2023學(xué)年完整公開(kāi)課版21空氣的成分2

復(fù)習(xí)回顧1、空氣中各成分所占的體積分?jǐn)?shù)分別是多少？2、氮?dú)狻⑾∮袣怏w它們的化學(xué)性質(zhì)如何?用途？一、空氣的組成空氣氧氣二氧化碳水蒸氣稀有氣體氮?dú)饧捌渌麣怏w雜質(zhì)78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)(H2O)（體積分?jǐn)?shù)）1、氮?dú)獾男再|(zhì)和用途無(wú)色、無(wú)味的氣體。難溶于水用途：物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（不活潑）化工原料食品充氣包裝冷凍劑超導(dǎo)試驗(yàn)車保護(hù)氣制氮肥2、稀有氣體的性質(zhì)和用途（2）稀有氣體無(wú)色、無(wú)味，化學(xué)性質(zhì)很不活潑。（3）用途：保護(hù)氣、電光源激光技術(shù)、氦氣用來(lái)充填探空氣球（1）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱一、區(qū)分混合物和純凈物1、純凈物：由一種物質(zhì)組成。（可以用專門的化學(xué)符號(hào)表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5，H2O2、混合物：由兩種或多種物質(zhì)組成。如：空氣、牛奶、礦泉水、泥沙、牛奶泥沙水蔗糖3、混合物與純凈物的區(qū)別于聯(lián)系混合物純凈物組成由多種物質(zhì)組成由一種物質(zhì)組成性質(zhì)無(wú)固定的物理性質(zhì)，各物質(zhì)都保持各自的化學(xué)性質(zhì)有固定的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)舉例空氣、海水、糖水氧氣、二氧化碳聯(lián)系混合物純凈物分離混合4、物質(zhì)的分類物質(zhì)純凈物混合物拓展練習(xí)1、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A、新鮮空氣B、澄清石灰水C、液態(tài)氧D、礦泉水C2、下列是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（）A、糖水B、冰水混合物C、生理鹽水D、可樂(lè)B3、下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（）A、糖水、白酒B、鐵礦石、氧氣C、冰水混合物、鹽水D、氮?dú)?、氧氣C探究活動(dòng)我們的呼吸作用問(wèn)題：我們一生中不斷吸入空氣和呼出氣體，吸入和呼出的氣體成分含量有沒(méi)有差別呢？假設(shè)：1、吸入空氣中氧氣的含量大于呼出氣體中氧氣的含量

2、呼出氣體中二氧化碳的含量大于吸入空氣中二氧化碳的含量3、呼出氣體中水蒸氣含量大于吸入空氣中水蒸氣的含量實(shí)驗(yàn)探究圖示實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論1、用排水法收集兩瓶人體呼出的氣體2、將兩個(gè)集氣瓶正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，收集到兩瓶空氣圖示實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論3、將燃著的木條分別插入一瓶空氣和另一瓶人體呼出的氣體中現(xiàn)象：前者無(wú)明顯變化，后者火焰變?nèi)?，甚至熄滅結(jié)論：前者含有氧氣較多，后者含氧氣較少圖示實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論4、用膠頭滴管分別向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中加入少量澄清石灰水中，并蓋上玻璃片現(xiàn)象：前者沒(méi)有白色渾濁，后者出現(xiàn)較多的白色渾濁結(jié)論：前者含有二氧化碳較少，后者含有二氧化碳較多圖示實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論5、取兩片玻璃片，一片放置在空氣中，一片用嘴在上面哈氣現(xiàn)象：前者透明，無(wú)明顯變化；后者變得模糊不清結(jié)論：前者含有水蒸氣較少，后者含有水蒸氣較多探究結(jié)論：吸入的空氣中氧氣（O2）的含量大于呼出氣體中氧氣（O2）的含量人體呼出的氣體比吸入的氣體含有更多的二氧化碳（CO2）人體呼出的氣體比吸入的氣體含有更多的水蒸氣（H2O）二、大氣污染與保護(hù)1、造成空氣污染的原因有哪些？有什么危害？2空氣污染指數(shù)級(jí)別主要由哪些物質(zhì)的含量決定？3、什么是PM2.5?4、空氣污染中顆粒物的來(lái)源有哪些？思考：鞏固練習(xí)1，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中有__2，石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中表面會(huì)出現(xiàn)白膜，說(shuō)明空氣中有__3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一層水珠，說(shuō)明空氣中有__4，在食品袋內(nèi)充入空氣中的一種氣體可延長(zhǎng)食品保質(zhì)