部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 8 燈光教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)上冊(cè)《燈光》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解《燈光》的創(chuàng)作背景和作者的相關(guān)知識(shí)，掌握課文的基本情節(jié)和人物形象。過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、分析、討論等方法，深入理解課文的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色，提高閱讀和鑒賞能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)課文中所表達(dá)的革命先烈為理想而英勇獻(xiàn)身的精神，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握課文的基本情節(jié)和人物形象，理解課文的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色。難點(diǎn)：深入理解課文中革命先烈的精神品質(zhì)和作者通過(guò)課文所表達(dá)的情感和思想。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們有沒(méi)有在夜晚看到過(guò)燈光？那些溫暖的燈光，是不是讓你們感到家的溫馨和安全？今天，我們要學(xué)習(xí)的課文是《燈光》，它講述了一個(gè)關(guān)于燈光的故事，但是這個(gè)故事中的燈光，卻有著特殊的意義。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事，感受其中的情感和力量吧！這個(gè)導(dǎo)入通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己看到過(guò)的燈光，激發(fā)他們對(duì)課文的興趣和好奇心。教師可以在導(dǎo)入之后進(jìn)一步介紹《燈光》的創(chuàng)作背景和作者的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。二、生字學(xué)習(xí)燈(dēng)筆畫順序：點(diǎn)、撇、撇、點(diǎn)、橫、豎鉤組詞：燈泡、燈籠、燈火造句：他在屋子里點(diǎn)亮了一盞燈。光(guāng)筆畫順序：豎、點(diǎn)、撇、橫、撇、豎彎鉤組詞：光明、光芒、陽(yáng)光造句：她的眼睛里閃爍著幸福的光芒。故(gù)筆畫順序：橫、豎、豎、橫、撇、豎彎鉤組詞：故事、故人、故鄉(xiāng)造句：這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)古老的村莊。事(shì)筆畫順序：橫、豎、橫折、橫、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)組詞：事情、事實(shí)、事跡造句：他做了一件令人感動(dòng)的事情。獻(xiàn)(xiàn)筆畫順序：點(diǎn)、撇、橫、橫、橫、撇、捺組詞：獻(xiàn)禮、獻(xiàn)身、奉獻(xiàn)造句：他決定將自己的經(jīng)歷獻(xiàn)給這本書。烈(liè)筆畫順序：點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)、撇、撇、豎組詞：烈士、熱烈、激烈造句：他在比賽中表現(xiàn)得非常激烈。士(shì)筆畫順序：橫、豎、橫折鉤、豎組詞：士兵、士氣、士大夫造句：這位士兵勇敢地保衛(wèi)著國(guó)家。三、作者簡(jiǎn)介王愿堅(jiān)（1929年-1991年1月25日），男，中國(guó)電影編劇、作家。山東諸城人。1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作，1945年參加八路軍。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在華東野戰(zhàn)軍第三縱隊(duì)的報(bào)社任編輯和記者。1952年調(diào)到新的單位，《解放軍文藝》的制作。1956年至1966年，參加回憶錄《星火燎原》的編輯工作。1978年任八一電影制片廠編劇、文學(xué)部主任。解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)美術(shù)系主任。中國(guó)電影家協(xié)會(huì)第四、五屆理事；中國(guó)作協(xié)理事；解放軍藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)系（作家班）主任。王愿堅(jiān)也是部隊(duì)的指導(dǎo)員。主要作品有《黨費(fèi)》《糧食的故事》《普通勞動(dòng)者》《足跡》《路標(biāo)》《媽媽》等；1974年與陸柱國(guó)創(chuàng)作了第一個(gè)電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》。四、課文詳細(xì)講解【第1自然段講解】這段文字描繪了作者對(duì)天安門廣場(chǎng)的深厚感情，特別是在夜晚時(shí)分。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，給人帶來(lái)心頭光明和溫暖的感覺(jué)。首先，作者表達(dá)了他對(duì)天安門廣場(chǎng)的熱愛(ài)，這表明他對(duì)這個(gè)地方有著特殊的情感聯(lián)系。接著，他強(qiáng)調(diào)了夜晚時(shí)分廣場(chǎng)的美麗景色，這是他特別偏愛(ài)的時(shí)間段。