課前互動小游戲

./一、游戲名稱：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆,所需時間10-15分人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好,因為看得見,是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的,但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛,試著閉上眼睛,也許當(dāng)我們閉上眼睛時,我們的心敞開了.目標(biāo)：1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同.2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時,可以取得更好的效果.規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上,每人分發(fā)一份紙和筆,要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上,完成后讓隊員摘下眼罩,欣賞自己的杰作.討論：1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛,所完成的畫并不像他們期望得那樣？2．怎樣是這些工作更容易些？3．在工作場所中,如何解決這一問題？變化：1．讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面,在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上,讓隊員挑選出他自己畫的那幅.2．教員用語言描述一樣?xùn)|西,讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,然后比較他們所畫的圖并思考.

二、游戲名稱：解手鏈形式：10人一組為最佳時間：20分鐘材料：無適合對象：全體人員活動目的：讓隊員體會在解決團(tuán)隊問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊的合作精神.操作程序：1．培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈2．培訓(xùn)師說：先舉起你的右手,握住對面那個人的手；再舉起你的左手,握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題,在不松開的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開.3．告訴大家一定會解開,但答案會有兩種,一種是一個大圈,另外一種是套著的環(huán).4．如果過程中實在解不開,培訓(xùn)師可允許隊員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次,但再次進(jìn)行時必須馬上封閉.討論：1．你開始的感覺怎樣,是否感覺思路混亂？2．當(dāng)解開一點以后,你的想法是否發(fā)生變化？3．最后問題解決以后,你是否感覺很開心？

三、游戲名稱：瞎子走路游戲方法：兩人一組〔如A和BA先閉上眼將手交給B,B可以虛構(gòu)任何地形或路線,口述注意事項指引A進(jìn)行.如：向前走...邁臺階跨東西向左或右拐...然后交換角色,B閉眼,A指引B分析：1．通過體驗,讓隊員體會信任與被信任的感覺.2．作為被牽引的一方,應(yīng)全身信賴對方,大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任,對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚.另外萬一指令有錯,信任很難重建.

四、游戲名稱：串名字游戲游戲方法：

小組成員圍成一圈,任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名,第二名隊員輪流介紹,但是要說：我是***后面的***,第三名隊員說：我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復(fù)述一遍.

分析：活躍氣氛,打破僵局,加速隊員之間的了解

五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無

人數(shù)：兩人

方法：令詞為"獵人、狗熊、槍",兩人同時說令詞,在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀.雙方以此動作判定輸贏,獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人,動作相同則重新開始.興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大,非?；?/p>

缺點：只是兩個人的游戲

六、游戲名稱：官兵捉賊

用具：分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙

人數(shù)：4個人

方法：將四張紙折疊起來,參加游戲的四個人分別抽出一張,抽到"捉"字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是"賊"字,猜錯的要罰,有猜到"官"字的人決定如何懲罰,由抽到"兵"字的人執(zhí)行.

興奮點：簡單易行,不受時間地點場合的限制

缺點：人數(shù)不易過多.

七、游戲名稱：拍七令

用具：無

人數(shù)：無限制

方法：多人參加,從1-99報數(shù),但有人數(shù)到含有"7"的數(shù)字或"7"的倍數(shù)時,不許報數(shù),要拍下一個人的后腦勺,下一個人繼續(xù)報數(shù).如果有人報錯數(shù)或拍錯人則表演節(jié)目.

興奮點：沒有人會不出錯,雖然是很簡單的算術(shù).

八、游戲名稱：開火車用具：無

人數(shù)：兩人以上,多多益善

方法：在開始之前,每個人說出一個地名,代表自己.但是地點不能重復(fù).游戲開始后,假設(shè)你來自北京,而另一個人來自上海,你就要說："開呀開呀開火車,北京的火車就要開."大家一起問："往哪開？"你說："上海開".那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說："上海的火車就要開."然后大家一起問："往哪開？"再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?說："往某某地方開."如果對方稍有遲疑,沒有反應(yīng)過來就輸了.

興奮點：可以增進(jìn)人與人的感情,而且可以利用讓他或她"開火車"的機(jī)會傳情達(dá)意、眉目傳情.

九、游戲名稱：猜人名游戲形式：分5人一組,20人一個班最為適合,這樣就有4個小組

時間：15-20分鐘

材料：四頂寫有名人名字的高帽

適用對象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員活動目的：

訓(xùn)練一線管理人員,或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力,利用所獲取的信息縮小范圍,從而達(dá)到最終目的.該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過程,練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息.操作程序：

1、在教室前面擺四個椅子.

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上,面對小組的隊員們.

3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽.

