高考語文二輪專題復(fù)習(xí)與策略 高考原創(chuàng)押題卷4-人教版高三語文試題

高考原創(chuàng)押題卷(四)(時間：150分鐘分值：150分)第Ⅰ卷(共36分)一、(每小題3分，共15分)閱讀下面一段文字，完成1～3題。秋曬如刃，刮去了午嶺的翠綠，起伏浩瀚的林莽翻卷了無邊無際的金黃。醉燒燒的太陽饞了，伸出萬道光芒，(貪婪地/喜悅地)舔舐稼禾，弄出些颯啦啦的聲響。這時的藍(lán)天，高遠(yuǎn)爽郎，退去了炎夏悶熱的暑氣。白云如棉，寧靜而閃亮，給爪鷹鋪出了絕妙的空間。晴空之上，經(jīng)常有爪鷹在恣意eq\f(、,①)優(yōu)雅地翱翔，小如(櫻桃/墨點)，像黑星星一樣閃爍eq\f(。,②)注目之間，這顆黑星星就漸次地墜落下來，展開土黃色的大羽，劃過曠野峁梁，一圈又一圈地往上(旋/飛)，仿佛天空就是舞臺eq\f(。,③)它在不斷地變化著驕姿，時而乘風(fēng)扶搖而上，時而迎風(fēng)不動，時而斂翅射向大地eq\f(……,④)爪鷹就是那樣自如，那樣從容，那樣灑脫，那樣強健，儼然是上蒼的草書。1．文中加點詞語、加點字的注音或字形都正確的一項是()A．颯(shà)啦啦林莽 B．爽郎恣意C．翱(áo)翔儼然 D．墜落驕姿C[A項，“颯”應(yīng)讀“sà”；B項，“郎”應(yīng)為“朗”；D項，“驕”應(yīng)為“矯”。]2．填入文中括號內(nèi)的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．喜悅地櫻桃飛B．喜悅地墨點飛C．貪婪地櫻桃旋D．貪婪地墨點旋D[本題考查正確使用詞語的能力。由上文的“太陽饞了”可知第一處應(yīng)選“貪婪地”；由下文中的“像黑星星一樣閃爍”可知第二處應(yīng)選“墨點”；由上文中的“一圈又一圈”可知與其對應(yīng)的詞語應(yīng)為“旋”。]3．文中畫橫線處的標(biāo)點，使用有誤的一項是()A．①B．②C．③D．④C[③處的句號改為逗號。]4．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是()A．今天，故宮所代表的封建王朝與我們漸行漸遠(yuǎn)，故宮也沒必要非像封建家長一樣危言危行，一臉嚴(yán)肅，其實，時尚一點，潮流一點，反而會距離百姓更近一點。B．我們不能因為婚戀交友平臺存在的一些負(fù)面問題就否定所有的網(wǎng)絡(luò)婚戀平臺，一竿子打翻一船人，因噎廢食，對中國單身男女在線交友充滿忌憚。C．中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李義平表示，雖然我國已經(jīng)認(rèn)識到產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對經(jīng)濟增長的重要性，但經(jīng)濟發(fā)展不能一揮而就，下半年實體經(jīng)濟復(fù)蘇相當(dāng)艱難。D．民眾已開始有批評聲音，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)心猿意馬，損害國家利益，而應(yīng)多聽聽底層民眾的心聲和建議，這樣才能得到大眾的真正擁護(hù)。B[A項，“危言危行”指說正直的話，做正直的事。用在此處不合語境，應(yīng)換用“正襟危坐”。B項，“因噎廢食”指因為吃飯噎住過，索性連飯也不吃了，比喻因為怕出問題，索性不去干。用在此處符合語境。C項，“一揮而就”指一動筆就完成了，形容寫字、寫文章、繪畫很快就完成了。用在此處不合語境，應(yīng)換用“一蹴而就”。D項，“心猿意馬”形容心思不專，變化無常，好像馬跑猿跳一樣。用在此處不合語境，應(yīng)換用“一意孤行”。]5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．人們對于土地懷有深深的敬畏之情，每到春天播種之時，都會祭祀土地神，祈求土地神賜予五谷豐登，被稱為“春祈”。B．一些年輕人花很多錢把父母送到養(yǎng)老院去，即使有讓老人更專業(yè)地被照顧的考慮，那么不能排除他們不肯花時間和精力照顧老人的可能性。C．拉薩有著6個月的嚴(yán)冬，以前動不動就拉閘限電，但在這個冬天，天然氣取代了牛糞爐，整個冬天電力沒有出現(xiàn)缺口，無一次不拉閘。D．舞蹈夏令營里，有來自斯洛文尼亞、馬其頓等9國的舞蹈教師9人，國外舞蹈專業(yè)學(xué)生13人，以及國內(nèi)舞蹈專業(yè)師生38人。