第三單元（知識(shí)清單）三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）

第三單元第三單元?基礎(chǔ)?復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)第三單元知識(shí)小結(jié)一、字（一）易讀錯(cuò)的音寒冷（lěn?lěng√）遠(yuǎn)離（lí√ní）蠟燭（zúzhú√）柴火（cáichái√）鋸斷（jūjù√）可憐（lián√nián）縮?。╯uō√shuō）努力（nǔ√nǚ）根莖（jīng√jìng）旅行（lǔlǚ√）咱們（zázán√）救命（mìnmìng√）牙齒（cǐchǐ√）吞咽（yānyàn√）瞇眼（mī√mǐ）舔食（tiǎn√tiān）猶豫（yù√xiàng）跺腳（duǒduò√）（二）易寫(xiě)錯(cuò)的字忽：上邊是“勿”,不是“匆”。裙：左邊是“衤”,不是“礻”。憐：右邊是“令”,不是“今”。旅：第七筆是短撇，不要寫(xiě)成橫。管：下邊“目”的筆順是豎、橫折、橫、橫折、橫。算：下邊“開(kāi)”不要忘記寫(xiě)出頭。焰：右下是“臼”,不是“白”。蠟：左邊是“蟲(chóng)”,“昔”下邊是“日”。（3）多音字辨音掙zhèng(掙錢)晃huǎng(晃眼)答d?。ù饝?yīng)）zhēng（掙扎）huàng(搖晃)dá（回答）應(yīng)yìng（回應(yīng)）骨gū（骨碌）幾jī（幾乎）yīng（應(yīng)該）gǔ（骨頭）jǐ（幾個(gè)）噴pèn(噴香)稍shāo（稍微）種zhǒng（種子）pēn(噴泉)shào（稍息）zhòng（種地）字音辨析：“骨”在“骨碌”“骨朵兒”中讀gū，其他情況都讀gǔ?！吧浴背嗽凇吧韵ⅰ币辉~中讀shào，其余均讀shāo。實(shí)戰(zhàn)演練：①d?、赿á1.問(wèn)答（）報(bào)答（）答理（）①chǔ②chù2.處罰（）處置（）住處（）答案點(diǎn)睛：1.②②①2.①①②（四）形近字顆(kē)顆粒焰(yàn)火焰餓(è)饑餓求(qiú)要求棵(kē)一棵樹(shù)餡(xiàn)肉餡鵝(é)白鵝救(jiù)救命胃(wèi)胃口蠟(là)蠟燭伸(shēn)伸手乎(hū)胖乎乎畏(wèi)畏懼臘(là)臘月神(shén)神仙平(píng)和平官(guān)官兵裙(qún)裙子族(zú)民族拼(pīn)拼寫(xiě)管(guǎn)管理群(qún)群眾旅(lǚ)旅行餅(bǐng)餅干（五）同音字là（蠟）燭（臘）月gāng（剛）才（鋼）鐵提（綱）山（岡）二、詞語(yǔ)（一）寫(xiě)詞語(yǔ)火柴圍裙可憐幾乎哪怕火焰蠟燭亮光燭光忽然地板暖和溫和趕緊顆粒痛苦清晨破舊饑餓富商旅行要好咱們草堆作聲答應(yīng)做夢(mèng)偷偷救命拼命打掃胃口管理流淚計(jì)算消化當(dāng)然伸手知覺(jué)光亮眼淚來(lái)得及大吃一驚（二）詞語(yǔ)搭配1.量詞一（雙）拖鞋一（根）火柴一（個(gè)）小女孩一（把）椅子一（個(gè)）陽(yáng)臺(tái)一（輛）手推車一（塊）大奶酪2.動(dòng)詞（淌）口水（吃）早飯（舒展）身子（吞到）嘴里（穿過(guò)）馬路（擦燃）火柴（眨）眼睛（劃出）紅光（長(zhǎng)出）葉子（鉆出）地面（挺直）腰背（鋪滿）陽(yáng)臺(tái)（執(zhí)行）命令（貯藏）食物（流下）眼淚（集合）隊(duì)伍（搬運(yùn)）糧食（躺在）陽(yáng)臺(tái)上（拼成）木地板3.修飾詞（翠綠）的樹(shù)枝（精致）的盤(pán)子（奇異）的火光（高大）的樹(shù)（調(diào)皮）的兒子（呼呼）的風(fēng)聲（年輕）的農(nóng)夫（小?。┑年?yáng)臺(tái)（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀（美麗）的木地板（細(xì)心）地拼（悄悄）地躲（慢慢）地走（偷偷）地看（悲哀）地說(shuō)（輕輕）地?fù)u晃（緊緊）地包裹（滿意）地舒展（高興）地流淚（嘩嘩嘩）地拂動(dòng)（飛快）地沖過(guò)來(lái)（大口大口）地呼吸（吱吱嘎嘎）地響（哆哆嗦嗦）地向前走（三）近義詞閃爍—閃耀奇異—奇特北巧一機(jī)滅精致一精美窮苦—貧窮七上八下一心神不寧難受一痛苦調(diào)皮一頑皮休息一歇息挺直一伸直搖晃—搖動(dòng)爭(zhēng)先恐后—你追我趕舒展一伸展仔細(xì)一細(xì)心突然—忽然急忙一慌忙慈愛(ài)—慈祥四面八方—五湖四海貯藏一儲(chǔ)藏悲哀—悲傷發(fā)現(xiàn)一發(fā)覺(jué)勇敢一勇猛也許—可能大吃一驚—大驚失色可惜一惋惜猶豫一遲疑實(shí)在一確實(shí)牽掛—掛念宣布一宣告馬上一立刻?？荚~義辨析的詞組“溫和”和“溫柔”、“舒服”和“舒適”“溫和”既可以指性情、言語(yǔ)等不嚴(yán)厲，不粗暴，也可以指氣候不冷不熱；“溫柔”意思是溫順體貼，多用于形容人的性情。1.我們班主任是一位性格（）（溫和溫柔?）的女教師。2.昆明氣候（）（溫和?溫柔），四季如春?！笆娣敝干眢w或感官方面的輕松愉快?！笆孢m”形容客觀生活環(huán)境或事物給入的感覺(jué)。3.一列漂亮（）（舒服舒適?）的空調(diào)車正準(zhǔn)備啟動(dòng)。

