天津市寧河區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期學(xué)期期末語文試題

2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末練習(xí)九年級(jí)語文本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）、第Ⅱ卷兩部分。試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。第Ⅰ卷一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分：5～11小題，每題3分。）（一）積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．拮據(jù)（jū） 桑梓（zǐ） 恣?。▃ì） 面面廝覷（qù）B．愧赧（nán） 誆騙（kuāng） 寬宥（yǒu） 孜孜不倦（zī）C．撩逗（liāo） 驚駭（hài） 作揖（yī） 自吹自擂（léi）D．豢養(yǎng)（huàn） 筵席（yàn） 脊梁（jī） 強(qiáng)聒不舍（guō）2．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）國學(xué)博大精深，歷久彌新，幾千年來一直是中國人安居樂業(yè)、安身立命的文化______。國學(xué)經(jīng)典里的每則故事都會(huì)告訴我們?nèi)松恼軐W(xué)和處世做人的道理，讀國學(xué)經(jīng)典，在擴(kuò)大我們的閱讀量的同時(shí)，也在潛移默化地______著我們的心靈。所以，青少年應(yīng)該了解和熟悉國學(xué)，讓古人的思想和智慧時(shí)常______在心田。學(xué)習(xí)國學(xué)知識(shí)，不僅能提高理解力，也有助于我們形成積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。A．根基塑造充盈 B．基礎(chǔ)塑造充斥C．基礎(chǔ)打造充盈 D．根基打造充斥3．下面一段話有語病的一句是（）①挫折與失敗總是伴隨著我們的生命來到這個(gè)世界。②任由我們?cè)鯓淤M(fèi)盡心思地躲避，誰也避免不了不遭受挫折和失敗。③但是，挫折并不等于失敗。④如果一個(gè)暫時(shí)失利的人，繼續(xù)努力，打算贏回來，那么他今天的失利，就不是真正的失敗。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）最重要的是，再好的藝術(shù)一定有個(gè)結(jié)局□自然是沒有結(jié)局的，明白了這一點(diǎn)，藝術(shù)家就難免興起□念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下□的寂寞之感。人能繪下長江萬里圖令人動(dòng)容，但永遠(yuǎn)不如長江的真情實(shí)景令人感動(dòng)□人能錄下蟬的鳴唱，但永遠(yuǎn)不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動(dòng)人的歌兒。A．，“?！保?B．，“?！?， C．。“”， D．?！啊保唬ǘ┰娫~鑒賞5．下面對(duì)《水調(diào)歌頭》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲來風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。A．詞的上片極寫作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫對(duì)月懷人，以積極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。B．“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”這一問，轉(zhuǎn)入了抒發(fā)對(duì)明月的贊美之情，表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結(jié)，到心胸開闊的心理變化。C．下片開頭寫月光的流轉(zhuǎn)，引出第二次問月，情感幽深綿長：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”轉(zhuǎn)而為議論，情感變?yōu)橥ㄍ?、豁達(dá)。D．