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人,其他人員都知道,但誰都不能直接說出來.

5、現(xiàn)在開始猜,從1號開始,他必須要問封閉式的問題如"我是…..嗎？"如果小組成員回答YES,他還可以問第二個問題.如果小組成員回答NO,他就失去機(jī)會,輪到2號發(fā)問,如此類推.

6、誰先猜出自己是誰者為勝.培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊.有關(guān)討論：

你認(rèn)為哪一位名人提問者最有邏輯性？

如果你是名人,你回怎樣改進(jìn)提問的方法？

十、游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排〔視人數(shù)而定,我喊一時,向右轉(zhuǎn)；喊二時,向左轉(zhuǎn)；喊三時,向后轉(zhuǎn)；喊四時,向前跨一步；喊五時,不動.

當(dāng)有人做錯時,做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬,舉起右手高聲說："對不起,我錯了！"

做幾個回合后,提問：這個游戲說明什么問題？面對錯誤時,大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了,但沒有勇氣承認(rèn),因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了.在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象,在XX有一家香港公司的辦事處,有一位主管和一位職員.辦事處剛成立時需要申報稅項,由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報,再加上這家辦事處沒有營業(yè)收,所以這家辦事處也沒申報.兩年后,在稅務(wù)檢查中,稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅,于是做出了罰款決定,數(shù)額有幾萬.這家辦事處的香港老板知道這件事后,就單獨問這位主管"你當(dāng)時怎么想的,現(xiàn)在發(fā)生這要的事情？"這位主管說"當(dāng)時我想到了稅務(wù)申報,但職員說很多公司都不申報,我們也不用申報了,考慮到可以給公司省些錢,我也就沒再考慮,并且這些事情都是由職員一手操辦的."老板又找到這位職員,問了同樣的問題.這位職員說"從為公司省錢的角度,再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報,我把這種情況同主管說了,最終申不申報還應(yīng)由主管做決定,他沒跟我說,我也就沒報."

十一、游戲名稱：猜五官游戲說明：

1、兩人面對面

2、先隨機(jī)由一人先開始,指著自己的五官任何一處,問對方："這是哪里？"

3、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題,例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話,同伴就必須說：這是鼻子.同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官.

4、如果過程中有任意一方出錯,就要受罰；3個問題之后,雙方互換.

十二、游戲名稱：交換名字內(nèi)容：這個游戲乃在于考驗人們的習(xí)性.平常對于自己的名字,可說是耳熟不過了,但

若臨時更換名字,可就會覺得陌生了.方法：〔1人數(shù)在10個人最適合〔2參加者圍成一個圓圈坐著.〔3圍個圓圈的時候,自己隨即更換成右鄰者的名字.〔4以猜拳的方式來決定順序,然后按順序來提出問題.〔5當(dāng)主持人問及"張三先生,你今天早上幾點起床？"時,真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來回答："恩,今天早上我7點鐘起床！"??〔6當(dāng)自己該回答時卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰.〔7最后剩下的一個人就是勝利者.

十三、游戲名稱：代號接龍內(nèi)容：這個游戲乃在于訓(xùn)練個人的反應(yīng)力和記憶力,以最快的速度判斷自己的所在位置.

方法：1、人數(shù)在10個人以內(nèi)最適合2、參加者圍成一個圓圈坐著,先選出1人做鬼.3、參加者,以鬼的位置為基準(zhǔn),從鬼開始算來的數(shù)字,就是自己的代號,每個當(dāng)鬼的人都是1號,鬼的右邊第一位是2號,依次為3號??4、游戲從鬼這里開始進(jìn)行.如果鬼開始說"1、2”,其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思.5、2號在接到口令后,就要馬上傳給任何一個參加者,例如"2、5”的話,2當(dāng)時就是自己的代號,5則是自己想傳達(dá)者的代號,此數(shù)字可以自由選擇.6、如此一直進(jìn)行比賽.7、如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人,就要做鬼.8、鬼的代號是從1開始,所以當(dāng)鬼換人的時候,則所有人的代號重新更改.重點：這個游戲的樂趣與否,乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢,所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良

好的靈敏反應(yīng).

十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞游戲步驟：

1、將學(xué)員分成若干組,每組學(xué)員5名-8名左右,并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好,隊列的最后一人到培訓(xùn)師處,培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員

和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則

3、游戲規(guī)則：

1各隊代表到主席臺來,培訓(xùn)師："我將給你們看一個數(shù)字,你們必須把這個數(shù)字通過

姿體語言讓你全部的隊員都知道,并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上〔寫上組名,看哪個隊伍速度最快,最準(zhǔn)確；"

2全過程不允許說話,后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進(jìn)行表達(dá),通

過這樣的傳遞方式層層傳遞,直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上；

3比賽進(jìn)行三局〔數(shù)字分別是0、900、0.01,每局休息1分15秒.第一局勝利積5

分,第二局勝利積8分,第三局勝利積10分.

