，我因為不被人憐愛，所以也不被人厭惡。然而這樣看來，被人憐愛多么危險啊！”家燕不明白（海鷗的話）離開了。這以后，（一次）巷子里的人正在吃飯，燕銜泥掉下來污染了他們喝的湯。巷子里的人因此發(fā)怒趕走了燕子，家燕在這個時候想起了海鷗的話。（2023上·廣東廣州·八年級廣州市第四十一中學?？计谀╅喿x下面的文段，完成下面小題。風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（選自吳均《與朱元思書》）6．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（

）A．自富陽至桐廬

自非亭午夜分B．天下獨絕

沿溯阻絕C．千丈見底

大兄何見事之晚乎D．猛浪若奔

雖乘奔御風7．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）從流飄蕩，任意東西。____________________________________________________________________________________________（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。____________________________________________________________________________________________8．下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“奇山異水，天下獨絕”，是作者對富陽到桐廬間一百多里山水的總體印象。B．文章寫富春江水之清、水之深和水之變換，很有特色，突出了江水之“異”。C．山中好鳥嚶嚶鳴叫，反襯蟬鳴和猿嘯的凄異難聽，突出后面兩種聲音不和諧。D．作者描繪了一幅充滿活力的富春江山水圖，也寫出了歸隱林泉、享受美景的愿望。【答案】6．D7．①(我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。②那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。8．C【解析】6．本題考查一詞多義。A.不同，從/如果；B.不同，獨一無二/斷；C.不同，看見/了解；D.相同，飛奔的馬；故選D。7．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：從，隨著；東西，向東或向西。②中重點詞語有：經(jīng)綸，籌劃、治理；窺，看見。8．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。C.有誤，山中好鳥嚶嚶鳴叫，寫出了山林的熱鬧，題干“反襯蟬鳴和猿嘯的凄異難聽，突出后面兩種聲音不和諧”錯誤。故選C。參考譯文：沒有一絲風，煙霧也都消散干凈，天空和群山是一樣的顏色。我乘著船隨著江流飄蕩，任憑船按照自己的意愿，時而向東，時而向西。從富陽到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨異，天下獨一無二。水都是淡青色的，深深的江水清澈見底。一直看下去，水底游動的魚兒和細小的石頭都可以看得很清楚，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，形成無數(shù)山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會平靜下來；看到這些幽美的山谷，忙于治理社會事務(wù)的人，就會流連忘返。橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，有時還能露出陽光。（2023上·吉林長春·八年級長春市第八十七中學校考期末）閱讀下面兩段文字，完成各題。【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心，衡于慮，而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（選自孟子《生于憂患，死于安樂》）【乙】上謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護。倘遽（jù）自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟?nèi)外治安臣不以為喜唯喜陛下居安思危耳?！保ㄟx自《資治通鑒》）9．解釋下列句中加點的詞語。（1）行拂亂其所為()

（2）困于心，衡于慮()（3）唯懼不終

()

