府谷中學高二上學期生物周練試題

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精府谷中學2013——2014學年度第一學期高二生物周練題（十五）班級：姓名：一、選擇題、（）1、無菌技術(shù)包括以下幾個方面的敘述，其中錯誤的是A.操作的空間、操作者的衣著和手進行滅菌B用于微生物的培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基等進行滅菌C。免周圍環(huán)境中微生物的污染，實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行D.操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料與周圍物品相接觸（）2、A。菌絲B。無一定形態(tài)的群體C。單個細菌D。菌落（）3、.培養(yǎng)流感病毒時,應(yīng)選用（）A。富含維生素的固體培養(yǎng)基B.碳源與氮源比例恰當?shù)囊后w培養(yǎng)基C.活的雞胚D.嚴格滅菌的牛奶（）4、鑒別培養(yǎng)基是根據(jù)微生物的代謝特點在培養(yǎng)基中加入一些物質(zhì)配制而成，這些物質(zhì)是A。指示劑或化學藥品B青霉素或瓊脂C。高濃度食鹽D.維生素或指示劑（）5、某同學在101、102、103倍稀釋的平均菌落數(shù)為2760、295和46，則菌落總數(shù)（個/mL）為A.2。76×104B.2。95×104C.4。6×104D.3。775×104（)6、能合成脲酶的微生物所需的碳源和氮源分別是A。二氧化碳和氮氣B.葡萄糖和氨C.二氧化碳和尿素D。葡萄糖和尿素（）7、（）8、某一種細菌菌株需要從環(huán)境中攝取現(xiàn)成的亮氨酸（氨基酸的一種）才能夠生長，此菌株對鏈霉素敏感。實驗者用誘變處理此菌株，想篩選出表中列出的細菌菌株類型。根據(jù)實驗?zāi)康?，選用的培養(yǎng)基類型是注：L—亮氨酸S-鏈霉素“+”加入“-”不加入例如：L-：不加入亮氨酸；S+：加入鏈霉素選項篩選出不需要亮氨酸的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基篩選出抗鏈霉素的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基篩選出不需要亮氨酸、抗鏈霉素的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基AL+，S+L-，S-L+，S-BL-，S—L+，S+L-，S+CL-，S+L+，S+L-,S-DL+，S-L-，S—L+，S+（）9、細菌一般在60℃的環(huán)境中持續(xù)30分鐘后，往往會失去活性，這是因為A.酶的活性降低至最低點B.蛋白質(zhì)和核酸遭到破壞C.高溫大大地蒸發(fā)了水分D.高溫破壞了細菌的結(jié)構(gòu)(）10、要將能分解纖維素的細菌從土壤中分離出來,應(yīng)將它們接種到A.加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上B。含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上C.只含纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上D.含四大營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上(）11、以下操作用到接種環(huán)的是A.平板劃線操作 B.系列稀釋操作 C.涂布平板操作 D。倒平板操作（）尿素分解菌能分解尿素是因為可以合成A尿素酶B脲酶C蛋白酶D細菌酶（）13、下列敘述錯誤的是Ａ.培養(yǎng)乳酸菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素Ｂ.培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至堿性Ｃ.培養(yǎng)細菌時需將PH調(diào)至中性或微堿性Ｄ.培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件（）14、、（）15、制備平板培養(yǎng)基的步驟的正確順序是=1\*GB3①計算=2\＊GB3②稱量=3\＊GB3③滅菌=4\*GB3④倒平板=5\＊GB3⑤溶化A、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=5\＊GB3⑤=4\*GB3④B、=1\*GB3①=2\*GB3②=5\＊GB3⑤=3\*GB3③=4\*GB3④C、=1\＊GB3①=2\＊GB3②=5\*GB3⑤=4\＊GB3④=3\*GB3③D、=1\*GB3①=5\＊GB3⑤=2\*GB3②=3\＊GB3③=4\＊GB3④16．某同學分離纖維素分解菌，如下試驗纖維素粉5gNaNO31gKH2PO40。9gMgSO4。7H2O0。5gKCL0。5gNaHPO4。