最后一句“但愿人長久，千里共嬋娟”，仰天長嘆，代替世人發(fā)出美好的祝愿，感情熱烈而奔放。（三）實(shí)用類文本閱讀閱讀《做人應(yīng)當(dāng)有“范兒”》一文，完成6～8小題。做人應(yīng)當(dāng)有“范兒”①飄動(dòng)的白云是藍(lán)天的“范兒”，滾燙的巖漿是火山的“范兒”，奪目的光芒是寶石的“范兒”。自然如此，人亦然。做人，應(yīng)當(dāng)有“范兒”。②做人，應(yīng)當(dāng)有“文藝范兒”。周瑜的主業(yè)是東吳都督，生活中的他雅好音律：嚴(yán)嵩固然權(quán)傾朝野，為一代奸臣，但他的書法造詣不能被磨滅；毛主席專注革命，仍不忘讀書吟詩……做一個(gè)文藝的人吧，遠(yuǎn)離生活的忙碌與喧囂，捧一本紙質(zhì)書，在午后的陽光里細(xì)細(xì)品讀，享受難得的寧靜。③做人，應(yīng)當(dāng)有“挑戰(zhàn)范兒”。人生本就是戰(zhàn)場(chǎng)，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷超越，才能成為最終的贏家。西爾維斯特·史泰龍，年過六十仍然活躍于影壇。在這個(gè)本該頤養(yǎng)天年的年紀(jì)，他不畏爭(zhēng)議，不畏新秀挑戰(zhàn)，率領(lǐng)一眾“大叔級(jí)”動(dòng)作巨星重出江湖，組成“敢死隊(duì)”，奉獻(xiàn)一部部令人血脈賁張的動(dòng)作大片，將影迷帶回?zé)嵫序v的崢嶸歲月。不是每個(gè)人都能像史泰龍一樣震驚世界，但是我們可以從日常小事做起，挑戰(zhàn)自我?；蛟S是第一次當(dāng)志愿者，或許是第一次打工掙錢，或許是向辛勤勞動(dòng)的保潔員阿姨問一聲好，抑或是對(duì)曾經(jīng)視而不見的保安叔叔道一聲“辛苦”……不經(jīng)意間，你已經(jīng)為自己貼上了“挑戰(zhàn)范兒”的標(biāo)簽。④做人，應(yīng)當(dāng)有“民族范兒”。顧維鈞在巴黎和會(huì)上寸步不讓，梅汝璈在受降談判中據(jù)理力爭(zhēng)：“兩彈一星”中國獨(dú)立研制令世界震驚，世界上第一例人工蛋白誕生于中國科學(xué)家之手，為國際同行所嘆服；丁肇中的中文答詞展現(xiàn)炎黃子孫的氣度，贏得他人的尊重，莫言依靠“鄉(xiāng)土文學(xué)”，將魔幻現(xiàn)實(shí)主義發(fā)揮到極致，叩響諾獎(jiǎng)大門……“民族范兒”，是中華五千年傳統(tǒng)的積淀，是炎黃子孫代代相傳的美好品德。作為中國人，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，向世人展現(xiàn)中國人的“民族范兒”，這也要求我們從點(diǎn)滴做起，如在他人遇到困難時(shí)伸出援手、文明旅游等。⑤“范兒”不僅是一種標(biāo)簽，更是一種生活態(tài)度。它幫助我們發(fā)揮自己陽光的個(gè)性，傳遞正能量。做人，真的需要有“范兒”。6．下面選項(xiàng)中，可以作為本文的中心論點(diǎn)是（）A．做人，應(yīng)當(dāng)有“范兒”。B．人生本就是戰(zhàn)場(chǎng)，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷超越，才能成為最終的贏家。C．作為中國人，我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，向世人展現(xiàn)中國人的“民族范兒”。D．“范兒”不僅是一種標(biāo)簽，更是一種生活態(tài)度。7．選文第④段中“……”需要補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，下面列舉的事例中不能作為本段論據(jù)一項(xiàng)是（）A．現(xiàn)代著名詩人、民主戰(zhàn)士聞一多先生面對(duì)敵人的手槍，“前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”，視死如歸，表現(xiàn)了我們民族不屈的精神。B．老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家、改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志，用他非凡的智慧和創(chuàng)新精神成就了今非昔比的中國，他提出的“一國兩制”的偉大構(gòu)想使港澳得以順利回歸，百年國恥得雪。C．在新中國剛成立不久的困難時(shí)期，袁隆平?jīng)Q心研究雜交水稻，解決我國糧食短缺問題。