五下勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)共3篇

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五下勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)共1

五班級(jí)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)

這一學(xué)期中，我擔(dān)負(fù)了《勞動(dòng)》課的教學(xué)。由于是第一次擔(dān)負(fù)本課程，所以在教學(xué)中總是兢兢業(yè)業(yè)，努力完成教學(xué)任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，現(xiàn)簡(jiǎn)約總結(jié)如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)課程是由學(xué)校自主開發(fā)、同學(xué)自愿參與，以同學(xué)活動(dòng)為主的課程，具有實(shí)踐性、綜合性和開放性的特點(diǎn)，與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修課程在內(nèi)容要求的深廣度和活動(dòng)形式等方面又不盡相同。勞動(dòng)課程更突出同學(xué)的自主性、自愿性和敏捷性。它對(duì)培育同學(xué)的愛好特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，培育同學(xué)分析和解決問(wèn)題的技能，團(tuán)結(jié)協(xié)作的技能、社會(huì)活動(dòng)技能，具有非常重要的意義。

現(xiàn)代的學(xué)校生的勞動(dòng)意識(shí)淡薄,不少孩子不愛勞動(dòng),又不會(huì)勞動(dòng),而且不珍惜勞動(dòng)成果.這些學(xué)校生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭條件比較優(yōu)裕，多少有些"公子""小姐"氣，真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。有的

二、三班級(jí)同學(xué)吃飯大人喂,衣服媽媽給脫,洗臉要人幫；有的三四班級(jí)同學(xué)不會(huì)系鞋帶、不會(huì)洗襪子；有的學(xué)校畢業(yè)了,不會(huì)疊被子、洗衣服，諸如此類,無(wú)不令人比心。由于他們極少參與體力勞動(dòng)，他們的勞動(dòng)觀念特別淡薄，不珍惜父母的勞動(dòng)成果和社會(huì)財(cái)寶。不少同學(xué)學(xué)習(xí)怕動(dòng)腦筋、勞動(dòng)懶得出力，卻追求高消費(fèi)，比吃喝穿戴，花錢大手大腳。一些男生比的是誰(shuí)生日請(qǐng)客檔次高，誰(shuí)送的禮物重。女生那么比誰(shuí)的衣服時(shí)髦，誰(shuí)的皮鞋款式新。渺視勞動(dòng)勢(shì)必助長(zhǎng)中同學(xué)貪圖享樂、好逸惡勞、坐享其成的惡習(xí)，他們變得任性、嬌氣、固執(zhí)、自私。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校生的勞動(dòng)教育,勢(shì)在必行。將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，培育孩子們的生存技能，迎接明天的挑戰(zhàn)，已成為大家的共識(shí)。一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)孩子們的勞動(dòng)教育都采用了種種行之有效的方法。而在新課改的形勢(shì)下，我們也需要轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)技能，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，認(rèn)識(shí)到本校本課程的重要性，以正確的心態(tài)進(jìn)行師生雙邊的教學(xué)。

二、落實(shí)教學(xué)任務(wù)

在這一學(xué)期里，我始終以勞動(dòng)課程的實(shí)施綱要為指導(dǎo)，以新課標(biāo)的理念為核心，以課堂教學(xué)活動(dòng)為渠道，以提高教學(xué)實(shí)效和老師教學(xué)水平為目標(biāo)。進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)的探究，實(shí)現(xiàn)老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)、以及教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)間的互動(dòng)，使同學(xué)獲得學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到知識(shí)和技能的掌控。

仔細(xì)備課，抓好教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教學(xué)和教研活動(dòng)完成各項(xiàng)工作。不斷總結(jié)工作中的閱歷和教訓(xùn)，改進(jìn)自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法。結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)不斷地創(chuàng)新。勞技教育就是培育同學(xué)勞動(dòng)立場(chǎng)，動(dòng)手技能，進(jìn)展同學(xué)制造技能和思維的一門科學(xué)。當(dāng)同學(xué)在作品制作過(guò)程中，遇到了詳細(xì)問(wèn)題能通過(guò)獨(dú)立思索，或幾個(gè)人想方法，再經(jīng)過(guò)實(shí)踐而得到解決。

