廣東省廣州市石井新市學(xué)片重點(diǎn)名校2024屆中考語(yǔ)文模擬精編試卷含解析_第1頁(yè)
廣東省廣州市石井新市學(xué)片重點(diǎn)名校2024屆中考語(yǔ)文模擬精編試卷含解析_第2頁(yè)
廣東省廣州市石井新市學(xué)片重點(diǎn)名校2024屆中考語(yǔ)文模擬精編試卷含解析_第3頁(yè)
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廣東省廣州市石井新市學(xué)片重點(diǎn)名校2024屆中考語(yǔ)文模擬精編試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()A.“江入大荒流”“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的江、河指的是長(zhǎng)江和黃河。B.范進(jìn)進(jìn)學(xué)回來(lái),中了舉人,接下去要參加的是會(huì)試。C.《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《左傳》分別是中國(guó)傳統(tǒng)史書體裁中的國(guó)別體、紀(jì)傳體、編年體史書。D.莫泊桑是法國(guó)作家,與美國(guó)歐·亨利、俄國(guó)契訶夫并稱為世界三大短篇小說(shuō)之王。2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.雖然我只是蕓蕓眾生,但我仍固執(zhí)地希望我的生命能開(kāi)出光艷的花來(lái),而不愿成為像螞蟻一般的蟲豸。B.暑假要不要外出旅游,媽媽的態(tài)度莫衷一是,最后也沒(méi)告訴大家她的決定。C.這種草藥能治療高血壓,對(duì)人體又沒(méi)有任何副作用,我們屢試不爽,你還有什么懷疑的?D.某些管理機(jī)構(gòu)缺乏“大數(shù)據(jù)思維”,以鄰為壑,不與相關(guān)機(jī)構(gòu)共享信息資源,公共數(shù)據(jù)中心的建設(shè)將有助于改變這種狀況。3.下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的組是()A.襤褸(lǚ)逞能(chéng)翹首(qiáo)戛然而止(jiá)B.瑰麗(guī)洗滌(dí)寥廓(kuò)奄奄一息(yān)C.追溯(sù)俯瞰(kàn)驀然(mù)惟妙惟肖(xiào)D.緋紅(fēi)懺悔(chàn)休憩(qì)忍俊不禁(jīn)4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.五一小長(zhǎng)假期間,大豐荷蘭花海成為鹽城及周邊地區(qū)自駕游炙手可熱的旅游勝地。B.當(dāng)今世界,各國(guó)相互依存,休戚與共,和平、發(fā)展、合作、共贏成為時(shí)代的潮流。C.消防員下車伊始,就投入到了緊張的森林撲火工作中,他們是最美的逆行者。D.“唱響《我和我的祖國(guó)》”快閃活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們南轅北轍,各自回家了。5.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.奧本海默和鄧稼先是中國(guó)和美國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人,是兩國(guó)的功臣。B.人們按照當(dāng)時(shí)的慣例,把他送上從哈弗爾到紐約的商船,打發(fā)他到美洲去。C.我們期待“五四的火炬”再次為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量,激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年,緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂(lè)章。D.我覺(jué)得真正的格物致知精神,雖然研究學(xué)術(shù)不可或缺,但是對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。6.閱讀下面材料,完成下列小題。(材料一)法國(guó)時(shí)間4月15日下午,一場(chǎng)大火點(diǎn)燃了歷盡滄桑的巴黎圣母院。不論是站在塞納河旁不愿離去的市民,還是在社交媒體上焦急守候的人們都關(guān)心著同一個(gè)問(wèn)題:圣母院里的文物還好嗎?當(dāng)圣母院屋頂?shù)哪绢^開(kāi)始坍塌,尖塔倒下的那一刻起,人們的信心似乎消失了。但就在希望渺茫的時(shí)刻,一則消息傳出:最重要的文物荊棘王冠被救出來(lái)了!究竟是誰(shuí)救出了荊棘王冠?沖進(jìn)烈火救“國(guó)寶”的法國(guó)最美逆行者,叫Jean-MareFournier,是巴黎消防隊(duì)的一名神父,一個(gè)相貌不太引人注目的中年大叔。Fournier提出了轉(zhuǎn)移文物最簡(jiǎn)單而有效的方法:從大門口到內(nèi)部,每隔一段距離安置一個(gè)救援人員,一個(gè)接一個(gè)接力傳遞,把文物安全送出圣母院。由于更熟悉地形,F(xiàn)ournier主動(dòng)請(qǐng)求擔(dān)任第一棒,也就是最深入教堂,最危險(xiǎn)的位置。他加入巴黎消防隊(duì)時(shí),曾經(jīng)接受過(guò)一次采訪。記者問(wèn)他:“?”他這么回答:“我寧愿與那些愿意自我犧牲的勇士一起,拯救我們愛(ài)的一切?!保ú牧隙?月16日?qǐng)A明園遺址公園通過(guò)官方微博發(fā)布《文明不能承受之殤》一文:2019年4月16日,北京時(shí)間0點(diǎn),法國(guó)著名建筑巴黎圣母院突發(fā)大火,火勢(shì)能熊。159年前,英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園后,對(duì)此惡行譴責(zé)最深的是個(gè)法國(guó)人,而這個(gè)人就是《巴黎圣母院》的作者維克多·雨果。雨果說(shuō):有一天有兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園,一個(gè)打劫,-個(gè)放火……他們一個(gè)叫英吉利,一個(gè)叫法蘭西……而現(xiàn)在,因雨果的名著而聞名天下的巴黎圣母院也遭受了烈焰之苦。這場(chǎng)大火讓人不自覺(jué)想到中國(guó)文化曾經(jīng)歷的磨難,那場(chǎng)曾經(jīng)燒了三天三夜的大火,萬(wàn)園之園留下的灰燼,是中國(guó)歷史恥辱柱上最疼的一根釘子。這一刻的中國(guó)人,怎能不想起,背負(fù)了一百多年的圓明園被燒毀的心靈創(chuàng)傷?何其艱難,何其罔然!可惜圣母院,可惜圓明園,文化不應(yīng)該這樣毀滅,更不應(yīng)該人為踐踏。我衷心祈愿文物都能夠遠(yuǎn)離災(zāi)難,代代傳承。1.