D[A項，成分殘缺，“被稱為”前面缺少主語，可加上“這”。B項，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，可將“那么”改為“也”。C項，不合邏輯，“無一次不”多重否定失當(dāng)，可去掉“不”。]二、(每小題3分，共9分)閱讀下面的文字，回答6～8題?！緦?dǎo)學(xué)號：98142099】①中國書法是與中國文化特殊土壤密不可分的獨特藝術(shù)形式。書指書體，即漢字。法指書寫文字的方法和技巧。中國書法通過高超的藝術(shù)技巧，把文字書寫的法則提高到一種藝術(shù)的境界，使之憑借漢字獨特的形式和豐富的內(nèi)涵，發(fā)展成為一種積淀著中華民族的審美情趣、哲學(xué)思考和文化心理的藝術(shù)種類。②以韻為核心的書法藝術(shù)，并不以精熟的技巧與繁復(fù)的法度程序為最高境界，相反，它崇尚的是那種言語不能傳達(dá)的意味，它同時啟示了其中所含蓄的類似于詩的余味，以及對簡樸到深遠(yuǎn)的藝術(shù)手法的重視。當(dāng)思想感情和境界在自己的藝術(shù)形式中達(dá)到完美的升華時，韻的意味也就從作品中顯現(xiàn)出來了。崇尚韻致的最終目的就是要脫俗，使藝術(shù)家無論在人格形態(tài)還是在藝術(shù)形態(tài)上均要達(dá)到一種卓爾不群的境界。韻如橄欖，它需要慢慢地去體會、涵詠。如果說“不俗”是表示精神升進(jìn)中的超越狀態(tài)，那么“韻”則象征著精神超越的極致。而“韻”的獲取則是在一切藝術(shù)本體之外的，即就書法而言，學(xué)者型書家較之于工匠型書家更為人所推崇的原因也就在于此。③在中國的書法史上，書法家絕大多數(shù)都有超絕的風(fēng)度才情，書法只不過是其氣質(zhì)風(fēng)采和神情心性的自然流露，是切斷凡俗意識而垂直上升到超常的精神生活領(lǐng)域的一種標(biāo)志。因而，書法只是文人“聊抒胸臆”的“余事”，所謂逸筆余興，無所為方能有所為，這種心境中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)才是高級的、超俗的、儒雅的。各家不同風(fēng)格的書法，都讓人感覺到藝術(shù)品只不過是其真我本性、生命氣息的折射。它不著痕跡，空靈蘊藉，以微妙的暗示與含蓄，讓人去感受突破一切人為的形式與法則的境界。在生硬、挺健、雄渾之外欣賞一種超然的清淡?！绊崱弊鳛樯鼱顟B(tài)的極致體現(xiàn)，讓藝術(shù)家如癡如狂如醉。它讓我們在和古人典范作品交流中無時無刻不在感受到那流溢而出的令人神往的迷人氣息。在瞬間的感悟中，讓觀者脫離現(xiàn)實的環(huán)境，沉浸在超越時空限制的審美快感之中，這就是古典書法作品中所設(shè)定的審美情境的奧妙所在。古人在觀賞作品時須凈手、屏息，以讓自己有如對至尊的敬畏感，讓自己慢慢地進(jìn)入到這種“天人合一”的境界之中，去體味、領(lǐng)悟和感受這種超越性的存在?！绊崱彪m然不是一種物質(zhì)，但是，在藝術(shù)家和觀者共同創(chuàng)設(shè)的審美心理場中，它成了一種可感、可嗅、可觸、可聞的物質(zhì)實在。人在這種“參與”的過程中，達(dá)到頓悟，使審美的障礙得以消解，從而進(jìn)入無礙的自由世界之中。④“韻”作為文化心理情結(jié)，使中國的藝術(shù)更為注重精神體現(xiàn)，表現(xiàn)出一種逍遙于天地之間的快活情緒，因而，藝術(shù)也就成了躲避世俗風(fēng)雨的避風(fēng)港。藝術(shù)家很少去參政議政，他們只是在放浪形骸、游心于天地之間獲得快慰和滿足。這樣，藝術(shù)也就很少具有批判性，因為，它與俗世生活的發(fā)展并不同步，它有著自身發(fā)展的軌道。6．下列對于“韻”的理解，不正確的一項是()A．“韻”是書法藝術(shù)的核心，它指的是書法藝術(shù)中所蘊含的那種無法用言語傳達(dá)的、類似于詩的意味。B．“韻”的意味從作品中顯現(xiàn)出來，需要藝術(shù)家的思想感情和境界在他的藝術(shù)形式中達(dá)到完美的升華。C．“韻”的生命狀態(tài)的極致體現(xiàn)，使藝術(shù)家對它癡迷癲狂地追求，它賦予古代經(jīng)典之作令人神往的氣息。D．“韻”是一種抽象的東西，可使藝術(shù)家和欣賞者有共同的審美心理，可以感受到它和物質(zhì)一樣存在著。