湖南省邵陽(yáng)市隆回縣多校聯(lián)考20222023學(xué)年七年級(jí)上期末語(yǔ)文試題（解析）

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一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（共32分）

1.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.信服（xìn）委屈（qū）拆散（chēi）

B.熬過(guò)（áo）散步（sàn）分歧（zhī）

C.粼粼（lín）霎時(shí)（chà）鋪著（pū）

D.穩(wěn)當(dāng)（wěn）背起（bēi）嫩芽（nèn）

2.下列各項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A.云宵感慨人跡罕至風(fēng)流倜儻

B.嚴(yán)厲駕駛截然不同全神貫注

C.脊梁跨進(jìn)渾為一談?wù)d人不倦

D.纏絡(luò)慕名油然而升不求甚解

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我一眼望去，那水波粼粼的水面，看起來(lái)真是美極了。

B.馬的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美各得其所。

C.在處理小區(qū)住戶(hù)和跳廣場(chǎng)舞的老人之間的關(guān)系時(shí)，雙方之間的相互協(xié)調(diào)十分重要，應(yīng)盡量找到一個(gè)兩全其美的方法，讓雙方都滿(mǎn)意。

D.不要總想著來(lái)日方長(zhǎng)，其實(shí)，我們每一天都在與時(shí)間賽跑。

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，使我明白了：面對(duì)生活中的困難，我們要學(xué)會(huì)分解處理。

B.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”之所以受到中小學(xué)生喜愛(ài)的原因，是因?yàn)槠湫问叫路f，內(nèi)涵豐富。

C.羊城中學(xué)舉辦與策劃的經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著積極作用。

D.接近八成的受訪市民認(rèn)為，廣州老舊小區(qū)微改造改善了社區(qū)環(huán)境，提升了生活品質(zhì)。

5.在下面一段文字的橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

對(duì)于我們，家何嘗不是一只船？。，。，。人世命運(yùn)莫測(cè)，但有了一個(gè)好家，有了命運(yùn)與共的好伴侶，莫測(cè)的命運(yùn)仿佛也不復(fù)可怕。

①歲月不會(huì)倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域

②四周時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌

③但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上，我們竟不感到陌生

④這是一只小小的船，卻要載我們穿過(guò)多么漫長(zhǎng)的歲月

⑤但只要這只船是牢固，一切都化為美麗的風(fēng)景

A.①②④⑤③B.①④⑤③②C.④①③②⑤D.④②⑤①③

6.下列對(duì)《西游記》內(nèi)容或人物的分析，表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.本書(shū)主要描述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，贊揚(yáng)了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。

B.唐僧這個(gè)形象心地善良、信仰堅(jiān)定，明知取經(jīng)之路重重險(xiǎn)阻，但仍舊義無(wú)反顧，勇往直前，從沒(méi)動(dòng)搖。

C.孫悟空這個(gè)形象樂(lè)觀、聰明、勇敢、頑皮、充滿(mǎn)斗爭(zhēng)精神，是人們心目中充滿(mǎn)積極浪漫主義精神的英雄。

D.豬八戒這個(gè)形象好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，愛(ài)占便宜，嫉妒心強(qiáng)，一遇困難就嚷著要散伙，是本書(shū)中的反面形象。

7.在橫線上填寫(xiě)古詩(shī)文

①夫君子之，_________，____________（諸葛亮《誡子書(shū)》）

②晴空一鶴排云上，____________。（劉禹錫《秋詞》）

③何當(dāng)共剪西窗燭，_____________。（李商隱《夜雨寄北》）

④文華教授在寄語(yǔ)畢業(yè)生的留言上寫(xiě)下了諸葛亮《誡子書(shū)》中的兩句“_________，____________?！币怨膭?lì)學(xué)生不要被功利所左右，能夠保持對(duì)理想的堅(jiān)守，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

8.閱讀下面的材料，按要求作答。

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。世界讀書(shū)日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！?/p>