（4）誠自古所希

()10．請用“/”給文中劃橫線的句子劃分停頓。（限斷兩處）內(nèi)外治安臣不以為喜唯喜陛下居安思危耳11．請翻譯下列句子。（1）所以動心忍性，曾益其所不能。____________________________________________________________________________________________（2）治國如治病，病雖愈，尤宜將護。____________________________________________________________________________________________12．根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。（1）出自乙文的一個成語是：_____________。（2）兩個語段分別怎樣論證治理國家的注意事項？請結(jié)合文段內(nèi)容進行分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】9．違背同“橫”，梗塞、不順害怕，恐懼真正，確實10．內(nèi)外治安/臣不以為喜/唯喜陛下居安思危耳11．(1)(通過這些)來讓他的內(nèi)心受到震撼，使他性格堅忍起來，以不斷增長他的才干。(2)治國就像治病一樣，即使病好了，也應(yīng)當修養(yǎng)護理。12．（1）居安思危（2）語段甲是從個人成才推廣到國家興亡，從反面論證一個國家要想強大，必須經(jīng)受內(nèi)外的艱苦磨練；語段乙是通過君臣對話，把治理國家比作治病，證明了一個國家即使現(xiàn)在內(nèi)外安寧，也仍然要提高警惕，防止禍患的觀點。【解析】9．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：使他做事不順。拂：違背。（2）句意為：內(nèi)心憂困，思慮堵塞。衡：同“橫”，梗塞、不順。（3）句意為：只害怕這種情況不能維護久遠。懼：害怕，恐懼。（4）句意為：這真是自古以來所罕有的。誠：真正，確實。10．本題考查文言斷句的能力。文言語句的斷句一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的意思是：國內(nèi)國外得到治理安寧，臣不認為這是值得喜慶的，只對陛下居安思危感到喜悅?！皟?nèi)外治安”是“臣不以為喜”具體指代的內(nèi)容，中間可斷開；“臣不以為喜”“唯喜陛下居安思危耳”是并列關(guān)系，中間可以斷開，故可斷句為：內(nèi)外治安/臣不以為喜/唯喜陛下居安思危耳。11．本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句，要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點詞：（1）所以：用來。動：使……驚動。忍：使……堅韌。曾：同“增”，增加。（2）雖：即使。尤：尤其、格外。宜：應(yīng)該。將護：修養(yǎng)護理。12．（1）本題考查對成語的積累。結(jié)合乙文“內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳”，可知成語是居安思危。（2）本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。結(jié)合語段甲“人恒過然后能改，困于心，衡于慮，而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”，意思是一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為；（一個人的想法，只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（一個國家）在國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有能匹敵的國家和外患的侵擾，這個國家常常會滅亡。這是從個人成才推廣到國家興亡，從反面論證一個國家要想強大，必須經(jīng)受內(nèi)外的艱苦磨練；結(jié)合語段乙“治國如治病，病雖愈，尤宜將護。倘遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也”，意思是“治國就像治病一樣，即使病好了，也應(yīng)當休養(yǎng)護理。倘若馬上就自我放開縱欲，一旦舊病復(fù)發(fā)，就沒有辦法解救了。現(xiàn)在國家很幸運地得到和平安寧，四方的少數(shù)民族都服從，這真是自古以來所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕這種情況不能維護久遠，所以我很希望多次聽到你們的進諫爭辯啊”，文章通過君臣對話，把治理國家比作治病，證明了一個國家即使現(xiàn)在內(nèi)外安寧，也仍然要提高警惕，防止禍患的觀點。參考譯文：【甲】舜從田間被堯起用，傅說從筑墻的工作中被選拔，膠鬲從販賣魚鹽的人中被舉拔，管夷吾從獄官手里釋放后被舉用，孫叔敖在隱居的海濱被選拔，百里奚從奴隸市場被贖回并被舉用。因此上天將要將降下重大的責任在這樣的人身上，就一定要先使他的心智痛苦，使他的筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他的身體窮困缺乏，使他做事受到阻撓干擾，用這些來激勵他的心志，使他的性情堅韌，增加他所不具備的才干。一個人常常犯錯誤，這樣以后才能改正，內(nèi)心困擾，思慮阻塞，這以后才能奮起：（別人）把憤怒表現(xiàn)在臉上，怨恨吐發(fā)于言語之中，這樣（你）才能明白。國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國外如果沒有與之相匹敵的國家和外來國家的憂患，國家常常會滅亡。這樣以后就才知道，憂愁患害使人生存發(fā)展，安逸享樂使人萎靡死亡?！疽摇刻铺趯τH近的大臣們說：“治國就像治病一樣，即使病好了，也應(yīng)當休養(yǎng)護理。倘若馬上就自我放開縱欲，一旦舊病復(fù)發(fā)，就沒有辦法解救了。現(xiàn)在國家很幸運地得到和平安寧，四方的少數(shù)民族都服從，這真是自古以來所罕有的，但是我一天比—天小心，只害怕這種情況不能維護久遠，所以我很希望多次聽到你們的進諫爭辯啊?！蔽赫骰卮鹫f：“國內(nèi)國外得到治理安寧，臣不認為這是值得喜慶的，只對陛下居安思危感到喜悅?！保?022上·吉林長春·八年級統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成小題。【甲】域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《孟子》）【乙】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《孟子》）【丙】當今天下之病，臣請譬諸病者：其安時調(diào)養(yǎng)適宜，固不病矣；病在皮膚，醫(yī)者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及而病在支①體若得良醫(yī)可速愈也。天下之病，勢已如是，于可醫(yī)之時，陛下又選任良醫(yī)，倘信任不疑，聽其施設(shè)，非徒愈病，又致民于壽。若于此時，使②良醫(yī)不得盡其術(shù)，則天下之病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！（選自蔡襄奏折《乞④用韓琦⑤、范仲淹》，有刪改）【注釋】①支：通“肢”。②使：假使。③憚：怕，畏懼。④乞：乞求，請求。⑤韓琦：北宋政治家，名將。13．根據(jù)所學知識，按要求在下面的表格①②③④處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。內(nèi)容選文作者名、字朝代、學派作者觀點（填原文）甲文①孟子：②乙文③丙文此空不填④14．解釋下列加點字在【甲、乙】選文中的意思。（1）多助之至_____________ （2）親戚畔之_____________（3）而后喻_____________（4）行拂亂其所為_____________15．解釋下列加點的字在【丙】選文中的意思。（1）倘信任不疑

_____________

（2）非徒愈病

_____________16．丙文中畫曲線句斷句正確的一項：（

）A．此二者皆已/不及而病/在支體若得良醫(yī)/可速愈也。B．此二者皆已不及/而病在支體/若得良醫(yī)/可速愈也。C．此二者/皆已不及/而病在支體/若得良醫(yī)可速愈也。D．此二者皆已/不及而病/在支體若得良醫(yī)/可速愈也。17．選文中劃直線的句子任選一句翻譯成現(xiàn)代漢語。①其安時調(diào)養(yǎng)適宜，固不病矣。②固國不以山溪之險。____________________________________________________________________________________________18．【乙丙】選文中作者在對待人才的問題上，有何相同之處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】13．①孟子名軻字子輿，戰(zhàn)國，儒家②得道者多助，失道者寡助。③生于憂患而死于安樂④拔賢材，收眾策，不憚改作14．（1）極點（2）同“叛”，背叛。（3）了解，明白。（4）違背15．（1）如果（2）只，僅僅16．B17．①人們安分隨時，用適宜的辦法調(diào)養(yǎng)身體，本不會生病。②（我們）鞏固國防不能靠山河的險要。18．兩文作者都認為人才對國家至關(guān)重要，君主要重視人才?！窘馕觥?3．本題考查內(nèi)容理解。①孟子（約前372-前289）名軻，字子輿，戰(zhàn)國中期鄒（今山東鄒縣）人，先秦著名思想家，儒家學派的代工表人物。②根據(jù)甲文中的“得道者多助，失道者寡助”可知作者觀點。③根據(jù)乙文中的“然后知生于憂患而死于安樂也”可知作者觀點。④根據(jù)丙文中的“愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸甚幸甚”可知作者觀點。14．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：支持幫助他的人多到了極點。至，極點。（2）句意：連內(nèi)外親屬也會背叛他。畔，同“叛”，背叛。（3）句意：才能被人們了解。喻，了解。（4）句意：使他做事不順。指，違背。15．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：如果完全信任，沒有懷疑。倘，如果。（2）句意：不僅僅治愈了疾病。徒，只，僅僅。16．本題考查斷句。句意：以上兩種情況都達不到了，疾病已在身體內(nèi)，如果得到良醫(yī)的醫(yī)治，可以快速的痊愈。分析句意可知，“而”是一個連詞，其前應(yīng)斷開。“若得良醫(yī)”是“可速愈也”的條件。故斷句為：此二者皆已不及/而病在支體/若得良醫(yī)/可速愈也。故選B。17．本題考查譯句。重點詞語：①其，代詞，人們。安時，安分隨時。固，本來。病，生病。②固，鞏固，這里是使……鞏固的意思。以，憑借。之。的。18．本題考查比較閱讀。根據(jù)乙文中的“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”可知，作者認為在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這句話表現(xiàn)了作者對于人才的看法。人才對于國家的長治久安非常重要，所以君主要善于發(fā)現(xiàn)人才，重用人才。根據(jù)丙文中的“愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸甚幸甚！”可知，作者的愿望是希望皇上選拔任用有才能的人，收集大家的治國良策，不害怕改革，來成就治國的豐功偉業(yè)，那就是全天下最大的幸運了。這句話表現(xiàn)了作者對于人才的看法，作者認為只要君能發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，國家就會長治久安，就是全天下最大的幸運。故，兩文作者都認為人才對國家至關(guān)重要，君主要重視人才。參考譯文：【甲】使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武器的銳利。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順他。憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王。所以，能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。【乙】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性格堅韌起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。【丙】現(xiàn)在天下的存在的問題。我請求把它比作疾?。憾〞r調(diào)養(yǎng)身體使之舒適，本不會得病了；疾病在皮膚時，醫(yī)生能把它治好，病去并且身體安康。以上兩種情況都達不到了，疾病已在身體內(nèi)，如果得到良醫(yī)的醫(yī)治，可以快速的痊愈。天下存在的弊端，形勢已經(jīng)像這樣了，在可以醫(yī)治的時候，皇上有選拔任用了良醫(yī)，倘若對他們深信不疑，聽從他們的安排，不僅僅治愈了疾病，還會讓百姓延年益壽。如果這個時候，假使良醫(yī)不能用盡他高明的醫(yī)術(shù)，那么天下的弊端會越積越深。希望皇上選拔任用有才能的人，收集大家的治國良策，不害怕改革，來成就治國的豐功偉業(yè)，那就是全天下最大的幸運了。（2022上·山東青島·八年級校考期末）【甲】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》）【乙】（韓）信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌等列。信嘗過樊將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：“生乃與噲等為伍！”上常從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過能將十萬?！鄙显唬骸坝诰稳?？”曰：“臣多多而益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔?，何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也?！保ü?jié)選自《史記·淮陰侯列傳》）19．下列加點詞語解釋正確的一項是（