4.今天我感冒了，渾身發(fā)冷，很不（）（舒服?舒適）（四）反義詞舊一新縮一伸強(qiáng)一弱明亮一黑暗奇異一普通溫和一嚴(yán)厲慈愛(ài)—兇狠努力—懈怠調(diào)皮一乖巧七上八下—鎮(zhèn)定自若舒展一蜷縮滿意一失望急忙一從容悲哀一快樂(lè)暖洋洋—冷颼颼勇敢一膽怯集合一分散高大一矮小休息一工作細(xì)嚼慢咽—狼吞虎咽處罰一獎(jiǎng)勵(lì)消失—出現(xiàn)牽掛一忘卻精致—粗糙爭(zhēng)先恐后一自甘落后（五）詞語(yǔ)積累AABB式詞語(yǔ)：哆哆嗦嗦口口聲聲原原本本吞吞吐吐風(fēng)風(fēng)火火世世代代方方正正嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)匆匆忙忙擬聲詞：吱吱嘎嘎嘰嘰喳喳嘩嘩啦啦滴滴答答淅淅瀝瀝叮叮咚咚叮叮當(dāng)當(dāng)噼噼啪啪~來(lái)~去式詞語(yǔ)：走來(lái)走去跑來(lái)跑去跳來(lái)跳去搖來(lái)?yè)u去扭來(lái)扭去晃來(lái)晃去飛來(lái)飛去看來(lái)看去含有“一”字的成語(yǔ)：大吃一驚一五一十一刀兩斷一鳴驚人一干二凈一心一意ABB式詞語(yǔ)：笑瞇瞇暖洋洋熱乎乎紅彤彤綠油油黑乎乎亮晶晶金燦燦沉甸甸亂哄哄描寫(xiě)“吃”的四字詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽饑不擇食狼吞虎咽暴飲暴食大快朵頤津津有味含有反義詞的四字詞語(yǔ)：爭(zhēng)先恐后異口同聲大材小用揚(yáng)長(zhǎng)避短積少成多描寫(xiě)心情的四字詞語(yǔ)：七上八下興高采烈忐忑不安心花怒放悲痛欲絕悲喜交加六神無(wú)主心驚肉跳含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：四面八方朝三暮四五顏六色五光十色三心二意一心一意五湖四海三長(zhǎng)兩短三、句子1.小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。。ㄔu(píng)析：幻象中的溫暖的大火爐與現(xiàn)實(shí)中的寒冷形成鮮明對(duì)比，突出了小女孩的悲慘，寫(xiě)出了她對(duì)溫暖的渴望。）2.“這真難受?！狈N子想，“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。”（評(píng)析：這句話點(diǎn)明了種子的美好愿望，體現(xiàn)了種子積極的人生態(tài)度。）3.過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下。（評(píng)析：“長(zhǎng)出”“鉆出”“站”等動(dòng)詞充分表現(xiàn)出種子經(jīng)過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)了自己“站起來(lái)”的愿望。）4.青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。（評(píng)析：“大吃一驚”“一下子”“蹦”寫(xiě)出了青頭的勇敢和想救紅頭的迫切心情。）5.可是，它猶豫了一會(huì)兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”（評(píng)析：對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)，寫(xiě)出了它從猶豫不決到下定決心拒絕誘惑的心理變化過(guò)程，同時(shí)表現(xiàn)了它嚴(yán)于律己的精神。）四、內(nèi)容主題1.本課是丹麥童話故事作家（安徒生）的一篇童話故事，主要寫(xiě)了一個(gè)賣火柴的小女孩的故事。小女孩一共點(diǎn)燃了（五）次火柴，看到了很多美好的幻想，可最后還是（凍死在街頭）。表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切（同情），以及對(duì)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈（不滿）。2.《那一定會(huì)很好》講述了主人公從（一粒種子）長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，變成（手推車）、（椅子），最后變成（木地板）的一段生命歷程，突顯了（“心懷美好，享受生命中每一段歷程”）的積極人生態(tài)度。3.《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科學(xué)童話，記敘了紅頭不小心被牛吞進(jìn)肚子里后，好朋友青頭安慰它，給它出主意，幫助它從牛肚子里逃脫出來(lái)的故事。紅頭在牛肚子的旅行路線：（被大黃牛卷進(jìn)嘴里）——（進(jìn)了牛肚子）——（從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃）——（從第二個(gè)胃回到牛嘴）——（被噴了出來(lái)）。贊揚(yáng)了青頭（臨危不懼、機(jī)智勇敢、重情重義）的品質(zhì)4.《一塊奶酪》主要講了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在禁止偷吃的命令下，將不小心拽掉的奶酪分給年齡最小的一只螞蟻吃的故事，表現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)（嚴(yán)格自律、以身作則、關(guān)愛(ài)弱?。┑膬?yōu)秀品格。五、“語(yǔ)文園地”1.掌握運(yùn)用熟字減偏旁的方法識(shí)字。如：浴—氵=（谷）猬—攵=（胃口）2.認(rèn)識(shí)“改正、增補(bǔ)、刪除”這3種修改符號(hào)修改病句。改正符號(hào)：表示改正。將錯(cuò)誤的地方圈起來(lái)，再用引線引到空白處改正。增補(bǔ)符號(hào)：表示增補(bǔ)。將漏掉的字詞補(bǔ)上。刪除符號(hào)：表示刪除。將多余重復(fù)的部分刪除掉。3.背誦“日積月累”中關(guān)于講道理的諺語(yǔ)。1.燈不拔不亮，理不辯不明。（這句話的意思是：油燈只有經(jīng)常拔燈芯才會(huì)亮，道理要經(jīng)常辨一辨才能更清楚明了。）2.有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。（這句話的意思是：做任何事情有道理才行的通，不講道理是行不通的。指人的言行必須有理可循。）3.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。（這句話的意思是：一時(shí)的勝負(fù)得失可能跟力氣大小有關(guān)，長(zhǎng)期的勝負(fù)要看誰(shuí)站在有道理的一方。）一、積累運(yùn)用1．我會(huì)看拼音寫(xiě)漢字。hán