小組討論：

1、P〔計劃D〔實施C〔檢查A〔改善行動循環(huán)中,在這個游戲中如何得到體

現(xiàn)？

2、四個循環(huán)中,哪個步驟更為重要？

十五、游戲名稱：找變化1、找一個你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴<partner>

2、背對背,給你們3分鐘,在身上做3個變化

3、回過頭,彼此找找對方的變化

4、再背對背,給你們3分鐘,在身上做10個變化

5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出10個變化的,請舉手！

十六、游戲名稱：責(zé)任1、每隊4個人,兩人相向站著,另外兩人想向蹲著,一個站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個人進(jìn)行猜拳,猜拳勝者,則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说?/p>

鼻子；

3、輸方輪換位置,即站著的人蹲下,蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；

游戲點評：

1、如何看待責(zé)任？

2、當(dāng)別人失敗的時候,有沒有抱怨？

3、兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？

十七、游戲名稱：圓球游戲游戲規(guī)則：

1、所有的人分成三組,每個小組約20人,分別配有1、2、3號球

2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出,最后按此順序回到發(fā)起者手

里.在傳遞過程中,每一人都必須觸及到球,所需時間最少的獲勝.

3、球掉在地上一次額外加10秒

培訓(xùn)師必讀：

1、游戲開始時,三組人一般會不約而同地圍成了三個圈,一個接一個地傳遞,計下三

組的成績,例如分別為17秒、18秒和50秒.

2、"有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒."培訓(xùn)師可以

向所有小組提出挑戰(zhàn).〔參考思路：用手圍成一個圓筒狀,讓三個球分別從上面滑下,所用

時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法,培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員

去思考新的方法.

培訓(xùn)師點評：

有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——"開始覺得三十秒已是不可思議的！""能不

能再快些？"一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來,游戲過程中不斷傳來喜訊??"9秒"、

"5秒"、"4秒",最快的居然只用了0.58秒！通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時,這種"不可能"的心理定勢,使每個人都會想到放棄.做了才能成功,但最終的成功不是因為你做了,而取決于你怎樣去做.發(fā)揮團(tuán)隊智慧,集合團(tuán)隊的創(chuàng)意,一件不可能完成的事情奇跡般的成功了,這就是團(tuán)隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動,同時也約束人們的行動.要想成功唯有敢于超越自己的思維.對一家企業(yè)而言,也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞,但一味的遵循就易淪

為守舊.為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和"沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神,從而開發(fā)

突破性的解決方案與策略,也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會.

十八、游戲名稱：銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感,考驗成員配合、協(xié)作能力.要求：人員選八名一組,男女交替配合.共選十六名員工,分二組同時進(jìn)行比賽.另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi),再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi),最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi),最后在限定的五分鐘內(nèi),看誰的缸內(nèi)的水最多,誰就獲勝.

十九、游戲名稱：溝通能力形式：20人左右最為合適

時間：15分鐘

材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙〔廢紙亦可

適用對象：所有學(xué)員活動目的：

為了說明我們平時的溝通過程中,經(jīng)常使用單向的溝通方式,結(jié)果聽者總是見仁見智,

個人按照自己的理解來執(zhí)行,通常都會出現(xiàn)很大的差異.但使用了雙向溝通之后,又會怎樣

呢,差異依然存在,雖然有改善,但增加了溝通過程的復(fù)雜性.所以什么方法是最好的？這

要依據(jù)實際情況而定.作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定.

操作程序

1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙

2、培訓(xùn)師發(fā)出單項指令：

—大家閉上眼睛

—全過程不許問問題

—把紙對折

—再對折

—再對折

—把右上角撕下來,轉(zhuǎn)180度,把左上角也撕下來

—爭開眼睛,把紙打開

培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案.

3、這時培訓(xùn)師可以請一位學(xué)員上來,重復(fù)上述的指令,唯一不同的是這次學(xué)員們可可

以問問題.

有關(guān)討論：

完成第一步之后可以問大家,為什么會有這么多不同的結(jié)果〔也許大家的反映是單向溝

通不許問問題所以才會有誤差

完成第二步之后又問大家,為什么還會有誤差〔希望說明的是,任何溝通的形式及方法

都不是絕對的,它依賴于溝通者雙方彼此的了解,溝通環(huán)境的限制等,溝通是意義轉(zhuǎn)換的過

程1,人員分成幾組,每組分發(fā)一張紙,紙上面印有幾種商品的圖片,請各組在有限的時間內(nèi)寫出圖片上所以商品的總價值〔所以產(chǎn)品價格以某一個超市為準(zhǔn),速度最快價格最接近的為勝者.