他克服了重重困難，專心鉆研，艱苦實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了雜交水稻的高產(chǎn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，成為我們民族的驕傲。D．影星王寶強(qiáng)，從小就夢(mèng)想著拍電影，他在少林寺學(xué)過武術(shù)，當(dāng)過群眾演員，但他始終不放棄努力，最終成為著名電影演員，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。8．下面針對(duì)本文理解和分析，不正確一項(xiàng)是（）A．選文第②段的論證思路，首先提出本段的分論點(diǎn)“做人，應(yīng)當(dāng)有‘文藝范幾’”：然后列舉周瑜、嚴(yán)嵩、毛主席的事例充當(dāng)事實(shí)論據(jù)加以證明：最后總結(jié)上文，并號(hào)召人們做一個(gè)有文藝范兒的人。B．都是為了證明論點(diǎn)，選文第②③段和第④段之間的順序可以顛倒，并不影響本文的論證結(jié)論和效果。C．第③段劃線句運(yùn)用“或許……或許……抑或……”排比修辭，具體有力地證明了“做人，應(yīng)當(dāng)有挑戰(zhàn)范兒”這一分論點(diǎn)，同時(shí)也告訴讀者有“挑戰(zhàn)范兒”，每個(gè)人都能做到。D．本文觀點(diǎn)明確，論證有力，主要是因?yàn)樽髡咴谡撌鲞^程中運(yùn)用了舉例論證的方法，事實(shí)確鑿，有著極強(qiáng)的說服力。（四）課內(nèi)文言文閱讀閱讀《岳陽樓記》一文，回答9～11小題①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧；，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。9．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．朝暉夕陰 暉：光輝 B．錦鱗游泳 錦鱗：美麗的魚C．予嘗求古仁人之心 求：探求 D．寵辱偕忘 偕：一起10．下列語句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A．予觀夫巴陵勝狀 岳陽樓之大觀也B．政通人和 北通巫峽C．屬予作文以記之 不以物喜D．多會(huì)于此 刻唐賢今人詩賦于其上11．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文在句式上記敘多用散句，寫景多用偶句，錯(cuò)落有致，朗朗上口；在內(nèi)容上略寫岳陽樓，詳寫洞庭湖之景，重在言志抒情。B．“銜遠(yuǎn)山，吞長江”中的“銜”和“吞”，形象寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢(shì)。C．第③④段采用對(duì)比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，表明了作者由悲到喜的情感變化。D．第⑤段抒情和議論交融，表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。第Ⅱ卷二、古詩文默寫（本題共1小題，共6分）12．請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。（6分）（1）溪云初起日沉閣，______。（許渾《咸陽城東樓》）（2）______，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（3）愛上層樓，______。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）（4）若夫日出而林霏開，______。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）《行路難》一詩的結(jié)尾，詩人李白情緒高昂，重新鼓起勇氣，表現(xiàn)出一往無前的精神。這兩句詩是：______，______。三、課外文言文閱讀（本題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成13～15題孝文①且崩時(shí)，誡太子曰：“即有緩急，周亞夫真可任將兵。”文帝崩，拜亞夫?yàn)檐囼T將軍。孝景②三年，吳楚反。亞夫以中尉為太尉，東擊吳楚。因自請(qǐng)上曰：“楚兵剽輕，難與爭(zhēng)鋒。愿以梁委之，絕其糧道，乃可制?！鄙显S之。