（1）用一句話概括材料內(nèi)容。（不超過(guò)25字）

（2）請(qǐng)你為“世界讀書(shū)日”活動(dòng)寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。

二、閱讀理解題（共43分）

閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

9.這首詩(shī)前兩句中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

10.最后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，詩(shī)人想象到什么情景？感情由此發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

11.閱讀蒲松齡的《狼》，回答問(wèn)題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）止有剩骨

（2）苫蔽成丘

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

（3）下列對(duì)文章的理解與分析正確的一項(xiàng)是（）

A.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰?/p>

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶(hù)對(duì)狼的憐憫和希望它們能停止追趕自己。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。

12.閱讀下面的課文選段，完成問(wèn)題。

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（形容人瘦弱，面色不好）

B.她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著。（形容說(shuō)話啰唆）

C.可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。（比喻機(jī)構(gòu)、交通等不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)或不能正常發(fā)揮作用）

D.我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特別高興）

（2）文段中母親對(duì)“我”關(guān)心主要體現(xiàn)在哪幾件事上？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

（3）從下面句子中任選一句，結(jié)合文章內(nèi)容分析句子的表述效果。

a.當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。

b.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

13.閱讀下文，回答問(wèn)題。

西塘的水上清潔工

小河丁丁

①那年八月下旬，我和六妹來(lái)到西塘，一個(gè)小小的江南古鎮(zhèn)。

②黃昏，我們沿著臨河的長(zhǎng)街漫行。一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動(dòng)，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙。此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，胡須頭發(fā)有些零亂。游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無(wú)反應(yīng)，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙。那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長(zhǎng)的腳板蹬著千層底的黑布鞋。開(kāi)始我以為他在候客，后來(lái)看到船上放著長(zhǎng)柄撈網(wǎng)和垃圾簍，才明白他是清潔工。

③他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順?biāo)?。除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工！這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳，他卻充耳不聞。我注視著他，人世間的喧嘩躁動(dòng)就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。

④上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。我又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠(yuǎn)去。水面漂過(guò)梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下。河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷。他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢(mèng)似幻。

⑤我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去。過(guò)了許久，他和小船從暗影中再度出現(xiàn)，往這邊漂過(guò)來(lái)。這邊橋下有個(gè)小小埠頭，到了這兒，他終于站起來(lái)了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近。他一個(gè)跨步上了岸，動(dòng)作飄逸，恍若仙人。我擔(dān)心小船因?yàn)樗牡帕﹄x岸，小船卻繼續(xù)往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長(zhǎng)櫓在水中半浮半浸。

⑥“你又在想什么……”六妹似問(wèn)非問(wèn)。我沒(méi)有回答。

⑦吃過(guò)晚飯回旅店休息一會(huì)兒，我們出來(lái)欣賞河街夜景，發(fā)現(xiàn)水上清潔工換了一個(gè)。這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺(tái)唱戲李逵張飛非他莫屬。那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時(shí)都會(huì)覆沒(méi)。他叉開(kāi)柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長(zhǎng)長(zhǎng)的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快。

⑧正是放河燈的時(shí)候，好幾家鋪?zhàn)釉谫u(mài)河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長(zhǎng)方形，都用各色彩紙做成，十分精致。這些河燈點(diǎn)燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動(dòng)人啊。可是游客們剛剛把河燈放下去，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網(wǎng)將河燈撲滅，撈起來(lái)用力倒進(jìn)垃圾簍。他那么粗魯，對(duì)寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡(jiǎn)直就是“河燈殺手”。

⑨大家七嘴八舌地說(shuō)：“燈還燃著你就這樣……”“你回頭再撈也不遲！”“至少等河燈熄了才能撈?！薄安灰獡屏?，河燈多漂亮呀！”

⑩壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的！我不干活人家不給我錢(qián)！”