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周圍的建筑，這是一個(gè)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描述，展現(xiàn)了天安門廣場(chǎng)的壯麗和莊嚴(yán)。這種景象不僅讓人們感到心頭光明，還帶來(lái)了溫暖的感覺(jué)，這表明作者在廣場(chǎng)上體驗(yàn)到了積極的情感和能量?？偟膩?lái)說(shuō)，這段文字通過(guò)描述天安門廣場(chǎng)的美麗和作者的感受，表達(dá)了對(duì)這個(gè)地方的熱愛(ài)和贊美。同時(shí)，它也傳達(dá)了一種對(duì)歷史的尊重和對(duì)未來(lái)的希望的情感?！镜?自然段講解】這段文字描述了作者在清明節(jié)前的一個(gè)晚上再次漫步在天安門廣場(chǎng)時(shí)，聽(tīng)到背后傳來(lái)的一聲贊嘆：“多好啊！”。這一聲贊嘆讓作者心頭發(fā)出微微一震，并引發(fā)了他對(duì)過(guò)去的回憶。首先，作者通過(guò)描述清明節(jié)前的一個(gè)晚上再次漫步在天安門廣場(chǎng)的情境，暗示了他對(duì)這個(gè)地方的熟悉和喜愛(ài)。在這個(gè)特定的時(shí)間和背景下，廣場(chǎng)上的美麗景色和莊嚴(yán)氛圍更加突出。背后傳來(lái)的一聲贊嘆“多好啊！”簡(jiǎn)潔而有力，表達(dá)了人們對(duì)廣場(chǎng)的贊美和喜愛(ài)。這一聲贊嘆不僅讓作者心頭微微一震，也激發(fā)了他對(duì)過(guò)去的回憶。通過(guò)“噢，對(duì)了，那是很久以前了?！钡拿枋觯髡邔?dāng)前的情境與過(guò)去的回憶聯(lián)系起來(lái)。這種聯(lián)系表明，盡管時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久，但天安門廣場(chǎng)的美好和莊嚴(yán)依然如初，令人贊嘆不已。最后，作者通過(guò)“于是，我沉入了深深的回憶”這句話，表達(dá)了自己沉浸在過(guò)去的回憶中。這個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了他對(duì)天安門廣場(chǎng)的深厚情感和對(duì)過(guò)去的懷念?？偟膩?lái)說(shuō)，這段文字通過(guò)描述作者再次漫步在天安門廣場(chǎng)的情境和背后的贊嘆聲，以及引發(fā)的對(duì)過(guò)去的回憶，展現(xiàn)了作者對(duì)廣場(chǎng)的深厚情感和對(duì)歷史的尊重。【第3自然段講解】這段文字描述了1947年初秋的一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，其中作者是一名戰(zhàn)地記者。我軍部隊(duì)正在圍攻國(guó)民黨軍五十七師，并將他們包圍在一個(gè)叫沙土集的村子里。此時(shí)，激烈的圍殲戰(zhàn)即將展開(kāi)。在描述這個(gè)場(chǎng)景時(shí)，作者特別提到了天黑的時(shí)候，自己摸進(jìn)了一片茂密的沙柳林，并找到了突擊連，最終來(lái)到了郝副營(yíng)長(zhǎng)的身邊。這里的“摸進(jìn)”和“匆匆挖成的交通溝”等詞語(yǔ)，生動(dòng)地描繪了戰(zhàn)場(chǎng)的緊張和危險(xiǎn)，同時(shí)也展現(xiàn)了作者作為一名戰(zhàn)地記者的勇敢和決心。作者選擇在這個(gè)時(shí)候進(jìn)入沙柳林并找到突擊連，可能是在尋找一個(gè)更接近戰(zhàn)斗前線的位置，以便更好地報(bào)道和記錄這場(chǎng)戰(zhàn)斗。這也表明了他對(duì)工作的敬業(yè)和對(duì)新聞?wù)嫦嗟淖非蟆？偟膩?lái)說(shuō)，這段文字通過(guò)描述作者在戰(zhàn)場(chǎng)的經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞，生動(dòng)地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和危險(xiǎn)，同時(shí)也展現(xiàn)了作者的勇敢和職業(yè)精神。【第4自然段講解】這段文字描述了郝副營(yíng)長(zhǎng)的外貌、經(jīng)歷和當(dāng)前的狀態(tài)，使讀者對(duì)他有了更深入的了解。首先，作者指出郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，只有二十二歲，但已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多戰(zhàn)斗。這突出了他的英勇和經(jīng)驗(yàn)，也強(qiáng)調(diào)了他在這個(gè)重要任務(wù)中的重要角色。接下來(lái)，作者描述了郝副營(yíng)長(zhǎng)正在進(jìn)行的準(zhǔn)備工作。他倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒和自制的煙卷，另一手輕輕地劃著火柴。盡管他已經(jīng)準(zhǔn)備好帶領(lǐng)突擊連去執(zhí)行任務(wù)，但他并沒(méi)有點(diǎn)煙，而是借著微弱的亮光看一本破舊的書。這個(gè)細(xì)節(jié)表明他此刻的專注和沉思，可能是在思考即將到來(lái)的戰(zhàn)斗。書上的插圖顯示了一盞吊著的電燈和一個(gè)孩子正在燈下讀書。郝副營(yíng)長(zhǎng)注視著這幅圖，默默地沉思著。這個(gè)插圖可能觸動(dòng)了他的某些情感或回憶，引發(fā)了他的深思。這也暗示了他對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)和平生活的向往，這與即將到來(lái)的戰(zhàn)斗形成了鮮明的對(duì)比。