太尉既會(huì)兵滎陽，吳方攻梁，梁急，請(qǐng)救。太尉引兵東北走昌邑，深壁而守。梁日使使請(qǐng)?zhí)荆臼乇阋刷?，不肯往。梁上書言景帝，景帝使使詔救梁。太尉不奉詔，堅(jiān)壁不出，而使輕騎兵弓高侯等絕吳楚兵后食道。吳兵乏糧，饑，數(shù)欲挑戰(zhàn)，終不出。吳兵既餓，乃引而去。太尉出精兵追擊，大破之。于是諸將乃以太尉計(jì)謀為是。注釋：①孝文：孝文帝，即漢文帝。②孝景：孝景帝，即漢景帝。③便宜（biànyí）：指有利地勢(shì)。13．解釋下列加點(diǎn)字。（2分）（1）孝文且崩時(shí) 且：______（2）景帝使使詔救梁 使：______14．翻譯畫橫線的句子。（2分）于是諸將乃以太尉計(jì)謀為是。譯文：_____________________________________________________________________________________15．周亞夫采用什么策略取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利？（用自己的話回答）（3分）_____________________________________________________________________________________________四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）閱讀尚書華的《老周》，回答16～19題。老周①家中洗漱間的水管突然漏了，水嘩嘩地淌了一地。情況嚴(yán)重，必須馬上找人修理。②來到零工市場(chǎng)，沒待我張口，手持維修項(xiàng)目牌子的師傅們立刻擁上來推介自己。倒是有一個(gè)人，坐在那一直沒起身，看上去六十歲左右，面無表情地瞅著我。那神情給我的感覺是：自信，用不著跟別人爭(zhēng)搶。得，就這位。我沖他一招手，師傅點(diǎn)下頭跟我走了。③到家后，師傅邊聊邊從工具兜里翻出工具，鑿墻、掐管……沒用多長時(shí)間，就修理好了。④我問：“多少錢？”師傅張開巴掌：“五十?！蔽乙汇?，是不是要得少了點(diǎn)？去年下水道堵了，找人來疏通，收了兩百元。師傅見我沒吭聲，以為要多了。問我：“那你想給多少？”我說：“八十。”這回輪到師傅發(fā)愣了，瞪大眼睛反問一句：“多少？八十？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，掏出一張百元鈔票遞給他。他疑惑地打量我一眼，把錢接過去，不聲不響又給我找回一張五十元，說：“謝謝你的好意。我只收五十。我是個(gè)手藝人，靠手藝吃飯。今天這點(diǎn)活兒就值五十，不能多收你的錢?！雹菖R出門送我一張名片，告訴我他姓周，讓我以后有事直接打電話找他，用不著再跑市場(chǎng)。⑥樓房住得久了，設(shè)施難免老化。沒過多久，廚房棚頂粘的樹脂板開始一塊塊掉落。我自己鼓搗半天，修不了，只好打電話找老周。老周說他正忙個(gè)小活兒，一會(huì)兒就到。⑦不多時(shí)，老周來了，氣喘吁吁。進(jìn)屋水也沒喝一口，操起家什就開始干活。有了上一次接觸，這回我倆像老朋友見面一樣，彼此都覺得親切實(shí)在。他跟我說，這回咱不能只用膠水粘，還要再排上一圈兒鋼釘，雙保險(xiǎn)。我聽了表示贊同，主動(dòng)給他打下手，邊干邊聊。⑧我夸他真行，啥活兒都會(huì)干……我捧著他說：“那是真的，當(dāng)年有你這手藝可不得了，吃香的喝辣的?！雹崴犨@話很受用，感嘆一句說：“啥！好漢不提當(dāng)年勇，誰年輕時(shí)沒點(diǎn)光榮的事?，F(xiàn)在老百姓生活好了，沒人再用這些老物件，我這手藝用不上嘍，淘汰嘍?！雹饴犓恼Z氣有點(diǎn)感傷，我趕緊說：“你這不挺好嗎，這個(gè)年紀(jì)身體棒棒的，還能靠勞動(dòng)、憑手藝賺錢，服務(wù)于民，效力社會(huì)，多好??！”?我的話又讓他高興起來，一口氣把剩下的幾塊板面都粘貼上了。忙完手上的，他扭頭跟我說：“手藝被淘汰了，那是社會(huì)進(jìn)步的結(jié)果；這人要是被淘汰了，那是不求進(jìn)取的結(jié)果。所以，這些年我不斷學(xué)些新手藝，就是不想被這個(gè)時(shí)代淘汰。人哪，多大歲數(shù)算老？不想干活兒了，得靠別人養(yǎng)活了，這才是真的老了?！?也許是這一番話又引起了更多的感慨，老周的話一下多了起來。他說：“我這一輩子，就認(rèn)準(zhǔn)了吃手藝這碗飯。其實(shí)，我不是因?yàn)槿卞X才出來干活兒的。我老伴兒走得早，姑娘我自己拉扯大，她大學(xué)畢業(yè)去了珠海，在那成了家，生活上不再用我操心。