一個(gè)小姑娘含著眼淚向一位賣(mài)河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語(yǔ)無(wú)奈地說(shuō)：“跟他說(shuō)也沒(méi)有用，他呢……等他過(guò)去了就好了……”

六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災(zāi)，就在那兒磨磨蹭蹭。

等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。六妹買(mǎi)了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺(tái)階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面。蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒(méi)有漂向河心，這兒有臺(tái)階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，它是害怕那個(gè)壯漢殺回馬槍吧。

夜?jié)u漸深了，街市漸漸冷清、寂靜。我們走過(guò)幽暗的長(zhǎng)巷回到旅店。我在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒(méi)有。

（選自《文匯報(bào)》，有刪改）

（1）文章主要寫(xiě)了兩位清潔工，處處形成對(duì)比。根據(jù)文章內(nèi)容，把下列表格填寫(xiě)完整。

人物內(nèi)容第一位清潔工第二位清潔工

外貌身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的

搖櫓不愿意繃緊肌肉

撈垃圾匆匆趕到撈起來(lái)用力倒

（2）結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的表述效果。

①上了石橋，我坐在石凳上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。

②等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。

（3）第③段寫(xiě)清潔工，為何又要寫(xiě)“這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）文章結(jié)尾：我在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒(méi)有。讀完全文，你一定也有很多思考，請(qǐng)寫(xiě)下你的閱讀感悟。

三、寫(xiě)作題（共45分）

14.按要求寫(xiě)作。

守望，是一種執(zhí)著，更是一種期待。我們守望夢(mèng)想、守望成功、守望幸?！宦肥赝?，我們收獲著，成長(zhǎng)著。

請(qǐng)以“守望”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

邵陽(yáng)市隆回縣多校聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級(jí)上期末語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（共32分）

1.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.信服（xìn）委屈（qū）拆散（chēi）

B.熬過(guò)（áo）散步（sàn）分歧（zhī）

C.粼粼（lín）霎時(shí)（chà）鋪著（pū）

D.穩(wěn)當(dāng)（wěn）背起（bēi）嫩芽（nèn）

D

考查字音辨析。

A.拆散（chēi）——chāi；

B.分歧（zhī）——qí；

C.霎時(shí)（chà）——shà；

故選D。

2.下列各項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A.云宵感慨人跡罕至風(fēng)流倜儻

B.嚴(yán)厲駕駛截然不同全神貫注

C.脊梁跨進(jìn)渾為一談?wù)d人不倦

D.纏絡(luò)慕名油然而升不求甚解

B

考查字形。

A.云宵——云霄；

C.渾為一談——混為一談；

D.油然而升——油然而生；

故選B

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我一眼望去，那水波粼粼的水面，看起來(lái)真是美極了。

B.馬的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美各得其所。

C.在處理小區(qū)住戶(hù)和跳廣場(chǎng)舞的老人之間的關(guān)系時(shí)，雙方之間的相互協(xié)調(diào)十分重要，應(yīng)盡量找到一個(gè)兩全其美的方法，讓雙方都滿(mǎn)意。

D.不要總想著來(lái)日方長(zhǎng)，其實(shí)，我們每一天都在與時(shí)間賽跑。

B

考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.水波粼粼：形容水面明凈。正確；

B.各得其所：原指每個(gè)人都得到了滿(mǎn)足。后指每一個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌仓谩２荒苄稳萆袂榕c美的配合，用錯(cuò)對(duì)象；

C.兩全其美：做一件事顧全兩個(gè)方面，使兩方面都很好。正確；

D.來(lái)日方長(zhǎng)：未來(lái)的日子還很長(zhǎng)，表示事有可為，或勸人不必急于做某事。正確；

故選B。

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，使我明白了：面對(duì)生活中的困難，我們要學(xué)會(huì)分解處理。

B.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”之所以受到中小學(xué)生喜愛(ài)的原因，是因?yàn)槠湫问叫路f，內(nèi)涵豐富。