D[原文中說“‘韻’雖然不是一種物質(zhì)，但是，在藝術(shù)家和觀者共同創(chuàng)設(shè)的審美心理場中，它成了一種可感、可嗅、可觸、可聞的物質(zhì)實在”?！肮餐瑒?chuàng)設(shè)”不等于“共同的審美心理”。]7．下列對原文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析正確的一項是()A．第①段闡釋書法的意義，指出書法是中國特有的一種藝術(shù)形式，它積淀著中華民族的審美情趣、哲學(xué)思考和文化心理，離不開中國文化的特殊土壤。B．第②段闡明書法藝術(shù)的核心——“韻”的內(nèi)涵。韻不注重書寫的技巧，更注重類似于詩的余味、簡樸到深遠(yuǎn)的藝術(shù)手法，期望達(dá)到最終目的——脫俗。C．第③段中指出書法家追求以無所為的方式達(dá)有所為的目的。用超絕的風(fēng)度才情揮灑成的書法，才能體現(xiàn)高雅的韻味。D．第④段指出中國藝術(shù)自身有發(fā)展的規(guī)律，更注重精神體現(xiàn)。藝術(shù)家們放浪形骸，于無礙的自由世界之中獲得快慰和滿足。D[A項，“書法是中國特有的一種藝術(shù)形式”錯，原文說“中國書法是與中國文化特殊土壤密不可分的獨特藝術(shù)形式”；B項，“不注重書寫的技巧”錯，原文是“不以精熟的技巧與繁復(fù)的法度程序為最高境界”；C項，“達(dá)有所為的目的”錯，原文“所謂逸筆余興，無所為方能有所為”為作者評價，書法家們不以“有所為”為目的。]8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()A．學(xué)者型書法家著眼于獲取書法本體之外的韻，工匠型書法家著眼于書法本體，所以前者比后者更為世人所推崇。B．古典書法作品中所設(shè)定的審美情境，可以讓欣賞者在瞬間的感悟中超脫世俗，得到超越時空限制的審美快感。C．古人先凈手、屏息再欣賞作品，這樣就可以在欣賞時，產(chǎn)生如對至尊的敬畏感，盡快進(jìn)入“天人合一”的境界。D．藝術(shù)家只是關(guān)心人生在世的快慰和滿足，并不怎么關(guān)心政治，這就造成了他們創(chuàng)造的藝術(shù)很少具有批判性的特點。C[“這樣就可以……”錯，原文為“以讓自己……”?！氨M快進(jìn)入”錯，原文為“慢慢地進(jìn)入”。]三、(每小題3分，共12分)閱讀下面的文言文，完成9～12題?！緦?dǎo)學(xué)號：98142100】游金陵城南諸剎記王士禎廿二日，自烏衣巷出聚寶門，遂造報恩寺，即古長干寺，明金陵八大寺之一也，龍象巨麗，甲諸剎。登九級塔，俯視金陵城闕，旭日飛甍，參差可見。西瞰大江，南望牛首，東面蔣山。近眺秦淮、青溪，三十六曲，才若一線。云逢逢起腋下，鳥俯其背。忽憶唐諸公詩“塔勢如涌出，連山若波濤”，所謂“眼前有景道不得”也。僧言順治戊戌，龍起塔中，塔震壞。有田姓兄弟四人，不用一纖一木，數(shù)日而工成。于最高欄楯上，步立捷如飛鳥。殆蒙莊所稱伯昏無人，臨百仞之淵，背逡巡，足二分垂在外，能外生死，至人者耶？天界寺在報恩寺東南，人家沿溪居，多以略彴①通出入，松栝疏古，篁竹幽邃。后為鳳山碧峰寺，即唐翠靈寺。以碧峰師易今名。洪武中，師出使西洋，今十八沉香羅漢，猶是西域物。萬歷中，崇川顧氏竊其一以祈嗣，數(shù)見怪異，還之乃已。寺僧出正統(tǒng)十年賜藏經(jīng)敕諭墨澤如新迤邐登高座寺秋草滿庭闃無人跡遐想王謝庾卞之風(fēng)為之慨然。過梅將軍廟，廟祀晉豫章內(nèi)史梅。字仲真，嘗進(jìn)孔傳《尚書》者。拜方、景二公祠。方祠舊在岡上古木末亭側(cè)。喬木數(shù)百章，國初邵某者來作令，盡剪伐之。亭與祠并圮，今亭、祠皆徒而北。雛松數(shù)株，殊失古意。景公②，陜之真寧人，靖難時十二族并死，事最烈。壁上陽羨朱君一詩頗奇，今記于此：“慷慨誓死心不移，欲死不死將何為？欲揮豫讓橋下劍，欲操博浪沙中椎。衣緋如火如衣衰，懷刃如雪甘如飴。疾行犯駕氣何壯，千秋萬世當(dāng)如斯！”誦之勃勃有生氣，可以廉頑立懦也?？几锍壑H以身殉國者，自勛戚大臣，下至樵夫門卒之流，凡數(shù)百人。人才之盛，古今無與比，雖功名如三楊④，不免射鉤之恥⑤，得與諸公⑥朽骨爭千秋萬歲之名哉？(選自《小方壺齋輿地叢鈔》，有刪改)【注】①略彴(zhuó)：小木橋。②景公：景清，洪武年間進(jìn)士。燕王朱棣攻入南京，景清與方孝孺打算一同殉國，后持利刃入朝，欲行刺朱棣，沒有成功，被磔于市，族人盡滅。③革除：政治上的革故立新，此指燕王朱棣篡位。④三楊：明代楊士奇、楊榮、楊溥。