lěnɡ

lǚ

xínɡ

huǒ

yàn

là

zhúpīn

mìnɡ

zán

men

liú

lèi

wéiqún2．下面這句話中的省略號(hào)有什么作用？（

）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命?。　盇．表示語(yǔ)意含蓄，讓讀者去想象。 B．表示說(shuō)活中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。C．表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換。 D．表示引文、列舉、重復(fù)詞語(yǔ)等的省略。3．能體現(xiàn)青頭和紅頭是非常要好的朋友的句子有（）（多選）A．有一天，吃過(guò)早飯，青頭對(duì)紅頭說(shuō)：“咱們玩捉迷藏吧！”B．可憐的紅頭還沒(méi)有來(lái)得及跳開(kāi)，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。C．青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”D．青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，……”E．這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。F．“……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！?．下列關(guān)于童話的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．童話能帶給我們很多啟發(fā)B．發(fā)揮想象能更好地領(lǐng)略童話的魅力C．童話故事都是真實(shí)發(fā)生的事惰D．我們可以把自己想象成童話里的人物5．一字多音。（給下列多音字選擇正確的讀音）［jiǎ

jià］

假裝()

假日()

假期()［jī

jǐ］

幾乎()

幾百()

茶幾()［jǐn

jìn］

盡力()

盡早()

盡快()［zhōnɡ

zhònɡ］

中計(jì)()

中間()6．根據(jù)課文內(nèi)容發(fā)揮想象，把紅頭的旅行經(jīng)歷補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）

