敬畏生命 統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

8.2敬畏生命政治認(rèn)同∶懂得生命是崇高的、神圣的，生命價(jià)值高于一切。道德修養(yǎng)：能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞秸鋹?ài)他人的生命，提高道德修養(yǎng)。法制觀念：認(rèn)識(shí)到生命價(jià)值高于一切，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、

珍愛(ài)生命的情感，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。健全人格：學(xué)會(huì)善待身邊的人，珍愛(ài)他人的生命，增強(qiáng)自己珍視生命的意識(shí)。責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍愛(ài)生命的情感，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。重點(diǎn)：為什么要敬畏生命、怎樣敬畏生命。難點(diǎn)：怎樣敬畏生命。

核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)1、對(duì)生命至上的理解（為什么要敬畏生命）2、生命休戚與共的要求

（如何敬畏生命）閱讀教材P93-98的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：清明祭祖每年4月4日至6日之間，人們都會(huì)掃墓祭祖，延續(xù)習(xí)俗。烈士紀(jì)念日9月30日烈士紀(jì)念日，人們都會(huì)莊重地向人民英雄敬獻(xiàn)花籃。國(guó)家公祭日12月13日南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。人們?yōu)槭裁匆@樣做？對(duì)生命的哀思，對(duì)生命的敬畏第一部分生命至上2023年上半年我國(guó)各種自然災(zāi)害共造成4876.4萬(wàn)人受災(zāi)，因?yàn)?zāi)死亡95人，緊急轉(zhuǎn)移11.3萬(wàn)人次。1.為什么要敬畏生命？閱讀下面的新聞，說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)生命的感悟。以色列和巴勒斯坦7日爆發(fā)新一輪軍事沖突，規(guī)模和強(qiáng)度“前所未有”，令人震驚。8日，戰(zhàn)事繼續(xù)升級(jí)。沖突爆發(fā)兩天，雙方傷亡超5600人。我們會(huì)感受到生命是脆弱的、艱難的生命的奇跡：據(jù)媒體報(bào)道，瀘定地震中失聯(lián)17天的甘宇被找到了。9月5日瀘定發(fā)生6.8級(jí)地震以后，為避免下游村莊被淹，他和同事羅勇在震后堅(jiān)守電站還救了下游上百人后失聯(lián)。失聯(lián)后甘宇只有靠喝苔蘚水、吃野果頑強(qiáng)生存。終于在9月21日被村民救下。無(wú)數(shù)人為他的幸存和獲救感到激動(dòng)無(wú)比。我們又會(huì)體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。你對(duì)生命有怎樣的感悟？從甘宇的事跡中，你對(duì)生命又有怎樣的感悟？①生命是脆弱的、艱難的。生命也是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的、崇高的、神圣的，我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。為什么要敬畏生命？（生命至上的原因？）7月27日以來(lái)，河北省大部出現(xiàn)強(qiáng)降雨過(guò)程，全省平均降雨量達(dá)137.4毫米。截至8月1日12時(shí)，此次強(qiáng)降雨造成河北省87個(gè)縣（區(qū)）540703人受災(zāi)。因?yàn)?zāi)死亡9人，因?yàn)?zāi)失蹤6人。自8月1日開始，武警河北總隊(duì)分批次投入數(shù)百名兵力，全力開展搜救轉(zhuǎn)移受困群眾工作。國(guó)家發(fā)改委緊急下達(dá)中央預(yù)算內(nèi)投資1億元，專項(xiàng)用于北京、河北暴雨洪澇災(zāi)害受災(zāi)嚴(yán)重地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施災(zāi)后應(yīng)急恢復(fù)重建。探究一為什么要敬畏生命結(jié)合材料思考：國(guó)家為什么耗費(fèi)大量的人力物力、財(cái)力全力救災(zāi)？我們的生命都是寶貴的。每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。1.為什么要敬畏生命？（生命至上的原因？）②我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要，生命價(jià)值高于一切。地位權(quán)勢(shì)1生命00金錢榮譽(yù)美貌權(quán)勢(shì)金錢美貌榮譽(yù)地位……生命生命000無(wú)論你如何排列，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生命永遠(yuǎn)是第一位的③我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切，我們要敬畏生命，珍視生命。如果說(shuō)“100000”很多，那是因?yàn)橄扔辛恕?”，再有了更多的“0”，生命也是如此。如何理解生命至上？

