新人美版八年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 《美術(shù)是人類文化的造型載體》教案及反思

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《美術(shù)是人類文化的造型載體》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與反思。同學(xué)通過(guò)對(duì)作品的賞析，認(rèn)識(shí)美術(shù)是人類社會(huì)的文化資源，從而加強(qiáng)對(duì)美術(shù)的喜愛之情。通過(guò)美術(shù)作品觀賞，激發(fā)對(duì)人類豐富文化遺產(chǎn)的珍惜。

2、過(guò)程與方法。從觀測(cè)入手，在觀賞的過(guò)程中，逐步將歷史、地理、美學(xué)等學(xué)科知識(shí)與美術(shù)知識(shí)結(jié)合，加深對(duì)“美術(shù)是人類文化的造型載體”這一基本認(rèn)識(shí)的理解；同學(xué)通過(guò)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行觀測(cè)、比較、分類，體會(huì)美術(shù)作品與特定時(shí)代文化的聯(lián)系，激發(fā)對(duì)人類豐富文化遺產(chǎn)的珍惜意識(shí)。

3、知識(shí)與技能。對(duì)“美術(shù)作品以它獨(dú)特的方式承載，展示人類文化”這一觀點(diǎn)有初步的理解和認(rèn)識(shí)；通過(guò)對(duì)一些有代表性的作品的觀賞和比較，理解美術(shù)與社會(huì)，美術(shù)與歷史，美術(shù)與文化的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解：“美術(shù)是人類文化的造型載體”這一基本認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：美術(shù)作品與特定時(shí)代文化的聯(lián)系。

教學(xué)過(guò)程：

1、老師設(shè)問，逐步導(dǎo)入。展示圖片，進(jìn)行提問；設(shè)置問題引入新課【提問】現(xiàn)在請(qǐng)你表現(xiàn)現(xiàn)代都市，你將采納哪些元素？〔給大家一些提示，街道的景象，建筑，人們的服飾等〕。

2、課件幫助講解，加強(qiáng)同學(xué)理解。以最典型的唐朝人物畫，引申出畫面表現(xiàn)出的多種文化內(nèi)涵，比如政治，經(jīng)濟(jì)，繪畫，紡織技術(shù)，審美水同等，再聯(lián)系學(xué)習(xí)過(guò)的歷史知識(shí)，就能夠特別直觀和精確地從畫面上看出完全的唐代社會(huì)。從而達(dá)到了解“美術(shù)是人類文化的造型載體”這一主題。

3、展示名家論述，加強(qiáng)同學(xué)理解。服裝表達(dá)了一個(gè)社會(huì)的審美標(biāo)準(zhǔn)，從服裝能看到清末民初，到現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)一路服裝的變革，以及女性所呈現(xiàn)出來(lái)不同的風(fēng)貌，都能使同學(xué)感受到文化影響了服飾，服飾代表了文化。

歸納總結(jié)、強(qiáng)化所學(xué)：

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓我們更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到了美術(shù)作為人文學(xué)科的深刻魅力和內(nèi)涵，盼望我們以后在觀賞美術(shù)作品時(shí)，不能僅僅只從審美價(jià)值的方面去做端詳，還要擅長(zhǎng)從作品中發(fā)掘其造型和形象因素背后所隱藏的文化內(nèi)涵及其諸多方面。我們不但要喜愛美術(shù)，更應(yīng)當(dāng)珍惜和愛護(hù)美術(shù)作品。

教學(xué)反思：

同學(xué)理解美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與歷史、美術(shù)與文化的關(guān)系，并對(duì)“美術(shù)作品以它獨(dú)特的方式承