C.羊城中學(xué)舉辦與策劃的經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著積極作用。

D.接近八成的受訪市民認(rèn)為，廣州老舊小區(qū)微改造改善了社區(qū)環(huán)境，提升了生活品質(zhì)。

D

考查句子語(yǔ)病辨析修改。

A.缺少主語(yǔ)，可去掉“通過(guò)”或“使”；

B.句式雜糅，可去掉“的原因”或“因?yàn)椤保?/p>

C.語(yǔ)序不當(dāng)，將“舉辦”與“策劃”對(duì)調(diào)位置；

故選D。

5.在下面一段文字的橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

對(duì)于我們，家何嘗不是一只船？。，。，。人世命運(yùn)莫測(cè)，但有了一個(gè)好家，有了命運(yùn)與共的好伴侶，莫測(cè)的命運(yùn)仿佛也不復(fù)可怕。

①歲月不會(huì)倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域

②四周時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌

③但因?yàn)槌嗽谶@只熟悉的船上，我們竟不感到陌生

④這是一只小小的船，卻要載我們穿過(guò)多么漫長(zhǎng)的歲月

⑤但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景

A.①②④⑤③B.①④⑤③②C.④①③②⑤D.④②⑤①③

C

考查排序。

④句中的“這是一只小小的船”緊承前面的“一只船”，應(yīng)為首句。

①句中的“歲月”緊承④句中的“漫長(zhǎng)的歲月”，為次句。

③句中的“竟不感到陌生”緊承①句中的“陌生的水域”，為第三句。

⑤句中的“但”與②句構(gòu)成語(yǔ)義的轉(zhuǎn)折。故最后兩句為②⑤。

故排序?yàn)椋孩堍佗邰冖荨?/p>

故選C。

6.下列對(duì)《西游記》內(nèi)容或人物的分析，表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.本書(shū)主要描述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，贊揚(yáng)了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。

B.唐僧這個(gè)形象心地善良、信仰堅(jiān)定，明知取經(jīng)之路重重險(xiǎn)阻，但仍舊義無(wú)反顧，勇往直前，從沒(méi)動(dòng)搖。

C.孫悟空這個(gè)形象樂(lè)觀、聰明、勇敢、頑皮、充滿(mǎn)斗爭(zhēng)精神，是人們心目中充滿(mǎn)積極浪漫主義精神的英雄。

D.豬八戒這個(gè)形象好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，愛(ài)占便宜，嫉妒心強(qiáng)，一遇困難就嚷著要散伙，是本書(shū)中的反面形象。

D

D.“是本書(shū)中的反面形象”不準(zhǔn)確?！昂贸詰凶觯?jiàn)識(shí)短淺，愛(ài)占便宜，嫉妒心強(qiáng)，一遇困難就嚷著要散伙”是豬八戒的缺點(diǎn)。“憨厚老實(shí)、敢說(shuō)真話；本領(lǐng)超強(qiáng)、勇敢執(zhí)著；勤勞肯干、幽默樂(lè)觀；心地善良、不忘大義”是豬八戒的優(yōu)點(diǎn)。他是取經(jīng)四人組中不可缺少的人物。并不是反面人物。故選D。

7.在橫線上填寫(xiě)古詩(shī)文

①夫君子之，_________，____________。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

②晴空一鶴排云上，____________。（劉禹錫《秋詞》）

③何當(dāng)共剪西窗燭，_____________。（李商隱《夜雨寄北》）

④文華教授在寄語(yǔ)畢業(yè)生的留言上寫(xiě)下了諸葛亮《誡子書(shū)》中的兩句“_________，____________?！币怨膭?lì)學(xué)生不要被功利所左右，能夠保持對(duì)理想的堅(jiān)守，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

①.靜以修身②.儉以養(yǎng)德③.便引詩(shī)情到碧霄④.卻話巴山夜雨時(shí)⑤.非淡泊無(wú)以明志⑥.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

