2024人教部編版(小升初畢業(yè))六年級下冊下學(xué)期語文期末考試試卷（兩套）及答案解析46

PAGE1PAGE2024人教部編版(小升初畢業(yè))六年級下冊下學(xué)期語文期末考試試卷及答案解析（兩套）第一部分：基礎(chǔ)知識（41分）一、讀拼音寫詞語。（9分）màoshèngzīrùnchuīyānxiējiǎo()()()()niàndaowěiwěidòngtīngshēnlínqíjìng()()()二、用“√”給帶點字選擇正確讀音。（2分）1.老師夸他的字剛勁（jìnjìng）端莊，于是他練字的勁（jìnjìng）頭更大。2.這次他的考試成績又落（luòl(fā)à）在班級后面，他心里空落落(luòl(fā)à)的。三、請選擇正確的一組在“（）”里打“√”。（4分）思潮起伏恍然大悟北風(fēng)恕號司空見慣水落石出（）世外桃源留連忘返心驚肉跳張冠李戴可見一斑（）天涯海角紛至沓來獨具匠心懸崖峭壁津津樂道（）膾炙人口微波粼粼飽經(jīng)風(fēng)霜為所浴為同心協(xié)力（）四、填合適的成語。（11分）1.讀了《迷人的張家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。2.演奏會上，音樂（），聽眾一片茫然，不知發(fā)生了什么事。3.奶奶搖著蒲扇，（）地給我講起了《牛郎織女》的故事。4.“（），（）”是說培養(yǎng)人才不容易，也是長久之計。6.形容口才好，說起話來吸引人的成語有：7.形容人知識豐富，才學(xué)出眾的成語有：五、回味課文。（6分）1.本學(xué)期我們要養(yǎng)成（），（）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.“這些故事有如春雨點點，滋潤著我?！边@是一個句，寫出了。3.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！闭?wù)勀銓@句話的理解。六、課外積累。（5分）（一）、將贊美老師的名言警句寫完整。1.學(xué)而不厭，（）。2.春蠶到死絲方盡，（）。3.采得百花成蜜后，（）。4.落紅不是無情物，（）。5.隨風(fēng)潛入夜，（）。七、綜合性學(xué)習(xí)。（4分）畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達(dá)自己對老師的贊美和敬意。如他寫給音樂老師：你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶。請你仿照上面的句式，給你喜歡的某學(xué)科老師寫上一句賀詞。我寫給（）老師：第二部分：閱讀積累和運用（29分）上個世紀(jì)初，有個猶太少年，他做夢都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴。可是連他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩腳了，完全沒有音樂的天賦。有一天，少年去請教一位老琴師。琴師說：“孩子，你先給我拉一首曲子吧?！鄙倌昀氖桥粮衲崮?4首練習(xí)曲中的第三首，簡直破綻百出。一曲終了老琴師沉吟片刻問少年：“你為什么特別想拉小提琴呢？”少年說：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家?！崩先擞謫枺骸澳悄憷倏鞓穯幔俊鄙倌昊卮穑骸拔曳浅？鞓??！庇谑?，老琴師把少年帶到自家的花園，對他說：“孩子，你現(xiàn)在非-常的快樂，說明你已經(jīng)成功了，對不對？你拉小提琴是為了成功，獲得快樂，而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢？你看，這世界上有兩種花，一種花能結(jié)（jiējié）果，一種花不能結(jié)果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們在陽光下開放，雖沒有任何明確的目的，但這也足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧！”老人的一番話，讓少年恍然大悟。于是在后來的日子里，少年不再對拉小提琴那么狂熱了，只把它當(dāng)作調(diào)（tiáodiào）節(jié)生活獲得快樂的一種活動。他做什么事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功了。20年后，這個少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界進(jìn)程的偉人：阿爾帕特?愛因斯坦。1.“恍”字用音序查字法應(yīng)查；用部首查字法應(yīng)查(2分)2.請用“√”畫出文中帶點字的正確讀音。（2分）3.聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。(2分)（1)沉吟片刻：（2）恍然大悟：4.把文中畫線的句子換一種說法，但不能改變句子的意思。(2分)5.老琴師認(rèn)為成功的境界是（2分）6.那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？請聯(lián)系課文內(nèi)容寫出理由。（3分）7.本文主要寫（2分）8.短文要給人們什么啟示？（2分）9.請給本文擬個題目，寫在文前的橫線上。（2分）第三部分：習(xí)作（40分）根據(jù)下面的提示寫一篇不少于400字的習(xí)作。提示：六年的小學(xué)生活稍縱即逝，這六年，有誰給你留下深刻的印象？你有過哪些難忘的歡樂與憂愁？臨別之際，你還有什么話沒說出口？請你以《我最……》為題，寫出你的真情實感，語句通順，沒有錯別字，不少于400字。參考答案：一、讀拼音寫詞語。