保育員讀后感共6篇

保育員讀后感共6篇保育員讀后感共1

保育員工作隨筆

劉琨

時(shí)間過(guò)得好快，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

來(lái)到唐昌鎮(zhèn)幼兒園一年了，有很多感觸。在這里，有和藹可親的園領(lǐng)導(dǎo)和親切可愛(ài)的同事，在這種團(tuán)結(jié)向上的氛圍里，工作的很幸福。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。通過(guò)這些，提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。

特別是這學(xué)期郫縣舉行的保育員大賽，我和其他保育員代表片區(qū)參賽，當(dāng)時(shí)壓力還是很大，一方面很想為幼兒園爭(zhēng)光，另一方面，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這么大型的比賽，心里著急。園領(lǐng)導(dǎo)找我們談話，讓我們自信心倍增。我們一起查資料，背題，互相幫助，經(jīng)過(guò)努力，我們幼兒園在全縣比賽中獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。通過(guò)這次比賽，使我們掌握了幼兒生活活動(dòng)中的保育工作操作常規(guī)；使其能更好地配合教師開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)。同時(shí)，也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的熱情，更促進(jìn)了保育員隊(duì)伍的凝聚力。更好地服務(wù)于幼兒。

保育員讀后感共2

1.熱愛(ài)孩子，尊重孩子，把“平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，用我的愛(ài)去溫暖孩子們幼小的心靈！”作為我從教的準(zhǔn)則。

2.誠(chéng)懇務(wù)實(shí)，待人真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，加班加點(diǎn)從不計(jì)較個(gè)人得失，一步一個(gè)腳印，超額完成了本職工作。

3.有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作能力和團(tuán)體協(xié)作能力，能迅速適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。以真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待這份工作和工作中的每一件事情

4.樹立“一切為了孩子”的保育觀點(diǎn)，對(duì)孩子關(guān)心、細(xì)心、耐心，尊重幼兒，做到不偏愛(ài)、不嘲笑、不冷落、不體罰和變相體罰幼兒，注意安全，防止事故，確保幼兒身心健康活潑成長(zhǎng)。

5.對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，及時(shí)了解幼兒家庭情況，利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間，與家長(zhǎng)做好溝通工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，商議符合幼兒特點(diǎn)的護(hù)理措施，共同配合完成保育工作，要做到站立接待家長(zhǎng)，面帶微笑迎接和歡送幼兒，有禮貌的和家長(zhǎng)見(jiàn)面問(wèn)好互道再見(jiàn)。

同事間相處的好壞會(huì)直接會(huì)影響到企業(yè)或個(gè)人的發(fā)展。那么如何與同事和睦相處呢？我認(rèn)為：大家要團(tuán)結(jié)互助。俗話說(shuō)：“三人行，必有我?guī)煛?。任何人都有其長(zhǎng)處，一個(gè)人不可能所有的技術(shù)都會(huì)，也不可能將所有的工作都由你來(lái)完成，大家必須相互配合，才能完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。所以，對(duì)待同事一定要團(tuán)結(jié)友善，互相學(xué)習(xí)。才能共同發(fā)展，共同進(jìn)步。

允許我引用莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！弊屛覀兊慕處煻夹袆?dòng)起來(lái)，讓誠(chéng)信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘，讓誠(chéng)信遍布幼兒園的每一個(gè)角落！

保育員讀后感共3

保育員初級(jí)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題每題分共8分

1、保育老師道德品行素質(zhì)道先表現(xiàn)為完善健全的（A）A.人格B.心理

C.教育理論D.情感

2、保育老師的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，要求彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，（C）A.保持距離B.參加集體活動(dòng)

C.發(fā)揮集體的教育力量D.共同娛樂(lè)