）A．軍霸上

軍：軍隊。B．天子先驅(qū)至

先驅(qū)：先行引導(dǎo)的人員。C．信嘗過樊將軍噲

過：超過。D．大王乃肯臨臣

臨：將要。20．下列加點詞的用法和意義相同的一項是（

）A．亞夫乃傳言開壁門

大王乃肯臨臣B．軍細柳，以備胡

河曲智叟亡以應(yīng)C．已而之細柳軍

稱善者久之D．祝茲侯徐厲為將軍

何為為我禽21．下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（

）A．陛下不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也B．陛下/不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也C．陛下不能將兵/而善將將/此乃信之/所以為陛下禽也D．陛下/不能將兵/而善將將/此乃信之/所以為陛下禽也22．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．周亞夫是文中的主人公，可全文并沒有過多地描寫他，而是通過對比和襯托來突出他的性格特點。B．文帝贊周亞夫為“真將軍”的含義是：周亞夫軍紀嚴明，令行禁止，治軍有方，是值得信賴的守邊大將軍。C．韓信自知受到皇上的畏忌，悶悶不樂，常托病不參加朝見和侍行，并羞于與列侯一同上朝。D．兩篇短文均出自《史記》?！妒酚洝肥俏鳚h史學家司馬遷撰寫的中國歷史上第一部編年體通史。全書分為本紀、世家、列傳、表、書五種體例。23．翻譯句子。（1）天子為動，改容式車。____________________________________________________________________________________________（2）上笑曰：“多多益善，何為為我禽？”____________________________________________________________________________________________【答案】19．B20．B21．A22．D23．（1）皇帝被周亞夫的行為所觸動，臉上的神情也有所變化，于是改變了坐車的姿勢，站起來俯身用手扶在了橫木上。（2）皇上笑著說：“您越多越好，為什么還被我轄制？”【解析】19．本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。A.“軍霸上”的意思是駐軍在霸上。軍：駐軍。C.“信嘗過樊將軍噲”的意思是韓信曾經(jīng)拜訪樊噲將軍。過：拜訪。D.“大王乃肯臨臣”的意思是大王怎么肯光臨。臨：光臨。故選B。20．本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.副詞，才/副詞，竟然；B.都是連詞，表目的，來，用來；C.動詞，前往/助詞，無實義；D.動詞，擔任/介詞，被；故選B。21．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓。句意：陛下不善于統(tǒng)領(lǐng)士卒，而善于領(lǐng)導(dǎo)將領(lǐng)，這就是我被陛下轄制的原因。其中“陛下不能將兵”“而善將將”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，“此乃信之所以為陛下禽也”得出結(jié)果，進行總結(jié)。據(jù)此正確的句讀是：陛下不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也。故選A。22．本題考查文章內(nèi)容理解和分析。D.有誤，《史記》是第一部紀傳體通史；故選D。23．本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：（1）為動：被感動；改容式車：表情嚴肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意；式：同“軾”。這里用作動詞，指扶軾；（2）上：皇上；益：更加；善：好；何為：為什么；為：被。參考譯文：甲文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷任命宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍，駐軍細柳，以防備胡人侵擾。文帝親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，直接奔馳進入，從將軍到下屬軍官都騎馬迎進送出。不久文帝到達細柳軍營，軍中的將士都披掛鎧甲，手拿銳利的兵器，張開弓弩，拉滿弓弦。天子的先導(dǎo)跑到軍營，不能進入。先導(dǎo)說：“天子就快到了！”把守軍門的都尉說：“將軍命令說‘軍中只聽將軍的命令，不聽天子的詔令’?！边^了不久，文帝到達，又不能進入。于是文帝就派使臣持符節(jié)詔令將軍說：“我要進營慰勞軍隊。”周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的軍官對文帝的隨從車騎人員說：“將軍有規(guī)定，軍營中不準車馬奔跑?！庇谑翘熳泳屠o韁繩緩慢行進。到了軍營中心，將軍周亞夫手拿武器拱手說：“穿鎧甲、戴頭盔的將士不能跪拜，請允許我用軍禮參見皇上?！碧熳由钍芨袆樱嫒葑兊们f重，靠在車前橫木上向官兵致敬。派人向周亞夫致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！蔽縿诙Y儀結(jié)束后離去。出了細柳營軍門，群臣都很驚訝。文帝說：“啊，這才是真正的將軍呀！以前在霸上、棘門軍營看到的，簡直像兒戲，他們的將軍未來一定會遭受襲擊而被俘虜；至于周亞夫，怎么可能冒犯他呢！”稱贊了周亞夫很久。乙文：韓信知道漢王畏忌自己的才能，常常托病不參加朝見和侍行。從此，韓信日夜怨恨卻又希望被重用，在家悶悶不樂，以和絳侯、灌嬰處于同等地位感到羞恥。韓信曾經(jīng)拜訪樊噲將軍，樊噲跪拜送迎，自稱臣子，說：“大王怎么竟肯光臨！”韓信出門笑著說：“我這輩子就是和樊噲你這般人同伍的??！”皇上曾經(jīng)悠閑地和韓信談?wù)摳魑粚④姴拍艿母呦?，認為各有長短。皇上問韓信：“像我的才能能統(tǒng)率多少兵馬？”韓信說：“陛下不過能統(tǒng)率十萬?！被噬险f：“你怎么樣？”回答說：“我是越多越好。”皇上笑著說：“您越多越好，為什么還被我轄制？”韓信說：“陛下不善于統(tǒng)領(lǐng)士卒而善于領(lǐng)導(dǎo)將領(lǐng)，這就是我被陛下轄制的原因。況且陛下是上天賜予的，不是人力能做到的。”（2023上·廣東廣州·八年級?？计谀╅喿x下面的文段，完成下面小題。周亞夫軍細柳司馬遷文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之?！?jié)選自《史記·絳侯周勃世家》24．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（