三人原本在建文帝朝做官，后來又在明成祖朝任職。⑤射鉤之恥：“春秋時齊桓公小白和公子糾爭君位，管仲幫助公子糾射小白，箭射在小白銅制衣帶鉤上，后來小白即位，不念射鉤之仇，任管仲為相。⑥諸公：指燕王篡位時為舊主殉難的大臣。9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．遂造報恩寺 造：修建B．龍象巨麗，甲諸剎 甲：居于第一位C．殆蒙莊所稱伯昏無人 殆：大概D．靖難時十二族并死，事最烈 烈：壯烈A[A項，造：到。]10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(于最高欄楯上,圣人不凝滯于物))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(多以略彴通出入,臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(考革除之際以身殉國者,師者，所以傳道受業(yè)解惑也))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(得與諸公朽骨爭千秋萬歲之名哉,秦伯說，與鄭人盟))D[A項，介詞，在/介詞，表被動。B項，介詞，憑借/介詞，因為。C項，代詞，……的人/語氣詞，用于判斷句，放在主語后，引出判斷。D項，都是介詞，同、跟。]11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．寺僧出正統(tǒng)十年賜/藏經(jīng)敕諭墨澤如新/迤邐登高座寺/秋草滿庭/闃無人跡/遐想王謝庾卞之風(fēng)/為之慨然B．寺僧出正統(tǒng)十年賜藏經(jīng)/敕諭墨澤如新/迤邐登高座寺/秋草滿庭/闃無人跡/遐想王謝庾卞之風(fēng)/為之慨然C．寺僧出正統(tǒng)十年賜/藏經(jīng)敕諭墨澤如新/迤邐登高座寺/秋草滿庭/闃無人跡遐想/王謝庾卞之風(fēng)/為之慨然D．寺僧出正統(tǒng)十年賜藏經(jīng)/敕諭墨澤如新/迤邐登高座寺/秋草滿庭/闃無人跡遐想/王謝庾卞之風(fēng)/為之慨然B[解答此題，首先要通讀所給語段，理解語段的大致意思。然后在語段中找出人名、地名、事物名、朝代名、官職名等，這些名詞常在句中作主語或賓語。找出表示動作的詞語等。如“寺僧”是名詞，“出”是他的動作，他所“出”的東西應(yīng)是名詞“藏經(jīng)”，所以“藏經(jīng)”后應(yīng)該斷開?！板谙搿笔莿釉~，主語是人(作者)，而“遐想”前面是“人跡”，所以兩者之間應(yīng)該斷開。據(jù)此運用排除法即可得出答案。]12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是()A．作者從烏衣巷出發(fā)，在報恩寺登上九級塔頂，俯瞰南京城。他向西俯視長江，向南遠(yuǎn)望牛頭山，向東眺望蔣山。B．作者引用僧人修建九級塔的傳說，說他們不用一根繩子一塊木頭，幾天就把塔修好了，為文章增添了神秘的色彩。C．報恩寺東南有天界寺，天界寺的后面有鳳山碧峰寺，碧峰寺因碧峰師而得名，十八沉香羅漢就是他從西域傳入的。D．這是一篇記游散文，以游蹤為線索，重點描寫了報恩寺、鳳山碧峰寺、古祠等，作者在寫景的同時抒發(fā)了緬懷古人之意。B[“僧人修建九級塔的傳說”錯，原文是“有田姓兄弟四人，不用一纖一木，數(shù)日而工成”。]第Ⅱ卷(共114分)四、(24分)13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)萬歷中，崇川顧氏竊其一以祈嗣，數(shù)見怪異，還之乃已。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________(2)亭與祠并圮，今亭、祠皆徙而北。雛松數(shù)株，殊失古意。(5分)譯文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)萬歷年間，崇川一個姓顧的人盜竊十八沉香羅漢中的一尊來祈求子嗣，多次見到怪異的現(xiàn)象，歸還后這些怪異的現(xiàn)象才停止。(關(guān)鍵詞“祈”“乃”“已”各1分，句子大意2分)(2)木末亭和方孝孺、景清兩人的祠廟都坍塌了，現(xiàn)在木末亭和方孝孺、景清兩人的祠廟都遷到了岡的北面。只有幾株小松樹，很失古樸蒼涼之意。