我自己有社保，夠吃夠喝，無憂無慮，按說可以享清福了?？晌揖褪情e不住，愿意干活兒，看見活兒手就癢癢。我這個(gè)人沒念幾年書，可腦子不笨，手也算巧，修修補(bǔ)補(bǔ)的小活兒，我看兩遍就會(huì)?！蔽衣牶筮B連點(diǎn)頭。?他操起釘槍忙起來，很快活兒干利索了。我心中暗自佩服。?“這回該給你多少錢？”有了上次的經(jīng)歷，我故意這樣問?！耙话俣！彼卮鸬酶纱嗬?，“咱們好兄弟明算賬，一百元是我的手工費(fèi)，二十元是膠水和釘子的材料錢?！蔽矣窒攵嘟o些。他連連擺手：“不用。我掙的都是功夫錢，多要心里不踏實(shí)?！?我還想再跟他說點(diǎn)啥，這時(shí)他電話響了。接完電話，沖我一努嘴：“瞧，又來活兒了，我得趕緊走?！闭f完，拎上工具兜，推開門走人了。?我望著他匆匆下樓的身影，驀然覺得老周這個(gè)人生活得很有幸福感。16．通讀全文，概括本文的主要內(nèi)容。（3分）_______________________________________________________________________________________________17．請(qǐng)從人物描寫的角度，賞析第④段畫線句子。（4分）我一愣，是不是要得少了點(diǎn)？去年下水道堵了，找人來疏通，收了兩百元。_______________________________________________________________________________________________18．結(jié)合語境，分析選文第⑤段在文中的作用。（4分）_______________________________________________________________________________________________19．結(jié)尾處說老周“生活得很有幸福感”，為什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（4分）_______________________________________________________________________________________________五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）閱讀下面材料，按要求回答20～21題【材料一】某學(xué)校為了解垃圾分類知識(shí)的普及情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，如圖是調(diào)查數(shù)據(jù)柱狀圖?！静牧隙咳毡臼鞘澜缟先司a(chǎn)量最少的國家，每年只有410公斤；也是世界上垃圾分類回收做得最好的國家。每家都有分類垃圾箱，人們?cè)诩揖涂梢暂p易地給垃圾分類：同時(shí)，扔垃圾還要分日子：可燃垃圾（包括果皮、菜渣等）是每周一、三、五扔；每周二可扔舊報(bào)紙；每月第四個(gè)周一可扔不可燃垃圾，如電池等?！静牧先坑總€(gè)家庭都有3個(gè)垃圾箱：黑色，裝普通生活垃圾；綠色，裝花園及廚房的垃圾；黑色小箱子，裝玻璃瓶、易拉罐等可回收物。社區(qū)會(huì)安排三輛不同的垃圾車每周一次將其運(yùn)走。普通生活垃圾主要是填埋，花園及廚房的垃圾用作堆肥，眼鏡、家具等42種垃圾則由專門機(jī)構(gòu)定期回收?！静牧纤摹咳鹗棵磕昀a(chǎn)量總體上在增長，但送入焚燒廠的垃圾量在減少，可回收利用垃圾量不斷增加。其城市固體垃圾總的回收率已達(dá)40%以上，塑料飲料瓶、鋁質(zhì)易拉罐、紙、玻璃的回收率在70%以上。在許多超級(jí)市場(chǎng)都設(shè)有易拉罐和玻璃瓶自動(dòng)回收機(jī)，顧客喝完飲料將易拉罐和玻璃瓶投入其中，機(jī)器便會(huì)吐出收據(jù)，顧客憑收據(jù)可以領(lǐng)取一小筆錢。垃圾清運(yùn)公司由三家民間團(tuán)體聯(lián)合組成，他們發(fā)給每戶居民四種纖維袋，分別盛放可以再利用的廢紙、廢金屬、廢玻璃瓶和廢纖維。公司利用特制的廢棄物回收車每月登門收集一次，對(duì)其他垃圾則是每周一次。此外在公寓、旅館等公共住宅區(qū)，也都設(shè)有專門的收集裝置。20．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括【材料一】其主要信息。（2分）_______________________________________________________________________________________________21．