）A．軍霸上/之細柳軍B．其將固可襲而虜也/汝心之固C．天子且至/且焉置土石D．于是天子乃按轡徐行/徐以杓酌油瀝之25．把“于是上乃使使持節(jié)詔將軍：‘吾欲入勞軍?！狈g成現(xiàn)代漢語。____________________________________________________________________________________________26．下列對文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項是（

）A．漢文帝率領(lǐng)隊伍來到了霸上和棘門兩個軍營，隊伍長驅(qū)直入，沒有受到任何的阻攔。B．漢文帝慰勞細柳軍營時，先遭拒入，后來得到軍令放行，也只能下馬慢行進入軍營。C．漢文帝沒有因為嚴格的軍營規(guī)定貶責周亞夫，反而認為他這樣做才不易被外敵侵犯D．全文用正面與側(cè)面描寫及對比襯托的手法，表現(xiàn)周亞夫治軍嚴謹、剛正不阿的特點?！敬鸢浮?4．D25．于是皇上就派使者拿了天子的憑證去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊?！?6．A【解析】24．本題考查文言文一詞多義。A.軍：駐扎/軍營；B.固：必，一定/固執(zhí)或頑固；C.徐：將要/況且；D.徐：都是“慢慢地”的意思；故選D。25．本題考查文言文翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句，就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句，翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞語：使：派；使：使者；勞：慰問。26．本題考查文言文的理解和分析。A.“也只能下馬慢行進入軍營”有誤，“于是天子乃按轡徐行”的意思是：于是文帝就控制著馬慢慢走。漢文帝按照將軍的規(guī)定控制馬繩慢行進入軍營，并沒有下馬。故選A。參考譯文：（西漢）文帝后元六年，匈奴大舉侵犯邊境。于是（文帝）任命宗正劉禮為將軍，在霸上駐軍；任命祝茲侯徐厲為將軍，在棘門駐軍；任命河內(nèi)守（周）亞夫為將軍，在細柳駐軍：（這樣做的）目的是防備匈奴進犯。文帝親自慰勞軍隊。（文帝一行）到霸上和棘門的軍營，都是直接就快馬進去了，將軍以下的將士都騎著馬迎送（文帝）。等到（文帝）到達細柳軍營，軍營將士們身披鎧甲，磨快兵刃，手持弓弩，滿弓。文帝的先驅(qū)到了，趕著馬要進去，不能進去。先驅(qū)說：“天子就要到了。”看守軍營大門的都尉說：“將軍下命令說：‘軍營中只聽將軍的命令，不聽天子的詔令?！边^了一會兒，文帝到了，還是不能進去。于是文帝就讓使節(jié)命令將軍：“我想要進入（軍營）慰勞軍隊?！眮喎虿畔旅畲蜷_軍營大門?？撮T的兵士告訴陪同文帝的車馬隊伍說：“將軍命令，軍營里不能騎快馬?！庇谑俏牡劬涂刂浦R慢慢走。到了軍營，將軍亞夫手拿兵器行禮說：“身著甲胄的人不能拜見，請讓我用軍禮來行禮?！蔽牡郾唬▉喎颍└袆恿?，正色扶著車。（文帝）派人表示滿意：“皇帝恭敬地慰勞將軍?！毙卸Y完畢之后就走了。（大家）一離開軍營大門，大臣們都很驚訝。文帝說：“?。∵@個人是真正的將軍?。∠惹鞍陨?、棘門的軍營，像兒戲一樣，那種堅固是可能被偷襲然而俘虜?shù)摹Ｖ劣趤喎?，又怎么能夠被侵犯呢？”人們久久地稱贊他。（2023上·黑龍江哈爾濱·八年級統(tǒng)考期末）王小紅覺得下面兩段文字，非常有品讀的價值，想推薦給大家，請你結(jié)合注釋，幫助她完善幾條推薦的理由。（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（乙）己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)⑤熟睡，已再⑥鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑦問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑧釣魚無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）【注】①己卯：指宋哲宗元符二年己卯，即公元1099年。上元：農(nóng)歷正月十五日為上元節(jié)。②儋州：今海南島，蘇軾于紹圣四年（1097年）被貶于此。③民：指漢族人。夷：指少數(shù)民族人士。④屠沽：文中指賣肉、賣酒的人。⑤關(guān)：門栓，文中指門。⑥再：第二次。⑦過：即蘇過，字叔黨。蘇軾幼子。⑧韓退之：唐朝文學家韓愈，他在《贈侯喜》一詩說：“君欲釣魚須遠去，大魚豈肯居沮洳（淺水處）。”27．【理由一】：古漢語詞語充滿魅力，相同的詞語在不同語境中會有不同的意思，例如下面句子加點的詞語中除了（