(關(guān)鍵詞“圮”“徙”“殊”各1分，句子大意2分)【參考譯文】(康熙二年十月)二十二日，我從烏衣巷出發(fā)，經(jīng)過聚寶門，去游覽報恩寺，也就是古長干寺，它是明朝金陵八大寺之一。報恩寺殿宇上的龍象雕飾，非常華美，居于南京城眾多寺廟之首。登上九級塔頂，俯瞰南京城，早晨的陽光映照高低錯落的殿宇屋頂。向西俯視長江，向南遠(yuǎn)望牛頭山，向東眺望蔣山(鐘山)。眺望彎彎曲曲的秦淮河、青溪，就好像一條白線。云氣蓬勃興起，從我們的腋下升起，鳥在空中飛過，人能看到鳥的背。忽然想起唐朝詩人岑參的詩句，“塔勢如涌出，連山若波濤”，這就是古人所說的“眼前有景道不得”。有僧人說順治戊戌年間，龍從塔中飛出，塔被震壞。有姓田的兄弟四人，不用一根繩一塊木，幾天就把塔修好了。他們在最高的欄桿上，行走站立快如飛鳥。這大概就是莊子說的伯昏無人之類的人，塔靠近百仞深淵，(修塔時)兄弟四人背部稍曲，踩在塔上的腳部分在塔外，他們是那種能把生死置之度外，精神修養(yǎng)到極境的人吧？天界寺在報恩寺東南方向，百姓沿河流定居，多依靠河上的小橋出入，天界寺周圍樹木稀疏古樸，竹林幽深。天界寺的后面是鳳山碧峰寺，也就是唐代的翠靈寺。由于碧峰師的緣故改為現(xiàn)在的名字。洪武年間，碧峰師出使西域，現(xiàn)在的十八沉香羅漢，還是從西域傳入的。萬歷年間，崇川一個姓顧的人盜竊十八沉香羅漢中的一尊來祈求子嗣，多次見到怪異的現(xiàn)象，歸還后這些怪異的現(xiàn)象才停止。碧峰寺僧人拿出正統(tǒng)十年明英宗賞賜的藏經(jīng)，詔書的字跡如新。一路曲折而行，登上高座寺，滿院秋草，寂靜而沒有人跡。遙想王導(dǎo)、謝安、庾亮、卞壺當(dāng)年的風(fēng)采，為他們慨嘆不已。拜訪梅將軍廟，廟內(nèi)供奉的是晉豫章內(nèi)史梅賾。梅賾字仲真，是曾經(jīng)向朝廷進(jìn)獻(xiàn)孔安國所傳《尚書》的人。參拜方孝孺、景清兩人的祠廟。方祠以前建在岡上古木末亭旁邊。喬木有數(shù)百棵，明朝初姓邵的官員來這里做縣令，把樹木全部砍伐了。木末亭和方孝孺、景清兩人的祠廟都坍塌了，現(xiàn)在木末亭和方孝孺、景清兩人的祠廟都遷到了岡的北面。只有幾株小松樹，很失古樸蒼涼之意。景清，陜西真寧人，燕王朱棣舉兵謀反攻占南京時，景清十二族的族人全被誅殺，事跡最為壯烈。祠廟墻壁上陽羨朱君的一首詩非常新奇，現(xiàn)在記錄在這里：“慷慨誓死心不移，欲死不死將何為？欲揮豫讓橋下劍，欲操博浪沙中椎。衣緋如火如衣衰，懷刃如雪甘如飴。疾行犯駕氣何壯，千秋萬世當(dāng)如斯！”讀這首詩時豪氣沖云霄，能夠使貪得無厭的人廉潔，使懦弱的人自立?？疾煸谥扉Υ畚坏臅r候能夠以身殉國的人，上自皇親重臣，下到普通百姓，總共有幾百人。當(dāng)時有才氣的人眾多，古今都無法相比，即使能夠像楊士奇、楊榮、楊溥那樣取得顯赫的功名，也是和管仲侍奉二主喪失氣節(jié)一樣，怎么能夠和燕王篡位時為舊主殉難的眾臣子爭奪流傳千秋萬代的美好名聲呢？14．閱讀下面這首宋詞，完成題目。(8分)【導(dǎo)學(xué)號：98142101】水調(diào)歌頭·定王臺①(南宋)袁去華雄跨洞庭野，楚望②古湘州。何王臺殿，?；俪咦晕鲃?。尚想霓旌千騎，依約入云歌吹，屈指幾經(jīng)秋。嘆息繁華地，興廢兩悠悠。登臨處，喬木老，大江流。書生報國無地，空白九分頭。一夜寒生關(guān)塞，萬里云埋陵闕③，耿耿恨難休。徙倚霜風(fēng)里，落日伴人愁?！咀ⅰ竣俣ㄍ跖_：在今湖南省長沙市東，相傳是漢景帝之子定王劉發(fā)為望其母唐姬墓而建。②楚望：唐宋時按形勢、人口及經(jīng)濟狀況，將州郡、縣劃分為若干等級?！俺本褪侵赶嬷?東晉永嘉初置，唐初改潭州，這里指長沙)為楚地的望郡。③陵闕：皇家的陵墓。(1)結(jié)合全詞，分析“雄跨洞庭野，楚望古湘州”兩句的作用。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________【解析】分析首句的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。從內(nèi)容上來看，“雄跨洞庭野”點明了地理位置，“楚望”點明了歷史背景，同時“雄跨”也寫出了定王臺雄渾的氣勢；從結(jié)構(gòu)上來看，本句放在全詞開頭，其雄渾的氣勢為下文寫定王臺的昔日繁華作鋪墊，也為全詞營造了蒼莽的氛圍?！敬鸢浮竣僬故玖硕ㄍ跖_所處的地理位置和廣闊的背景，說它雄踞于洞庭湖之濱，古湘州地界，得江山之助，閱千載歲月，聲勢自是不凡。(2分)②詞作一開頭便時空縱覽，為下面寫定王臺昔日繁華預(yù)設(shè)了遼闊的背景，也給全詞定下了蒼莽的基調(diào)。