中國(guó)英語專業(yè)低年級(jí)學(xué)生英語書面語語篇能力的評(píng)估及對(duì)策研究的中期報(bào)告

中國(guó)英語專業(yè)低年級(jí)學(xué)生英語書面語語篇能力的評(píng)估及對(duì)策研究的中期報(bào)告中期報(bào)告摘要：本文介紹了一項(xiàng)關(guān)于中國(guó)英語專業(yè)低年級(jí)學(xué)生英語書面語語篇能力評(píng)估及對(duì)策研究的中期報(bào)告。本研究旨在探討中國(guó)英語專業(yè)低年級(jí)學(xué)生在英語書面語中存在的問題，并提出相關(guān)的解決對(duì)策。通過分析學(xué)生的作業(yè)以及自我評(píng)估數(shù)據(jù)，本研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生在文章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系和文獻(xiàn)引用方面存在困難。為了解決這些問題，本研究提出了一些針對(duì)性的對(duì)策，包括提前學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、加強(qiáng)寫作實(shí)踐、使用寫作工具和定期評(píng)估學(xué)生的英語書面語表達(dá)能力等。關(guān)鍵詞：英語專業(yè)、低年級(jí)、書面語、語篇能力、評(píng)估、對(duì)策1.研究的背景和意義隨著全球化進(jìn)程的加速，英語已經(jīng)成為國(guó)際交流中不可或缺的語言。在中國(guó)，英語教育得到了大規(guī)模的發(fā)展和普及。英語專業(yè)的課程設(shè)置也在不斷地完善和優(yōu)化。然而，現(xiàn)實(shí)中我們發(fā)現(xiàn)，中國(guó)英語專業(yè)低年級(jí)學(xué)生在英語書面語中存在一些問題，如文章結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯關(guān)系不清晰等。這些問題不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流，也制約了他們未來的職業(yè)發(fā)展和國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力。因此，本研究旨在探究中國(guó)英語專業(yè)低年級(jí)學(xué)生在英語書面語中存在的問題，并提出相關(guān)的解決對(duì)策，以提高學(xué)生的語篇能力和書面表達(dá)水平。2.研究的方法本研究采用問卷調(diào)查、任務(wù)練習(xí)和自我評(píng)估等方法，對(duì)中國(guó)英語專業(yè)低年級(jí)學(xué)生的英語書面語語篇能力進(jìn)行評(píng)估。問卷調(diào)查主要針對(duì)學(xué)生的基本情況、寫作習(xí)慣和寫作難點(diǎn)等方面進(jìn)行了調(diào)查。任務(wù)練習(xí)主要通過提供一些帶有難點(diǎn)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生嘗試去解決問題，從而獲得寫作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。自我評(píng)估則讓學(xué)生對(duì)自己的寫作水平和存在的問題進(jìn)行了反思和總結(jié)。3.研究結(jié)果通過調(diào)查和實(shí)踐，本研究發(fā)現(xiàn)中國(guó)英語專業(yè)低年級(jí)學(xué)生在英語書面語中存在以下問題：（1）文章結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)：學(xué)生在寫作中經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)構(gòu)不清晰、過度累贅、缺乏主題句和段落分明等問題。（2）邏輯關(guān)系不清晰：學(xué)生在表達(dá)思想時(shí)常出現(xiàn)邏輯不嚴(yán)密、聯(lián)想不清、思路混亂、重點(diǎn)不突出等情況。（3）文獻(xiàn)引用不規(guī)范：學(xué)生在引用文獻(xiàn)方面存在格式模糊、缺少有效引用和摘抄不當(dāng)?shù)葐栴}。4.研究對(duì)策為了幫助學(xué)生解決上述問題，本研究提出以下對(duì)策：（1）提前學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)：學(xué)生需要有書面英語的基礎(chǔ)知識(shí)，如句子和段落結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系和文獻(xiàn)引用等方面。（2）加強(qiáng)寫作實(shí)踐：學(xué)生需要積極參與寫作活動(dòng)，多寫多練，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題。（3）使用寫作工具：學(xué)生可以使用一些寫作工具，如閱讀筆記、概要、提綱和草稿等，幫助他們更好地組織思路，確保文獻(xiàn)引用的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。（4）定期評(píng)估學(xué)生的英語書面語表達(dá)能力：學(xué)校需要定期進(jìn)行英語書面語評(píng)估，幫助學(xué)生了解自己的問題和不足，并及時(shí)做出改進(jìn)和提高。5.結(jié)論通過以上分析和對(duì)策提出，我們可以得出以下結(jié)論：中國(guó)英語專業(yè)低年級(jí)學(xué)生在英語書面語語篇能力上存在著一些困難，如文章結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯關(guān)系不清晰和文獻(xiàn)引用不規(guī)范等。要幫助他們提高書面表達(dá)能力，需要重視基礎(chǔ)知識(shí)的