（9分）màoshèngzīrùnchuīyānxiējiǎo(茂盛)(滋潤)(炊煙)(歇腳)niàndaowěiwěidòngtīngshēnlínqíjìng(念叨)(娓娓動聽)(身臨其境)二、用“√”給帶點字選擇正確讀音。（2分）1.老師夸他的字剛勁（jìnjìng√）端莊，于是他練字的勁（jìn√jìng）頭更大。2.這次他的考試成績又落（luòl(fā)à√）在班級后面，他心里空落落(luò√là)的。三、請選擇正確的一組在“（）”里打“√”。（4分）思潮起伏恍然大悟北風(fēng)恕號司空見慣水落石出（）世外桃源留連忘返心驚肉跳張冠李戴可見一斑（）天涯海角紛至沓來獨具匠心懸崖峭壁津津樂道（√）膾炙人口微波粼粼飽經(jīng)風(fēng)霜為所浴為同心協(xié)力（）四、填合適的成語。（11分）1.讀了《迷人的張家界》我仿佛（身臨其境），完全陶醉在奇山秀水之中了。2.演奏會上，音樂（一聲不響），聽眾一片茫然，不知發(fā)生了什么事。3.奶奶搖著蒲扇，（娓娓動聽）地給我講起了《牛郎織女》的故事。4.“（十年種樹），（百年育人）”是說培養(yǎng)人才不容易，也是長久之計。6.形容口才好，說起話來吸引人的成語有：娓娓動聽滔滔不絕有聲有色7.形容人知識豐富，才學(xué)出眾的成語有：上知天文下知地理通天曉地五、回味課文。（6分）1.本學(xué)期我們要養(yǎng)成（堅持寫日記），（留心觀察周圍事物）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.“這些故事有如春雨點點，滋潤著我?！边@是一個比喻句，寫出了田老師對影響甚遠(yuǎn)。3.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！闭?wù)勀銓@句話的理解。我對老師以前的諄諄教誨銘記在心，懷念以前老師教課的日子，教給我各種知識，讓我有了今天對文學(xué)的熱愛。六、課外積累。（5分）（一）將贊美老師的名言警句寫完整。1.學(xué)而不厭，（誨人不倦）。2.春蠶到死絲方盡，（蠟炬成灰淚始干。）。3.采得百花成蜜后，（為生辛苦為生甜）。4.落紅不是無情物，（化作春泥更護(hù)花）。5.隨風(fēng)潛入夜，（潤物細(xì)無聲）。七、綜合性學(xué)習(xí)。（4分）略第二部分：閱讀積累和運用猶太少年上個世紀(jì)初，有個猶太少年，他做夢都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴?？墒沁B他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩腳了，完全沒有音樂的天賦。有一天，少年去請教一位老琴師。琴師說：“孩子，你先給我拉一首曲子吧?！鄙倌昀氖桥粮衲崮?4首練習(xí)曲中的第三首，簡直破綻百出。一曲終了老琴師沉吟片刻問少年：“你為什么特別想拉小提琴呢？”少年說：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家。”老人又問：“那你拉琴快樂嗎？”少年回答：“我非常快樂?！庇谑牵锨賻煱焉倌陰У阶约业幕▓@，對他說：“孩子，你現(xiàn)在非常的快樂，說明你已經(jīng)成功了，對不對？你拉小提琴是為了成功，獲得快樂，而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢？你看，這世界上有兩種花，一種花能結(jié)（jiē√jié）果，一種花不能結(jié)果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們在陽光下開放，雖沒有任何明確的目的，但這也足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧！”老人的一番話，讓少年恍然大悟。于是在后來的日子里，少年不再對拉小提琴那么狂熱了，只把它當(dāng)作調(diào)（tiáo√diào）節(jié)生活獲得快樂的一種活動。他做什么事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功了。20年后，這個少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界進(jìn)程的偉人：阿爾帕特?愛因斯坦。1.“恍”字用音序查字法應(yīng)查H；用部首查字法應(yīng)查忄(2分)2.請用“√”畫出文中帶點字的正確讀音。（2分）3.聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。(2分)（1)沉吟片刻：深思吟味或者間斷地低聲自語,遲疑不決了一會兒。（2）恍然大悟：形容一下子明白過來。4.把文中畫線的句子換一種說法，但不能改變句子的意思。(2分)難道這不是成功的境界，一種大智慧嗎？5.老琴師認(rèn)為成功的境界是感到非?？鞓罚?分）6.那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？請聯(lián)系課文內(nèi)容寫出理由。（3分）答：那位少年成為偉大的小提琴師。從“他做什么事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功了?！笨闯鰜?。7.本文主要寫有個猶太少年想成為偉大的小提琴演奏家，后經(jīng)一位老琴師指教，最終成功。（2分）8.短文要給人們什么啟示？（2分）答：短文要給人們的啟示是做什么事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功了。9.請給本文擬個題目，寫在文前的橫線上。（2分）第三部分：習(xí)作略2023人教部編版(小升初畢業(yè))六年級下冊下學(xué)期語文期末考試試卷及答案解析一、基礎(chǔ)知識：（36分）