引導(dǎo)同學(xué)積極想出解決問(wèn)題的方法。開發(fā)同學(xué)的思維技能。在課堂教育過(guò)程中要制造一個(gè)良好的環(huán)境，同學(xué)們只有在輕松開心的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的才能，才能進(jìn)行拓展。在課堂用語(yǔ)方面盡量運(yùn)用鼓舞性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。尊敬同學(xué)，不斷地給同學(xué)制造有利條件，提供機(jī)會(huì)，把動(dòng)手技能好的同學(xué)加以進(jìn)一步的培育。利用課外輔導(dǎo)等多種形式加以實(shí)現(xiàn)。在組織教學(xué)的同時(shí)，也開展豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，給同學(xué)以展示才能、張揚(yáng)性格的機(jī)會(huì)。我們有義務(wù)、有責(zé)任關(guān)懷孩子們的勞動(dòng)教育，使他們從小懂得勞動(dòng)光榮、好逸惡勞可恥，援助他們樹立起正確的勞動(dòng)觀念和立場(chǎng)，引導(dǎo)他們積極參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，給他們多一些磨煉，才能把他們培育成德智體等全面進(jìn)展的棟梁之材！因此在今后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)努力，把握本學(xué)科的特點(diǎn)，使勞動(dòng)真正歡樂起來(lái)！

五下勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)共2

五班級(jí)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)

五班級(jí)第一學(xué)期即將結(jié)束，在任課期間其間有當(dāng)心翼翼的探究與實(shí)踐，有所收獲的同時(shí)也有缺憾，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

一、探究實(shí)踐

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌控了勞技課的學(xué)科特點(diǎn)

學(xué)校勞技課是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。勞技課最顯著特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，因此在教學(xué)過(guò)程中，要依據(jù)學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)小制作的愛好愛好，既適合兒童的心理特征，對(duì)于培育科技愛好也有不容忽視的作用，勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以在課堂進(jìn)行，也可以在課外活動(dòng)，如帶領(lǐng)同學(xué)參觀，組織同學(xué)課外實(shí)踐，也可以開設(shè)愛好小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都充分重視同學(xué)的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、勝利的快感，才能培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

2、常規(guī)教學(xué)，培育愛好和啟迪同學(xué)思維

在教學(xué)方面，我仔細(xì)備課，課堂內(nèi)外利用直觀法、動(dòng)手操作法等培育了同學(xué)愛好。同時(shí)，我依據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)貪B透德育，肯定程度上也培育了同學(xué)的優(yōu)良品行，激發(fā)他們愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)和追求美妙將來(lái)的情感。在內(nèi)容選擇方面，這學(xué)期我設(shè)計(jì)了清潔廚房、做湯、制作賀卡、洗紅領(lǐng)巾、做風(fēng)箏、做書簽、做紙杯娃娃等豐富多彩的內(nèi)容，力圖達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。通過(guò)動(dòng)手提高了同學(xué)的技能，使同學(xué)能做、會(huì)做，從而讓同學(xué)心靈手巧，掌控了勞動(dòng)知識(shí)和技能技巧，他們依據(jù)材料進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和制作程序的計(jì)劃安排，熬煉了他們的想象力，形象思維技能和設(shè)計(jì)制造技能。

在從教理念上，我在課堂上留意創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)在開心的氣氛中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，除了進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育外我還進(jìn)行了藝術(shù)教育，在他們動(dòng)手制作時(shí)，我往往播放精美好聽的民族樂曲和輕音樂，營(yíng)造了美的情境、美的氣氛，啟示同學(xué)的制造靈感。

二、認(rèn)識(shí)不足，提高技能

由于是第一次擔(dān)負(fù)勞技課教學(xué)工作，所以在許多方面做的還不好，有以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)習(xí)上不夠，雖然邊學(xué)邊教“教學(xué)相長(zhǎng)”，但由于主要精力放在數(shù)學(xué)教學(xué)工作上，對(duì)本學(xué)科知識(shí)掌控的還是比較少，教學(xué)中不能做到信手拈來(lái)和游刃有余，有很多手工制作或者其他小竅門領(lǐng)悟不深；

其次，實(shí)踐也不夠，勞動(dòng)技術(shù)重在實(shí)踐，出于安全考慮只能在學(xué)校教室內(nèi)上課學(xué)習(xí)，所以對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這門課的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少。

總結(jié)這一學(xué)期的勞技教學(xué)工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩祭蠋熕枷肷现匾曔@門學(xué)科，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐技能、指導(dǎo)技能，能意識(shí)到同學(xué)具有的制造潛能，不斷激發(fā)同學(xué)的制造欲望，堅(jiān)持\"教、學(xué)、做合一\"，勞動(dòng)技術(shù)這門課將在同學(xué)的培育中起到越來(lái)越重要的作用。