①被牛吃到嘴里

②隔著肚皮和青頭說(shuō)話

③回到牛嘴里④和草進(jìn)了牛肚子里

⑤進(jìn)入第二個(gè)胃

⑥隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)紅頭的旅行經(jīng)歷：→→→→→7．根據(jù)課文內(nèi)容選一選。（填序號(hào)）A．躺下B．坐著休息一會(huì)兒C．會(huì)跑D．站起來(lái)（1）當(dāng)種子被泥土包裹的時(shí)候，它認(rèn)為一定會(huì)很好。（2）當(dāng)大樹(shù)看到行走的人和動(dòng)物的時(shí)候，它認(rèn)為一定會(huì)很好。（3）當(dāng)手推車變老時(shí)，它認(rèn)為一定會(huì)很好。（4）當(dāng)椅子變老時(shí)，它覺(jué)得一定會(huì)很好。8．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。穿：①破、透；②把衣服、鞋等物套在身體上；③通過(guò)。A．她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋。B．為了免除下一代的苦難，我們?cè)赴堰@牢底坐穿！C．一條彎彎曲曲的小河從村莊的西邊穿過(guò)。兜：①做成兜形把東西攏住；②承擔(dān)；③環(huán)繞，圍繞。D．有話請(qǐng)直說(shuō)，別跟我兜圈子。E．她的舊圍裙里兜著許多火柴。F．你到那兒大膽工作，有問(wèn)題我兜著。9．將下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。人心齊，。

，一個(gè)好漢三個(gè)幫。二人同心，。

三個(gè)臭皮匠，。（1）上面四句話都與()有關(guān)。

A．勤勞苦干

B．團(tuán)結(jié)協(xié)作

C．講道理（2）上面這四則俗語(yǔ)告訴我們()和()。A．要有吃苦耐勞的精神。B．做事情要講道理。C．要有團(tuán)結(jié)合作的精神。D．團(tuán)結(jié)力量大（3）與前面四則俗語(yǔ)說(shuō)明的道理相同的一項(xiàng)是()A．虎不怕山高，魚(yú)不怕水深