2,找4-5個人比賽喝可樂,準(zhǔn)備每人一瓶可樂,一根長吸管〔3-4根接在一起,最快喝完為勝者.

3,接字游戲,找8個人左右,由主持人說出頭一個字,從第一個人開始接著連下去,每個人要以前面一個人說出的詞的最后一個字開始說起,不能重復(fù),讀錯或者忘記的就淘汰,一個個淘汰之后剩下的為勝者.例如主持人說"情"字,第一個人說"情人的人啊",第二個說"情人的人啊,人民的民啊"第三個說"情人的人啊,人民的民啊,民生的生啊"第四個說"情人的人啊,人民的民啊,民生的生啊,生活的活啊"續(xù)：

1、你們玩過夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內(nèi),幾人一起比賽,看誰夾的最多,給他一個棒棒糖!2、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!3、托乒乓球.此游戲可4人同時進(jìn)行,準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球,每人分別繞教室2圈,中間還有障礙物,誰不掉就贏啦4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲,當(dāng)然,人在酒瓶的上方5、兩人三足,兩個人捆兩只腳,一起走,誰先到誰贏6、我教你1個魔術(shù),用蠟燭在白紙上寫字,然后用棉花沾很多墨水,把整張白紙都涂黑,剛才用蠟燭寫的字就不會涂黑.可以寫友情萬歲的話7、三句半表演：我們四人臺上站表演節(jié)目三句半不知演得好不好試試看在家我是小皇帝爬上爬下真淘氣要是有人敢不依就躺地爺爺給我當(dāng)馬騎奶奶是我小伙計如果讓我不滿意哭鼻子爸爸媽媽把我慣穿衣吃飯圍我轉(zhuǎn)這樣下去不變壞那才怪自從上了幼兒園老師教我懂道理從此再也不嬌氣好樣的會講故事玩游戲會疊被子會穿衣還會自己管自己了不起我?guī)蜖敔斈棠檀反繁澄易尠职謰寢寗e太累現(xiàn)在什么我都會好寶貝爸爸媽媽聽仔細(xì)我要改掉壞習(xí)氣從此不當(dāng)小皇帝有出息8、吸管運輸

同上一個游戲一樣要分出若干人一組,每人嘴里叼一支吸管,第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西,當(dāng)比賽開始時,大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán),而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人,直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上9、疊報紙：將2張4開的報紙放在地上,每張報紙上站5個人〔一個小組,每個小組派一個代表與對方猜拳〔剪刀石頭布,輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上面〔所有的雙腳都不許著地,直到其中一方站不上去為止.

10、交頭接耳：組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話〔如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少,各組〔每組不少于12人派一名代表上前默記住這句話,回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過"交頭接耳"的方式從第一個人傳達(dá)至最后一個人,然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出,最后再由主持人公布原話.11、牽手：一個隊員被蒙上雙眼,由同組另一隊員牽著他的一只手走過平坦的路、坎坷的路……解開眼罩后,每個同組隊員握一下該隊員的手,由他找出誰是剛才牽手的人.12、風(fēng)中勁草：由一位隊員站在圓心位置,其他隊員以半徑1米面向圓心站成一圈,當(dāng)中的隊員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地,周圍的隊員通過手上的推搡動作使其旋轉(zhuǎn)起來.13、超低空飛行：所有參加的人集體鉆過不斷降低水平高度的橫竿,要求身體只能后仰、不能前傾,將橫竿碰落的人被淘汰.14、三人夾球跑：每組三人,每組以一支氣球作為比賽器材,三人背靠背、手挽手,將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑,過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走,通過計時計算成績.15、天氣預(yù)報：小雨拍肩,中雨拍腿,大雨鼓掌,狂風(fēng)暴雨跺腳.先自己拍,再兩三人一組互相拍.不同效果比較,30’思考,協(xié)作的作用.再做一遍.

16、跑的快：所有人圍坐一圈,伸出雙手,左手食指和拇指握圈,右手食指放在旁邊人的手指圈里.主持人喊123,每個人都一手抓,一手跑.

