猜猜我有多愛你說課稿課件

中班語言活動(dòng)：?猜猜我有多愛你?大同中心幼兒園來艷婷說課內(nèi)容一、設(shè)計(jì)意圖二、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)準(zhǔn)備四、活動(dòng)過程五、教學(xué)法六、活動(dòng)亮點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心開展規(guī)律，我將活動(dòng)目標(biāo)定為認(rèn)知、能力和情感三方面的內(nèi)容。以下是我制定的目標(biāo)：1.認(rèn)知：欣賞故事，感受作品中小兔子和大兔子之間的愛及愛的表達(dá)方式2.情感：愿意用自己的方式來表達(dá)對(duì)父母的愛3.能力：能用語言和動(dòng)作表現(xiàn)小兔子和大兔子的對(duì)話重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛同伴的情感。難點(diǎn)：用具體的動(dòng)作和語言方式表達(dá)愛。?指南?中指出4~5歲幼兒的語言目標(biāo)之一為：“幼兒能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反響，體會(huì)作品表達(dá)的情緒情感。〞在這個(gè)年齡段幼兒能感受這種情感，深入理解卻有困難，因此，將活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)鍵詞定為“感受〞。用自己的方式表達(dá)愛是活動(dòng)的難點(diǎn)，因?yàn)閻凼且粋€(gè)抽象的事物，看不見，摸不著，無法測(cè)量。能力目標(biāo)的設(shè)定是為情感目標(biāo)做一個(gè)鋪墊，通過模仿兩只兔子之間的對(duì)話來給幼兒一個(gè)啟發(fā)，原來愛是可以用這樣的方式來表達(dá)的，然后在此根底上，想想還可以用什么方式來表達(dá)。三個(gè)目標(biāo)的相互聯(lián)系，根據(jù)活動(dòng)過程的展開一個(gè)接一個(gè)來實(shí)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：?猜猜我有多愛你?PPT課件、小兔子和大兔子的頭飾假設(shè)干，抒情的背景音樂環(huán)境準(zhǔn)備：將活動(dòng)室布置成溫馨的色調(diào)根據(jù)皮亞杰的思維開展階段理論，中班幼兒處于具體運(yùn)算思維階段，對(duì)事物的理解需要借助一定的、外在的、具體的物象，因此，活動(dòng)準(zhǔn)備將故事環(huán)境具象化，讓幼兒更容易投入到故事中去，深切感受小兔子和大兔子之間的愛?；顒?dòng)過程：環(huán)節(jié)一：提問導(dǎo)入采用談話法，提出問題，“你們愛自己的爸爸媽媽嗎？〞“有多愛"鼓勵(lì)幼兒用自己的話大膽表達(dá)出來。〔活動(dòng)開始在溫馨的氣氛之中，幼兒與老師都處在一個(gè)放松的狀態(tài)下，拋出幾個(gè)問題，引發(fā)幼兒的思考，回憶自己與父母的相處，喚醒幼兒的情感經(jīng)驗(yàn)，在故事開始之前，有了一個(gè)心理準(zhǔn)備，在故事開始后，能夠更快進(jìn)入故事的情境中，把自己與父母的情感與兩個(gè)兔子之間的情感聯(lián)系起來?！抄h(huán)節(jié)四：交流表達(dá)通過上一環(huán)節(jié)的表演和經(jīng)驗(yàn)積累，讓幼兒分組討論如何向周圍人表達(dá)愛，然后啟發(fā)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴互贈(zèng)禮物，感受愛與被愛的幸福和快樂之情。在互贈(zèng)禮物同時(shí)，提醒幼兒回家之后，試著向家人表達(dá)自己對(duì)他們的愛。此外，在這四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，無論是提問法、表演法，還是討論法，為了讓所有幼兒最大限度地達(dá)成目標(biāo)，我將根據(jù)最近開展區(qū)和不同幼兒身心開展?fàn)顩r，對(duì)不同幼兒采取不同的提問方式和適時(shí)的干預(yù)。教學(xué)法1.教法本次活動(dòng)我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開展需要，分別采用了啟發(fā)提問法，討論法，描述法等教學(xué)方法，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，采用故事欣賞，模仿體驗(yàn)的方式，鼓勵(lì)幼兒積極表現(xiàn)，使幼兒在輕松愉快，淡淡溫馨的氣氛下，感受愛，表達(dá)愛。2.學(xué)法整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，通過提問，欣賞，模仿，體驗(yàn)，交流，表達(dá)等方式激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，積極思考?；顒?dòng)亮點(diǎn)：首先，通過啟發(fā)引導(dǎo)，讓幼兒在原有水平根底上有較大的提高，如問題的設(shè)計(jì)和角色表演，既讓幼兒積極思考，又能兼顧個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒有時(shí)機(jī)表達(dá)和展示自己；其次，師生共同表演，既能充分挖掘幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，突出幼兒