B．眾人拾柴火焰高

C．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心10．按要求寫(xiě)句子。(1)紅頭的聲音小得幾乎完全聽(tīng)不見(jiàn)了。（修改病句）(2)牛把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里。（改為“被”字句）(3)青頭大吃一驚，它一下子就蹦到了牛身上。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子）(4)有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子），一只，另一只。(5)悄悄地紅頭一個(gè)草堆里躲在四面不作聲了看了看（連詞成句）【答案】1．【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“旅、焰、蠟、命、咱、流、裙”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【詳解】本題考查省略號(hào)的作用。省略號(hào)的作用有：表示說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù)；表示列舉的省略，一般用于列舉多項(xiàng)同類詞句；表示說(shuō)話沒(méi)有說(shuō)完；還表示不語(yǔ)，含糊其辭。這句話的省略號(hào)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，寫(xiě)出紅頭在牛嘴里的緊張。兩個(gè)“救命啊”表現(xiàn)出了紅頭的焦急和害怕。3．ACDEF【詳解】本題考查句子意思的理解。A.“咱們玩捉迷藏吧！”說(shuō)明青頭和紅頭是非常要好的朋友，好朋友能一起玩游戲。B.“可憐的紅頭還沒(méi)有來(lái)得及跳開(kāi)，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了”說(shuō)的是紅頭遭遇危險(xiǎn)，沒(méi)有說(shuō)明青頭和紅頭是非常要好的朋友。C.“青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊”說(shuō)明青頭和紅頭是非常要好的朋友，青頭在自己疼痛的同時(shí)還非常著急地高適紅頭如何躲避危險(xiǎn)。D.“紅頭！不要怕，……”是青頭安慰紅頭的語(yǔ)句，說(shuō)明它們是好朋友。E.“青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去”是為了讓牛打噴嚏，好讓紅頭得救，說(shuō)明它們是好朋友。F.“……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！笔乔囝^對(duì)紅頭的鼓勵(lì)，說(shuō)明它們是好朋友。4．C【詳解】本題考查的是對(duì)課文體裁的分析和理解。C．兒童文學(xué)的一種體裁，通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫(xiě)適合于兒童欣賞的故事。童話具有語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)離奇曲折、引人入勝的特點(diǎn)。童話常采用擬人的手法，賦予鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)花草樹(shù)木等生命，使其擁有人的思想感情。童話故事并不都是真實(shí)發(fā)生的事情。故選C。5．jiǎjiàjiàjījǐjījìnjǐnjǐnzhònɡzhōnɡ【詳解】考查對(duì)字音的辨析與識(shí)記。假裝：jiǎzhuāng假日：jiàrì假期：jiàqī幾乎：jīhū幾百：jǐbǎi茶幾：chájī盡力：jìnlì盡早：jǐnzǎo盡快：jǐnkuài中計(jì)：zhòngjì中間：zhōngjiān6．①④②⑤③⑥【詳解】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。文章通過(guò)兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“紅頭”的蟋蟀不幸誤入牛肚子里，在牛肚子里做了一次驚險(xiǎn)的“旅行”，最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷，使學(xué)生懂得一個(gè)科學(xué)小知識(shí)：牛有四個(gè)胃，有反芻現(xiàn)象。根據(jù)課文內(nèi)容“就和草一起被大黃牛卷到嘴里了”“它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。”“青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話”“紅頭在牛肚子里隨著草一起運(yùn)動(dòng)著。從第一個(gè)到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。終于，紅頭又看見(jiàn)了光亮?？墒撬呀?jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。”可知，紅頭的旅行路線：吃進(jìn)嘴里→進(jìn)入牛肚子→隔著肚皮和青頭說(shuō)話→第二個(gè)胃→牛嘴里→外面，即：①④②⑤③⑥。7．DCBA【詳解】本題考查課文內(nèi)容。課文內(nèi)容選自《那一定會(huì)很好》。（1）根據(jù)原文內(nèi)容：種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團(tuán)?！斑@真難受?！狈N子想，“我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。”可知，選D。（2）根據(jù)原文內(nèi)容：過(guò)了很多個(gè)日子，它長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。高大的樹(shù)能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見(jiàn)人和動(dòng)物在山路上走來(lái)走去，跑來(lái)跑去?！耙悄茏鲆豢脮?huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好?！睒?shù)這么想著?？芍?，選C。（3）根據(jù)原文內(nèi)容：手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響?！耙俏夷芡Ｏ聛?lái)，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。”手推車一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來(lái)跑去。可知，選B。（4）根據(jù)原文內(nèi)容：椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭??！币巫酉?。它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好?！笨芍xA。8．②①③③①②【詳解】本題考查了一字多義現(xiàn)象。一詞多義一般又叫多義詞，指的是一個(gè)字在不同的語(yǔ)境中有不同的解釋，解答此題的關(guān)鍵在于知道詞的每個(gè)意義，然后品讀句子，分析語(yǔ)境，根據(jù)語(yǔ)境選擇相對(duì)應(yīng)的解釋。A．結(jié)合句子可知，“穿”的意思是拖鞋套在腳上。故選②。B．坐穿：將牢底坐透?！按钡囊馑迹和?。故選①。C．穿過(guò)：小河從村的西邊穿過(guò)。“穿”的意思：通過(guò)。故選③。D．兜圈子：指說(shuō)話故意繞圈，不奔主題?！岸怠钡囊馑迹涵h(huán)繞。故選③。E．兜著：指用衣服將火柴攏住?！岸怠钡囊馑迹簩|西攏住。故選①。F．兜著：承擔(dān)后果，責(zé)任?！岸怠钡囊馑迹撼袚?dān)。故選②。9．泰山移一個(gè)籬笆三個(gè)樁其利斷金頂個(gè)諸葛亮BCDB【詳解】本題考查對(duì)俗語(yǔ)的理解。人心齊，泰山移：形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫：一個(gè)人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個(gè)人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。二人同心，其利斷金：只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮是一個(gè)文化俗語(yǔ)。指的是三個(gè)副將的智慧能頂一個(gè)諸葛亮。