17、蹲起："少說"—蹲,"多做"—起."精神"—下蹲；"集中"—起來,一邊蹲起,一邊喊數(shù)字,做6次,2/5不喊,做8次,2/6不喊.18、幾條腿：所有人參與,要求說4只腳著地之前不能溝通.只能手、腳觸地,身體其他部分不著地.主持人喊,9條腿,4條腿,0條腿.〔想象力、創(chuàng)造力19、棋盤：兩隊人對面站,只能前進(jìn),不能后退,只能隔著對方的人跳過一格.

20、傳遞空水瓶：一個空的礦泉水瓶,所有人用頭和脖頸夾住,傳遞一圈,不得用手接觸.21、警察抓小偷：兩組人成兩排,面對面站立,互相伸出手,交錯,互擊.喊1左邊隊拍右邊隊員的手、喊2右邊隊拍左邊隊、喊3停住不動.做錯的做蹲起.22、老鼠獅子大象：兩組人成兩排,面對面站立.排頭第一人說一個代號,然后向自己的隊員耳語傳遞,每個人都知道后,裁判喊開始,兩隊人一起大聲喊出自己的代號,大象抓獅子,獅子抓老鼠,老鼠抓大象.23、松鼠房子：〔超過20人全體人圍成圈1、2、3報數(shù),1和3搭房子,2做松鼠,蹲在中間,多余的人站在圈子中間.三種口令：獵人來了,失火了,地震了.獵人來了,松鼠離開房子,重新找新的房子,失火了房子塌了,重新找伴搭新房子,地震了松鼠和房子都重新組合.中間的人是松鼠,要趁機(jī)搶房子.沒了房子的松鼠要有懲罰.一、游戲名稱：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆,所需時間10-15分人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好,因為看得見,是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的,但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛,試著閉上眼睛,也許當(dāng)我們閉上眼睛時,我們的心敞開了.目標(biāo)：1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同.2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時,可以取得更好的效果.規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上,每人分發(fā)一份紙和筆,要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上,完成后讓隊員摘下眼罩,欣賞自己的杰作.討論：1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛,所完成的畫并不像他們期望得那樣？2．怎樣是這些工作更容易些？3．在工作場所中,如何解決這一問題？變化：1．讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面,在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上,讓隊員挑選出他自己畫的那幅.2．教員用語言描述一樣?xùn)|西,讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,然后比較他們所畫的圖并思考.

二、游戲名稱：解手鏈形式：10人一組為最佳時間：20分鐘材料：無適合對象：全體人員活動目的：讓隊員體會在解決團(tuán)隊問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊的合作精神.操作程序：1．培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈2．培訓(xùn)師說：先舉起你的右手,握住對面那個人的手；再舉起你的左手,握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題,在不松開的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開.3．告訴大家一定會解開,但答案會有兩種,一種是一個大圈,另外一種是套著的環(huán).4．如果過程中實在解不開,培訓(xùn)師可允許隊員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次,但再次進(jìn)行時必須馬上封閉.討論：1．你開始的感覺怎樣,是否感覺思路混亂？2．當(dāng)解開一點以后,你的想法是否發(fā)生變化？3．最后問題解決以后,你是否感覺很開心？

三、游戲名稱：瞎子走路游戲方法：兩人一組〔如A和BA先閉上眼將手交給B,B可以虛構(gòu)任何地形或路線,口述注意事項指引A進(jìn)行.如：向前走...邁臺階跨東西向左或右拐...然后交換角色,B閉眼,A指引B分析：1．通過體驗,讓隊員體會信任與被信任的感覺.2．作為被牽引的一方,應(yīng)全身信賴對方,大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任,對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚.另外萬一指令有錯,信任很難重建.

四、游戲名稱：串名字游戲游戲方法：

小組成員圍成一圈,任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名,第二名隊員輪流介紹,但是要說：我是***后面的***,第三名隊員說：我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復(fù)述一遍.

分析：活躍氣氛,打破僵局,加速隊員之間的了解

五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無

人數(shù)：兩人

方法：令詞為"獵人、狗熊、槍",兩人同時說令詞,在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀.雙方以此動作判定輸贏,獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人,動作相同則重新開始.興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大,非?；?/p>

缺點：只是兩個人的游戲

六、游戲名稱：官兵捉賊

用具：分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙

人數(shù)：4個人

方法：將四張紙折疊起來,參加游戲的四個人分別抽出一張,抽到"捉"字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是"賊"字,猜錯的要罰,有猜到"官"字的人決定如何懲罰,由抽到"兵"字的人執(zhí)行.

興奮點：簡單易行,不受時間地點場合的限制

缺點：人數(shù)不易過多.

七、游戲名稱：拍七令

用具：無

人數(shù)：無限制

方法：多人參加,從1-99報數(shù),但有人數(shù)到含有"7"的數(shù)字或"7"的倍數(shù)時,不許報數(shù),要拍下一個人的后腦勺,下一個人繼續(xù)報數(shù).如果有人報錯數(shù)或拍錯人則表演節(jié)目.