五下勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)共3

五班級(jí)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)是兢兢業(yè)業(yè)，努力完成教學(xué)任務(wù)。回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡(jiǎn)約總結(jié)如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)課程是由學(xué)校自主開發(fā)、同學(xué)自愿參與，以同學(xué)活動(dòng)為主的課程，具有實(shí)踐性、綜合性和開放性的特點(diǎn)，與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。但它與必修課程在內(nèi)容要求的深廣度和活動(dòng)形式等方面又不盡相同。勞動(dòng)課程更突出同學(xué)的自主性、自愿性和敏捷性。它對(duì)培育同學(xué)的愛好特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，培育同學(xué)分析和解決問(wèn)題的技能，團(tuán)結(jié)協(xié)作的技能、社會(huì)活動(dòng)技能，具有非常重要的意義。

現(xiàn)代的學(xué)校生的勞動(dòng)意識(shí)淡薄,不少孩子不愛勞動(dòng),又不會(huì)勞動(dòng),而且不珍惜勞動(dòng)成果.這些學(xué)校生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭條件比較優(yōu)裕，多少有些\"公子\"\"小姐\"氣，真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。有的二、三班級(jí)同學(xué)吃飯大人喂,衣服媽媽給脫,洗臉要人幫；有的三四班級(jí)同學(xué)不會(huì)系鞋帶、不會(huì)洗襪子；有的學(xué)校畢業(yè)了,不會(huì)疊被子、洗衣服，諸如此類,無(wú)不令人比心。由于他們極少參與體力勞動(dòng)，他們的勞動(dòng)觀念特別淡薄，不珍惜父母的勞動(dòng)成果和社會(huì)財(cái)寶。不少同學(xué)學(xué)習(xí)怕動(dòng)腦筋、勞動(dòng)懶得出力，卻追求高消費(fèi)，比吃喝穿戴，花錢大手大腳。一些男生比的是誰(shuí)生日請(qǐng)客檔次高，誰(shuí)送的禮物重。女生那么比誰(shuí)的衣服時(shí)髦，誰(shuí)的皮鞋款式新。渺視勞動(dòng)勢(shì)必助長(zhǎng)中同學(xué)貪圖享樂、好逸惡勞、坐享其成的惡習(xí)，他們變得任性、嬌氣、固執(zhí)、自私。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校生的勞動(dòng)教育,勢(shì)在必行。將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，培育孩子們的生存技能，迎接明天的挑戰(zhàn)，已成為大家的共識(shí)。一些發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)孩子們的勞動(dòng)教育都采用了種種行之有效的方法。而在新課改的形勢(shì)下，我們也需要轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)技能，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，認(rèn)識(shí)到本校本課程的重要性，以正確的心態(tài)進(jìn)行師生雙邊的教學(xué)。

二、落實(shí)教學(xué)任務(wù)

在這一學(xué)期里，我始終以勞動(dòng)課程的實(shí)施綱要為指導(dǎo)，以新課標(biāo)的理念為核心，以課堂教學(xué)活動(dòng)為渠道，以提高教學(xué)實(shí)效和老師教學(xué)水平為目標(biāo)。進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)的探究，實(shí)現(xiàn)老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)、以及教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)間的互動(dòng)，使同學(xué)獲得學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到知識(shí)和技能的掌控。

仔細(xì)備課，抓好教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教學(xué)和教研活動(dòng)完成各項(xiàng)工作。不斷總結(jié)工作中的閱歷和教訓(xùn)，改進(jìn)自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法。結(jié)合同學(xué)的特點(diǎn)不斷地創(chuàng)新。勞技教育就是培育同學(xué)勞動(dòng)立場(chǎng)，動(dòng)手技能，進(jìn)展同學(xué)制造技能和思維的一門科學(xué)。當(dāng)同學(xué)在作品制作過(guò)程中，遇到了詳細(xì)問(wèn)題能通過(guò)獨(dú)立思索，或幾個(gè)人想方法，再經(jīng)過(guò)實(shí)踐而得到解決。

引導(dǎo)同學(xué)積極想出解決問(wèn)題的方法。開發(fā)同學(xué)的思維技能。在課堂教育過(guò)程中要制造一個(gè)良好的環(huán)境，同學(xué)們只有在輕松開心的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的才能，才能進(jìn)行拓展。在課堂用語(yǔ)方面盡量運(yùn)用鼓舞性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。尊敬同學(xué)，不斷地給同學(xué)制造有利條件，提供機(jī)會(huì)，把動(dòng)手技能好的同學(xué)加以進(jìn)一步的培育。利用課外輔導(dǎo)等多種形