）選項，意思都不相同。A．有老書生數(shù)人來過

人恒過，然后能改B．良月嘉夜

清榮峻茂，良多趣味C．懷民亦未寢，相與步于中庭

步城西，入僧舍，歷小巷，D．先生能一出乎

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡28．【理由二】：文言文語言凝練又不失美感，準確地翻譯后仍會充滿魅力，例如甲段中的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”一句可翻譯為：__________________________________________；乙段中的“過問先生何笑，蓋自笑也”一句可翻譯為：____________________________________________________。29．【理由三】這兩篇文章都是蘇軾的作品，雖然二者創(chuàng)作的時間不同，地點不同，但所表現(xiàn)出的心境卻頗為相近。請你幫助王小紅把你感受到的這兩篇文章所表達出的共同心境寫出來，作為推薦的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】27．C28．庭院中的月光就像積水一樣清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交錯其中。蘇過問我為什么笑，我是自己笑自己。29．示例：兩文都表達了作者曠達樂觀的胸懷。（合乎題意，言之成理即可）【解析】27．本題考查理解文言重點詞語意思。A.拜訪/犯錯誤；B.美好/確實；C.散步/散步；D.出游/在國外；故選C。28．本題考查文言語句翻譯的能力。句中重點詞語有：①庭下：庭院；如：像；空明：澄澈透明；交橫：縱橫交錯。②何：為什么；蓋：大概。29．本題考查分析作者思想感情的能力。依據(jù)（甲）文寫作背景和“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，本文表達了作者貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，面對挫折的豁達復(fù)雜的思想感情。依據(jù)（乙）文寫作背景和“然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也”可知，本文表達了作者悠然自得的心境。據(jù)此可知，兩篇文章抒發(fā)作者共同的心境是樂觀豁達。參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、水草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了?！疽摇恳衙显?，我在儋州，有幾個老書生過來對我說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去走走呢？”我很高興地答應(yīng)他們，走到了城西，走進了和尚的住所，經(jīng)過了小巷，各地的百姓聚居在一起，做買賣的人也是雜亂的樣子。回到家中已經(jīng)三更了。家里的人閉門熟睡，睡得很鼾甜。我放下拄杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過（蘇軾小兒子）問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓愈釣魚沒有釣到，還想要到更遠的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。（2023上·河北石家莊·八年級校聯(lián)考期末）閱讀下面的文言文，回答小題。張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①。自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里布衣環(huán)堵②之中蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復(fù)命，使務(wù)有不決者，意頗病之。問驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者③，嘉貞隨機應(yīng)之，莫不豁然。及命表④，又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。則天曰：“卿能舉賢，美矣。朕豈可無一官自進賢耶？”乃召見內(nèi)殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。翌日，拜監(jiān)察御史?！咀⑨尅竣傧氯耍合掠谌耍趧e人之下。②環(huán)堵：四圍墻，常形容居屋狹小簡陋。③積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。④命表：命，指派，差遣；表，寫奏章。30．下列各項中加點詞語意思不相同的一項是（

）A．還次蒲州驛次：經(jīng)過，路過。B．準法，告事不實準：依據(jù)，按照。C．雖有反坐，此則不然坐：定罪。D．御第往太原第：只管。31．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里布衣環(huán)堵之中蕭然自得。32．翻譯下列句子。①時人莫之知也。____________________________________________________________________________________________②朕豈可無一官自進賢耶。____________________________________________________________________________________________33．請用自己的話簡要概括張嘉貞的形象特點。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】30．A31．自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里/布衣環(huán)堵之中/蕭然自得。32．（1）當時人們并沒有誰了解他。（2）我難道沒有一個官位自己進用賢人嗎33．胸懷大志，安貧樂道，才能超群?！窘馕觥?0．本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，句意：回來時住蒲州驛站。次：停駐，?。还蔬xA。31．本題考查文言句子斷句。句意：從平鄉(xiāng)尉任上免官歸鄉(xiāng)，身著粗布衣衫住在四圍土墻的屋子中，凄清冷落而怡然自得。“自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里”交代背景；“布衣環(huán)堵之中”點明其生活環(huán)境；“蕭然自得”是其生活態(tài)度；故斷句為：自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里/布衣環(huán)堵之中/蕭然自得。32．本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：①莫：沒有；知：知道、了解。②豈……耶：難道……嗎？賢：賢者、賢人。33．本題考查人物形象分析。結(jié)合“張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人”可知，張嘉貞潦倒失意之時卻胸懷大志，既不自認為與眾不同，也不自卑于人；可見張嘉貞胸懷大志，不卑不亢；結(jié)合“自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里布衣環(huán)堵之中蕭然自得”可知，張嘉貞被免職回歸故里，身著粗布衣衫住在四圍土墻的屋子中，雖環(huán)境凄清冷落，張嘉貞卻怡然自得。由此可見其安貧樂道、淡泊名利；結(jié)合“驛吏白以嘉貞循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機應(yīng)之，莫不豁然”等內(nèi)容可知，在張循憲拿那些經(jīng)過長時間沒有解決的事情來問張嘉貞，張嘉貞根據(jù)情況靈活應(yīng)答，處理事情很通達；可見張嘉貞才能超群。參考譯文：張嘉貞潦倒失意而胸懷大志，既不自認為與眾不同，也不自卑于人，從平鄉(xiāng)尉任上免官歸鄉(xiāng)，身著粗布衣衫住在四圍土墻的屋子中，凄清冷落而怡然自得。當時人們并沒有誰了解他。張循憲憑御史身份出巡，回來時住蒲州驛站。循憲正要回報情況，出使的事情還有沒有解決的，心中很是憂慮。就問驛站的小吏：“這里有好的客人嗎？”小吏把張嘉貞告訴了他。張循憲叫來張嘉貞和他相見，拿那些經(jīng)過長時間沒有解決的事情詢問，張嘉貞根據(jù)情況靈活應(yīng)答，沒有什么事情不通達。等到讓張嘉貞寫奏章，（那文辭條理）更是出乎意料。他日，武則天拿這件事詢問張循憲，他全按實情回答，于是請求把自己的官位讓給嘉貞。武則天說：“你能舉薦賢能，是好事啊，我難道沒有一個官位自己進用賢人嗎？”于是在內(nèi)殿召見嘉貞，隔著簾子與他談話，嘉貞容貌高大英俊，神采出眾，武則天認為他很是與眾不同。第二天，嘉貞被授官為監(jiān)察御史。（2023上·廣東深圳·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面古詩文，完成下面小題?！炯住勘鄙接薰撸昵揖攀?，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】梁時有人，合家俱癡，遣其子向市買帽，謂曰：“吾聞帽擬盛頭，汝為吾買帽，必須容得頭者?！逼渥又潦幸捗保腥艘栽斫J①帽與之，見其疊而未開，謂無容頭之理，不顧而去。歷諸行鋪，竟日求之不獲。最后，至瓦器行見大口甕子，以其腹中宛宛，正好是容頭處，便言是帽，取而歸。其父得以盛頭，沒面至頂，不復(fù)見物。每著之而行，亦覺研其鼻痛，兼擁其氣悶；然謂帽只合如此，常忍痛戴之，乃至鼻上生瘡項上成胝②亦不肯脫。后每著帽，常坐而不敢行。（節(jié)選自《啟顏錄》）【注】①絁（shī）：粗綢。②胝（zhī）：老繭。34．選出加點詞語意思相同的一組（