請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境,寫出(材料一)中畫橫線處記者問(wèn)Fournier的問(wèn)題。2.請(qǐng)結(jié)合上面材料,接著下面給出的句子寫一段話,表達(dá)你對(duì)“文物保護(hù)”的想法。(100字左右)文物的損毀、消失,不僅帶走了文物本身,7.在下列各小題的橫線上,寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句、作品或作家。①不憤不啟,_________,舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。(《(論語(yǔ))八則》②欲渡黃河冰塞川,_____________________。(___________)《行路難》)③愛(ài)惜芳心莫輕吐,________________。(元好問(wèn)《同兒輩賦未開(kāi)海棠》)④春蠶到死絲方盡,___________________。(李商隱《無(wú)題》)⑤__________________,五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子》)⑥青樹翠蔓,___________________,參差披拂。(柳宗元《小石潭記》)⑦從今若許閑乘月,____________________。(陸游《游山西村》)⑧_________________,一覽眾山小。(杜甫《望岳》⑨_______________,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子》)8.名著閱讀(1)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(_____)A.《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》,作者是清代小說(shuō)家吳敬梓?!度辶滞馐贰肥俏覈?guó)清代一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。B.《水滸傳》中行者武松是個(gè)上層人物被迫造反的典型,崇尚的是義,有仇必復(fù),有恩必報(bào)。因此,從為兄報(bào)仇開(kāi)始,武松斗殺西門慶,醉打蔣門神,大鬧野豬林,血濺鴛鴦樓,除惡蜈蚣嶺,一步步走向反抗的道路。C.《艾青詩(shī)選》中,艾青描繪的中心意象是土地和太陽(yáng)?!巴恋亍钡囊庀罄?,凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、大地母親最深沉的愛(ài);“太陽(yáng)”的意象表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈的追求。D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中,一天,羅切斯特外出,家里來(lái)了一個(gè)蒙著蓋頭的吉卜賽人。當(dāng)輪到給簡(jiǎn)·愛(ài)算命時(shí),簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘的吉卜賽人就是羅切斯特,他想借此試探簡(jiǎn)對(duì)他的感情。(2)閱讀下面文段,填空。操曰:“夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天地之志也?!毙略唬骸罢l(shuí)能當(dāng)之?”操以手指玄德,后自指,曰:“天下英雄,惟使君與操耳!”以上片段出自_______________情節(jié),玄德即__________。二、閱讀9.閱讀下面一首詩(shī),完成下列小題。登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水,今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字,老病有孤舟。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。1.賞析頷聯(lián)“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”中的“坼”與“浮”字。2.聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者登樓為什么會(huì)流淚?從中可看出詩(shī)人怎樣的思想感情?10.閱讀下面兩篇短文,完成后面小題鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問(wèn)其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來(lái),與坐談,問(wèn)之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公來(lái),孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!庇谑侨氤?jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!蓖踉唬骸吧啤!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸?,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。越王勾踐棲于會(huì)稽之上越王勾踐棲①于會(huì)稽之上,乃號(hào)令于三軍曰:“凡我父兄昆②弟及國(guó)子姓,有能助寡人謀而退吳者,吾與之共知越國(guó)之政?!贝蠓蚍N③進(jìn)對(duì)④曰:“臣聞之,賈人夏則資⑤皮,冬則資⑥,旱則資舟,水則資車,以待乏也。夫雖無(wú)四方之憂,然謀臣與爪牙之士⑦,不可不養(yǎng)而擇也。譬如蓑笠時(shí)雨既至必求之。今君王既棲于會(huì)稽之上,然后乃求謀臣,無(wú)乃后乎?”勾踐曰:“茍得聞子大夫之言,何后之有?”執(zhí)其手而與之謀。①棲:退守。②昆:兄。③種:指文種。④進(jìn)對(duì):進(jìn)諫。⑤資:積蓄,準(zhǔn)備。⑥(chī):細(xì)葛布。⑦爪牙之士:指勇敢的將士。1.請(qǐng)用“/”給文中劃線句子斷句(限斷兩處)。譬如蓑笠時(shí)雨既至必求之2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。朝服衣冠皆以美于徐公吾與之共知越國(guó)之政乃號(hào)令三軍3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者,受上賞。茍得聞子大夫之言,何后之有?4.下列句子中,加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)是()A.臣誠(chéng)知不如徐公美/今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕B.吾妻之美我者,私我也/孤之有孔明,猶魚之有水也C.