“霄”“淡”“致”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。

8.閱讀下面的材料，按要求作答。

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。世界讀書(shū)日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！?/p>

（1）用一句話概括材料的內(nèi)容。（不超過(guò)25字）

（2）請(qǐng)你為“世界讀書(shū)日”活動(dòng)寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（1）聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”。

（2）示例一：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。

示例二：閱讀，可以讓我們看得更遠(yuǎn)。

示例三：讓我們來(lái)一場(chǎng)飛揚(yáng)身心閱讀之旅吧！

本題考查文段的概括。

文段內(nèi)容的概括，通讀文段，了解大意，再結(jié)合開(kāi)頭、結(jié)尾等關(guān)鍵的句子，簡(jiǎn)要概括出大意即可。結(jié)合文段開(kāi)頭“1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為‘世界讀書(shū)日”，據(jù)此可得出解析：聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”。注意字?jǐn)?shù)限制，不得超過(guò)25字。

本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。

宣傳標(biāo)語(yǔ)具有宣傳性，需有感染力，擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)可運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張等，注意句式要簡(jiǎn)短有力，觀點(diǎn)要積極向上。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)，可以從“閱讀”的意義等角度思考，圍繞“世界讀書(shū)日”主題展開(kāi)，注意標(biāo)語(yǔ)要有一定的宣傳呼吁作用，言之有理即可。

示例：閱讀，讓我們穿越古今，成就更美的自己。

二、閱讀理解題（共43分）

閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

9.這首詩(shī)前兩句中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

10.最后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，詩(shī)人想象到什么情景？感情由此發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.示例一：“期”字用得好，兩個(gè)“期”一問(wèn)一答，將對(duì)“歸期”的希望和“未有期”的失望融入凄涼蕭瑟的景色中，表述了詩(shī)人思念的急切與愁苦之情。示例二：“漲”用得好，“漲”字富有動(dòng)感，既寫(xiě)出了巴山之水灌滿(mǎn)秋池的自然之景，又流露出詩(shī)人的綿綿不斷的愁思。

10.詩(shī)人想象到回家團(tuán)聚后與親人（妻子）剪燭西窗、共話今宵的情景。把眼前的凄苦轉(zhuǎn)化為未來(lái)團(tuán)聚的歡樂(lè)（溫馨、愉悅）。

考查鑒賞詩(shī)歌煉字。詩(shī)歌煉字，指錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最貼切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。一般對(duì)動(dòng)詞、形容詞、疊詞、數(shù)詞等煉字。詩(shī)歌煉字一般是滲透著詩(shī)人的情感的詞。結(jié)合本題，“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，兩個(gè)“期”字用的好，詩(shī)一開(kāi)始，就擺出了不可解脫的矛盾。歸期的希望與未有期的失望，兩相對(duì)立。悲愴沉痛，籠罩全篇?！皾q秋池”三字，秋雨綿綿，把池水都漲滿(mǎn)了。詩(shī)人抓住了這一精細(xì)的而又富于生活實(shí)感的畫(huà)面，調(diào)動(dòng)讀者的想象，似乎秋池里漲的不是秋水，而是詩(shī)人難以解脫的痛苦?！皾q”字用得好，既寫(xiě)出巴山水灌注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩(shī)人深重綿綿的愁思?！皾q”字用詞準(zhǔn)確，富于動(dòng)態(tài)感?！扒铩弊钟玫煤茫赛c(diǎn)明了季節(jié)，又烘托了人物愁苦悲涼的心情。

10題詳解】

考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感的理解?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！币粋€(gè)溫馨浪漫的畫(huà)面，立刻取代了剛才的凄風(fēng)苦雨。詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，詩(shī)人想象返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語(yǔ)，情深意長(zhǎng)，徹夜不眠，以致蠟燭結(jié)出了蕊花。他們剪去蕊花，仍有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。這首詩(shī)前兩句描寫(xiě)了今日身處巴山傾聽(tīng)秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象了來(lái)日聚首之時(shí)的幸福歡樂(lè)。詩(shī)人的情感由此時(shí)的痛苦轉(zhuǎn)化為對(duì)將來(lái)團(tuán)聚的喜悅。