）A．以君之力/市人以皂絁帽與之B．歷諸行鋪，竟日求之不獲/每著之而行C．雜然相許/自富陽至桐廬一百許里D．不顧而去/顧野有賣場，場主積薪其中35．翻譯下列句子。（1）叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。____________________________________________________________________________________________（2）沒面至頂，不復(fù)見物。____________________________________________________________________________________________36．選出下列說法有誤的一項（

）A．甲文出自典籍《列子》，舊題為列御寇所著，《穿井得一人》也選自此書。B．甲文中的“愚公”名愚實智，“智叟”則名智實愚，對比中頗有諷刺意味。C．乙文通過夸張的手法和荒誕的情節(jié)，讓我們明白了梁人父子“癡”在何處。D．乙文劃波浪線句子正確的斷句是：乃至鼻上生瘡/項上成胝/亦不肯脫。37．甲文中有“智叟”，乙文中有“癡兒”，請結(jié)合甲乙兩文具體內(nèi)容，分別說一說你如何理解他們的“智”“癡”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】34．D35．（1）敲石頭，挖泥土，用箕畚裝土石，運到渤海邊上。（2）從頭頂?shù)秸麄€臉都被遮沒了，不再能看見東西。36．A37．智叟只關(guān)注了山的高大，沒有看到“子子孫孫無窮匱也”，目光短淺，未用發(fā)展的眼光看待問題，名智實愚，他的“智”是一種諷刺；梁人子只關(guān)注帽子是否能“盛頭”，因帽子“疊而未開”，不能容頭而沒買，他的癡是不知變通/只看表面，不看本質(zhì)?！窘馕觥?4．本題考查一詞多義。A.以：憑借/把；B.行：商鋪/行走，走路；C.許：贊同/表示約數(shù)；D.顧：意思相同，看，視；故選D。35．本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）叩：敲，打；箕畚：用箕畚裝石頭；（2）沒：高過，遮蓋。36．本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析。A.《穿井得一人》選自《呂氏春秋》；故選A。37．本題考查對人物形象的分析。甲文中，智叟只看到愚公的“殘年余力”及山高難以削平的一面，而看不到“子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增”人類子子孫孫延續(xù)不斷以及大山不會增高的一面，所以堪稱“固不可徹”，比起愚公的目光來實是短淺。愚公藐視大山，敢于移山，知難而進，堅韌不拔，是因為他看到了人的作用，而智叟則相反，他不但目光短淺，而且不會用發(fā)展的眼光看待問題。由此可見愚公形愚而實智，智叟名智實愚；乙文中，梁人子“見其疊而未開，謂無容頭之理，不顧而去”意思是，他見帽子疊成一塊，就猜想決不可能包住腦袋，便扭頭而去。梁人子只關(guān)注帽子是否能“盛頭”，因帽子“疊而未開”，就主觀地認為帽子不能容頭，頭也不回地走了，他不知道靈活變通，更不去探查事物的本質(zhì)，只看到表面現(xiàn)象就輕言放棄。參考譯文：〔甲〕北山腳下有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這樣的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔子的幾個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上有個聰明的老頭譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還用發(fā)愁挖不平嗎？”河曲智叟無話可答?！惨摇沉撼瘯r有戶人家中都是癡人。有一次，父親派兒子到集市去購買帽子，交待說：“我聽說帽子那玩意兒是用來包裝腦袋的，你去為我買頂帽子，注意要買一頂能包得住我的頭的！”兒子到了集市四處尋覓賣帽處，帽商向他推薦一種黑色粗綢帽。他見帽子疊成一塊，就猜想決不可能包住腦袋，便扭頭而去。這樣走遍了集市，一整天都買不到合適的帽子。最后，他來到缸瓦店，見到一種大口甕，甕內(nèi)正好放得進一顆腦袋，便一口咬定這就是帽子，立即買了回來。他父親戴上這種“帽子”，面部都套進甕內(nèi)，從頭頂?shù)秸麄€臉都被遮沒了，什么也看不見。戴著這種“帽子”走路，只感到鼻子被甕壁撞得生疼，而且氣悶難忍。但父親卻以為戴帽子就該如此，所以經(jīng)常忍痛戴著。直到鼻子磨出了爛瘡，頸脖間磨出了老繭，還是不肯脫去。最后實在吃不消了，為了減少疼痛，每戴上這種“帽子”時就只能一動不地坐著而不敢再走路了。（2023上·廣東廣州·八年級廣東廣雅中學?？计谀╅喿x下面的文段，然后回答問題。紹興六帥，皆果毅忠勇，視古名將。岳公飛獨后出，而一時名聲幾冠諸公。身死之日，武昌之屯至十萬九百人，皆一可以當百。余嘗訪其士卒，以為勤惰必分，功過有別，故能得人心。異時①嘗見其提兵征贛之固石洞②，軍行之地，秋毫無擾，至今父老語其名輒感泣焉。（節(jié)選自《獨醒雜志》）注：①異時：從前。②固石洞：地名。38．解釋下列加點詞的意思。①故能得人心②異時嘗見其提兵征贛之固石洞____________________________________________________________________________________________d39．結(jié)合課文《周亞夫軍細柳》和選文，談?wù)勚軄喎蚝驮里w在治軍方面有什么共同特點。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】38．①所以，因此；②軍隊39．岳飛帶隊行軍，不擾鄉(xiāng)鄰，周亞夫的軍隊令行禁止，都可見他們治軍有方，軍紀嚴明。【解析】38．本題考查文言文詞語的意思。①句意是：所以能得人心。故：所以，因此；②句意是：從前曾見他率領(lǐng)軍隊征討贛的堅固巖石洞。兵：軍隊。39．本題考查對比閱讀。相同點：《周亞夫軍細柳》一文中“天子先驅(qū)至，不得入”“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”，皇上的先行衛(wèi)隊到了營前，不準進入。先行的衛(wèi)隊說:“將軍有令，軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令”。這些描寫出周亞夫軍紀嚴明；此文中“異時嘗見其提兵征贛之固石洞，軍行之地，秋毫無擾”可以看出岳飛治軍軍紀嚴明。參考譯文：紹興六帥，都是果敢、剛毅、忠誠、勇猛之士，被稱為古代名將。岳飛是最后一個出來的，而他的名聲幾乎超過其他人。他死的時候，武昌的部隊駐扎到有十萬多人，都是一個可以抵擋百人。我曾詢問他的士兵，認為勤奮之人與懶惰之兵一定分清，功過有別，所以能得人心。從前曾見他率領(lǐng)軍隊征討贛的堅固巖石洞，行軍路過的地區(qū)，絲毫沒有打擾鄉(xiāng)里，到現(xiàn)在老人說起他的名字，還感動得痛哭流淚。（2022上·湖南長沙·八年級校聯(lián)考期末）趙襄子攻翟趙襄子攻翟，取尤人、終人①，使使者來謁之。襄子方食摶飯②，有憂色。左右曰：“一朝而兩城下，此人之所喜也。今君有憂色，何也？”襄子曰：“江河之大，不過三日，飄風③暴雨，日中不須臾。今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎！”孔子聞之曰：“趙氏其昌乎！”夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。勝非其難者也，持之其難者也。賢主以此持勝，故其福及后世。齊、荊、吳、越，皆嘗勝矣，而卒亡，不達乎持勝也。唯有道之主能持勝?？鬃又畡牛e國門之關(guān)，而不肯以力聞。墨子為守攻，公輸盤服，而不肯以兵知。善持勝者，以術(shù)強弱。（選自《呂氏春秋·慎大覽》有刪改）【注】①尤人、終人：都邑名。②傳飯：捏成團的飯，即飯團。③飄風：旋風。40．下面是閱讀本文時對文言字詞的推斷，其中不正確的一項是（