(2分)(2)詞的下闋是如何抒情的？請簡要賞析。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答此類試題，首先要審清題目，“如何抒情”即考查運用了哪些抒情手法；然后要明確抒情的手法有哪些，抒情分為直接抒情和間接抒情，直接抒情即直抒胸臆，間接抒情有借景抒情、觸景生情、托物言志、用典等；最后結(jié)合全詞分析用到了哪些手法。下闋的開頭三句“登臨處，喬木老，大江流”和結(jié)尾的“徙倚霜風(fēng)里，落日伴人愁”都是寫景，即借景抒情，結(jié)尾句也可說是以景結(jié)情；“書生報國無地”和“恨難休”則屬于直抒胸臆。【答案】①借景抒情。開頭三句寫登臺望遠(yuǎn)，但見老樹枯枝在秋風(fēng)中瑟縮，浩浩大江默默向東流淌。借蒼涼冷落的深秋景色渲染出定王臺的殘破衰敗，抒發(fā)對南宋王朝滿目瘡痍、國勢日頹的感慨。②直抒胸臆?！皶鷪髧鵁o地，空白九分頭”抒發(fā)有心報國、無路請纓以至于老大無成、徒然白首之悲。③以景結(jié)情。“徙倚霜風(fēng)里，落日伴人愁”寫蕭瑟的秋風(fēng)和昏暗的落日，營造了寂靜悲涼的氣氛，增添了詞人的無限憂愁，表達(dá)了深沉的亡國破家之痛。(答1點得2分，答2點得3分，答3點得4分)15．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《論語·里仁》篇中的“________________，________________”與《述而》篇中的“擇其善者而從之，其不善者而改之”的意思相近。(2)李白《蜀道難》中表現(xiàn)青泥嶺的盤旋曲折、行人困危之狀的詩句是“________________，________________”。(3)陶淵明《歸去來兮辭》中“________________，________________”兩句借寫云和鳥來比喻自己無意出仕，厭倦官場的情懷?！敬鸢浮?1)見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也(2)青泥何盤盤百步九折縈巖巒(3)云無心以出岫鳥倦飛而知還五、(12分)16．閱讀下面一段文字，以“納米學(xué)位”開頭，概括納米學(xué)位的特點。要求：①要點全面；②不超過40字。(4分)納米學(xué)位是美國出現(xiàn)的新型學(xué)位憑證。它專為企業(yè)定制、輸送專門人才，能實現(xiàn)定制型人才的快速就業(yè)。這種納米學(xué)位備受美國高校歡迎，因為它實施的技術(shù)要求不高。這種學(xué)位還因為就業(yè)快捷而頗受高校學(xué)生歡迎。這種納米學(xué)位也受企業(yè)主的歡迎，市場需求量大。納米學(xué)位為學(xué)生終身學(xué)習(xí)提供了便利。______________________________________________________________________________________________________________________【解析】首先要審清題干，題干要求對“納米學(xué)位的特點”進(jìn)行概括，那么就要從語段中找出有關(guān)納米學(xué)位的特點的重要詞句，如“專為企業(yè)定制、輸送專門人才”“實現(xiàn)定制型人才的快速就業(yè)”“實施的技術(shù)要求不高”“就業(yè)快捷”“市場需求量大”等，最后對這些內(nèi)容進(jìn)行概括，整合成一句話即可。注意字?jǐn)?shù)不要超過40字?！敬鸢浮考{米學(xué)位具有針對性強、技術(shù)要求不高、就業(yè)快捷、市場需求量大等特點。(4分)17．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。(4分)完善社會保障配套制度是實現(xiàn)社會公平的必要舉措。面對在天津大爆炸救援中犧牲的消防官兵和企業(yè)消防員的遺像，李克強總理沉痛地說，他們都是英雄，值得全社會尊敬，要一視同仁給予榮譽，一視同仁做好家屬撫恤。①________________________，是對他們在危急時刻不怕犧牲、勇于獻(xiàn)身精神的最充分肯定。他們都是最可愛的人，并無程度深淺之別；他們的生命都是一樣的寶貴，并無高低貴賤之分。在當(dāng)前的科技與管理水平下，我們也許無法杜絕一切災(zāi)禍與犧牲。