1．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（6分）

línglìwǔrǔmáodùnpáihuái

（）（）（）（）

kāngkǎizīxún

（）（）

2．這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。（2分）

suífēngqiánrùyè，rùnwùxìwúshēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（4分）廢（）忘（）舍（）為人同心（）力居（）思（）萬古長（）神機(jī)（）算

4．下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!

（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）

（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?

（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

5．下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（8分）

例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?

氣候變化無常，人們會感冒。

（1）面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎?______________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！?/p>

王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”______________________________________________________________________________________________

6．六年語文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補(bǔ)充完整。（4分）

（1）待到山花爛漫時，____________________。

（2）________________________，誰持彩練當(dāng)空舞?

（3）________________________，不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日，________________________。

7．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（8分）

（1）中國古時候，有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）?！保ㄟx自《為人民服務(wù)》）

（2）燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）

（3）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學(xué)弈》）

二、閱讀：（34分）

1．課內(nèi)閱讀

回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。要細(xì)心喲!

（1）將相“不和”的原因是____________________?！跋唷闭J(rèn)為“將相和”就會____________________；“將相不和”就會____________________________。（課文《將相和》）

（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。（課文《賣火柴的小女孩》）

（3）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

“非這樣做不可”，意思是____________?！靶奶煤軈柡Α保f明________________。（課文《窮人》）

2．課外閱讀（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。

生之喜悅

美國西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（huàn）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強(qiáng)的人。

過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yuán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

（1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分）

以手掩面——

契機(jī)——

（2）破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（4分）

A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）

（3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：____________________________________（2分）

（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）A．___________________________________________________________________________________________B．___________________________________________________________________________________________

（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．拓展閱讀（6分）

（1）在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，還可以把你此時此刻的心里話寫下來。）（2分）________________________________________________________________________________________