聞寡人之耳者,受下賞/不求聞達(dá)于諸侯D.?dāng)?shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn)/肉食者謀之,又何間焉5.(甲)文中鄒忌和(乙)文中文種在進(jìn)諫方式上有著相似之處,二人都是通過(guò)_____的方式委婉進(jìn)行勸諫。文種以商人夏天就要積蓄皮貨,冬天就要積蓄細(xì)葛布等“以待乏也”,暗示君王平時(shí)就要_____。11.文學(xué)類文本閱讀。父親和他的花圃亦夫父親是個(gè)中學(xué)教師,而母親是個(gè)目不識(shí)丁的農(nóng)民。在我們的記憶中,父親總是穿著古板的制服,推著他那輛擦得锃亮如新的舊自行車,在灰頭土臉的鄉(xiāng)親們的問(wèn)候聲中,神情威嚴(yán)地穿過(guò)兩排泥屋夾成的鄉(xiāng)街。父親的古板和威嚴(yán)確立他在家中至尊地位的同時(shí),也使我們和他變得疏遠(yuǎn)。那時(shí),我們弟兄三人最懼怕的就是學(xué)校的假期。休假在家的父親使小院中的一切活動(dòng)充滿秩序,而這種秩序時(shí)刻令人感到窒息。父親結(jié)束了他三十余年教齡回到鄉(xiāng)村的時(shí)候,我們都已在遙遠(yuǎn)的城市中安家立業(yè)。空蕩蕩的小院中只剩下了年邁的母親和分給她的一畝薄田。而父親帶回來(lái)的,也只有幾箱舊書和一床用了多年的鋪蓋。少年的記憶使我們對(duì)卸下重任的父親充滿信心,我們相信他足以將退休生活安排得井然有序,足以在鄉(xiāng)村中維持以往的尊嚴(yán)。但事實(shí)很快證明,這只是我們一廂情愿的推測(cè)。那一年我出差之后回老家休假,父親憂心忡忡地說(shuō):“咱家那畝地恰在瓜區(qū),四周皆瓜,咱們要是種莊稼會(huì)顯得很不合群?!蔽覄袼灰氲锰?,但父親卻在嘗試與人換地未果后,毅然決定自己也要栽種西瓜。隨后父親上集市選種、買書學(xué)習(xí),忙碌了一番,地里的瓜秧果然也出了苗。待我走時(shí),田里的瓜蔓已鋪滿一片,頭茬瓜長(zhǎng)得已有拳頭大小。臨行前兩三天,父親說(shuō):“咱今日去搭瓜庵吧,你走后我就住在地里?!蔽掖蠡蟛唤?,待瓜熟防賊尚要一個(gè)多月,何必自找罪受。但后來(lái)猜測(cè)父親作為教書人,或許喜歡那種歸隱的情調(diào),便順從了他的做法。后來(lái)的事是母親告訴我們的。那年父親的瓜秧比誰(shuí)家的都茂盛,但瓜熟時(shí)節(jié)卻沒(méi)能收獲一個(gè)熟瓜。父親在孤零零的棚庵里苦守的所得,只是一堆后來(lái)被人割去漚肥的秧蔓。盡管父親有不菲的退休金,盡管鄉(xiāng)鄰們對(duì)此事的談笑充滿善意,但這件事仍極大地刺傷了父親。那段日子父親變得孩子般孤獨(dú)與憂傷,這種憂傷使我們?cè)诟械娇尚εc不可理喻的同時(shí),也對(duì)父親有了真正的理解。在規(guī)勸和央告了多少次后,父親和母親終于同意以自食其力者的身份,去哥所在城市的加工廠里做看門人了。看門人的職責(zé)是父親自己定的,其中包括毫無(wú)必要的“綠化環(huán)境、每日早晚清掃院子兩遍、工作時(shí)間嚴(yán)禁與親友談話”之類的條款,這使得身為企業(yè)主的哥哭笑不得。在父親幾次認(rèn)真的書面報(bào)告之后,哥在并不寬敞的小院中為父親騰出了一塊花圃。父親在下班后辛勤地勞作其中,這不僅常常使他累得腰酸背痛,也給本來(lái)就多病的母親添了許多需要清洗的衣物。北方的春天來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院。父親晚飯后總是搬把竹椅坐在花圃旁讀書。父親患有眼疾,傍晚的光線暗弱昏黑。但哥沒(méi)有勸阻父親,他知道讀書只是父親一個(gè)稚氣的借口,他所守候的是至今仍埋在泥土里的花籽。群花終于如期地開(kāi)放了。盡管那全然是些隨處可見(jiàn)的平?;ú?,可父親卻特意用哥的手提電話給遠(yuǎn)在另外城市的我和小弟打來(lái)了電話,不厭其煩地描繪每種花的形狀和顏色,并興奮地說(shuō)他明年將再另辟新圃,栽種蔬菜甚至瓜果。我在電話里聽(tīng)見(jiàn)了父親身旁的哥的笑聲。哥的笑聲使我胸中涌動(dòng)著一種久違的親情,使少年時(shí)代的許多無(wú)聊的瑣事,溫暖地閃亮在記憶之中。那些對(duì)任何人都無(wú)足輕重的花草,因?yàn)楦赣H而異常美麗地開(kāi)放在我們的生活中。1.文章圍繞父親寫了哪兩件事情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。父親退休回到鄉(xiāng)村,________________________________________;父親在哥的企業(yè)做看門人,__________________________________。2.閱讀下列句子,回答括號(hào)中的問(wèn)題。(1)北方的春天來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院。(從修辭的角度賞析句子。)(2)可父親卻特意用哥的手提電話給遠(yuǎn)在另外城市的我和小弟打來(lái)了電話,不厭其煩地描繪每種花的形狀和顏色。(加點(diǎn)詞反映了父親怎樣的心理?)3.文章開(kāi)頭兩段是否有存在的必要,同學(xué)們有不同看法,請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行探究,并完成下列對(duì)話。:文章主要寫父親退休后的生活,以第三段開(kāi)頭,直入主題,更加干凈利落。:開(kāi)頭兩段刻畫出一個(gè)樸素而嚴(yán)肅的鄉(xiāng)村中學(xué)教師形象,豐富了“父親”這個(gè)人物。:文章是個(gè)整體,我認(rèn)為_(kāi)_____________________________。4.文章結(jié)尾語(yǔ)帶雙關(guān),意蘊(yùn)豐富,談?wù)勀愕慕庾x。12.閱讀《“四海為家”的微塑料》,回答各題?!八暮榧摇钡奈⑺芰息僭诰嚯x人類生活圈最遠(yuǎn)的南極海水中,微塑料的身影再次被科學(xué)家“捕獲”??茖W(xué)家們認(rèn)為:“這基本可以證明,微塑料已遍布于全球海洋,可能會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成負(fù)面影響?!雹诳茖W(xué)界關(guān)注海洋微塑料污染最早始于20世紀(jì)70年代。但直到2004年,英國(guó)科研人員在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了關(guān)于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文,才首次提出“微塑料”的概念——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆?;蛘弑∧?。③海洋中的微塑料可分為“原生”微塑料和“次生”微塑料兩大來(lái)源?!