《新能源汽車電機及控制系統(tǒng)檢修》 教案-教學設計 1-2 調研分析驅動電機的類型及應用

《新能源汽車電機及控制系統(tǒng)檢修》教學設計 能力模塊一新能源汽車驅動電機及驅動控制系統(tǒng)認知任務二調研分析驅動電機的類型及應用教學信息課時實訓場地理論2實訓2一、教學目標知識目標1.掌握不同類型的驅動電機性能與優(yōu)缺點。2.了解驅動電機在主流車企上的應用。3.掌握驅動電機銘牌的識讀方法。技能目標1.能夠準確找到驅動電機銘牌的位置。2.能夠正確識讀驅動電機的參數(shù)。素養(yǎng)目標1.認真嚴謹，積極主動。安全生產，文明施工。2.獲得多途徑檢索知識、分析解決問題以及多元化思考解決問題的方法，形成創(chuàng)新意識。3.嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度及6S現(xiàn)場管理，培養(yǎng)精益求精的工匠精神。二、教學重難點重點1.掌握驅動電機銘牌的識讀方法。2.了解驅動電機在主流車企上的應用。難點1.能夠準確找到驅動電機銘牌的位置。2.能夠正確識讀驅動電機的參數(shù)。三、教學方法教法1.采用講授法、案例教學法、情景教學法、討論法、觀摩教學法、任務驅動式教學法。2.整個教學環(huán)節(jié)按照“明確任務—獲取信息—制定計劃—做出決策—實施檢修—評價與總結”六步法來組織教學。學法合作學習法、自主學習法等。四、教學組織形式1.分組教學：教師以學生學習小組為重要的教學組織手段，通過指導小組成員展開合作，形成組內成員相互合作與競爭的學習模式，發(fā)揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力，達到完成實訓教學任務的目的；2.班級授課：根據(jù)教學目的和任務，對全班學生進行理論知識的教授，引導學生思考并最終獲取到課堂知識。五、資源配備設備工具實訓準備序號設備及工具名稱數(shù)量設備及工具是否完好1比亞迪秦EV1輛□是□否2實訓工作頁1本□是□否3筆1支□是□否質檢意見原因：□是□否教學資源活頁式教材、實訓指導書、課件、習題、微課、動畫等。教學過程與教學內容步驟一明確任務教師活動學生活動任務導入（10分鐘）1.講解本課任務、任務關鍵詞。2.講解教學目標、目標關鍵詞。3.提出評價標準。1.聽取任務要求、理解任務關鍵詞。2.明確該掌握的知識和技能。3.明確評價表要求。任務分組（5分鐘）根據(jù)工作任務所需的工作要求，結合學生的學習能力、性格和態(tài)度等個體差異，兼顧自愿的原則，組建學習小組。根據(jù)老師的引導，組建學習小組，各組以自愿的原則或者小組成員投票的方式來選定小組長。步驟二獲取信息教師活動學生活動（120分鐘）1.以活頁式教材、動畫、PPT課件為主要媒介，通過“任務導入”講解理論知識。2.在講解完“獲取信息”后，組織小組討論。1.課前預習時，通過“任務導入”主動學習理論知識；課堂上認真聽講，做好筆記。2.小組長帶頭展開對實訓內容的討論；然后小組代表發(fā)言，其他成員可做補充；最后，認真聽老師點評和總結。（10分鐘）提問，并反饋。認真思考，積極回答，查缺補漏。步驟三制定計劃教師活動學生活動（50分鐘）以活頁式教材、微課視頻、實訓指導書為主要媒介，按照“引導問題”的排序：1.帶領學生獲取理論知識。2.結合微課視頻講解實訓流程，強調操作重點。3.組織小組討論，引導各小組制定檢修方案并做好任務分工。課前預習時，通過“任務導入”自主地初步獲取理論知識，觀看微課視頻熟悉實訓流程；課堂上，認真聽講，做好筆記：1.認真聽講。2.掌握實施的步驟，尤其是重點步驟。3.小組長組織成員討論實施方案，明確組員分工；其中，小組長統(tǒng)籌實施的全過程，其他組員的角色分工包括但不限于安全監(jiān)督員、（文字&拍照）操作記錄員等。步驟四做出決策教師活動學生活動（30分鐘）1.記錄各組展示的優(yōu)缺點。2.點評各組方案。3.引導完善方案。1.小組代表展示實施方案。2.聽取老師點評。3.完善方案。步驟五實施操作教師活動學生活動（120分鐘）以活頁式教材、實訓指導書、課件為主要媒介，按照“任務導入”的排序：1.講解并強調安全操作規(guī)程。2.說明要記錄的操作步驟的內容。3.提出工單表中的要點。4.分發(fā)設備及工具。5.分配工位。6.組織檢修，并巡回指導糾錯。（1）對重點操作步驟進行示范操作和講解，帶領學生全員觀摩，督促小組長必須掌握重點操作步驟。（2）指導小組長組織小組操作，比如小組長先示范操作，然后小組成員輪流操作；或者以自愿為原則，小組成員逐個操作。在學生操作過程中全場巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決；監(jiān)督各個小組分工情況，確保每個小組成員都能基于工作過程進行完整的操作訓練。7.檢修結束，引導學生進行“6S”現(xiàn)場管理。（如需進行下一步驟中的拓展實訓，則此處未進行此操作）課前預習時，通過“任務導入”主動做好預習；課堂上，認真聽講，做好操作記錄和筆記。1.認真聽取安全操作規(guī)程。2.明確要記錄的操作步驟的內容。3.明確工單表中的要點。4.領取設備及工具。5.到指定工位檢修。6.進行檢修，聽取老師指導。（1）認真聽講和觀看老師對重點操作步驟的示范操作，并做好記錄。（2）到老師指定工位進行任務操作。小組長：以確保組內成員都能進行完整的操作訓練為原則，根據(jù)老師指導或者根據(jù)組員實際情況靈活確定小組成員的操作訓練順序；監(jiān)督每位成員的操作，及時進行指導或者遇到無法解決的問題時請老師指導；根據(jù)小組分工，監(jiān)督每個組員的職責落實到位。其他小組成員：根據(jù)小組長的引導，進行個人的操作訓練，遇到無法解決的問題時及時請示小組長；遵守小組任務分工，完成個人承擔的那部分任務。7.檢修結束，按要求規(guī)范執(zhí)行“6S”現(xiàn)場管理。（如需進行下一步驟中的拓展實訓，則此處未進行此操作）步驟六拓展實訓（選擇性實施）電機銘牌參數(shù)認知步驟七考核評價教師活動學生活動任務總結（60分鐘）要求學生以PPT為載體進行任務總結，從項目管理的角度指導小組長如何帶領組成員完成PPT的制作和匯報準備。匯報內容包括但不限于小組成員分工的合理與否、操作過程中的失敗與成長、收獲與建議等方面。按照老師要求和指導，完成任務總結PPT的制作和匯報演練準備。小組長：（1）制定完成PPT的時間規(guī)劃。（2）梳理并確定任務總結思路和PPT最終質量標準；對PPT內容進行分解，制定人員分工。召集小組討論PPT的完成時間計劃、內容思路、質量要求、人員分工等問題，最終達成一致。（3）根據(jù)時間規(guī)劃和質量要求，監(jiān)督每個成員的完