大班語言教案5篇

大班語言教案5篇精品大班語言教案范文1

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。

2、理解詞語“渾濁”“漫天飛舞”。

3、體會小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要愛護(hù)自然環(huán)境。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動準(zhǔn)備：

自制ppt

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要愛護(hù)自然環(huán)境。

活動難點(diǎn)：

了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。

活動過程：

一、開始部分

1、談話導(dǎo)入

師：小朋友，你喜歡住在什么樣的'地方呢？你希望周圍的環(huán)境是什么樣子呢？

師：你們想知道這只可愛的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊”），今天我們一起去聽一個好聽的故事《山坡哪兒去了》。

師：小朋友要仔細(xì)聽哦，聽完后回答我的問題。

二、基本部分

分段欣賞故事

（一）教師ppt播放故事（1~2）節(jié)

提問：

1、故事的名字叫什么？

2、小熊住在什么樣的地方呢？

3、小熊出去旅游回來，看到了什么？它的感受是什么？（理解詞語“渾濁”“漫天飛舞）

（二）欣賞故事（3~10）節(jié)

提問：

1、小熊先去找了誰？老槐樹怎么說的？

2、小熊還分別找了誰？它們是怎么回答的？

（三）欣賞故事（11~12）節(jié)

提問：請小朋友來說一說究竟美麗的山坡到哪里去了呢？

（四）完整欣賞故事

師：小朋友聽得真仔細(xì)，下面我們來完整欣賞故事吧！

教師聲情并茂的講述故事一遍

師：我想問小朋友一個問題，請小朋友討論：為什么小熊要搬家呢？（。教案網(wǎng)出處）（因?yàn)槿祟惏褬涠伎彻饬?，沒有樹和小草保護(hù)泥土，使水土流失，環(huán)境遭到破壞，小熊沒法生活，只能離開）

師：那小朋友們，山坡還能回來么？你想對砍樹的人說些什么呢？請你們來想想辦法？

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)：小朋友真愛動腦筋，我們應(yīng)該從身邊的環(huán)境做起，多種樹木、花草，不亂扔垃圾，向大人宣傳環(huán)保意識，這樣美麗的山坡就能回來了。

活動反思：

這次教研課，我自己覺得我進(jìn)步了，以前有很多的老師在后面聽我上課，我會緊張的一句話都說不出，但是這次我其實(shí)一點(diǎn)都不緊張，從頭到尾的完整的上完了這節(jié)課，我還是很高興的！我最大的優(yōu)點(diǎn)就是講述故事內(nèi)容的時候，陰陽頓挫，十分的生動，表情豐富！但是我的臉上沒有笑容，下次要微笑著去講述故事，就更好了，我的缺點(diǎn)就是我在提問方式上有不少問題，還有我好像講述故事內(nèi)容的時候沒有過渡語言，這點(diǎn)以后需要改進(jìn)。作為一名新老師，我以后一定要更加努力！爭取下次的教研課上的再好一點(diǎn)！加油！

精品大班語言教案范文2

活動目標(biāo)：

1、初步了解“勇氣”的含義，能區(qū)別“勇氣”和“莽撞”

2、知道生活中做許多事情都需要勇氣，愿意用各種方式迎接挑戰(zhàn)，明白勇于克服困難才能成功。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