霸蔽⑺芰鲜侵冈谏a(chǎn)時(shí)就是細(xì)小的,可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒,如用于清潔劑、洗面奶,以及工業(yè)研磨料、去角質(zhì)、藥物和紡織物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然環(huán)境中,由大塊海洋塑料污染物因物理、化學(xué)或生物作用層層分解破碎而成的細(xì)小塑料顆粒。④微塑料難降解,除此以外最大的特性就是粒徑細(xì)小,數(shù)量巨大,非常容易被海洋浮游生物所攝入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道。微塑料另一個(gè)特性就是高疏水性,加之有較大面積,容易吸附海水中的多環(huán)芳烴等疏水性污染物,并產(chǎn)生富集作用。而這些疏水性污染物基本都是持久性有機(jī)物,大都具有較大生物毒性,能在環(huán)境中持久存在,并通過(guò)生物食物鏈進(jìn)行累積。⑤海洋微塑料極易被生物當(dāng)作餌料而誤食。這是由于其與海洋食物鏈底端生物處于相同的尺寸范圍,而且表面可以附著微生物和其它海洋生物。在食物網(wǎng)的流動(dòng)過(guò)程中,對(duì)生物產(chǎn)生物理和化學(xué)上的危害。歐盟科學(xué)家測(cè)算,225克海虹中大概有7毫克微塑料纖維。無(wú)法被消化也不容易排出體外的微塑料,在海洋生物的消化道中長(zhǎng)期累積,會(huì)使生物產(chǎn)生飽腹感,導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良甚至因無(wú)法攝食而死亡;微塑料自身的化學(xué)毒性以及從環(huán)境中吸附的化學(xué)毒物,可能會(huì)對(duì)攝食的生物產(chǎn)生直接傷害,并且可能在食物鏈中的各個(gè)水平生物體內(nèi)富集。⑥最讓科學(xué)家們擔(dān)心的是,通過(guò)食物鏈,這些被海洋生物攝取的微塑料最終會(huì)進(jìn)入生物鏈頂端——人類的體內(nèi),威脅人體健康。據(jù)估計(jì),一個(gè)歐洲人一年吃進(jìn)去的微塑料纖維就有11000多個(gè)。這些微塑料進(jìn)入人體后是否參與代謝過(guò)程?是否會(huì)繼續(xù)降解?何時(shí)排出?人體器官對(duì)這些微塑料是否有反應(yīng)……這一系列問(wèn)題,目前沒(méi)人知道準(zhǔn)確的答案??茖W(xué)家們普遍呼吁,世界各國(guó)應(yīng)一道提高塑料制品的回收利用率,并減少使用塑料制品,以降低塑料垃圾對(duì)海洋的污染。(選文有改動(dòng))(注)疏水性:在化學(xué)里,疏水性指的是一個(gè)分子(疏水物)與水互相排斥的物理性質(zhì)。多環(huán)芳烴(tīng):是煤,石油,木材,煙草,有機(jī)高分子化合物等有機(jī)物不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的揮發(fā)性碳?xì)浠衔铮侵匾沫h(huán)境和食品污染物。1.細(xì)讀文章,請(qǐng)你解釋“原生微塑料”的概念?2.簡(jiǎn)要概括微塑料具有哪些特性?3.指出下面句子的說(shuō)明方法。歐盟科學(xué)家測(cè)算,225克海虹中大概有7毫克微塑料纖維。(______)(______)4.海洋中的微塑料可能會(huì)有哪些負(fù)面影響?13.閱讀下面一組短文,完成后面小題《周有光文集》首發(fā)式在常州舉行常州26日消息,2013年5月25日,“周有光與中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《周有光文集》首發(fā)、電視片《周有光》開(kāi)機(jī)儀式在周有光故鄉(xiāng)江蘇常州舉行。發(fā)布會(huì)當(dāng)天,108歲高齡的周有光先生未能到場(chǎng),他在視頻中感激常州帶給他的快樂(lè)童年。周有光是著名語(yǔ)言學(xué)家、文學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家。早年在美工作期間自學(xué)拼音學(xué),曾與愛(ài)因斯坦面談。解放后,主持設(shè)計(jì)漢語(yǔ)拼音方案,被譽(yù)為漢語(yǔ)拼音之父,有“周百科”的雅號(hào)。周有光生于清朝光緒年間的1906年,朋友稱他為“古人”,是名副其實(shí)的“四朝元老”。他回應(yīng):“上帝太忙,把我忘掉了?!敝芾线_(dá)觀幽默,學(xué)識(shí)淵博。夫人張?jiān)屎驮谑罆r(shí),兩人每天定時(shí)喝茶、喝咖啡,還“舉案齊眉”,相敬如賓。他時(shí)常送夫人參加昆曲票友聚會(huì),著名漫畫家丁聰有一幅漫畫就是這對(duì)“新潮老頭、白發(fā)才女”的生動(dòng)寫照。周有光70歲翻譯《不列顛百科全書》,80歲研究中文信息處理,90歲學(xué)電腦,100歲以后,《百歲新稿》《朝聞道集》《拾貝集》等新著相繼出版,105歲開(kāi)博客,周老至今108歲,每天閱讀研究,已和出版社約定,到109歲時(shí)會(huì)再出一本書。《周有光文集》由中央編譯出版社出版,收錄了周有光除經(jīng)濟(jì)學(xué)以外的已發(fā)表著作,計(jì)15卷,約450萬(wàn)字。發(fā)布會(huì)上,電視人物傳記片《周有光》也正式開(kāi)機(jī),該片將從鄉(xiāng)情、事業(yè)、生活、長(zhǎng)壽和成就等方面,展現(xiàn)周有光的百年人生。1.周老達(dá)觀幽默的生活態(tài)度具體體現(xiàn)在哪個(gè)方面?2.除了真實(shí)性之外,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這則消息的新聞性還體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。三、語(yǔ)言表述14.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中,選出最符合語(yǔ)境的一個(gè)填在橫線上。安塞剪紙是陜北勞動(dòng)?jì)D女創(chuàng)造美的一個(gè)典范形式,反映出陜北勞動(dòng)?jì)D女________(簡(jiǎn)樸古樸淳樸)的思想感情和對(duì)生活的熱愛(ài)。多年筑城、戍邊________(風(fēng)餐露宿風(fēng)雪載途長(zhǎng)途跋涉)的艱苦生活,把他們磨練得如銅鑄鐵澆,雖皮膚黝黑,鎧甲破損,但仍然士氣高昂,手中的武器也閃閃發(fā)光。四、寫作15.下面兩題中任選一題作文。題目一:生命是一條奔流不息的河,我們都是過(guò)河的人。在生命之河的左岸是忘記,右岸是銘記。我們乘著各自的船,在左岸與右岸間穿梭,才明白——忘記該忘記的,銘記該銘記的!——席慕容《左岸是忘記右岸是銘記》(節(jié)選)請(qǐng)以《這,值得銘記》為題,寫一篇作文。題目二:那時(shí),我與相遇要求:①注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡上,然后作文。②若選題目二,先將文題補(bǔ)充完整并填寫在答題卡上,然后作文。③結(jié)合生活實(shí)際,自選角度,自定立意,自定文體,寫出600字以上的文章。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解題分析】

