《新年的禮物》同步教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時

《新年的禮物》同步教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時教學(xué)目標(biāo)：1.懂得自己的收獲離不開他人的幫助，更離不開自己的努力。2.培養(yǎng)積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步的能力。4.能夠簡要說說自己新年的心愿與祝福，以及收獲。教學(xué)重點(diǎn):懂得自己的收獲離不開他人的幫助，更離不開自己的努力。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步的能力。教學(xué)過程:結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要分析：《課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)明確提出需引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成“自信向上、誠實(shí)勇敢，有責(zé)任心”的情感和態(tài)度。對此，課程內(nèi)容“愉快、積極地生活”的第4條“能看到自己的成長和進(jìn)步，并為此而高興”，以及第6條“在成人幫助下能制訂出自己可行的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)”也作出了相應(yīng)的規(guī)定。《新年的禮物》是本單元的最后一課，也是本冊書的最后一課，重點(diǎn)是要總結(jié)一年的成長，并在成人的幫助下，樹立努力的目標(biāo)，對新生活滿懷期待。二次備課一、教學(xué)導(dǎo)入導(dǎo)入新課（1）播放兒童歌曲《賀新年》。（2）師：小朋友們，新年馬上就要到了，我們可以吃餃子、看演出，不過最開心的就是收到新年的禮物了。誰來說說新年里你們最期待收到什么禮物啊？（生說）(3)每個人期待的禮物都不同，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《新年的禮物》的第一個話題：(板書：新年的收獲)二、教學(xué)過程第一學(xué)程1.主問題設(shè)計(jì)1：孩子們，過去一年了，你有什么收獲？學(xué)會了什么？2.學(xué)法指導(dǎo)(1)請同桌互相說說自己在過去一年里知道了什么新鮮事？或者本領(lǐng)？(2)孩子們開始在小組內(nèi)交流。(3)全班交流，課件出示（量身高、稱體重等圖片）(4)小結(jié)：歸類、總結(jié)。學(xué)生進(jìn)步的幾個方面（身體方面、生活方面、學(xué)習(xí)方面等）3.教師引領(lǐng)提升：教師引導(dǎo)同學(xué)自我思考，然后展示，并鼓勵展示同學(xué)的聲音要洪亮。引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察生活，并用生活中的現(xiàn)象回答問題。4.主問題1預(yù)設(shè)答案：個頭長高了、去年的鞋子穿不上了、學(xué)會了自己洗澡、洗襪子、洗衣服、認(rèn)識了很多字等?！驹O(shè)計(jì)意圖】：交流分享，使學(xué)生回憶自己，對自己做一個年終總結(jié)，同時讓學(xué)生感受自身成長，為未來做規(guī)劃。第二學(xué)程1.主問題設(shè)計(jì)2：學(xué)會了很多技能，那誰來說一下，這些收獲是怎么來的？游水幫助過我們呢？2.學(xué)法指導(dǎo)（1）先想一想，然后在小組內(nèi)給同學(xué)說一說。（2）老師引導(dǎo)：自己哪一方面成長了？原來是什么樣的？現(xiàn)在怎么樣？是誰幫助了自己？怎么幫助的呢？（3）準(zhǔn)備匯報，注意聲音要洪亮。3.教師引領(lǐng)提升：師：自己的成長和進(jìn)步不只是自己努力的結(jié)果，還離不開他人的幫助，我們要感謝幫助過我們的人。同時我們也要學(xué)會助人為樂，幫助他人。補(bǔ)充：課件出示：幫助他人的名言。4.主問題2預(yù)設(shè)答案：說出日常生活中老師同學(xué)父母對自己的幫助及自己的收獲?！驹O(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩。（感恩父母，感恩師長，感恩同學(xué)、朋友等）第三學(xué)程1.主問題設(shè)計(jì)3：孩子們，能不能把你去年的收獲，整理到“收獲卡”送給好朋友?。空埬惆炎蓝蠢锢蠋熃o大家準(zhǔn)備的空白“收獲卡”拿出來，最少寫5條。2.學(xué)法指導(dǎo)(1)不會寫的字可以寫拼音。(2)制作完后與小組成員交流，每個同學(xué)都說一說，比一比看看誰得多。組長組織。(3)選出最好干凈整潔，收獲最多的卡片進(jìn)行全班展示。3.教師引領(lǐng)提升：引導(dǎo)孩子們分條去寫，培養(yǎng)孩子們的條理性，同時利于匯報展示。【設(shè)計(jì)意圖】：在制作中體驗(yàn)自己一年來的收獲，培養(yǎng)了整理和反思生活的意識和能力。三、課堂總結(jié)同