興奮點：沒有人會不出錯,雖然是很簡單的算術(shù).

八、游戲名稱：開火車用具：無

人數(shù)：兩人以上,多多益善

方法：在開始之前,每個人說出一個地名,代表自己.但是地點不能重復(fù).游戲開始后,假設(shè)你來自北京,而另一個人來自上海,你就要說："開呀開呀開火車,北京的火車就要開."大家一起問："往哪開？"你說："上海開".那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說："上海的火車就要開."然后大家一起問："往哪開？"再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?說："往某某地方開."如果對方稍有遲疑,沒有反應(yīng)過來就輸了.

興奮點：可以增進(jìn)人與人的感情,而且可以利用讓他或她"開火車"的機(jī)會傳情達(dá)意、眉目傳情.

九、游戲名稱：猜人名游戲形式：分5人一組,20人一個班最為適合,這樣就有4個小組

時間：15-20分鐘

材料：四頂寫有名人名字的高帽

適用對象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員活動目的：

訓(xùn)練一線管理人員,或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力,利用所獲取的信息縮小范圍,從而達(dá)到最終目的.該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過程,練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息.操作程序：

1、在教室前面擺四個椅子.

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上,面對小組的隊員們.

3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽.

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人,其他人員都知道,但誰都不能直接說出來.

5、現(xiàn)在開始猜,從1號開始,他必須要問封閉式的問題如"我是…..嗎？"如果小組成員回答YES,他還可以問第二個問題.如果小組成員回答NO,他就失去機(jī)會,輪到2號發(fā)問,如此類推.

6、誰先猜出自己是誰者為勝.培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊.有關(guān)討論：

你認(rèn)為哪一位名人提問者最有邏輯性？

如果你是名人,你回怎樣改進(jìn)提問的方法？

十、游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排〔視人數(shù)而定,我喊一時,向右轉(zhuǎn)；喊二時,向左轉(zhuǎn)；喊三時,向后轉(zhuǎn)；喊四時,向前跨一步；喊五時,不動.

當(dāng)有人做錯時,做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬,舉起右手高聲說："對不起,我錯了！"

做幾個回合后,提問：這個游戲說明什么問題？面對錯誤時,大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了,但沒有勇氣承認(rèn),因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了.在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象,在XX有一家香港公司的辦事處,有一位主管和一位職員.辦事處剛成立時需要申報稅項,由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報,再加上這家辦事處沒有營業(yè)收,所以這家辦事處也沒申報.兩年后,在稅務(wù)檢查中,稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅,于是做出了罰款決定,數(shù)額有幾萬.這家辦事處的香港老板知道這件事后,就單獨問這位主管"你當(dāng)時怎么想的,現(xiàn)在發(fā)生這要的事情？"這位主管說"當(dāng)時我想到了稅務(wù)申報,但職員說很多公司都不申報,我們也不用申報了,考慮到可以給公司省些錢,我也就沒再考慮,并且這些事情都是由職員一手操辦的."老板又找到這位職員,問了同樣的問題.這位職員說"從為公司省錢的角度,再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報,我把這種情況同主管說了,最終申不申報還應(yīng)由主管做決定,他沒跟我說,我也就沒報."

十一、游戲名稱：猜五官游戲說明：

1、兩人面對面

2、先隨機(jī)由一人先開始,指著自己的五官任何一處,問對方："這是哪里？"

3、對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題,例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話,同伴就必須說：這是鼻子.同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官.

4、如果過程中有任意一方出錯,就要受罰；3個問題之后,雙方互換.

十二、游戲名稱：交換名字內(nèi)容：這個游戲乃在于考驗人們的習(xí)性.平常對于自己的名字,可說是耳熟不過了,但

若臨時更換名字,可就會覺得陌生了.方法：〔1人數(shù)在10個人最適合〔2參加者圍成一個圓圈坐著.〔3圍個圓圈的時候,自己隨即更換成右鄰者的名字.〔4以猜拳的方式來決定順序,然后按順序來提出問題.〔5當(dāng)主持人問及"張三先生,你今天早上幾點起床？"時,真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來回答："恩,今天早上我7點鐘起床！"??〔6當(dāng)自己該回答時卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰.〔7最后剩下的一個人就是勝利者.

十三、游戲名稱：代號接龍內(nèi)容：這個游戲乃在于訓(xùn)練個人的反應(yīng)力和記憶力,以最快的速度判斷自己的所在位置.