11.閱讀蒲松齡的《狼》，回答問(wèn)題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）止有剩骨

（2）苫蔽成丘

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

（3）下列對(duì)文章的理解與分析正確的一項(xiàng)是（）

A.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——?dú)⒗恰?/p>

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶(hù)對(duì)狼的憐憫和希望它們能停止追趕自己。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。

（1）（1）僅，只

（2）覆蓋、遮蓋

（2）剛剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)堆積柴草的后面，一狼在積薪中打洞，想要從通道進(jìn)入從后面攻擊屠戶(hù)。（3）D

本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等。

（1）“止有剩骨”的句意是：只有剩下的骨頭。止：只，僅。

（2）“苫蔽成丘”的句意是：覆蓋成小山似的。苫蔽：覆蓋、遮蓋。

本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類(lèi)題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“方（剛剛）、行（走）、薪（柴草）、洞（打洞）、隧（從通道）”的意思，必須翻譯出來(lái)。

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

A.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力“不能做出讓步”，選項(xiàng)“先讓步”的理解是錯(cuò)誤的；

B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗?，是先“懼狼”后“御狼”?/p>

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶(hù)妥協(xié)、退讓?zhuān)x項(xiàng)“對(duì)狼的憐憫”的理解是錯(cuò)誤的；

故選D。

參考譯文：

一個(gè)屠戶(hù)在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣(mài)完了，只有剩下的骨頭。屠戶(hù)在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)。

屠戶(hù)害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶(hù)又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了，但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。

屠戶(hù)的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶(hù)看見(jiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，場(chǎng)主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶(hù)于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，眼瞪著屠?hù)。

一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶(hù)突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶(hù)正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶(hù)的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶(hù)從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶(hù)才明白之前的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。

狼也是狡猾的動(dòng)物，但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭變狡詐的手段能有多少??？只給人增加笑料罷了。

12.閱讀下面的課文選段，完成問(wèn)題。

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（形容人瘦弱，面色不好）

B.她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著。（形容說(shuō)話啰唆）

C.可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。（比喻機(jī)構(gòu)、交通等不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)或不能正常發(fā)揮作用）

D.我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特別高興）

（2）文段中母親對(duì)“我”的關(guān)心主要體現(xiàn)在哪幾件事上？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

（3）從下面的句子中任選一句，結(jié)合文章內(nèi)容分析句子的表述效果。

a.當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。

b.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

（1）C（2）示例：①理解、體諒、包容“我”的“暴怒無(wú)?！薄＂谏酥夭?，卻不告訴“我”，不想讓“我”痛苦。③央求“我”去看花。

（3）示例一：a；這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“進(jìn)來(lái)”“看著”等動(dòng)詞寫(xiě)出了母親對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)，表述了“我”內(nèi)心的感激和愧疚。

示例二：b；這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，塑造了一位慈愛(ài)、包容、細(xì)心、心疼兒子的母親形象。

考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

C.有誤，句中的“癱瘓”：是指身體或其某一部分完全喪失運(yùn)動(dòng)功能；

故選C。

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解概括。

根據(jù)第①段“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)?！視?huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)”“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”等語(yǔ)句，可概括為：“我”發(fā)脾氣時(shí)，母親體諒包容“我”，小心翼翼地呵護(hù)“我”；

根據(jù)第②段“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)”可概括為：母親生了重病，自己強(qiáng)忍著疼痛，卻不告訴“我”；

根據(jù)第③段“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：‘北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。’她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色……”可概括為：母親央求“我”去北?？淳栈ㄉ⑿?。

