《創(chuàng)意寫作思維訓(xùn)練》課件 第2課 閱讀決定你寫作的上限_第1頁
《創(chuàng)意寫作思維訓(xùn)練》課件 第2課 閱讀決定你寫作的上限_第2頁
《創(chuàng)意寫作思維訓(xùn)練》課件 第2課 閱讀決定你寫作的上限_第3頁
《創(chuàng)意寫作思維訓(xùn)練》課件 第2課 閱讀決定你寫作的上限_第4頁
《創(chuàng)意寫作思維訓(xùn)練》課件 第2課 閱讀決定你寫作的上限_第5頁
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第2課：閱讀決定你寫作的上限上次課問題分享回顧你以前的寫作，有沒有什么值得反思的東西？

分享：閱讀過的作品

分享一下大家閱讀過的文學(xué)作品，寫到紙上?；仡櫍洪喿x什么作品讓你有寫作的欲望？選出一兩部你記憶最深的作品，分析一下：是什么刺激你的寫作欲望？閱讀的作用

1培養(yǎng)對文學(xué)的認(rèn)知

培養(yǎng)文學(xué)品味培養(yǎng)語感學(xué)習(xí)文學(xué)的技法234學(xué)會像作家那樣去思考5兩種閱讀：泛讀和精讀泛讀：增加知識面，提高文學(xué)品味。

1觀其大略，不求甚解

博學(xué)審問，批判閱讀牧牛反芻，咀嚼成知融會貫通，為我所用234精讀：學(xué)習(xí)性閱讀，文學(xué)作品閱讀1先行一步，參與創(chuàng)作

模仿練習(xí)，學(xué)習(xí)手法努力挑刺，另找出路閱讀他人，思考自己234文學(xué)書目（藍(lán)色為必讀）中國古典《聊齋志異》《紅樓夢》《世說新語》《鏡花緣》《金瓶梅》《水滸傳》《史記》《詩經(jīng)》中國現(xiàn)當(dāng)代《邊城》《我這一輩子》《青衣》《活著》《黃金時代》《檀香刑》《許三觀賣血記》

外國文學(xué)《變形記》《局外人》《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》《百年孤獨(dú)》《老人與海》《金閣寺》《雪國》《懺悔錄》《悲慘世界》《瓦爾登湖》《一樁事先張揚(yáng)的謀殺案》《鄉(xiāng)村生活圖景》《紅與黑》《惡童三部曲》《了不起的蓋茨比》《蝴蝶夢》《赫索格》《傲慢與偏見》《包法利夫人》《麥田里的守望者》《一個陌生女人的來信》《逃離》《我的名字叫紅》《不能承受的生命之輕》思考：閱讀為什么決定寫作的上限？閱讀決定：品味、認(rèn)知、習(xí)慣一部作品成為經(jīng)典的標(biāo)志是它的陌生性，這種陌生性要么不可能被復(fù)制，要么成為一

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