方法：1、人數(shù)在10個人以內(nèi)最適合2、參加者圍成一個圓圈坐著,先選出1人做鬼.3、參加者,以鬼的位置為基準(zhǔn),從鬼開始算來的數(shù)字,就是自己的代號,每個當(dāng)鬼的人都是1號,鬼的右邊第一位是2號,依次為3號??4、游戲從鬼這里開始進(jìn)行.如果鬼開始說"1、2”,其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思.5、2號在接到口令后,就要馬上傳給任何一個參加者,例如"2、5”的話,2當(dāng)時就是自己的代號,5則是自己想傳達(dá)者的代號,此數(shù)字可以自由選擇.6、如此一直進(jìn)行比賽.7、如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人,就要做鬼.8、鬼的代號是從1開始,所以當(dāng)鬼換人的時候,則所有人的代號重新更改.重點：這個游戲的樂趣與否,乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢,所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良

好的靈敏反應(yīng).

十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞游戲步驟：

1、將學(xué)員分成若干組,每組學(xué)員5名-8名左右,并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員；

2、所有參賽的組員排縱列排好,隊列的最后一人到培訓(xùn)師處,培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員

和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則

3、游戲規(guī)則：

1各隊代表到主席臺來,培訓(xùn)師："我將給你們看一個數(shù)字,你們必須把這個數(shù)字通過

姿體語言讓你全部的隊員都知道,并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上〔寫上組名,看哪個隊伍速度最快,最準(zhǔn)確；"

2全過程不允許說話,后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進(jìn)行表達(dá),通

過這樣的傳遞方式層層傳遞,直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上；

3比賽進(jìn)行三局〔數(shù)字分別是0、900、0.01,每局休息1分15秒.第一局勝利積5

分,第二局勝利積8分,第三局勝利積10分.

小組討論：

1、P〔計劃D〔實施C〔檢查A〔改善行動循環(huán)中,在這個游戲中如何得到體

現(xiàn)？

2、四個循環(huán)中,哪個步驟更為重要？

十五、游戲名稱：找變化1、找一個你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴<partner>

2、背對背,給你們3分鐘,在身上做3個變化

3、回過頭,彼此找找對方的變化

4、再背對背,給你們3分鐘,在身上做10個變化

5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出10個變化的,請舉手！

十六、游戲名稱：責(zé)任1、每隊4個人,兩人相向站著,另外兩人想向蹲著,一個站著和蹲著的人是一邊；

2、站著的兩個人進(jìn)行猜拳,猜拳勝者,則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说?/p>

鼻子；

3、輸方輪換位置,即站著的人蹲下,蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；

游戲點評：

1、如何看待責(zé)任？

2、當(dāng)別人失敗的時候,有沒有抱怨？

3、兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？

十七、游戲名稱：圓球游戲游戲規(guī)則：

1、所有的人分成三組,每個小組約20人,分別配有1、2、3號球

2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出,最后按此順序回到發(fā)起者手

里.在傳遞過程中,每一人都必須觸及到球,所需時間最少的獲勝.

3、球掉在地上一次額外加10秒

培訓(xùn)師必讀：

1、游戲開始時,三組人一般會不約而同地圍成了三個圈,一個接一個地傳遞,計下三

組的成績,例如分別為17秒、18秒和50秒.

2、"有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒."培訓(xùn)師可以

向所有小組提出挑戰(zhàn).〔參考思路：用手圍成一個圓筒狀,讓三個球分別從上面滑下,所用

時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法,培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員

去思考新的方法.

培訓(xùn)師點評：

有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——"開始覺得三十秒已是不可思議的！""能不

能再快些？"一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來,游戲過程中不斷傳來喜訊??"9秒"、

"5秒"、"4秒",最快的居然只用了0.58秒！通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時,這種"不可能"的心理定勢,使每個人都會想到放棄.做了才能成功,但最終的成功不是因為你做了,而取決于你怎樣去做.發(fā)揮團(tuán)隊智慧,集合團(tuán)隊的創(chuàng)意,一件不可能完成的事情奇跡般的成功了,這就是團(tuán)隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動,同時也約束人們的行動.要想成功唯有敢于超越自己的思維.對一家企業(yè)而言,也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞,但一味的遵循就易淪

為守舊.為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和"沖破框架"的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神,從而開發(fā)

突破性的解決方案與策略,也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會.

十八、游戲名稱：銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感,考驗成員配合、協(xié)作能力.要求：人員選八名一組,男女交替配合.共選十六名員工,分二組同時進(jìn)行比賽.另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi),再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi),最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi),最后在限定的五分鐘內(nèi),看誰的缸內(nèi)的水最多,誰就獲勝.