考查賞析句子的能力。方法一般為“角度+內(nèi)容+情感”。解答時(shí)要先明確句子所用的表現(xiàn)手法，再結(jié)合語(yǔ)境分析句子的內(nèi)容和其表情達(dá)意上的效果。

a句，“進(jìn)來(lái)”“看著”是對(duì)母親的動(dòng)作描寫(xiě)，“眼邊紅紅的”是對(duì)母親的神態(tài)描寫(xiě)，通過(guò)動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)母親時(shí)時(shí)關(guān)注、呵護(hù)著兒子，突出了母親無(wú)私而深厚的愛(ài)，表述對(duì)母親深深的愧疚與懷念。

b句，“憔悴”“央求般”是對(duì)母親的神態(tài)描寫(xiě)，“憔悴”暗示母親重病纏身?！把肭蟆狈从吵瞿赣H既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。突出母親忍受著巨大疼痛卻渴望兒子通過(guò)散心好好活下去的心理特點(diǎn)。更好地表現(xiàn)母親的慈愛(ài)、細(xì)心，一心為兒子著想。

13.閱讀下文，回答問(wèn)題。

西塘的水上清潔工

小河丁丁

①那年八月下旬，我和六妹來(lái)到西塘，一個(gè)小小的江南古鎮(zhèn)。

②黃昏，我們沿著臨河的長(zhǎng)街漫行。一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動(dòng)，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙。此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，胡須頭發(fā)有些零亂。游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無(wú)反應(yīng)，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短的香煙。那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長(zhǎng)的腳板蹬著千層底的黑布鞋。開(kāi)始我以為他在候客，后來(lái)看到船上放著長(zhǎng)柄撈網(wǎng)和垃圾簍，才明白他是清潔工。

③他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順?biāo)?。除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工！這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳，他卻充耳不聞。我注視著他，人世間的喧嘩躁動(dòng)就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。

④上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。我又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠(yuǎn)去。水面漂過(guò)梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下。河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷。他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢(mèng)似幻。

⑤我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去。過(guò)了許久，他和小船從暗影中再度出現(xiàn)，往這邊漂過(guò)來(lái)。這邊橋下有個(gè)小小埠頭，到了這兒，他終于站起來(lái)了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近。他一個(gè)跨步上了岸，動(dòng)作飄逸，恍若仙人。我擔(dān)心小船因?yàn)樗牡帕﹄x岸，小船卻繼續(xù)往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長(zhǎng)櫓在水中半浮半浸。

⑥“你又在想什么……”六妹似問(wèn)非問(wèn)。我沒(méi)有回答。

⑦吃過(guò)晚飯回旅店休息一會(huì)兒，我們出來(lái)欣賞河街夜景，發(fā)現(xiàn)水上清潔工換了一個(gè)。這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺(tái)唱戲李逵張飛非他莫屬。那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時(shí)都會(huì)覆沒(méi)。他叉開(kāi)柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長(zhǎng)長(zhǎng)的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快。

⑧正是放河燈的時(shí)候，好幾家鋪?zhàn)釉谫u(mài)河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長(zhǎng)方形，都用各色彩紙做成，十分精致。這些河燈點(diǎn)燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動(dòng)人啊。可是游客們剛剛把河燈放下去，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網(wǎng)將河燈撲滅，撈起來(lái)用力倒進(jìn)垃圾簍。他那么粗魯，對(duì)寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡(jiǎn)直就是“河燈殺手”。

⑨大家七嘴八舌地說(shuō)：“燈還燃著你就這樣……”“你回頭再撈也不遲！”“至少等河燈熄了才能撈?！薄安灰獡屏耍訜舳嗥裂?！”

⑩壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的！我不干活人家不給我錢(qián)！”

一個(gè)小姑娘含著眼淚向一位賣(mài)河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語(yǔ)無(wú)奈地說(shuō)：“跟他說(shuō)也沒(méi)有用，他呢……等他過(guò)去了就好了……”