B錯(cuò)誤,范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人。2、C【解題分析】

A蕓蕓眾生:原指世間的一切生靈。后多指大群無(wú)知無(wú)識(shí)的人?!拔摇笔且粋€(gè)人,自然不能說(shuō)是“蕓蕓眾生”。B莫衷一是:指不能決定哪個(gè)是對(duì)的。形容意見(jiàn)分歧,沒(méi)有一致的看法。使用時(shí),主語(yǔ)不能是某一個(gè)人。D以鄰為壑:拿鄰國(guó)當(dāng)作大水坑,把本國(guó)的洪水排泄到那里去。比喻只圖自己一方的利益,把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。使用語(yǔ)境明顯錯(cuò)誤。3、D【解題分析】

D詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確。A逞能(chěng)。B奄奄一息(yǎn)。C驀然(mò)。4、B【解題分析】

A項(xiàng)的成語(yǔ)使用有誤,“炙手可熱”比喻權(quán)勢(shì)很大,氣焰很盛,使人不敢接近,與此處的語(yǔ)境不符;C項(xiàng)有誤,“下車伊始”泛指剛到一個(gè)新的工作崗位,用在這里不恰當(dāng);D項(xiàng)有誤,“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反,不合語(yǔ)境。故選B。【題目點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。5、B【解題分析】

本題考查語(yǔ)句辨析。A項(xiàng)錯(cuò)誤,指代不明,將“中國(guó)和美國(guó)”改為“美國(guó)和中國(guó)”;B項(xiàng)正確;C項(xiàng)錯(cuò)誤,結(jié)構(gòu)混亂,去掉“圍繞”或者“以········為核心”;D項(xiàng)錯(cuò)誤,關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò),將“雖然……但是……”改為“不但……而且……”。6、1.為什么要在危險(xiǎn)的部門做神父?2.示例:文物的損毀、消失,不僅帶走了文物本身,更帶走了文物所承載的千年文明。一場(chǎng)文化之殤,帶來(lái)世人對(duì)于文物保護(hù)的警醒與重視,文明是脆弱又堅(jiān)韌的。我們能夠做到的就是像Fournier那樣,盡力守護(hù)每座博物館,讓每件文物遠(yuǎn)離災(zāi)難,盡量延緩它的消逝,傳承它承載的人類文明。【解題分析】

1.試題分析:考查補(bǔ)寫語(yǔ)句。作答要結(jié)合上下文內(nèi)容綜合分析作答。本題可依據(jù)Fournier的身份和他的回答“我寧愿與那些愿意自我犧牲的勇士一起,拯救我們愛(ài)的一切”來(lái)擬寫記者的問(wèn)題?!白晕覡奚挠率恳黄稹闭f(shuō)明工作性質(zhì)危險(xiǎn),可擬寫為:你為什么要在危險(xiǎn)的部門做神父呢?2.試題分析:開(kāi)放性試題??山Y(jié)合材料一中的“巴黎圣母院”大火中,巴黎消防隊(duì)冒著生命的危險(xiǎn)搶救重要的文物和材料二中敘寫的“火燒圓明園”歷史,文物造成災(zāi)難,給人類的文明帶來(lái)災(zāi)難。圍繞著“保護(hù)文物,傳承文明”來(lái)擬寫自己的對(duì)“文物保護(hù)”的想法。注意要有“文物的損毀、消失,不僅帶走了文物本身”開(kāi)頭。答案是多元的,符合題意,言之有理即可。7、①不悱不發(fā)②將登太行雪滿山李白③且教桃李鬧春風(fēng)④蠟炬成灰淚始干⑤八百里分摩下炙⑥蒙絡(luò)搖綴⑦拄杖無(wú)時(shí)夜叩門⑧會(huì)當(dāng)凌絕頂⑨會(huì)挽雕弓如滿月【解題分析】本題考查考生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句,這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記,尤其是不僅能背誦,還要能默寫。理解性默寫,要求學(xué)生能夠背誦全文(詩(shī)),選擇符合語(yǔ)境要求的句子即可。“悱”“蠟炬”“摩”“炙”“搖綴”“凌”“雕”是此題中的易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意字形。古詩(shī)文名句的書寫,要想得滿分,關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字?!绢}目點(diǎn)撥】古詩(shī)文默寫題主要有以下幾種類型:直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、簡(jiǎn)單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中要注意背完整,記清楚,寫正確,理解透徹,對(duì)照教材原文,一字一句,不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對(duì)古詩(shī)文中的名句注意分類積累。8、(1)B(2)煮酒論英雄劉備【解題分析】

(1)B項(xiàng),說(shuō)法不正確。武松不是上層人物,他是下層俠義之士。與“大鬧野豬林”有關(guān)的是魯智深和林沖。(2)這是一道名著閱讀題,考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的辨析能力。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著,作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句,才能輕松應(yīng)對(duì)試題。文段是曹操與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)的一段話,劉備,字玄德。二、閱讀9、1.“坼”是裂開(kāi),大地被洞庭湖劃分為吳楚兩個(gè)部分,寫出了洞庭湖的磅礴氣勢(shì);“浮”是漂浮,日月星辰都漂浮在湖面上,具有鮮明的動(dòng)態(tài)感。兩個(gè)字表現(xiàn)出洞庭湖的壯闊景象,襯托了作者心憂天下的博大胸襟。2.因?yàn)樽髡咴谠狸?yáng)樓上憑欄遠(yuǎn)眺,想到自己舉目無(wú)親,年老多病,只能以孤舟為家;而國(guó)家多難,戰(zhàn)亂未平。想到飽受戰(zhàn)亂之苦的百姓,所以才老淚縱橫,難以抑制。表現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的高尚情操。【解題分析】1.此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。此題考查“煉字”的分析。