但是，針對災(zāi)難事故，我們應(yīng)該②________________________，這也是增強公眾凝聚力的關(guān)鍵?！窘馕觥拷獯鸨绢}要依據(jù)上下文的語意關(guān)系來判斷橫線上所要填寫的內(nèi)容。第①處，由前文關(guān)鍵詞“一視同仁”可知，此處應(yīng)填“給予犧牲英雄同等待遇”等相關(guān)內(nèi)容。第②處，根據(jù)整段內(nèi)容可知，“無法杜絕一切災(zāi)禍與犧牲”，但可以完善社會保障配套制度，這是實現(xiàn)社會公平的必要舉措。所以針對災(zāi)難事故，具體做法可以是“建立公平合理的善后處置機制”等。【答案】①給予犧牲的烈火英雄們以同等待遇②建立一個公平合理的善后處置機制18．下面是某中學(xué)畢業(yè)典禮上學(xué)生代表的發(fā)言稿，其中有四處表述不當(dāng)，請找出并加以修改，使之準(zhǔn)確、得體。(4分)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！非常僥幸能夠代表高三畢業(yè)生發(fā)言。此時此刻，我的心情既有喜悅，也有不舍；既有激動，也有緊張。高中三年，我們早已習(xí)慣了學(xué)校的生活，早已離不開身邊的同學(xué)。然而，隨著高考的結(jié)束，這一切都要畫上句號，我們將告別形影相吊的同學(xué)，告別學(xué)識淵博的老師，告別辛勤培養(yǎng)和教育我們的母校。在莘莘學(xué)子即將踏上一段新的征途的時候，請允許我代表高三年級的全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的敬意！今后我們定當(dāng)以自己的實際行動來報答他們。(1)___________________________________________________________(2)___________________________________________________________(3)___________________________________________________________(4)___________________________________________________________【解析】(1)“僥幸”指由于偶然的原因而得到成功或免去災(zāi)害。用在此處不合語境，可改為“榮幸”。(2)“形影相吊”指身體和自己的影子相互慰問，形容孤獨。不符合語境，可改為“朝夕相處”。(3)“莘莘學(xué)子”稱謂不得體，可改為“我們”。(4)“報答”的對象在席，“他們”可改為“你們”。【答案】(1)“僥幸”改為“榮幸”。(2)“形影相吊”改為“朝夕相處”。(3)“莘莘學(xué)子”改為“我們”。(4)“報答他們”改為“報答你們”。六、(18分)閱讀下面的文字，完成19～22題?！緦?dǎo)學(xué)號：98142102】東家秦悅東家不像個東家。一臉疲倦，從粥廠踱回，一碗稀粥，一個黑不溜秋的饅頭，吃完，倒杯酒，滋——滋——，那個香甜，那個美妙，仿佛困頓瞬間灰飛煙滅。東家，富甲一方，聞名遐邇，善飲，常飲康百萬酒。以前，與一幫文人雅士聚，東家說“吳酒一杯春竹葉”“李白斗酒詩百篇”“勸君更盡一杯酒”“桃李春風(fēng)一杯酒”，還說懷素醉酒書《自敘帖》，書圣王羲之、草圣張旭醉而行云流水揮灑經(jīng)典。饑饉，可怕的饑饉來了。東家沒了閑情逸致，詩情畫意，有的，是雄心，打敗饑饉這只魔鬼的萬丈豪情。但，每晚飯后東家的一杯酒，雷打不動。聽著東家的陶醉聲，下人們大咽口水，心中，一股溫暖在奔騰：災(zāi)荒，不怕，馬上會過去。好日子，不遠(yuǎn)了！酒中乾坤大。東家躺下，片刻，沉沉進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。次日，醒來，東家袖手，低頭，沉思，慢慢地踱向粥廠，若不是那身半新不舊的長衫，咋看咋像個饑民。大災(zāi)之年，一碗稀粥，對于饑腸轆轆的災(zāi)民，就是美味佳肴；一碗粥，能救活生命垂危的饑民，勝過瓊漿玉露。東家思緒如煙，搖曳，飄逸。多少天來，沒餓死一人。東家心中滿是欣慰燦爛。東家的粥廠，最大，最紅火。消息長了翅膀，早飛向四面八方。路上，絡(luò)繹不絕的災(zāi)民蹣跚而來。因餓，他們走得比螞蟻還慢，還緩，搖搖晃晃，像風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的枯葉。每天，東家的粥廠，熱氣騰騰，芳香四溢，與饑饉、與死亡頑強而熱烈地叫板。