【④生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。】“仁者愛(ài)人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們要自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。

目標(biāo)問(wèn)題：“逆行者”不顧自身危險(xiǎn)去救他人，是不愛(ài)惜自己的生命嗎？【合作探究】（1）為什么要樹立生命至上的觀念？【①生命是脆弱的、艱難的；②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷?！俊劲畚覀兊纳际菍氋F的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切?！俊劲苌辽希⒉灰馕吨豢吹阶约荷闹匾?，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。】二、休戚與共活動(dòng)四我是一個(gè)生命我是一個(gè)生命，我要好好活著。我害怕傷害和痛苦，渴望關(guān)懷與快樂(lè)。我必須以同樣的敬畏心來(lái)尊重他人的生命，而不是對(duì)他們視而不見(jiàn)。

我的周圍有與我同樣的生命。不管他們和我有沒(méi)有交往，他們對(duì)生命的愿望，跟我是一樣的。①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活?；顒?dòng)五上述四個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？讓我感受到在社會(huì)生活中，我們要關(guān)愛(ài)、幫助孕婦；讓我感受到在學(xué)校生活中，我們要關(guān)心、幫助有困難的同學(xué)；讓我感受到在社會(huì)生活中，我們要尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人；讓我感受到在社會(huì)生活中，我們要關(guān)愛(ài)、善待老年人。你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？①不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。②我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。他說(shuō)：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也?！泵總€(gè)人生來(lái)都有四種道德的潛能孟子意思是說(shuō):人有同情心，這是人與人之間相互關(guān)愛(ài)的開端；人有羞恥心，這是選擇正確行為方式的開端；人有謙讓心，這是社會(huì)禮儀和人們遵守社會(huì)行為規(guī)范的開端；人有是非辨別之心，這是智慧的開端。孟子“四端說(shuō)”對(duì)生命的敬畏是人們應(yīng)有的道德需求，而不是迫于誰(shuí)的命令活動(dòng)六3.我們應(yīng)如何敬畏生命？②不漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。③要從內(nèi)心自愿選擇敬畏生命，與周圍的生命休戚與共。①敬畏生命，要珍惜自己的生命

，關(guān)懷他人生命。課堂小結(jié)敬畏生命生命至上休戚與共※1、為什么要生命至上？2、如何理解生命至上？※3、如何敬畏生命？（原因）（行動(dòng)）1.新冠疫情發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，習(xí)近平總書記多次召開會(huì)議并作出重要指示。生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。這是因?yàn)椋ǎ〢人生的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折B各種生命共生共存，息息相關(guān)C生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，也是脆弱的、艱難的D每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，要敬畏生命、關(guān)愛(ài)生命D課堂練習(xí)2.生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人，我們要尊重生命，關(guān)愛(ài)生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命，關(guān)愛(ài)生命的選項(xiàng)是()A.李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時(shí)送往救助站B.張某極力勸說(shuō)、阻止同事到野外獵捕野生動(dòng)物C.愛(ài)學(xué)習(xí)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅(jiān)持到學(xué)校上課D.王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動(dòng)C3.對(duì)于“路遇老人摔倒，扶還是不扶？”的問(wèn)題，在社會(huì)上引起了廣泛的討論，下列觀點(diǎn)中，你認(rèn)為正確是()A．事不關(guān)己，高高掛起B(yǎng)．為了避免“被訛”的麻煩，不扶為好C．要扶，這不僅是一個(gè)道德問(wèn)題，更是對(duì)生命的敬畏，尊重和關(guān)愛(ài)D．只有在有證人或有監(jiān)控的情況下，才扶