3、使嬰幼兒（D）是避免遺尿的方法。A.不喝水B.不睡覺(jué)C.不活動(dòng)D.不緊張

4、嬰幼兒（A）時(shí)說(shuō)謊為正常現(xiàn)象?！?歲～7歲～9歲歲以后

5、嬰幼兒預(yù)防接種前，應(yīng)該（A）A.吃飽飯B.空腹C.喝大量水D.吃藥

6、（D）是保育老師做家長(zhǎng)工作最常用的方式。A.專題講座B.家長(zhǎng)會(huì)C.家訪D.隨意交流

7、保育老師擦地應(yīng)該使用（D）A.滴水的墩布B.濕但不滴水的墩布C.干墩布D.半干的墩布

8、水杯消毒后應(yīng)（D）A.擦干B.煮

C.清水浸泡D.清水沖洗

9、桌椅、門把手的消毒應(yīng)（C）進(jìn)行。A.每月B.每周C.每天D.每半月

10、保育老師每天對(duì)（A）的消毒次數(shù)最多。A.餐具B.玩具C.廁所D.被褥

11、協(xié)助體檢包括（A）A.核對(duì)名單B.批評(píng)幼兒

C.測(cè)量身高體重D.核對(duì)性別

12、分發(fā)餐具的時(shí)間不能過(guò)早是因?yàn)椋―）A.影響活動(dòng)B.浪費(fèi)時(shí)間C.家長(zhǎng)的要求D.避免污染

13、折好的被子寬應(yīng)（C）

A.與床同寬B.不定標(biāo)準(zhǔn)

C.以床欄桿為標(biāo)準(zhǔn)C.與肩同寬

14、幼兒應(yīng)多吃小蝦皮，因?yàn)樗ˋ）豐富A.鈣B.鐵C.鋅D.碘

15、保育老師指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是（B）A.幫助幼兒分辨B.做記號(hào)

C.記憶衣服的結(jié)構(gòu)D.穿上再看

16、幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為（D）～3歲～4歲～6歲～5歲

二、填充題共5分

1、便池的清潔標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)尿堿、無(wú)臭味。每空分

2、幼兒園室內(nèi)需要消毒的物品有：毛巾、水杯、餐具、抹布、桌椅、門把、玩具、圖書、被褥。每空分

3、藥品登記的內(nèi)容：姓名、藥名、病名、服法。每空分

4、處理幼兒遺尿的注意事項(xiàng)：不引起未睡幼兒關(guān)注、態(tài)度親切和藹、耐心。每空分

三、簡(jiǎn)答題共17分

1、幼兒吃手的預(yù)防？2分

1、科學(xué)喂養(yǎng)

2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

3、多給予幼兒關(guān)心以及愛(ài)的滿足

3、豐富的環(huán)境刺激

4、轉(zhuǎn)移注意力

5、不要嘲笑、恐嚇或強(qiáng)行制止吃手的行為

說(shuō)明：

1、

2、3點(diǎn)共分，答其中一點(diǎn)即可得分；

4、

5、各分

2、開(kāi)窗通風(fēng)的重要性？2分

1、幼兒器官發(fā)育不完善，生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，大腦對(duì)氧氣需要量很大，幼兒園是集體機(jī)構(gòu)，生活空間有限，缺氧會(huì)影響幼兒發(fā)育。