可是，這段時間，管家卻形容枯槁，時不時，陷入沉思，長吁短嘆。隨著時間的推移，管家的憂郁，更重了，更濃了，有時，喃喃自語，沒人聽清，也顧不上聽。其實，他心中有一股火，左沖右突，差點憋不住，想噴發(fā)出來，但最終，還是壓了下去。當(dāng)如血的夕陽又一次不堪重負(fù)轟然墜落地平線，東家慢慢地踱回去，吃飯，然后，品酒。管家進(jìn)來，慌慌張張，吞吞吐吐，嘮嘮叨叨。東家聽明白了，聽明白了的東家，很淡泊，很平靜，如一池水，水波不興。東家神色凝重，一字一板，擲地有聲。那是，海一樣的胸襟，山一樣的氣度！管家啞了，默默退出，可是，眼前晃動的，是東家消瘦的臉頰，單薄的身材。瘦而高的東家，如一節(jié)長長的竹竿，硬硬地重重地抽打在管家的心上。失血蒼白的日子，讓人麻木。沒有人清楚，日子的車輪沉重而緩慢地轉(zhuǎn)了多少圈。始終，管家的心，五味雜陳，潮潮的，熱熱的。有時，他憂心忡忡，愁腸百結(jié)；有時，他無怨無悔，悲壯慷慨。小麥，珍珠似的小麥，運來了一車又一車。玉米，金粒一樣的玉米，運來了一車又一車。還有，高粱，大豆，紅薯……都說，東家有個聚寶盆，從盆里取糧，永遠(yuǎn)也取不完……粥廠，可愛的粥廠，在多災(zāi)多難中，擎起了一面鮮艷的生命之旗。成千上萬的災(zāi)民，幸運地活了下來。在望眼欲穿中，大雨終于來了。歡快的雨水，急不可耐地?fù)湎螨斄训拇蟮?。無數(shù)聲音吶喊：老天爺！老天爺！此時的東家，青枝綠葉，綻放出久違的喜悅和激動?！吧谫u了，地賣了，首飾賣了，房契賣了，鋪子賣了……”管家再也忍不住了，壓抑長久的秘密，呼嘯而出，砸得饑民個個像木樁，呆呆的。饑民跪倒一大片，向東家叩首，淚水雨水交織在一起。他們用最真誠的方式表達(dá)心聲……一個個秘密，爭先恐后從他嘴里蹦出，再也攔不住，擋不住。天旱時，東家停了酒的釀造；已釀成的，運往外省，換成了大量的糧食。那時，有官商找上門，讓東家造酒，負(fù)責(zé)銷售，說饑荒時沒人造，造，可獲暴利。東家怒發(fā)沖冠，嚴(yán)詞拒絕，嘆息，誰能做如此暴殄天物泯滅良心的事？！說著，說著，管家成了淚人兒，哽咽不已。泣不成聲的管家再也講不出那個藏在心里差點發(fā)酵的秘密：東家飲的，不是自制的酒，而是水！19．作者用了較多筆墨寫管家，這樣寫有什么作用？(4分)______________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題要求對管家這一形象的作用進(jìn)行分析。具體思考時，可以結(jié)合文章的具體內(nèi)容，從其在情節(jié)發(fā)展中的作用，其對主要人物東家所起的襯托作用等方面進(jìn)行分析。【答案】①管家是事情的見證人，他知道東家所做的一切，作者不直接寫東家的所作所為，而通過管家之口敘述東家所做的一切，使小說極具藝術(shù)感染力。②作者對管家進(jìn)行描寫，寫管家被秘密折磨著，這就為小說制造了懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。③借管家之口在文末揭示出東家的秘密，更襯托出東家形象的高大。(每點1分，答全得滿分)20．賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。(4分)(1)因餓，他們走得比螞蟻還慢，還緩，搖搖晃晃，像風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的枯葉。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________(2)在望眼欲穿中，大雨終于來了。歡快的雨水，急不可耐地?fù)湎螨斄训拇蟮亍?2分)______________________________________________________________________________________________________________________【解析】題目要求分析文中兩句話所運用的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。具體作答時，首先要準(zhǔn)確地判斷兩句話所運用的表現(xiàn)手法。通過分析，第(1)句運用了比喻和對比手法，第(2)句運用了擬人手法。結(jié)合語句內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可。【答案】(1)運用比喻和對比的手法，將災(zāi)民