一“坼”一“浮”,將洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動(dòng)?!佰濉弊?,詩(shī)人寫得有力,仿佛洞庭水把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開(kāi)、分裂,顯示出洞庭湖的磅礴氣勢(shì);“浮“字,具有十分鮮明的動(dòng)態(tài)感,洞庭湖幾乎包容了整個(gè)天地萬(wàn)物,并且主宰著它們的沉浮,日月星辰都隨著湖水的波動(dòng)而飄蕩起落,下派壯闊的圖景展現(xiàn)形在讀者眼前。據(jù)此可得出答案。2.此題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。作者在岳陽(yáng)樓上憑欄遠(yuǎn)眺北方,想到長(zhǎng)年不息的戰(zhàn)火,想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓,所以才涕淚縱橫,難以抑制;表現(xiàn)了作者憂國(guó)憂民的高尚精神;聯(lián)想到個(gè)人經(jīng)歷:舉目無(wú)親,年老多病,以孤舟為伴;還有國(guó)家命運(yùn):戰(zhàn)爭(zhēng)未平、國(guó)家多難,老淚縱橫,作者不僅哀嘆自己的身世孤苦晚境凄涼,更為國(guó)家動(dòng)蕩不安戰(zhàn)亂不休而悲傷。10、1.譬如蓑笠/時(shí)雨既至/必求之2.服:穿戴以:認(rèn)為知:管理乃:于是,就3.(1)所有的大臣、官吏、老百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的人,可得上等獎(jiǎng)賞。(2)如果能夠聽(tīng)到您的這番話,又有什么遲的呢?4.B5.以事設(shè)喻(類比或設(shè)喻說(shuō)理)招攬和培養(yǎng)謀士和勇士【解題分析】1.試題分析:考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題,要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀;同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題根據(jù)句意來(lái)句讀。句意是:就像蓑笠一樣,雨已經(jīng)下起來(lái)了,一定要到處去找蓑笠。據(jù)此,答案為:譬如蓑笠/時(shí)雨既至/必求之。點(diǎn)睛:文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的:①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓;②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開(kāi);③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間,一般要停頓;④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方,一般要停頓;⑤省略句中省略的地方一般要停頓;⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓;⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來(lái)句讀。2.試題分析:理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境,弄清句子的意思來(lái)辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“服”是名詞用如動(dòng)詞,“穿戴”的意思;“以”是“認(rèn)為”的意思;“知”是動(dòng)詞“管理”。3.試題分析:本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式。(1)句中的“刺(指責(zé),議論)、過(guò)(過(guò)錯(cuò),過(guò)失)、受(給予,付予)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn);(2)句中的“茍(如果)、后(遲)之(賓語(yǔ)前置標(biāo)志)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛:在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。4.試題分析:考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A項(xiàng)中“誠(chéng)”分別為“確實(shí),實(shí)在”和“果真”;B項(xiàng)中的“之”都是“用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯”;C項(xiàng)中的“聞”分別是“使……聽(tīng)到”和“聞名,傳揚(yáng)”;D項(xiàng)中的“間”分別是“間或,偶爾”和“參與”的意思。據(jù)此,答案為B。5.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括?!炯住课膶戉u忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻,諷諫齊王除蔽納諫。【乙】文寫文種用生活中的瑣事和“下雨找蓑笠”,類比設(shè)喻來(lái)向越王進(jìn)諫。據(jù)此,第一空可填寫“以事設(shè)喻”“類比設(shè)喻”等作答。根據(jù)乙文的內(nèi)容,從“夫雖無(wú)四方之憂,然謀臣與爪牙之士,不可不養(yǎng)而擇也”可知:文種以商人夏天就要積蓄皮貨,冬天就要積蓄細(xì)葛布等“以待乏也”,暗示君王平時(shí)就要招攬和培養(yǎng)“謀臣與爪牙之士”。據(jù)此理解填寫作答。參考譯文:【甲】鄒忌身高八尺多,而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽,照著鏡子,對(duì)他的妻子說(shuō):“我與城北的徐公相比,誰(shuí)更美麗呢?”他的妻子說(shuō):“您美極了,徐公怎么能比得上您呢!”城北的徐公,是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己會(huì)比徐公美麗,于是又問(wèn)他的小妾說(shuō):“我和徐公相比,誰(shuí)更美麗?”妾說(shuō):“徐公怎么能比得上您呢?”第二天,有客人從外面來(lái)拜訪,鄒忌和他坐著談話。鄒忌問(wèn)客人道:“我和徐公相比,誰(shuí)更美麗?”客人說(shuō):“徐公不如您美麗啊?!庇诌^(guò)了一天,徐公前來(lái)拜訪,(鄒忌)仔細(xì)地端詳他,自己覺(jué)得不如他美麗;再照著鏡子看看自己,更覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家。