7H2O1.2g酵母膏0.5g水解酪素0.5g將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mLCMC－Na5～10g酵母膏1gKH2PO40.25g瓊脂15g土豆汁100mL將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mLA培養(yǎng)基B培養(yǎng)基采集土樣:應(yīng)該到_____________環(huán)境中采集選擇培養(yǎng)：應(yīng)選擇圖中______培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)的目的是__________________梯度稀釋接種到鑒別培養(yǎng)基上:應(yīng)選圖中的_________培養(yǎng)基，接種方法為________________,利用____________與纖維素形成紅色復(fù)合物來篩選纖維素菌，篩選出纖維素分解菌的這種方法為__________________。挑選菌落:挑選出產(chǎn)生____________的菌落.17。下面是分離分解尿素的細菌所用的培養(yǎng)基配方：KH2PO41.4gNa2HPO42。1gMgSO4·7H2O0。2g葡萄糖10.0g尿素1.0g瓊脂15。0g自來水定容至1000mL請根據(jù)以上配方，回答下列問題: （1）該培養(yǎng)基含有微生物所需要的類營養(yǎng)物質(zhì).其中最主要的碳源是葡萄糖, 氮源是尿素. (2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是選擇培養(yǎng)基， 該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因. （3)在該培養(yǎng)基中,可通過檢測pH的變化來判斷尿素是否被分解，依據(jù)的原理。 (4）若用該培養(yǎng)基來鑒定某種細菌是否能夠分解尿素，可在培養(yǎng)基中加入指示劑，尿素被分解后指示劑變紅色。

基礎(chǔ)過關(guān)1A2D3C4A5D6D7B8B9B10C11A12B13B14C15B16、（1）尿素選擇（2)皿蓋上會凝有水珠，防止水珠落人培養(yǎng)皿造成污染，還可使培養(yǎng)基表面的水分更好揮發(fā)（3）稀釋涂布平板第一步灼燒接種環(huán)是防止接種環(huán)上有其它微生物而污染培養(yǎng)基。每次劃線前灼燒接種環(huán)是為了殺死上次接種時留下的菌種，使下一次劃線時接種環(huán)上的菌種直接來自上次劃線的末端,以便通過多次劃線后，得到單個的菌落劃線結(jié)束后仍要灼燒接種環(huán)，以免菌種對環(huán)境造成污染.17、（1）富含纖維素（2）A增加纖維素分解菌的濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物（4）B稀釋涂布剛果紅剛果紅染色法（5）透明圈能力提升1D2D3C4D5A6C7A8A9C10D11B12A13C14B15A16A17A18A19C20D21B22、這是因為土壤中各類微生物的數(shù)量（單位:株/kg）是不同的，例如在干旱土壤中的上層樣本中：好氧及兼性厭氧細菌數(shù)約為2185萬，放線菌數(shù)約為477萬，霉菌數(shù)約為23。1萬。因此,為獲得不同類型的微生物,就需要按不同的稀釋度進行分離，同時還應(yīng)當有針對性地提供選擇培養(yǎng)的條件。23、①無效,該同學只涂布了一個平板，沒有設(shè)置重復(fù)組,因此結(jié)果不具有說服力②無效，該同學考慮到設(shè)置重復(fù)組的問題，涂布了3個平板,但是，其中1個平板的計數(shù)結(jié)果與另2個相差太遠，說明在操作過程中可能出現(xiàn)了錯誤，因此，不能簡單地將3個平板的計數(shù)值用來求平均值。③有效，該同學設(shè)置了重復(fù)組，涂布了4個平板，且重復(fù)組的實驗結(jié)果很相近，其結(jié)果具有說服力.④這個實例啟示我們,在設(shè)計實驗時，一定要涂布至少3個平板,作為重復(fù)組，才能增強實驗的說服力與準確性。在分析實驗結(jié)果時，一定要考慮所設(shè)置的重復(fù)組的結(jié)果是否一致,結(jié)果不一致，意味著操作有誤，需要重新實驗.24、（1）目的菌選擇（2）有機化合物A異養(yǎng)需氧（3）防止雜菌入侵(4）平板劃線接種環(huán)（5）滅菌25、（1）4 （2) （3)在細菌分解尿素的過程中，細菌合成的脲酶將尿素分解成氨，氨會使培養(yǎng)基的堿性增強,pH升高(2分） （4)酚紅26、實驗步驟：(1）將2支含瓊脂培養(yǎng)基的試管置于水浴鍋中加熱熔化（2）用無菌接種設(shè)備將某種細菌菌種接種到一支試管中，振蕩試管，使細菌均勻混于培養(yǎng)基中,另一支試管不接種作為對照（2分）(3)將2支試管置于恒溫箱內(nèi)培養(yǎng),每天觀察培養(yǎng)基中的菌落情況并做好記錄(2分）三、預(yù)測實驗可能會出現(xiàn)的結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論。(1）若只在培養(yǎng)基的表