另一種說(shuō)法:“皮匠”實(shí)際上是“裨將”的諧音，“裨將”在古代指“副將”，原意是指三個(gè)副將的智慧能頂一個(gè)諸葛亮，民間流傳中被說(shuō)成了“皮匠”。（1）由以上諺語(yǔ)的意思可知這幾句都和團(tuán)結(jié)合作才能有更高的成就有關(guān)，故本題選B.團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）由以上諺語(yǔ)的意思可知這幾句都和團(tuán)結(jié)合作才能有更高的成就有關(guān)，故本題選C.有團(tuán)結(jié)合作的精神和D.團(tuán)結(jié)力量大。（3）虎不怕山高,魚(yú)不怕水深：比喻經(jīng)歷過(guò)鍛煉或有本領(lǐng)的人不畏懼艱險(xiǎn)的環(huán)境。眾人拾柴火焰高：眾多人都往燃燒的火里添柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。由以上三個(gè)俗語(yǔ)的意思可知與前面四則俗語(yǔ)說(shuō)明的道理相同的一項(xiàng)是B．人拾柴火焰高。10．(1)紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。(2)剛才吞進(jìn)去的草被牛重新送回嘴里。(3)他平時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀，但這次期末考試卻考得很差，讓老師大吃一驚。(4)動(dòng)物園里的小猴子可愛(ài)極了在吃香蕉在蕩秋千(5)紅頭四面看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了?！驹斀狻浚?）本題考查的是修改病句能力。前后矛盾：“幾乎”與“完全”矛盾，刪去“幾乎”或“完全”。（2）本題考查的是把字句和被字句的互換?！鞍炎志洹钡幕靖袷绞恰罢l(shuí)（主動(dòng)者）把誰(shuí)（被動(dòng)者）怎么樣”，“被字句”的基本格式是“誰(shuí)（被動(dòng)者）被誰(shuí)（主動(dòng)者）怎么樣”。觀察例句，主動(dòng)者是“?！保粍?dòng)者是“剛才吞進(jìn)去的草”。改成“被”字句時(shí)，首先把把主動(dòng)者（牛）和被動(dòng)者（剛才吞進(jìn)去的草）的位置互換，然后將“把”字改成“被”字。改完之后讀一讀，確保語(yǔ)意通順。（3）本題考查的是造句。用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子就是用“大吃一驚”造句。首先理解“大吃一驚”的含義，“大吃一驚”表示形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生，思想上根本沒(méi)有準(zhǔn)備。然后在理解詞義的基礎(chǔ)上造句。如：老師看到我們?yōu)閺浹a(bǔ)損失而做出的努力一定會(huì)大吃一驚。（4）本題考查的是用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子。用“……一只……另一只……”造句。在寫(xiě)句子時(shí)注意按照例句的格式來(lái)寫(xiě)。如：我家養(yǎng)了兩只鳥(niǎo)，一只是鸚鵡，另一只是畫(huà)眉。（5）本題考查的是連詞成句。觀察題目給出的詞語(yǔ)，這里有表示人稱的詞語(yǔ)“紅頭”，可以做主語(yǔ)?！安荻牙铩笔潜硎镜攸c(diǎn)的狀語(yǔ)，可以用“一個(gè)”來(lái)形容；“悄悄地”修飾“躲在”，指聲音很輕的躲起來(lái)；“四面”修飾“看了看”，表示朝周圍看了看，前后順序應(yīng)該是先“看了看”，再“躲在”某個(gè)地方?！安蛔髀暳恕笔亲詈蟮臓顟B(tài)，”因此，連起來(lái)應(yīng)該是：紅頭四面看了看，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了課內(nèi)閱讀（一）課內(nèi)閱讀。賣火柴的小女孩（節(jié)選）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)曖和曖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰?。『?jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。10．分別找出一個(gè)表示很冷和很暖的詞：、。11．句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)曖和曖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。”（1）這句話運(yùn)用了的修辭手法。（2）小女孩敢還是不敢呢？她不敢。她為什么不敢抽出一根來(lái)擦燃呢？（3）她終于抽出了一根，“終于”說(shuō)明了什么？12．“奇異”的意思是，在文中劃出表示“奇異”的句子用“﹏﹏﹏”劃出來(lái)。13．你覺(jué)得小女孩為什么會(huì)產(chǎn)生這樣奇異的幻象？【答案】10．凍僵暖烘烘11．設(shè)問(wèn)因?yàn)榧依镆克u火柴來(lái)維持生活，而且爸爸知道了會(huì)打她。“終于”說(shuō)明小女孩太冷了，幾乎凍僵了，死亡的威脅使她鼓起了勇氣。12．不平常、奇特的。小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服啊！13．因?yàn)樗淞?，渴望溫暖?！窘馕觥?0．本題考查提取關(guān)鍵信息。認(rèn)真讀短文在文中找詞語(yǔ)填空。凍僵：肢體因受凍而僵硬，表示很冷。暖烘烘：形容溫暖宜人。（1）文段“她的一雙小手幾乎凍僵了。”這句說(shuō)明了小女孩身體很冷，一雙小手都沒(méi)有一點(diǎn)溫暖，冰冷冰冷的。（2）文段“小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服??！”說(shuō)明小女孩因?yàn)樘珒?，幻想著自己面前有一個(gè)火燒得旺旺的大火爐，自己在烤火，感覺(jué)到火的熱量，曖烘烘的，使自己冰冷的身體感到溫暖、舒服。11．本題考查了句子的修辭手法和句子分析理解能力。（1）句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)曖和曖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！弊约?jiǎn)栕约捍?，是設(shè)問(wèn)的修辭手法。（2）結(jié)合課文內(nèi)容可知，火柴是維持小女孩家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，如果沒(méi)有了它，小女孩一家就會(huì)變得更加的窮苦。所以小女孩情愿忍受巨大的寒冷，也不敢擦燃火柴。（3）“終于”的意思為最終。在“她終于抽出了一根”中說(shuō)明最后她經(jīng)過(guò)了很久的思想斗爭(zhēng)才擦燃了火柴，說(shuō)明了小女孩非常的寒冷。12．本題考查了詞語(yǔ)理解和篩選句子的能力。結(jié)合“小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服?。　笨芍?，小女孩所看到的大火爐是虛幻的，是不平常的。奇：特別；異：不同。故“奇特”的意思是不平常、奇特的。13．本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的分析理解能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，小女孩又冷又餓，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有人疼愛(ài)，她是多么渴望得到溫暖，得到食物，渴望像別的孩子那樣得到歡樂(lè)，得到圣誕禮物，多么想念疼愛(ài)她的奶奶??！但是這些是她在現(xiàn)實(shí)活中根本無(wú)法得到的，而又是她迫切需要的，因而在她臨死前產(chǎn)生了這樣的幻覺(jué)。這些幻象與小女孩的現(xiàn)實(shí)處境形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更襯托出小女孩的可憐和悲慘。（二）課內(nèi)閱讀。在牛肚子里旅行（節(jié)選）“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命??！”青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”14．聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)。大吃一驚：15．我從加點(diǎn)詞中體會(huì)到青頭的，可見(jiàn)它對(duì)朋友的。16．牛有幾個(gè)胃？各是用來(lái)干什么的？17．把下面每句話的主人公寫(xiě)出來(lái)，再選出與句子對(duì)應(yīng)的朗讀語(yǔ)氣。（1）不要怕，你會(huì)出來(lái)的。這句話是說(shuō)的，要讀出（鼓勵(lì)

