《開天辟地》教學(xué)設(shè)計

《開天辟地》教學(xué)設(shè)計引言《開天辟地》是一篇中國古代神話傳說，描述了盤古開天辟地的故事。這個故事在中國文化中有著深遠的傳承和影響，是中華民族創(chuàng)世神話的重要組成部分。本教學(xué)設(shè)計旨在通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論和表演，深入理解這個故事，感受其蘊含的民族文化和精神。教學(xué)目標(biāo)了解盤古開天辟地的故事情節(jié)和背景。分析盤古的形象特征和象征意義。體會故事中蘊含的民族文化和精神。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達能力。教學(xué)內(nèi)容與步驟第一部分：導(dǎo)入新課提問導(dǎo)入：你聽說過盤古開天辟地的故事嗎？如果知道，請簡單描述一下。如果不知道，請上網(wǎng)或到圖書館查閱相關(guān)資料。學(xué)生自由發(fā)言，分享所了解到的盤古開天辟地的故事情節(jié)和背景。教師補充講解：盤古開天辟地的故事在中國古代神話傳說中占有重要地位，是中華民族創(chuàng)世神話的重要組成部分。這個故事描述了盤古如何用神力和智慧開辟了天地，并化身為自然萬物，為人類創(chuàng)造了生存條件。第二部分：閱讀理解學(xué)生自讀課文，劃出生字詞和不理解的句子。教師出示生字詞卡片，檢查學(xué)生的認讀情況。學(xué)生分組討論不理解的句子，教師巡視指導(dǎo)。全班交流討論：盤古為什么要開天辟地？他是如何開天辟地的？盤古化身為自然萬物后，給世界帶來了哪些變化？教師總結(jié)指導(dǎo)：盤古開天辟地的原因是因為混沌初開，世界混沌一片，沒有任何生命和景象。盤古用神力和智慧，經(jīng)過長時間的努力，終于將混沌一片的世界分離開來，形成了天地。他化身為自然萬物，為世界帶來了生命和景象。盤古的這種創(chuàng)造和奉獻精神，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。第三部分：表演體驗學(xué)生分組，每組選出一位同學(xué)扮演盤古，其他同學(xué)扮演自然萬物。每組在教室里表演盤古開天辟地和化身為自然萬物的過程。要求表演者發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，盡可能地表現(xiàn)出盤古的形象特征和象征意義。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生在表演中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。每組表演結(jié)束后，全班評議，選出最佳表演組和個人。教師總結(jié)指導(dǎo)：通過表演體驗，我們更加深入地理解了盤古開天辟地的故事情節(jié)和背景，也更加深刻地感受到了盤古的形象特征和象征意義。這種體驗式學(xué)習(xí)方式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達能力。第四部分：拓展延伸教師出示一些與盤古開天辟地相關(guān)的圖片或視頻資料，讓學(xué)生更加直觀地了解這個故事的歷史和文化背景。學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對這個故事的理解和感受。教師總結(jié)指導(dǎo)：盤古開天辟地的故事是中國古代神話傳說的重要組成部分，它不僅是一個富有想象力和創(chuàng)造力的故事