六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災(zāi)，就在那兒磨磨蹭蹭。

等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。六妹買(mǎi)了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺(tái)階，在牽掛與僥幸的目光里，很小心地將蓮花燈放到水面。蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒(méi)有漂向河心，這兒有臺(tái)階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，它是害怕那個(gè)壯漢殺回馬槍吧。

夜?jié)u漸深了，街市漸漸冷清、寂靜。我們走過(guò)幽暗的長(zhǎng)巷回到旅店。我在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒(méi)有。

（選自《文匯報(bào)》，有刪改）

（1）文章主要寫(xiě)了兩位清潔工，處處形成對(duì)比。根據(jù)文章內(nèi)容，把下列表格填寫(xiě)完整。

人物內(nèi)容第一位清潔工第二位清潔工

外貌身瘦衣寬，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的

搖櫓不愿意繃緊肌肉

撈垃圾匆匆趕到撈起來(lái)用力倒

（2）結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的表述效果。

①上了石橋，我坐石凳上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。

②等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。

（3）第③段寫(xiě)清潔工，為何又要寫(xiě)“這邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）文章結(jié)尾：我在露臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒(méi)有。讀完全文，你一定也有很多思考，請(qǐng)寫(xiě)下你的閱讀感悟。

（1）身如鐵塔，頭大頸粗；大手掌著櫓把；漫不經(jīng)心

（2）①“漂”寫(xiě)出了小船順?biāo)械木徛p盈的情態(tài)和清潔工的悠閑自在。

②“驅(qū)馭”即“驅(qū)趕”，寫(xiě)出清潔工駕船之用力。

（3）寫(xiě)出了外界的喧囂，反襯清潔工內(nèi)心的寧?kù)o。

（4）文中兩位清潔工的兩種工作方式，體現(xiàn)了兩種不同的人生態(tài)度：一種享受工作，感受生活的樂(lè)趣，悠然自得、逍遙灑脫；另一種功利死板、疲于應(yīng)對(duì)，感受不到生活的詩(shī)意。

考查篩選信息。

第一空：根據(jù)第⑦段中的“這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺(tái)唱戲李逵張飛非他莫屬”可得：身如鐵塔，頭大頸粗。

第二空：根據(jù)第⑦段中的“另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快”可得：大手掌著櫓把。

第三空：根據(jù)第④段中的“他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下”可得，漫不經(jīng)心。

小問(wèn)2詳解】

考查語(yǔ)句賞析。

（1）“漂”有順?biāo)械囊馑?。小船順?biāo)?，船上人并不干預(yù)，體現(xiàn)了小船前行時(shí)緩慢輕盈的情態(tài)。聯(lián)系第③段中的“小船就離了岸，慢慢地順?biāo)?。除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工”可知，“漂”也表現(xiàn)了清潔工的悠閑自在。

（2）“驅(qū)馭”為驅(qū)趕駕馭，有施以力量以便控制的意味。聯(lián)系第⑦段中的“一只大手將長(zhǎng)長(zhǎng)的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快”可知，表現(xiàn)了清潔工駕船之用力。與前一個(gè)清潔工的悠閑自在形成了對(duì)比。

考查語(yǔ)句賞析?！斑@邊游人熙熙攘攘，對(duì)岸酒家正在呼喝劃拳”表現(xiàn)了外界的熱鬧喧囂。聯(lián)系本段中的“小船就離了岸，慢慢地順?biāo)?。除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工”可知，外界的喧囂與這位清潔工內(nèi)心的悠閑寧?kù)o形成了對(duì)比，反襯了清潔工內(nèi)心的寧?kù)o，表現(xiàn)了對(duì)他的贊賞。

考查閱讀啟示，開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。

根據(jù)第③段中的“小船就離了岸，慢慢地順?biāo)?。除非是給游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無(wú)心，不愿意繃緊肌肉。世上哪有這么