堅(jiān)定）的語(yǔ)氣。（2）我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命??！這句話是說(shuō)的，要讀出（懇求

絕望）的語(yǔ)氣。18．我們可以從蟋蟀青頭的身上學(xué)到的品質(zhì)不包括以下哪一項(xiàng)？（

）A．關(guān)愛(ài)朋友，朋友有難時(shí)要及時(shí)幫助。B．不要害怕任何動(dòng)物，它們只是紙老虎。C．遇事要沉著冷靜,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)戰(zhàn)勝阻難。【答案】14．對(duì)紅頭被牛吃了的意外事情感到非常吃驚。15．著急關(guān)愛(ài)16．一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的。17．青頭鼓勵(lì)紅頭絕望18．B【解析】14．本題考查詞語(yǔ)解釋。閱讀短文，大吃一驚：形容非常吃驚。從“它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛”可以看出青頭對(duì)于紅頭在牛嘴里這件事很吃驚。15．本題考查人物描寫(xiě)。“一下子”、“不顧”、“一骨碌”，都是再寫(xiě)青頭知道紅頭在牛嘴里的時(shí)候的反應(yīng)，他不顧身上的疼痛，都是在體現(xiàn)青頭的著急的心情，可以知道青頭對(duì)紅頭的關(guān)心與擔(dān)憂。16．本題考查選文內(nèi)容的概括理解。閱讀第⑤段句子“我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的”可知牛一共有四個(gè)胃，前三個(gè)用來(lái)貯藏食物，第四個(gè)用來(lái)消化。17．本題考查文章內(nèi)容的理解。（1）從第⑤段“青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的?！笨芍?，這句話是青頭說(shuō)的。青頭在鼓勵(lì)紅頭不要害怕。故要用鼓勵(lì)語(yǔ)氣。（2）從第①②段“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让。【让。　笨芍@句話是紅頭說(shuō)的紅頭說(shuō)句話的時(shí)候很害怕在呼喊，應(yīng)該用絕望的語(yǔ)氣。18．本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。A．從“青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：‘躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……’”可以看出青頭關(guān)愛(ài)朋友，啟示我們朋友有難時(shí)要及時(shí)幫助。B．文中沒(méi)有提到不要害怕任何動(dòng)物，也有危險(xiǎn)的動(dòng)物，故錯(cuò)誤。C．從“青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：‘紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！’”可知青頭沉著冷靜，遇到困難想辦法。告訴我們遇事冷靜遇到困難不要怕要想辦法解決。故選B。拓展提升（一）課外閱讀。大拇指（節(jié)選）①?gòu)那坝幸粚?duì)夫妻，生下了一個(gè)大拇指那么大的小男孩，他們叫他“大拇指”。②有一天，農(nóng)民到樹(shù)林里去砍柴，臨行前自言自語(yǔ)：“要是有人能在我砍完柴后，把馬車趕去就好了。”“爸爸，我去吧?！贝竽粗父呗曊f(shuō)。“車我一定趕去。你放心好啦，它會(huì)準(zhǔn)時(shí)駛進(jìn)樹(shù)林里的?！鞭r(nóng)民說(shuō)：“怎么趕呢？你這個(gè)小不點(diǎn)兒，連拉馬都?jí)虿恢?！”“沒(méi)問(wèn)題，只要媽媽套好馬，我就坐進(jìn)馬耳朵里，告訴它該怎么走。”爸爸答應(yīng)了：“好吧！咱們就挑戰(zhàn)一次?！闭f(shuō)完，他自己先去了。③時(shí)間到了，媽媽套好馬，把大拇指放進(jìn)馬耳朵里，這個(gè)小家伙果然吆喝著指揮起馬來(lái)：“駕！駕！吁——吁——”馬很聽(tīng)話，就像趕車的是位老把式。④這時(shí)，迎面走來(lái)兩個(gè)陌生人?！拔业奶欤　逼渲幸粋€(gè)說(shuō)，“這是怎么回事？競(jìng)有這種怪事！車子在走，又聽(tīng)見(jiàn)馬夫在吆喝，卻看不見(jiàn)人！”“對(duì)，有問(wèn)題！”另一個(gè)說(shuō)，“咱們跟著車，看它停在什么地方?！瘪R車駛進(jìn)樹(shù)林深處，在農(nóng)民砍柴的地方停下來(lái)。大拇指朝爸爸喊：“瞧，爸爸，我把車趕來(lái)了，快抱我下去吧?！雹輧蓚€(gè)陌生人一見(jiàn)大拇指，驚訝得簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)。一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說(shuō)：“咱們把這個(gè)小東西弄到大城市去展覽，去賺門票錢，買下他吧。”⑥兩人走到農(nóng)民面前，對(duì)他說(shuō)：“把這個(gè)小人兒賣給我們行不行？他和我們一塊兒會(huì)過(guò)得很好的。”大拇指的爸爸回答說(shuō)：“?！保ㄟx自《格林童話》。選文有刪改）19．選文中加點(diǎn)的“怪事”指的是。20．閱讀選文，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．文中的小男孩因?yàn)橛猩衿娴拇竽粗?，所以父母給他起名為“大拇指”。B．文中的小男孩用大拇指牽著韁繩把馬車趕到樹(shù)林里了。C．兩個(gè)陌生人看到大拇指感到很驚奇，想要買走大拇指去展覽，為他們賺錢。21．大拇指是怎樣幫爸爸把馬車趕到樹(shù)林里去的呢？用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)。22．讀選文，下面不能用來(lái)形容大拇指的詞語(yǔ)是（