晚上,他躺在床上想這件事,說(shuō):“我的妻子認(rèn)為我美,是偏愛(ài)我;我的小妾認(rèn)為我美,是懼怕我;客人認(rèn)為我美,是想要有求于我?!庇谑青u忌上朝拜見(jiàn)齊威王。說(shuō):“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗??墒俏业钠拮悠珢?ài)我,我的妾懼怕我,我的客人對(duì)我有所求,他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國(guó),土地方圓千里,有一百二十座城池,宮中的姬妾和身邊的近臣,沒(méi)有不偏愛(ài)大王的;朝廷中的大臣,沒(méi)有不懼怕大王的;國(guó)內(nèi)的百姓,沒(méi)有不對(duì)大王有所求的:由此看來(lái),大王受蒙蔽一定很厲害了?!饼R威王說(shuō):“說(shuō)得真好?!庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓,能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的,可得上等獎(jiǎng)賞;能夠上書勸諫我的,得中等獎(jiǎng)賞;能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)、議論我的過(guò)失,并能傳到我耳朵里的,得下等獎(jiǎng)賞?!闭顒傄幌逻_(dá),所有大臣都來(lái)進(jìn)言規(guī)勸,宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后,有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后,即使想進(jìn)言,也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事,都到齊國(guó)來(lái)朝見(jiàn)(齊王)。這就是人們所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國(guó)。【乙】越王勾踐退守到會(huì)稽山上,向三軍下令說(shuō):"凡是我父輩兄弟和同姓弟兄,只要有能夠幫助我出謀劃策打敗吳國(guó)的,我將和他共同管理越國(guó)的政事。"大夫文種進(jìn)見(jiàn)回答說(shuō):"我聽(tīng)說(shuō),商人夏天的時(shí)候就準(zhǔn)備皮貨,冬天的時(shí)候就準(zhǔn)備細(xì)葛布。天旱的時(shí)候就準(zhǔn)備船,有大水的時(shí)候就準(zhǔn)備車輛,就是打算在缺少這些東西的時(shí)候派上用場(chǎng)。即使沒(méi)有被四鄰侵?jǐn)_的時(shí)候,然而謀臣與武士,不可不選拔出來(lái)供養(yǎng)他們。就像蓑笠一樣,雨已經(jīng)下來(lái)了,肯定要到處找?,F(xiàn)在君王您已經(jīng)退守到會(huì)稽山上了,然后才尋求出謀劃策的大臣,恐怕太遲了吧?"勾踐說(shuō):"如果能夠讓我聽(tīng)聽(tīng)您的高見(jiàn),又有什么晚的呢?"于是就拉著文種的手,跟他在一起商量。終于使文種去吳國(guó)議和。11、1.在母親分得的一畝薄田種瓜,以失敗告終;要了一塊花圃,用勞動(dòng)換得群花開(kāi)放。2.①對(duì)比。陽(yáng)關(guān)的溫暖與樓群間小院的冷清形成對(duì)比,突出父親在陌生城市的孤獨(dú)。②父親的勞動(dòng)終于換得花開(kāi),讓父親一掃種瓜失敗的陰霾,忍不住要把好消息傳播的興奮、激動(dòng)與幸福。3.開(kāi)頭兩段著力刻畫父親在家中以及鄉(xiāng)親中的威嚴(yán),正是這一貫的威嚴(yán)讓他難以承受種瓜失敗的結(jié)局,也讓后文父親“自力更生”“給自己定下職責(zé)”所表現(xiàn)出來(lái)的要強(qiáng)、自立更加自然;開(kāi)頭兩段還表現(xiàn)了父親的嚴(yán)肅、古板,這一形象幾乎貫穿全文。4.父親花圃中的群花如期開(kāi)放,呈現(xiàn)出美麗的色彩,這是父親對(duì)威嚴(yán)的維護(hù),也是他一貫認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖斋@;同時(shí),小院中的花圃,還充實(shí)了父親的生活,這是父親退休后的精神家園,慰藉并安撫了父親?!窘忸}分析】1.情節(jié)概括題。通讀全文,理清故事線索,抓住人物的活動(dòng),注意時(shí)間地點(diǎn)的變化,梳理情節(jié),以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括,不要遺漏主要情節(jié),不必?cái)⑹黾?xì)節(jié),語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí),最好以“父親”為陳述的主體。按先后順序概述出與“父親”做的幾件事情。父親退休回到鄉(xiāng)村,決定自己也要栽種西瓜,結(jié)果是沒(méi)能收獲一個(gè)熟瓜。父親在哥的企業(yè)做看門人,哥在并不寬敞的小院中為父親騰出了一塊花圃。父親在下班后辛勤地勞作其中,群花終于如期地開(kāi)放了。2.(1)此題考查了句子的賞析。要求從修辭角度賞析,“溫暖的陽(yáng)光終日照射著這座城市樓群間孤零零的小院”,此句“溫暖的陽(yáng)光”與“孤零零的小院”形成鮮明地對(duì)比,突出父親在陌生城市的孤獨(dú)。(2)考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)不僅要知道詞語(yǔ)的本義,還要知道詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。“特意”指表示專為某件事;特地?!安粎捚錈?,厭:嫌。不嫌麻煩。這里是父親對(duì)于自己種下的群花開(kāi)放,想與人分享的喜悅心情和對(duì)于勞動(dòng)有了回報(bào)的興奮、激動(dòng)與幸福心情。3.考查對(duì)文章開(kāi)頭的探究。開(kāi)頭寫記憶中父親的“總是穿著古板的制服,推著他那輛擦得锃亮如新的舊自行車,在灰頭土臉的鄉(xiāng)親們的問(wèn)候聲中,神情威嚴(yán)地穿過(guò)兩排泥屋夾成的鄉(xiāng)街。”“父親的古板和威嚴(yán)確立他在家中至尊地位的同時(shí),也使我們和他變得疏遠(yuǎn)。”突出父親的古板、威嚴(yán),與下文所寫在母親分得的一畝薄田種瓜,以失敗告終的一致的,同時(shí)父親的嚴(yán)肅、古板,幾乎貫穿全文。4.考查對(duì)結(jié)尾含義的理解?!澳切?duì)任何人都無(wú)足輕重的花草”,花草點(diǎn)亮了父親退休后枯燥無(wú)趣的生活,群花開(kāi)放,表現(xiàn)父親的勞動(dòng)的收獲,也是他一貫認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖斋@;“因?yàn)楦赣H而異常美麗地開(kāi)放在我們的生活中”。