2、室內(nèi)空氣污濁，可造疾病傳播。說(shuō)明：每一點(diǎn)得1分

3、分發(fā)餐具的正確方法？2分

1、碗正對(duì)著椅子

2、勺子或筷子應(yīng)放在盤子上

3、分發(fā)時(shí)應(yīng)抓的位置是勺子柄說(shuō)明：答其中一點(diǎn)分；兩點(diǎn)分

4、準(zhǔn)備幼兒飲用水和照顧飲水的注意事項(xiàng)？2分

1、開(kāi)水不進(jìn)班

2、空放

一、二杯水，并舍棄。

3、注意安全

4、坐下喝水

5、劇烈運(yùn)動(dòng)后不應(yīng)大量喝水。

6、喝水速度不能太快說(shuō)明：答其中一點(diǎn)得分

5、手足口病的癥狀及預(yù)防？3分

1、低熱。

2、手掌、足底、臀部、大腿內(nèi)側(cè)等部位岀現(xiàn)玫瑰色紅斑或斑丘疹,皰疹成卵圓形

3、在口腔兩頰粘膜與唇內(nèi)舌邊軟腭也散在有紅斑與皰疹，口腔皰疹易破潰出現(xiàn)潰瘍，患兒吃東西疼痛，并拒絕進(jìn)食，流口水等。

人與人接觸是手足口病的主要傳播方式。

1、減少幼兒在公共場(chǎng)所的活動(dòng)

2、加強(qiáng)幼兒物品的消毒及次數(shù)

3、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，是最有力措施。說(shuō)明：每一點(diǎn)分

6、幼兒在幼兒園發(fā)生意外傷害時(shí)，如何處理？3分

1、穩(wěn)定幼兒情緒

2、根據(jù)傷口情況，通知保健醫(yī)生進(jìn)行處理

3、情況嚴(yán)重的，報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)并送醫(yī)院治療

4、告知幼兒家長(zhǎng)，做好交流解釋工作

5、事后自查原因及總結(jié)

說(shuō)明：每一點(diǎn)分；偏重創(chuàng)傷處理最高得分

保育員讀后感共4

保育員

（一）初級(jí)保育員國(guó)家資格五級(jí)（具備以下條件之一者）

1、初中畢業(yè)從事本職業(yè)工作兩年以上者。

2、初中畢業(yè)后經(jīng)一年保育工作培訓(xùn)，并從事本職業(yè)工作一年者。

3、高中畢業(yè)經(jīng)短期保育工作培訓(xùn)者。

4、幼師、幼師職業(yè)高中畢業(yè)者。

（二）中級(jí)保育員國(guó)家資格四級(jí)（具備以下條件之一者）

1、取得初級(jí)職業(yè)資格證書后，履行職務(wù)四年以上者（含四年）。

2、幼師、幼師職業(yè)高中畢業(yè)從事本職務(wù)四年以上者（含四年）。

3、中等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)從事本職工作四年以上者（含四年），經(jīng)短期保育工作證明成績(jī)突出者。

4、初中畢業(yè)且從事本職工作六年以上者。

（三）高級(jí)保育員國(guó)家資格三級(jí)（具備以下條件之一者）

1、取得中級(jí)職業(yè)資格證書后，履行職務(wù)五年以上者（含五年）。

2、初中畢業(yè)從事本職業(yè)工作十年以上者。

3、幼師及幼師職業(yè)高中畢業(yè)，從事本職工作八年以上者。

4、中等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)且從事本職工作八年以上者。

保育員讀后感共5

關(guān)于幼兒園保育員工作指南的讀后感

時(shí)光荏苒，20xx

年度暑假即將結(jié)束，在這個(gè)暑期中，通過(guò)仔細(xì)研讀幼兒園保育員工作指南這本書，對(duì)做好保育員的本職工作，有了更高層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)提高自身工作能力和業(yè)務(wù)水平有真切的幫助。

首先要實(shí)施保育和教育相互補(bǔ)充教學(xué)思路,努力完善自己，成為擁有“愛(ài)心”、“耐心”、“細(xì)心”、“用心”、“專心”的高品質(zhì)保育員。對(duì)孩子有愛(ài)心，熱愛(ài)保育員工作和幼兒園環(huán)境；對(duì)頑皮多動(dòng)的孩子要包容，對(duì)繁瑣、重復(fù)的工作要不厭其煩；事無(wú)巨細(xì)的關(guān)注孩子舉手投足，細(xì)致、周到、有序的處理每一個(gè)工作環(huán)節(jié)；對(duì)每一個(gè)幼兒的生活習(xí)慣做到熟記于心，對(duì)老師的教學(xué)要求要正確理解，積極配合；勤動(dòng)腦、勤思考，探索保育員工作科學(xué)的方式方法，用專業(yè)人的思維方式進(jìn)行專業(yè)的保教工作。