請(qǐng)綜合以上材料，概括出一些國家在垃圾分類方面的三條先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（3分）_______________________________________________________________________________________________（二）名著閱讀（8分）22．請(qǐng)根據(jù)對(duì)《艾青詩選》的閱讀積累，填寫相應(yīng)篇目。（4分）艾青“借詩思考、回憶、控訴、抗議”，寫下了長詩《______》，抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆深深的摯愛和無盡的懷念；在《______》一詩中，詩人反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”，悲憫下層人民的痛苦，憂傷祖國的命運(yùn)：詩人在《______》中，以“黎明”的口吻呼喚“詩人啊/你起來吧”，讓所有熱愛生活的人們、所有的“城市和村莊”做好準(zhǔn)備，迎接“白日的先驅(qū)，光明的使者”的到來：《______》一詩贊美“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來的社會(huì)文明……（1）______ （2）______（3）______ （4）______23．閱讀下面材料，回答問題。（4分）A辭了出門，插起雙袖，搖擺著便行。張青夫妻看了，喝采道：“果然好個(gè)行者！”但見：前面發(fā)掩映齊眉，后面發(fā)參差際頸。皂直褪好似烏云遮體，雜色絳如同花蟒纏身。額上戒箍?jī)籂N爛，依稀火眼金睛；身間布衲襖斑斕，仿佛銅筋鐵骨。戒刀兩口，擎來殺氣橫秋；頂骨百顆，念處悲風(fēng)滿路。神通廣大，遠(yuǎn)過回生起死佛圖澄；相貌威嚴(yán)，好似伏虎降龍盧六祖。直饒揭帝也歸心，便是金剛須拱手。材料中的A是《水滸傳》中的人物，他是下層狹義之士，是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。他是誰？并列舉該人物的三件英雄事跡。（1）他是誰：______（2）該人物的三件英雄事跡：__________________________________________________________________六、作文（本大題共1小題，共50分）24．習(xí)近平總書記說過：“國家有力量，民族有希望?！蔽覀兿Ｍ松幸灿幸还闪α?，助力我們向前。暴風(fēng)驟雨給予了小草逆風(fēng)成長的力量，高山險(xiǎn)阻給予了攀登者迎難而上的力量，朋友的關(guān)懷問候給予了失落者積極向上的力量，萬眾一心的加油給予了最美逆行者們前行的力量……難險(xiǎn)阻是力量，幫助鼓勵(lì)也是力量，我們生活中總有一股力量助力我們向前。請(qǐng)自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感：（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字：（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末練習(xí)九年級(jí)語文參考答案一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）1．A2．A3．B4．D5．B6．A7．D8．B9．A10．D11．C二、（本大題共1小題，共6分）12．（1）山雨欲來風(fēng)滿樓（2）春蠶到死絲方盡（3）為賦新詞強(qiáng)說愁（4）云歸而巖穴暝（5）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海三、（本大題共3小題，共7分）13．（2分）（1）將要（2）派14．（2分）于是將領(lǐng)們才認(rèn)識(shí)到太尉的計(jì)謀是正確的。15．（3分）占據(jù)有利地形，堅(jiān)守不出，派兵斷絕吳楚的糧道。吳兵因乏糧退去，周亞夫就派兵追擊，大破吳軍。四、（本大題共4小題，共15分）16．（3分）（1）本文通過寫老周為“我”維修水管和廚房棚頂兩件事，表達(dá)了對(duì)像老周一樣的普通勞動(dòng)者的贊美之情。17．（4分）運(yùn)用心理描寫、神態(tài)描寫、側(cè)面描寫，寫出了“我”聽到老周只收五十元時(shí)的意外和驚訝，通過對(duì)比，從側(cè)面表現(xiàn)了老周樸實(shí)、誠信、善良的品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)他的崇敬和贊美之情。