總的來(lái)說(shuō)，這段文字通過(guò)對(duì)外貌、經(jīng)歷和當(dāng)前狀態(tài)的描述，塑造了一個(gè)勇敢、有經(jīng)驗(yàn)、深思熟慮的戰(zhàn)斗英雄形象，使讀者對(duì)他有了更深入的了解。同時(shí)，也展示了他在戰(zhàn)斗前的沉著和專注，以及對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)和平的向往?！镜?自然段講解】在這段文字中，郝副營(yíng)長(zhǎng)在自言自語(yǔ)中感嘆“多好?。　?，表現(xiàn)出他對(duì)某些事物的欣賞和感慨。然后他突然湊到記者的耳邊，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”這個(gè)問(wèn)題讓記者感到驚訝，他之前沒(méi)有預(yù)料到郝副營(yíng)長(zhǎng)會(huì)問(wèn)他這樣的問(wèn)題。記者的反應(yīng)“不由得一愣”和隨后的搖頭，明確地表達(dá)了他從未見(jiàn)過(guò)電燈的事實(shí)。這里的描述“我不由得一愣”生動(dòng)地描繪了記者對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到意外和困惑的情緒。記者回答說(shuō)“沒(méi)見(jiàn)過(guò)”，這是真實(shí)的回答，因?yàn)樗纳罱?jīng)歷主要在農(nóng)村，很可能沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸到電燈這樣的現(xiàn)代設(shè)施。這也暗示了當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村與城市之間存在的差距，尤其是在基礎(chǔ)設(shè)施方面?？偟膩?lái)說(shuō)，這段文字通過(guò)對(duì)話和記者的反應(yīng)，生動(dòng)地描繪了郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)美好事物的感慨，以及他對(duì)電燈這種現(xiàn)代設(shè)施的好奇和向往。同時(shí)，也展示了記者對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到意外和困惑的情緒，以及他對(duì)真實(shí)情況的誠(chéng)實(shí)回答?！镜?自然段講解】在這段文字中，郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)電燈的向往和憧憬進(jìn)一步得到了展現(xiàn)。他不僅聽(tīng)說(shuō)電燈很亮，而且想象著未來(lái)勝利后，孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀聦W(xué)習(xí)的美好場(chǎng)景。他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全沉浸在對(duì)未來(lái)的憧憬中。這種憧憬不僅是對(duì)電燈的向往，更是對(duì)美好未來(lái)的期望。然而，戰(zhàn)斗并沒(méi)有像預(yù)期的那樣順利。盡管突擊連成功地沖進(jìn)了守?cái)车膰鷫?，后續(xù)部隊(duì)卻遭到了敵人炮火的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口，與突擊連失去了聯(lián)系。這個(gè)突發(fā)的戰(zhàn)況表明了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和不確定性，也使郝副營(yíng)長(zhǎng)的憧憬與現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)比?？偟膩?lái)說(shuō)，這段文字通過(guò)描繪郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)電燈的憧憬和對(duì)未來(lái)的期望，展現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往。然而，戰(zhàn)斗中的困境和不確定性也提醒我們戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)和殘酷?！镜?自然段講解】在這段文字中，整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑qq的圍墻，尋找突破口。這時(shí)，黑暗中出現(xiàn)了一星火光，一閃一閃的。這火光雖然微弱，但對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠亮了。戰(zhàn)士們依靠這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻，并響起了一片喊殺聲。這一星火光成為了戰(zhàn)士們前進(jìn)的指引，盡管它很微弱，但卻給予了他們希望和方向。這種希望和方向?qū)τ谔幱诤诎岛屠Ь持械膽?zhàn)士們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。它象征著希望、勇氣和堅(jiān)定的信念，這些都是戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)斗中不可或缺的力量。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻，這一行動(dòng)表明了他們的決心和勇氣。他們不畏黑暗和困難，勇往直前，為了勝利和目標(biāo)而奮斗。總的來(lái)說(shuō)，這段文字通過(guò)描述一星火光在黑暗中的出現(xiàn)和戰(zhàn)士們的行動(dòng)，展現(xiàn)了希望、勇氣和堅(jiān)定的信念在戰(zhàn)斗中的重要性。它也傳達(dá)了在困難和挑戰(zhàn)面前，人們需要依靠這些力量來(lái)克服困難并取得勝利的思想?！