）A．“取”在文言文中常見的意思有：①動詞，割取，取得，獲得，攻占，奪??；②名詞，可取之處；③助詞，用于動詞后，無實義。文中的“取尤人、終人”中的“取”是“攻占，奪取”的意思，與“聽取蛙聲一片”的“取”意思相同。B．“賢主以此持勝”中的“以”是“憑借、依靠”的意思，與《愚公移山》中的“以殘年余力”中“以”意思相同。C．本文中的“而卒亡”與“國恒亡”中的“亡”是一個意思，都表示“滅亡”。D．“不達乎持勝也”中的“達”的本義為通達無阻；引申有到達、通曉、明白、豁達、顯貴等意義，文中的“達”的意思是“通曉，明白”。41．下列對文言文波浪線語句的斷句，正確的一項是（

）A．今趙氏之德/行無所于積/一朝而兩城下/亡其及我乎B．今趙氏之德行/無所于積一朝/而兩城下亡/其及我乎C．今趙氏之德行/無所于積/一朝而兩城下/亡其及我乎D．今趙氏之德行無所于積一朝/而兩城下亡/其及我乎42．請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（1）左右曰：“一朝而兩城下，此人之所以喜也，今君有憂色，何？”____________________________________________________________________________________________（2）孔子之勁，舉國門之關(guān)，而不肯以力聞。____________________________________________________________________________________________43．孟子說：“生于憂患而死于安樂”、請找出本文中與孟子的觀點相同的語句，并結(jié)合文章說說通過本文我們可以學到哪些道理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】40．A41．C42．（1）他身邊的人說：“一個早上就攻下翟國兩座城池，這是人們所高興的事，如今主上反而憂慮，這是為什么呢？”（2）孔子的力氣，能舉起國都城門的門閂，卻不肯憑借力氣聞名天下。43．第一問：夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。第二問：一下子攻下兩座城池，趙襄子非但面無喜色，反而愁眉不展，他擔憂趙氏沒有積累什么德行，很快就會滅亡。這啟發(fā)我們：要有憂患意識，取得勝利并不難，難的是如何保持勝利，憂患意識和危機感能夠幫助我們保持勝利。

