數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新第課時課件

數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新第1課時據(jù)時代州市第二中學(xué)

陳慧芳2022年12月數(shù)字化學(xué)習(xí)創(chuàng)新課堂評價教學(xué)策略教法學(xué)法教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)背景教學(xué)背景--課標(biāo)分析1、體驗數(shù)字化學(xué)習(xí)過程，感受數(shù)字化工具和資源的優(yōu)勢。2、建立終身學(xué)習(xí)的理念3、建設(shè)數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)背景--教材分析地位：本教科書的第二章第二節(jié)，也是學(xué)習(xí)其它章節(jié)和模塊的知識基礎(chǔ)與技能準(zhǔn)備。教學(xué)背景--學(xué)情分析對數(shù)字化工具有所了解，對數(shù)字化學(xué)習(xí)理解不夠。不能熟練運(yùn)用數(shù)字化學(xué)習(xí)的方法，有效開展數(shù)字化學(xué)習(xí)。通過第一章和2.1節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)對象：高一學(xué)生教學(xué)目標(biāo)——信息學(xué)科的核心素養(yǎng)計算思維02

數(shù)字化學(xué)習(xí)01核

心素

養(yǎng)與創(chuàng)新04

信息社會責(zé)任信息意識

03教學(xué)目標(biāo)(1)在日常生活中，根據(jù)實際解決問題的需要，恰當(dāng)選擇數(shù)字化工具，具備信息安全意識。(信息意識)(2)主動關(guān)注信息技術(shù)工具發(fā)展中的新動向和新趨勢，有意識地使用新技術(shù)處理信息。(信息意識)(3)按照問題解決方案，選用適當(dāng)?shù)臄?shù)字化工具或方法獲取、組織、分析數(shù)據(jù)，并能遷移到其他相關(guān)問題的解決過程中。(計算思維)(4)在學(xué)習(xí)過程中，能夠評估常用的數(shù)字化工具與資源，根據(jù)需要合理選擇。（數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新)(5)針對特定的學(xué)習(xí)任務(wù)，運(yùn)用一定的數(shù)字化學(xué)習(xí)策略管理學(xué)習(xí)過程與資源，完成任務(wù)，創(chuàng)作作品。(數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新)(6)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中開展協(xié)作學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識。(數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新)(7)正確認(rèn)識現(xiàn)實社會身份、虛擬社會身份之間的關(guān)系，合理使用虛擬社會身份開展信息活動。(信息社會責(zé)任)(8)在信息交流或合作中，尊重不同的信息文化，積極、主動地融入信息社會中。（信息社責(zé)任）本節(jié)學(xué)業(yè)目標(biāo)（1）能夠理解數(shù)字化學(xué)習(xí)工具和資源的特點(diǎn)；（2）學(xué)會查找和選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)工具；（3）建立終身學(xué)習(xí)的意識；（4）能夠在不斷的學(xué)習(xí)與交流過程中，建設(shè)自己的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字化工具與資源的概念、分類、優(yōu)勢、數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：恰當(dāng)選擇運(yùn)用數(shù)字化工具解決問題。教法學(xué)法教法：啟發(fā)引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、知識講授學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、交流討論、合作探究、實踐體驗教學(xué)策略12教學(xué)設(shè)計流程教學(xué)核心任務(wù)3創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境教學(xué)流程設(shè)計情感升華知識總結(jié)1分鐘課堂練習(xí)2分鐘課堂活動5分鐘知識講解15分鐘情境導(dǎo)入17分鐘5分鐘核心任務(wù)數(shù)字化工具與資源的概念與分類數(shù)字化工具與資源的優(yōu)勢、數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的概念教學(xué)情境之環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入觀看平天湖視頻《天路》，激發(fā)興趣。設(shè)計意圖

通過讓同學(xué)們觀看熟悉的平天湖的視頻，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，教師提問，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題------數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。教學(xué)情境之環(huán)節(jié)二：知識講解講述數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的概念。學(xué)生自主閱讀課本任務(wù)一設(shè)計意圖通過自主探究學(xué)習(xí)，構(gòu)建本小節(jié)的知識框架。教學(xué)情境之環(huán)節(jié)二：知識講解課堂現(xiàn)場通過實物、圖片、視頻展示，講授數(shù)字化工具和數(shù)字化資源的概念和分類?；顒右唬河^看韓國母親通過VR技術(shù)與去世孩子見面的視頻，感受VR,并感恩科技。任務(wù)二活動二：搜索虛擬歌手洛天依2022年元宵晚會《閃耀時刻》的視頻并觀看，感受AR?；顒尤赫埻瑢W(xué)上講臺玩教師制作的游戲。設(shè)計意圖讓學(xué)生通過實物、圖片、視頻、上網(wǎng)搜索和游戲的形式，從自己的生活實際中去總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己使用過或者了解的數(shù)字化工具與資源，與現(xiàn)實經(jīng)歷結(jié)合，更能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在寬松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握知識。教學(xué)情境之環(huán)節(jié)二：知識講解提問，同學(xué)們?yōu)槭裁匆褂眠@些數(shù)字化工具與數(shù)字化資源呢？引出下文。通過中國大學(xué)MOOC平臺，講解數(shù)字化工具與數(shù)字化資源的優(yōu)勢。提問：數(shù)字化學(xué)習(xí)又有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生分組討論，請學(xué)生代表發(fā)言，教師總結(jié)歸納數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。任務(wù)三活動四：讓學(xué)生使用在線翻譯工具，將“凡是過往，皆為序章“翻譯為英文。設(shè)計意圖讓學(xué)生派代表發(fā)言的目的是鍛煉學(xué)生的語言組織能力、口頭表達(dá)能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。分小組討論是實踐活動，這樣能夠更深刻的理解數(shù)字化學(xué)習(xí)以及數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，同時也增強(qiáng)了學(xué)生合理使用虛擬社會身份開展信息活動的能力。教學(xué)情境之環(huán)節(jié)三：練習(xí)與總結(jié)布置課堂作業(yè)：讓學(xué)生打開試題網(wǎng)址鏈接，并完成。教師在學(xué)生完成試題后講解糾錯。請同學(xué)歸納總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固已學(xué)。布置課后作業(yè)用一首歌曲和歌詞，對本節(jié)課進(jìn)行情感升華。工欲善其事必先利其器，恰當(dāng)選擇數(shù)字化工具與資源開展數(shù)字化學(xué)習(xí)，助力終身教育。設(shè)計意圖當(dāng)堂練習(xí)和總結(jié)，鞏固所學(xué)。用歌曲和歌詞結(jié)束本節(jié)課，進(jìn)行情感升華，讓學(xué)生今后能主動關(guān)注信息技術(shù)工具發(fā)展中的新動向和新趨勢，有意識地使用新技術(shù)處理信息。課堂評價評價標(biāo)準(zhǔn)水平1水平2水平3合作情況參與了討論工作，并對最終成果進(jìn)行了評價，對評價過程只是旁

的交互能力；能認(rèn)真地觀小組成員顯示出了一定小組成員顯示出很好的領(lǐng)導(dǎo)能力，認(rèn)真傾聽，共享觀點(diǎn)傾聽他人觀點(diǎn)，具有一定的選擇能力創(chuàng)新情況學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能開始培養(yǎng)創(chuàng)新意識有創(chuàng)新意識有創(chuàng)新意識，成果有獨(dú)特性能認(rèn)真聽講，在小組成員的幫助

能認(rèn)真聽講，參與交流，