18．（4分）內(nèi)容上，寫老周為了讓“我”不再跑市場(chǎng)，遞給“我”一張名片的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了老周的細(xì)心、體貼與善良；結(jié)構(gòu)上，承上啟下，為下文打電話找老周修棚頂作了鋪墊。19．（4分）示例：老周的“幸福感”源自：對(duì)自己手藝的自信；雖然年紀(jì)大了，但身體健康，勞動(dòng)不輟，服務(wù)于民；趕上好時(shí)代，有社保，衣食無憂，熱愛勞動(dòng)；有學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，聰明，手藝好；生意好，生活充實(shí)；正直、樸實(shí)的品質(zhì)。五、（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）20．（2分）示例：多數(shù)學(xué)生了解垃圾分類知識(shí)21．（3）示例：①家庭按規(guī)定完成垃圾分類工作；②專門機(jī)構(gòu)定期清運(yùn)不同種類垃圾；③根據(jù)不同的垃圾類別合理處置；④公共場(chǎng)所設(shè)立專門的垃圾分類回收裝置；⑤提高可回收利用垃圾的回收率。（二）名著閱讀（8分）22．（4分）（1）大堰河——我的保姆（2）雪落在中國的土地上（3）黎明的通知（4）光的贊歌23．（4分）武松，景陽岡打虎，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，除惡蜈蚣嶺等六、（本大題共1小題，共50分）24．（50分）參照“2023年中考作文標(biāo)準(zhǔn)”【詳解】本題考查材料作文。第一，審題。由材料中的“國家有力量，民族有希望”和“難險(xiǎn)阻是力量，幫助鼓勵(lì)也是力量，我們生活中總有一股力量助力我們向前”可知，“力量”就是關(guān)鍵詞，這種力量不僅是生活中所指的“力氣”或“能力”，還可以理解為一種信念，一種理想，一種精神，只要能催人奮進(jìn)的事物或情感都可以用來寫作?？勺詳M題目為“有一種力量”，這種力量可以理解為“陪伴我成長、前行的力量”，那什么會(huì)伴我成長呢？我們?cè)诔砷L的過程中可能有許多物品的陪伴，也可能有許多人幫助，可以選擇生命中印象深刻的一次某個(gè)事物或者某個(gè)人給“我”力量，激勵(lì)“我”前行的經(jīng)歷來寫作。除此以外，一些抽象的情感也可以用來寫作，比如“勇敢”“誠信”“堅(jiān)持”等等。關(guān)鍵是要表達(dá)出這種力量讓我得到了什么收獲亦或者是情感體驗(yàn)。第二，立意。寫作的內(nèi)容可以分為三類：一是某種有特殊意義的事物或景物（一本筆記、一副眼鏡、一輪明月），寫這樣的事物要注意結(jié)合這樣事物背后喻指的人物或情感來寫作；二是某個(gè)對(duì)我影響深刻的人（老師、父母、朋友），關(guān)鍵是要寫出這個(gè)人和“我”相處，讓我成長的經(jīng)歷；第三類是某種抽象情感激勵(lì)著我奮勇向前，人生更有意義。這種經(jīng)歷是文章的寫作重點(diǎn)，寫出這一次經(jīng)歷對(duì)自己的影響和作用，它給我鼓勵(lì)，它給我溫暖，它給我啟示等。描寫語言要細(xì)膩，重點(diǎn)寫出人物內(nèi)心情感的豐富變化過程，能夠讓讀者印象深刻。第三，選材。文章的體裁可以是記敘文，要有具體而典型的事件敘述。還可以是議論文，找出符合自己要寫的那種力量的論據(jù)，讓自己的文章內(nèi)容更豐富，更能以理服人。寫作時(shí)要結(jié)合真實(shí)的人物事例，最好是自己生活中經(jīng)歷過的事件，這樣既印象深刻，易于發(fā)揮，又能有豐富的描述語言，貼近生活，容易寫出真情實(shí)感。寫作還可以從形式上創(chuàng)新，習(xí)作時(shí)可以在文章前加一個(gè)與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，將自己感受深刻且與主題相契合的故事串聯(lián)起來，讓文章的層次清晰，重點(diǎn)突出。適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新是吸引讀者，取得高分的關(guān)鍵。參考作文：有一種力量有一種力量是等待，在歲月的長河中，等待使年復(fù)一日的期盼凝聚成了一剎的美麗與光輝，如一顆顆明亮的珍珠在這長河中閃耀。于是，這一瞬的美定格了永恒的不朽。說起等待，它猶如嫩綠