镜?自然段講解】在這段文字中，作者揭示了在千鈞一發(fā)之際，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，并舉得高高的。他的這一行動(dòng)為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。這個(gè)細(xì)節(jié)展示了郝副營(yíng)長(zhǎng)的勇敢和無(wú)私，他為了整個(gè)部隊(duì)的勝利，不惜犧牲自己的生命。然而，火光也暴露了郝副營(yíng)長(zhǎng)的位置，使他成為了敵人的目標(biāo)。他被敵人的機(jī)槍打中，這一事件進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和不確定性?？偟膩?lái)說(shuō)，這段文字通過(guò)描述郝副營(yíng)長(zhǎng)的英勇行為和犧牲，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性光輝和殘酷現(xiàn)實(shí)。它也提醒我們，在追求和平和美好的未來(lái)時(shí)，我們必須珍視和尊重生命，并努力避免戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。【第9自然段講解】在這段文字中，作者提到了戰(zhàn)斗的結(jié)果，即消滅了敵人的一個(gè)整編師。這一成就的取得，不僅彰顯了我軍的英勇和戰(zhàn)斗力，也展示了郝副營(yíng)長(zhǎng)和他的部隊(duì)在戰(zhàn)斗中的重要貢獻(xiàn)。接下來(lái)，作者描述了戰(zhàn)斗結(jié)束后，如何將郝副營(yíng)長(zhǎng)埋葬在茂密的沙柳叢里。這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了人們對(duì)英雄的敬仰和感激，也表達(dá)了對(duì)逝去生命的尊重和哀悼。最后，作者強(qiáng)調(diào)了郝副營(yíng)長(zhǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。他為了孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，不惜自己的生命，而自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。這種為了下一代而犧牲自己的精神，是郝副營(yíng)長(zhǎng)留給我們的寶貴遺產(chǎn)。總的來(lái)說(shuō)，這段文字通過(guò)描述戰(zhàn)斗的結(jié)果、郝副營(yíng)長(zhǎng)的埋葬和他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步展現(xiàn)了郝副營(yíng)長(zhǎng)的英雄形象和他對(duì)孩子們未來(lái)的關(guān)注和期望?！镜?0自然段講解】在這段文字中，作者提到了戰(zhàn)斗的結(jié)果，即消滅了敵人的一個(gè)整編師。這一成就的取得，不僅彰顯了我軍的英勇和戰(zhàn)斗力，也展示了郝副營(yíng)長(zhǎng)和他的部隊(duì)在戰(zhàn)斗中的重要貢獻(xiàn)。接下來(lái)，作者描述了戰(zhàn)斗結(jié)束后，如何將郝副營(yíng)長(zhǎng)埋葬在茂密的沙柳叢里。這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了人們對(duì)英雄的敬仰和感激，也表達(dá)了對(duì)逝去生命的尊重和哀悼。最后，作者強(qiáng)調(diào)了郝副營(yíng)長(zhǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。他為了孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，不惜自己的生命，而自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。這種為了下一代而犧牲自己的精神，是郝副營(yíng)長(zhǎng)留給我們的寶貴遺產(chǎn)。總的來(lái)說(shuō)，這段文字通過(guò)描述戰(zhàn)斗的結(jié)果、郝副營(yíng)長(zhǎng)的埋葬和他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步展現(xiàn)了郝副營(yíng)長(zhǎng)的英雄形象和他對(duì)孩子們未來(lái)的關(guān)注和期望。五、總結(jié)：六年級(jí)上冊(cè)的《燈光》是一篇感人至深的文章，通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于燈光的故事，展現(xiàn)了革命先烈為理想而英勇獻(xiàn)身的精神。這篇課文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的教育意義，能夠引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。首先，課文中的燈光不僅僅是一種光源，更是一種信仰和追求的象征。革命先烈們?yōu)榱死硐攵幌奚约旱纳?，這種英勇無(wú)畏的精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生能夠更加深入地理解什么是真正的信仰和追求，從而樹(shù)立自己的人生目標(biāo)。其次，課文中的人物形象鮮明，具有深刻的思想內(nèi)涵。主人公郝副營(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的人，他不惜犧牲自己的生命來(lái)?yè)Q取革命的勝利。這種高尚品質(zhì)能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，