敬畏生命 統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

8.2敬畏生命政治認同∶懂得生命是崇高的、神圣的，生命價值高于一切。道德修養(yǎng)：能夠以恰當?shù)姆绞秸鋹鬯说纳?，提高道德修養(yǎng)。法制觀念：認識到生命價值高于一切，培養(yǎng)學生敬畏生命、

珍愛生命的情感，學會保護自己。健全人格：學會善待身邊的人，珍愛他人的生命，增強自己珍視生命的意識。責任意識：培養(yǎng)學生敬畏生命、珍愛生命的情感，學會對自己負責，對他人負責。重點：為什么要敬畏生命、怎樣敬畏生命。難點：怎樣敬畏生命。

核心素養(yǎng)目標學生自學1、對生命至上的理解（為什么要敬畏生命）2、生命休戚與共的要求

（如何敬畏生命）閱讀教材P93-98的內(nèi)容，思考以下問題：清明祭祖每年4月4日至6日之間，人們都會掃墓祭祖，延續(xù)習俗。烈士紀念日9月30日烈士紀念日，人們都會莊重地向人民英雄敬獻花籃。國家公祭日12月13日南京大屠殺死難者國家公祭日。人們?yōu)槭裁匆@樣做？對生命的哀思，對生命的敬畏第一部分生命至上2023年上半年我國各種自然災害共造成4876.4萬人受災，因災死亡95人，緊急轉(zhuǎn)移11.3萬人次。1.為什么要敬畏生命？閱讀下面的新聞，說一說自己對生命的感悟。以色列和巴勒斯坦7日爆發(fā)新一輪軍事沖突，規(guī)模和強度“前所未有”，令人震驚。8日，戰(zhàn)事繼續(xù)升級。沖突爆發(fā)兩天，雙方傷亡超5600人。我們會感受到生命是脆弱的、艱難的生命的奇跡：據(jù)媒體報道，瀘定地震中失聯(lián)17天的甘宇被找到了。9月5日瀘定發(fā)生6.8級地震以后，為避免下游村莊被淹，他和同事羅勇在震后堅守電站還救了下游上百人后失聯(lián)。失聯(lián)后甘宇只有靠喝苔蘚水、吃野果頑強生存。終于在9月21日被村民救下。無數(shù)人為他的幸存和獲救感到激動無比。我們又會體味到生命是堅強的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。你對生命有怎樣的感悟？從甘宇的事跡中，你對生命又有怎樣的感悟？①生命是脆弱的、艱難的。生命也是堅強的、有力量的、崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。為什么要敬畏生命？（生命至上的原因？）7月27日以來，河北省大部出現(xiàn)強降雨過程，全省平均降雨量達137.4毫米。截至8月1日12時，此次強降雨造成河北省87個縣（區(qū)）540703人受災。因災死亡9人，因災失蹤6人。自8月1日開始，武警河北總隊分批次投入數(shù)百名兵力，全力開展搜救轉(zhuǎn)移受困群眾工作。國家發(fā)改委緊急下達中央預算內(nèi)投資1億元，專項用于北京、河北暴雨洪澇災害受災嚴重地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施災后應(yīng)急恢復重建。探究一為什么要敬畏生命結(jié)合材料思考：國家為什么耗費大量的人力物力、財力全力救災？我們的生命都是寶貴的。每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。1.為什么要敬畏生命？（生命至上的原因？）②我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要，生命價值高于一切。地位權(quán)勢1生命00金錢榮譽美貌權(quán)勢金錢美貌榮譽地位……生命生命000無論你如何排列，我們會發(fā)現(xiàn)生命永遠是第一位的③我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切，我們要敬畏生命，珍視生命。如果說“100000”很多，那是因為先有了“1”，再有了更多的“0”，生命也是如此。如何理解生命至上？

【④生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！俊叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保邆溥@樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

目標問題：“逆行者”不顧自身危險去救他人，是不愛惜自己的生命嗎？【合作探究】（1）為什么要樹立生命至上的觀念？【①生命是脆弱的、艱難的；②生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷?！俊劲畚覀兊纳际菍氋F的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。】【④生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。】二、休戚與共活動四我是一個生命我是一個生命，我要好好活著。我害怕傷害和痛苦，渴望關(guān)懷與快樂。我必須以同樣的敬畏心來尊重他人的生命，而不是對他們視而不見。

我的周圍有與我同樣的生命。不管他們和我有沒有交往，他們對生命的愿望，跟我是一樣的。①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活?；顒游迳鲜鏊膫€情境分別帶給你怎樣的感受？讓我感受到在社會生活中，我們要關(guān)愛、幫助孕婦；讓我感受到在學校生活中，我們要關(guān)心、幫助有困難的同學；讓我感受到在社會生活中，我們要尊重、關(guān)愛殘疾人；讓我感受到在社會生活中，我們要關(guān)愛、善待老年人。你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？①不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。②我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。他說：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也?！泵總€人生來都有四種道德的潛能孟子意思是說:人有同情心，這是人與人之間相互關(guān)愛的開端；人有羞恥心，這是選擇正確行為方式的開端；人有謙讓心，這是社會禮儀和人們遵守社會行為規(guī)范的開端；人有是非辨別之心，這是智慧的開端。孟子“四端說”對生命的敬畏是人們應(yīng)有的道德需求，而不是迫于誰的命令活動六3.我們應(yīng)如何敬畏生命？②不漠視自己和他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。③要從內(nèi)心自愿選擇敬畏生命，與周圍的生命休戚與共。①敬畏生命，要珍惜自己的生命

，關(guān)懷他人生命。課堂小結(jié)敬畏生命生命至上休戚與共※1、為什么要生命至上？2、如何理解生命至上？※3、如何敬畏生命？（原因）（行動）1.新冠疫情發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視，習近平總書記多次召開會議并作出重要指示。生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責任。把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。這是因為（）A人生的價值在于戰(zhàn)勝挫折B各種生命共生共存，息息相關(guān)C生命是堅強的、有力量的，也是脆弱的、艱難的D每個人的生命都是有價值的，要敬畏生命、關(guān)愛生命D課堂練習2.生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人，我們要尊重生命，關(guān)愛生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命，關(guān)愛生命的選項是()A.李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時送往救助站B.張某極力勸說、阻止同事到野外獵捕野生動物C.愛學習的劉某患嚴重的病毒性感冒仍堅持到學校上課D.王某積極參加學校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動C3.對于“路遇老人摔倒，扶還是不扶？”的問題，在社會上引起了廣泛的討論，下列觀點中，你認為正確是()A．事不關(guān)己，高高掛起B(yǎng)．為了避免“被訛”的麻煩，不扶為好C．要扶，這不僅是一個道德問題，更是對生命的敬畏，尊重和關(guān)愛D．只有在有證人或有監(jiān)控的情況下，才扶