）A．勤勞孝順 B．天真頑皮 C．聰明機(jī)智23．結(jié)尾處，大拇指的爸爸會(huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮想象，將爸爸的話寫(xiě)在文中橫線上?！敬鸢浮?9．車子在走，又聽(tīng)見(jiàn)馬夫在吆喝，卻看不見(jiàn)人20．C21．大拇指的媽媽套好馬，大拇指便坐在馬耳朵里指揮著馬該怎么走。大拇指就這樣幫爸爸把馬車趕到樹(shù)林里去了。22．B23．不，他是我的孩子，就是你們把世界上所有的錢都拿來(lái)，也不能從我這把他買走【解析】19．本題考查內(nèi)容的理解。第④段，讀句子“競(jìng)有這種怪事！車子在走，又聽(tīng)見(jiàn)馬夫在吆喝，卻看不見(jiàn)人！”可知，句中的“怪事”指的是：車子在走，又聽(tīng)見(jiàn)馬夫在吆喝，卻看不見(jiàn)人！20．本題考查內(nèi)容的理解。A．第①段，讀句子“從前有一對(duì)夫妻，生下了一個(gè)大拇指那么大的小男孩，他們叫他‘大拇指’?！笨芍?，表述錯(cuò)誤。B．第③段，讀句子“時(shí)間到了，媽媽套好馬，把大拇指放進(jìn)馬耳朵里，這個(gè)小家伙果然吆喝著指揮起馬來(lái)”可知，表述錯(cuò)誤。C．第⑤段，讀句子“咱們把這個(gè)小東西弄到大城市去展覽，去賺門票錢，買下他吧。”可知，表述正確。故選C。21．本題考查內(nèi)容的理解。第③段，讀句子“時(shí)間到了，媽媽套好馬，把大拇指放進(jìn)馬耳朵里，這個(gè)小家伙果然吆喝著指揮起馬來(lái)”可知，大拇指的媽媽先套好馬，大拇指便坐在馬耳朵里，吆喝著馬該怎么走，馬很聽(tīng)話，就這樣，大拇指把馬車趕到樹(shù)林里了。22．本題考查對(duì)人物品質(zhì)的分析能力。第②段，讀句子“‘要是有人能在我砍完柴后，把馬車趕去就好了?！职郑胰グ?。’大拇指高聲說(shuō)。”可知，可以看出大拇指非常勤勞，愿意幫爸爸做事情，十分孝順懂事；讀句子“沒(méi)問(wèn)題，只要媽媽套好馬，我就坐進(jìn)馬耳朵里，告訴它該怎么走?！笨芍?，大拇指是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子。選文沒(méi)有描寫(xiě)表現(xiàn)大拇指天真頑皮的事情，因此不能用“天真頑皮”形容大拇指，故選B。23．本題考查理解和想象能力。根據(jù)前文的內(nèi)容，大拇指雖然很小，但是爸爸親生的孩子，也幫了爸爸媽媽很多忙，當(dāng)有人想從爸爸這里買走大拇指時(shí)，爸爸肯定不舍得，由此可知，爸爸會(huì)拒絕他們。如：肯定不行，他可是我的孩子啊，我怎么可能賣掉自己的孩子呢？（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。最后一片樹(shù)葉①秋風(fēng)緊了。樹(shù)上只剩下最后一片樹(shù)葉。②一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，停在枝頭。他聽(tīng)到樹(shù)葉正在嘆息，就問(wèn)：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。”③樹(shù)葉說(shuō)：“你很快樂(lè)，我可不快樂(lè)，我快要死了?！雹茗B(niǎo)兒笑了：“你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀。你知道那些已經(jīng)飄落在