跳傘、跳高、滅火、上課舉手的圖片。

活動過程：

一、誰是有勇氣的人

1、說說各自認(rèn)為最勇敢的人是誰？為什么？

2、看圖思考：他們有沒有勇氣

（1）消防員救火

（2）運(yùn)動員跳高

（3）吃從來沒有吃過的蔬菜

3、了解有的事情很困難，有的.事情很平常，但都需要有勇氣。我們?nèi)绻杏職饷鎸ι钪械母鞣N困難，就能成為一個勇敢地人。

二、我有勇氣做這些事兒么？

1、他們在做什么？我是否也遇到過這些事兒？為什么說這是由勇氣的？

2、談?wù)勛约旱慕?jīng)歷

三、我會更加有勇氣

1、上課舉手發(fā)言

2、別的同學(xué)發(fā)言時，能靜聽同學(xué)發(fā)言

3、做錯事情后能主動承認(rèn)錯誤

4、一起看看大家都害怕什么，想一想對付它的好辦法。只要有勇氣想辦法，就能變得不害怕

精品大班語言教案范文3

活動要求：

1，知道秋天候鳥的活動

2，欣賞故事《鳥與樹》，感受鳥與樹的友情，懂得朋友之間要互守承諾。

活動準(zhǔn)備：故事掛圖一套。場景設(shè)置有；樹樁，工廠大門等，鳥頭飾若干

活動過程：

一：以游戲的方式導(dǎo)入。教師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥。師："秋天到了，天氣越來越?jīng)隽耍覀冊撛趺崔k呢？幼："……”引導(dǎo)幼兒說出我們是候鳥要飛到南方去過冬。師：那我們?nèi)ハ蚺笥褌兏鎰e吧。幼兒和老師在活動場地飛一圈，坐下來。

二：欣賞故事>

幼兒聽第一遍故事，教師提問：故事的名字叫什么？故事里有些誰？誰和誰是好朋友？他們是什么樣的好朋友？

請幼兒再聽一遍故事，同時出示相關(guān)圖畫。提問：小鳥飛走前對大樹說什么？它做到了嗎？它是怎么做到的？

請幼兒欣賞第三遍故事，結(jié)合圖片，教師邊講邊提問，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。

提問：聽了這個故事，你有什么感覺，你是怎么想的？

三：表演故事，加深對故事的.理解

幼兒扮小鳥，在準(zhǔn)備好的場景中動情的表演?？梢苑殖蓭捉M來表演。

四：結(jié)束部分，讓我們一起飛到南方去吧。

精品大班語言教案范文4

活動目標(biāo)

1.感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的風(fēng)格。

2.理解故事內(nèi)容，嘗試模仿故事中小蝸牛的語言。

3.理解四季的不同特征。

4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒了解四季的不同特征，并用自己的語言進(jìn)行描述。

活動準(zhǔn)備

1.繪畫紙和彩筆，每位幼兒一份。

2.幼兒在活動前已觀察過蝸牛，對蝸牛的特征有初步了解。

活動過程

1.與幼兒一同討論蝸牛的特點(diǎn)，引出活動主題。

教師：你見過蝸牛嗎？你知道蝸牛是怎樣走路的嗎

引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)蝸牛爬的樣子，讓幼兒了解蝸牛爬行緩慢的特點(diǎn)。2.講述故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師：故事里的小蝸牛第一次去樹林是什么時候出發(fā)的？

教師：小蝸牛是什么時候回來的？這時候樹林里的景色發(fā)生了一些什么樣的變化？

教師：為什么小蝸牛沒有采到草莓和蘑菇？

3.再次講述故事

4.引導(dǎo)幼兒講述各個季節(jié)的景色

教師：小蝸牛在夏秋冬三個季節(jié)分別看到了什么？如：綠葉、草莓、黃葉等。

教師：你在春天、夏天、秋天、冬天都看到過什么景色？

教師：我們這里的四季景色和故事中小樹林的景色一樣么？我們這的四季是什么樣的？

引導(dǎo)幼兒用故事中的`詞匯描述四季特征，如：鮮花盛開的春天、炎熱的夏天、金黃色的秋天等。

活動延伸：

1.引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)繼續(xù)扮演蝸牛媽媽和蝸牛寶寶等角色表演故事，進(jìn)一步體驗(yàn)文學(xué)作品的語言美。

2.引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)畫自己知道的四季并講述給小朋友聽。

教學(xué)反思

這是一篇輕松幽默的小故事，故事中彌漫著一股平靜悠閑的氣氛，而故事中對四季不同景色的描述，更為故事增添了美麗的色彩。這樣精致的小故事適合各種年齡的幼兒欣賞。本節(jié)課在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上合理有序，幼兒興趣高，態(tài)度積極，課堂氛圍融洽，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。在幼兒表述四季特征的環(huán)節(jié)中，詞語運(yùn)用有些單一，需在以后的活動中不斷累積。

小百科：蝸牛并不是生物學(xué)上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。

精品大班語言教案范文5

活動目標(biāo)

1、通過觀察，初步認(rèn)識各國的貨幣。

2、讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢，并激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備

1、ppt課件：各國貨幣

2、課件圖片：各國風(fēng)景

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1、觀察各國風(fēng)景圖片

教師：小朋友，你們看看圖片上的.這些風(fēng)景美不美呀？

2、教師：這些地方真美呀，你們想去這些美麗的地方去旅游嗎？

二、觀察各國的貨幣

1課件：各國的貨幣

提問：你