十九、游戲名稱：溝通能力形式：20人左右最為合適

時間：15分鐘

材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙〔廢紙亦可

適用對象：所有學(xué)員活動目的：

為了說明我們平時的溝通過程中,經(jīng)常使用單向的溝通方式,結(jié)果聽者總是見仁見智,

個人按照自己的理解來執(zhí)行,通常都會出現(xiàn)很大的差異.但使用了雙向溝通之后,又會怎樣

呢,差異依然存在,雖然有改善,但增加了溝通過程的復(fù)雜性.所以什么方法是最好的？這

要依據(jù)實際情況而定.作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定.

操作程序

1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙

2、培訓(xùn)師發(fā)出單項指令：

—大家閉上眼睛

—全過程不許問問題

—把紙對折

—再對折

—再對折

—把右上角撕下來,轉(zhuǎn)180度,把左上角也撕下來

—爭開眼睛,把紙打開

培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案.

3、這時培訓(xùn)師可以請一位學(xué)員上來,重復(fù)上述的指令,唯一不同的是這次學(xué)員們可可

以問問題.

有關(guān)討論：

完成第一步之后可以問大家,為什么會有這么多不同的結(jié)果〔也許大家的反映是單向溝

通不許問問題所以才會有誤差

完成第二步之后又問大家,為什么還會有誤差〔希望說明的是,任何溝通的形式及方法

都不是絕對的,它依賴于溝通者雙方彼此的了解,溝通環(huán)境的限制等,溝通是意義轉(zhuǎn)換的過

程1,人員分成幾組,每組分發(fā)一張紙,紙上面印有幾種商品的圖片,請各組在有限的時間內(nèi)寫出圖片上所以商品的總價值〔所以產(chǎn)品價格以某一個超市為準(zhǔn),速度最快價格最接近的為勝者.

2,找4-5個人比賽喝可樂,準(zhǔn)備每人一瓶可樂,一根長吸管〔3-4根接在一起,最快喝完為勝者.

3,接字游戲,找8個人左右,由主持人說出頭一個字,從第一個人開始接著連下去,每個人要以前面一個人說出的詞的最后一個字開始說起,不能重復(fù),讀錯或者忘記的就淘汰,一個個淘汰之后剩下的為勝者.例如主持人說"情"字,第一個人說"情人的人啊",第二個說"情人的人啊,人民的民啊"第三個說"情人的人啊,人民的民啊,民生的生啊"第四個說"情人的人啊,人民的民啊,民生的生啊,生活的活啊"續(xù)：

1、你們玩過夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內(nèi),幾人一起比賽,看誰夾的最多,給他一個棒棒糖!2、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!3、托乒乓球.此游戲可4人同時進(jìn)行,準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球,每人分別繞教室2圈,中間還有障礙物,誰不掉就贏啦4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲,當(dāng)然,人在酒瓶的上方5、兩人三足,兩個人捆兩只腳,一起走,誰先到誰贏6、我教你1個魔術(shù),用蠟燭在白紙上寫字,然后用棉花沾很多墨水,把整張白紙都涂黑,剛才用蠟燭寫的字就不會涂黑.可以寫友情萬歲的話7、三句半表演：我們四人臺上站表演節(jié)目三句半不知演得好不好試試看在家我是小皇帝爬上爬下真淘氣要是有人敢不依就躺地爺爺給我當(dāng)馬騎奶奶是我小伙計如果讓我不滿意哭鼻子爸爸媽媽把我慣穿衣吃飯圍我轉(zhuǎn)這樣下去不變壞那才怪自從上了幼兒園老師教我懂道理從此再也不嬌氣好樣的會講故事玩游戲會疊被子會穿衣還會自己管自己了不起我?guī)蜖敔斈棠檀反繁澄易尠职謰寢寗e太累現(xiàn)在什么我都會好寶貝爸爸媽媽聽仔細(xì)我要改掉壞習(xí)氣從此不當(dāng)小皇帝有出息8、吸管運輸

同上一個游戲一樣要分出若干人一組,每人嘴里叼一支吸管,第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西,當(dāng)比賽開始時,大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán),而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人,直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上9、疊報紙：將2張4開的報紙放在地上,每張報紙上站5個人〔一個小組,每個小組派一個代表與對方猜拳〔剪刀石頭布,輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上面〔所有的雙腳都不許著地,直到其中一方站不上去為止.

10、交頭接耳：組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話〔如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少,各組〔每組不少于12人派一名代表上前默記住這句話,回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過"交頭接耳"的方式從第一個人傳達(dá)至最后一個人,然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出,最后再由主持人公布原