結(jié)合具體工作，認(rèn)真的閱讀幼兒園保育員工作指南后，感觸良多，該怎么做才能成為一個(gè)優(yōu)秀的保育員，有了一些粗淺的想法：

在做好環(huán)境衛(wèi)生、幼兒用品的整理和孩子餐飲、休息等方面的基礎(chǔ)工作之余，如何協(xié)助班級(jí)老師完成教學(xué)任務(wù)，成為老師的好幫手，就成為提升保育員工作的一個(gè)突破口。

1：協(xié)助班主任老師，配合引導(dǎo)孩子順利完成教學(xué)活動(dòng)。在組織活動(dòng)前要積極主動(dòng)的詢問(wèn)老師是否需要幫助制作玩具和教具、特殊需要環(huán)境的布置、桌椅擺放的位置，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中秩序的維護(hù)等，主動(dòng)熱情的參與到老師示范設(shè)計(jì)的游戲當(dāng)中，服從配合老師的安排，形成班級(jí)老師的合力，也能促使保育工作更上一個(gè)臺(tái)階。

2：協(xié)助老師對(duì)班級(jí)的日常管理，用保育員的視角重點(diǎn)關(guān)注個(gè)別生后自理能力相對(duì)不理想，注意力不集中和控制能力不足的幼兒，及時(shí)向授課老師反映、討論孩子活動(dòng)中的特殊表現(xiàn)，配合老師制定合適的教學(xué)方法，并幫助老師應(yīng)對(duì)個(gè)別突發(fā)狀況，共同幫助孩子身心健康的成長(zhǎng)。

3：在流行性疾病多發(fā)的季節(jié)，協(xié)助班級(jí)老師觀察幼兒精神狀況，發(fā)生疑似病例要及時(shí)向班主任老師及園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，盡量避免傳染疾病在班級(jí)內(nèi)的大范圍傳播。

4：配合老師做好與家長(zhǎng)的溝通交流工作。作為一個(gè)保育員，要學(xué)習(xí)和掌握與孩子家長(zhǎng)溝通的技巧，與家長(zhǎng)多交流，這樣既能掌握家長(zhǎng)們的思想動(dòng)態(tài)，還能爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)老師工作的理解、支持，主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，共同做好幼兒的教育工作。

保育員讀后感共6

個(gè)人剖析及整改材料

余品賢

“一切為了幼兒為了幼兒一切”是我園的辦學(xué)宗旨，在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下的正確指導(dǎo)下，及同事們的幫助下，再加上主觀的努力，自己對(duì)幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快，感到幸福。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒?ài)的種子，所以就有幸福的收獲。多年來(lái)在幼兒教學(xué)、保育工作上雖然沒(méi)有什么問(wèn)題，但是不足之處還很多，現(xiàn)就自身崗位的不足之處做如下自我剖析：

一、不足之處及原因

1、理論學(xué)習(xí)，需要加強(qiáng)。對(duì)新時(shí)期保育員角色轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)還不夠細(xì)致深入，保育員專業(yè)水平和思想素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高。

2、管教幼兒方法不科學(xué)，不靈活。幼兒稍有不對(duì)就恐嚇，比如在幼兒看電視時(shí)打鬧，睡覺(jué)時(shí)說(shuō)話，我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很煩惱。

3、工作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁的情緒，保教工作協(xié)調(diào)、配合有待提高。

二、原因分析

1、理論更新快，思想有惰性，對(duì)自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)識(shí)不到位，保教人員相互之間溝通不夠。

3、工作熱情不高，存在著“當(dāng)一天和尚敲一天鐘”的思想意識(shí)。

三、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立科學(xué)的保育觀，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)格要