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文檔簡介
第2課：閱讀決定你寫作的上限上次課問題分享回顧你以前的寫作，有沒有什么值得反思的東西？
分享：閱讀過的作品
分享一下大家閱讀過的文學作品，寫到紙上?；仡櫍洪喿x什么作品讓你有寫作的欲望？選出一兩部你記憶最深的作品，分析一下：是什么刺激你的寫作欲望？閱讀的作用
1培養(yǎng)對文學的認知
培養(yǎng)文學品味培養(yǎng)語感學習文學的技法234學會像作家那樣去思考5兩種閱讀：泛讀和精讀泛讀：增加知識面，提高文學品味。
1觀其大略，不求甚解
博學審問，批判閱讀牧牛反芻，咀嚼成知融會貫通，為我所用234精讀：學習性閱讀，文學作品閱讀1先行一步，參與創(chuàng)作
模仿練習，學習手法努力挑刺，另找出路閱讀他人，思考自己234文學書目（藍色為必讀）中國古典《聊齋志異》《紅樓夢》《世說新語》《鏡花緣》《金瓶梅》《水滸傳》《史記》《詩經(jīng)》中國現(xiàn)當代《邊城》《我這一輩子》《青衣》《活著》《黃金時代》《檀香刑》《許三觀賣血記》
外國文學《變形記》《局外人》《獻給艾米莉的玫瑰》《百年孤獨》《老人與?！贰督痖w寺》《雪國》《懺悔錄》《悲慘世界》《瓦爾登湖》《一樁事先張揚的謀殺案》《鄉(xiāng)村生活圖景》《紅與黑》《惡童三部曲》《了不起的蓋茨比》《蝴蝶夢》《赫索格》《傲慢與偏見》《包法利夫人》《麥田里的守望者》《一個陌生女人的來信》《逃離》《我的名字叫紅》《不能承受的生命之輕》思考：閱讀為什么決定寫作的上限？閱讀決定：品味、認知、習慣一部作品成為經(jīng)典的標志是它的陌生性，這種陌生性要么不可能被復制，要么成為一
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