【解析】40．本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.有誤，“聽取蛙聲一片”的“取”是助詞，用于動詞后，無實義。和“取尤人、終人”中的“取”意思不相同。故選A。41．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：如今我們趙氏的德行，沒有積聚多少，一下子攻下兩座城池，滅亡大概就要落到我的頭上了！分析句意可知，“趙氏之德行”是“無所于積”的主語?！耙怀鴥沙窍隆笔恰巴銎浼拔摇钡脑?。據(jù)此斷句為：今趙氏之德行/無所于積/一朝而兩城下/亡其及我乎。故選C。42．本題考查譯句。重點詞語：（1）左右，身邊的人。一朝，一個早上。下，攻取。之所以，……的原因。何，為什么。（2）之，的。國，國都。關(guān)，門閂。而，卻。聞，聞名，出名。43．第一問：本題考查內(nèi)容理解?！吧趹n患而死于安樂”的意思是：憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡。文中與孟子的觀點相同的句子是：夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。意為：憂慮是昌盛的基礎(chǔ)，喜悅是滅亡的起點。第二問：本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。示例：無論是個人還是國家，一定要有憂患意識。取得了一些成績之后，就時刻提醒自己如何保持這種勝利。只有保持憂患意識，防患于未然，這樣才能永遠保持勝利，成就事業(yè)，得到國家的長治久安。參考譯文：趙襄子派人攻打翟國，攻下了老人、中人兩座城池。派使者回來拜謁趙襄子，趙襄子正在吃捏成團的飯，聽了以后，臉色憂郁。身邊的人說：“一天就攻下兩座城池，這是人們感到高興的事，現(xiàn)在您卻憂愁，這是為什么呢？”趙襄子說：“如今我們趙氏的德行，沒有積聚多少，一下子攻下兩座城池，滅亡大概就要落到我的頭上了！”孔子聽到這件事，說：“趙氏大概要昌盛了吧！”憂慮是昌盛的基礎(chǔ)，喜悅是滅亡的起點。取得勝利并不難，難的是如何保持勝利。賢明的君主知道這個道理，所以能保持勝利，并將所締造的勝利果實傳給后代。而歷史上的齊、楚、吳、趙四國都曾戰(zhàn)勝過諸侯，稱霸過天下，但最終都走向衰亡，這是因為四國君主都不懂如何保持勝利果實的道理。只有有“道”的君主才能保持勝利果實?？鬃拥牧獯蟮媚芾_城門的門栓，但他卻不愿意以力大而著稱；墨子善于守御攻城，這種技術(shù)連公輸般都不得不佩服，但是墨子就是不愿意以善于用兵而出名。所以，善于保持勝利的人，盡管處于強勢，但卻表現(xiàn)出柔弱，以防止物壯則老。（2023上·湖南湘潭·八年級統(tǒng)考期末）律①謂武②曰：“副有罪，當相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀又非親屬何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君！律前負③漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王；擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟。今不聽吾計，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見！”《漢書·蘇武傳》注：①[律]衛(wèi)律，胡人，生在漢朝，投降匈奴。②[蘇]蘇武，西漢時期杰出的外交家。③[負]背棄。44．解釋下列加點詞語。①后雖欲復(fù)見我②畔主背親45．用“/”給文中劃線句子斷句。（斷兩處）本無謀又非親屬何謂相坐？46．西漢時期使者蘇武，是“大丈夫”中的代表人物，請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容，簡要說明在蘇武身上體現(xiàn)了“大丈夫”的哪種精神？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】44．即使同“叛”背叛45．本無謀/又非親屬/何謂相坐？46．①文中衛(wèi)律舉劍對準蘇武，蘇武巋然不動?？梢钥闯鎏K武“威武不能屈”；②文中衛(wèi)律勸說蘇武歸順匈奴，歸順之后可以像他一樣擁有榮華富貴，蘇武不但沒有答應(yīng)，還痛罵衛(wèi)律，可見他“富貴不能淫”。【解析】44．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：以后即使再想見我。雖：即使。②句意：背叛皇上、拋棄親人。畔：同“叛”，背叛。45．本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。句意：我本來就沒有參與謀劃，又不是他的親屬，怎么談得上連坐？“本無謀”“又非親屬”是蘇武說的兩個原因，“何謂相坐”是蘇武的反問。故斷為：本無謀/又非親屬/何謂相坐？46．本題考查文章內(nèi)容概括。由“復(fù)舉劍擬之，武不動”，可知蘇武不懼死亡威脅，可見他“威武不能屈”的大丈夫精神；由“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此”“ 武罵律曰：‘汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見’”可知，蘇武不貪慕榮華富貴，對衛(wèi)律的引誘毫不動心，還痛罵衛(wèi)律，可見他“富貴不能淫”的大丈夫精神。參考譯文：衛(wèi)律對蘇武說：“副使有罪，應(yīng)該連坐到你?！碧K武說：“我本來就沒有參與謀劃，又不是他的親屬，怎么談得上連坐？”衛(wèi)律又舉劍對準蘇武，蘇武巋然不動。衛(wèi)律說：“蘇君！我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸運地受到單于的大恩，賜我爵號，讓我稱王；擁有奴隸數(shù)萬，馬和其他牲畜滿山，如此富貴！”蘇武毫無反應(yīng)。衛(wèi)律說：“你通過我而投降，我與你結(jié)為兄弟；今天不聽我的安排，以后即使再想見我，還能得到機會嗎？”蘇武痛罵衛(wèi)律說：“你做人家的臣下，不顧及恩德義理，背叛皇上、拋棄親人，在異族那里做投降的奴隸，我為什么要見你！”（2023上·山東濟寧·八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文言文，完成6—10題【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】己卯上元①予在儋州②有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑥問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑦無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。（蘇軾《書上元夜游》）【注釋】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷：指當?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥過：蘇軾的小兒子。⑦韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。47．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．遂至承天寺

遂：于是，就 B．懷民亦未寢

寢：睡覺C．念無與為樂者

念：思念 D．予欣然從之

從：跟隨，跟從48．下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是（

）A．欣然起行

然亦笑韓退之釣魚無得B．放杖而笑

夫環(huán)而攻之C．予欣然從之

居天下之廣居D．相與步于中庭

征于色、發(fā)于聲，而后喻49．下列對兩文的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲文“月色入戶，欣然起行”八個字，高度概括了作