群花呈現(xiàn)出美麗的色彩,充實(shí)了父親的生活,是父親退休后的精神家園,慰藉了父親那顆寂寞的心。12、1.是指在生產(chǎn)時(shí)就是直徑小于5毫米的,可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒2.難降解;粒徑細(xì)小;數(shù)量巨大;高疏水性3.列數(shù)字舉例子4.污染海洋;威脅海洋生物的生存:威脅人類的健康【解題分析】1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由第②段文字“才首次提出‘微塑料’的概念——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆?;蛘弑∧ぁ焙偷冖鄱挝淖帧啊⑺芰鲜侵冈谏a(chǎn)時(shí)就是細(xì)小的,可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒,如用于清潔劑、洗面奶,以及工業(yè)研磨料、去角質(zhì)、藥物和紡織物的塑料原料等。”提取概括回答即可。2.本題考查學(xué)生提取信息并概括的能力?;卮疬@關(guān)題目,首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍,然后精讀該語(yǔ)段,根據(jù)理解得出切題的答案。根據(jù)第五段”微塑料難降解,除此以外最大的特性就是粒徑細(xì)小,數(shù)量巨大,非常容易被海洋浮游生物所攝入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道″提煉關(guān)鍵詞語(yǔ)即可解答。3.本題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)說(shuō)明方法的分析。解答此類題型,學(xué)生首先要知道常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、作詮釋、打比方、分類別、下定義、列圖表、摹狀貌、引用。判斷說(shuō)明方法比較容易,復(fù)習(xí)時(shí)要抓住常見(jiàn)說(shuō)明方法定義理解即可?!?25克海虹中大概有7毫克微塑料纖維”中數(shù)字“225克、7毫克”是列數(shù)字的說(shuō)明方法,“海虹”是舉例子。4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與篩選。由第④段文字“微塑料難降解,除此以外最大的特性就是粒徑細(xì)小,數(shù)量巨大,非常容易被海洋浮游生物所攝入,它的尺寸越小,危害越大,容易堵塞生物食道。微塑料另一個(gè)特性就是高疏水性,加之有較大面積,容易吸附海水中的多環(huán)芳烴等疏水性污染物,并產(chǎn)生富集作用?!碧崛「爬ɑ卮稹?3、1..①朋友稱他為“古人”,他回應(yīng)“上帝太忙,把我忘掉了”。②和夫人每天定時(shí)喝茶、喝咖啡,還“舉杯齊眉”。2.①時(shí)效性。5月25日的事情,26日就見(jiàn)報(bào),體現(xiàn)了新聞的及時(shí)快速性。②簡(jiǎn)明性。在短短四五百字的篇幅中,將新聞的主要事件以及周有光一生的主要事跡、重要學(xué)術(shù)成果甚至生活態(tài)度、對(duì)將來(lái)的打算都概況了出來(lái)。文章雖然短小,但信息量大。③準(zhǔn)確性。新聞中一些數(shù)字的運(yùn)用很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn),如,2013年5月25日、早年、解封后、70歲、80歲、90歲、100歲、約450萬(wàn)字等。【解題分析】1.此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向,即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn),其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括,用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。從“他回應(yīng):‘上帝太忙,把我忘掉了’”“夫人張?jiān)屎驮谑罆r(shí),兩人每天定時(shí)喝茶、喝咖啡,還‘舉案齊眉’,相敬如賓”“他時(shí)常送夫人參加昆曲票友聚會(huì)”可以提煉出問(wèn)題的答案,語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。2.本題考查學(xué)生對(duì)新聞特點(diǎn)的理解。新聞的特點(diǎn)有真實(shí)性,即報(bào)道的事件是絕對(duì)真實(shí);時(shí)效性,要保證新聞的及時(shí)快速;簡(jiǎn)明性,也就是新聞的信息量要大,要簡(jiǎn)潔明了;準(zhǔn)確性,新聞中用語(yǔ)一定要準(zhǔn)確,不能使用模棱兩可的詞語(yǔ)。本題中新聞是5月25號(hào)發(fā)生的事情,第二天就見(jiàn)報(bào)了,這是時(shí)效性;這則新聞把周有光一生的方方面面都介紹到了,但用語(yǔ)簡(jiǎn)潔,這就是簡(jiǎn)明性;這則新聞中時(shí)間表述非常準(zhǔn)確,這就是準(zhǔn)確性。據(jù)此可作答。三、語(yǔ)言表述14、(1)淳樸(2)風(fēng)餐露宿【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析。(1)淳樸:主要指人的性格,形容人十分誠(chéng)實(shí),樸素。簡(jiǎn)樸:儉省樸素,多用于個(gè)人生活方面。古樸:指樸素而有古代的風(fēng)格。結(jié)合語(yǔ)境分析,用“淳樸”合適。(2)風(fēng)餐露宿:在野外的風(fēng)雨中吃飯;在露天的環(huán)境中睡覺(jué)。風(fēng)雪載途:是一路上都是風(fēng)雪交加形容旅途艱難,風(fēng)雪形容氣候非常惡劣。載途用以形容路途中承載太多的艱辛。長(zhǎng)途跋涉:指路途遙遠(yuǎn)的翻山渡水。結(jié)合語(yǔ)境分析,“風(fēng)餐露宿”合適。四、寫作15、那時(shí),我與荊軻相遇秋夜,寒風(fēng)簌簌地吹過(guò)玻璃,望眼窗外,夜,顯得有些凝重……輕輕拂去封畫的塵灰,慢慢拉開(kāi)歷史的帷幕,一個(gè)人赫然站在那里,秋風(fēng)卷起他的頭發(fā)露出如峰的眉,目光似劍。他回身鉆入身后的茅草屋,并邀我進(jìn)來(lái),桌面上一盞白熾燈光不停地跳躍著,滴滴燭淚滾落在他的心上,干裂的嘴唇慢慢開(kāi)啟:“高兄,此行必定兇多吉少,大事若成,吾無(wú)恨矣;若不成,便是天注定,吾定當(dāng)竭力刺秦,以報(bào)太子之恩!”一陣猛風(fēng),窗戶紙?jiān)陲L(fēng)中掙扎著,終于破了,白燭青煙飄散,我與他來(lái)到太子屋內(nèi),太子丹一身素服,荊軻接過(guò)一碗酒,一飲而盡,雙眉緊鎖,目光堅(jiān)定,道:“吾定當(dāng)竭力刺秦,以報(bào)太子之恩!”然后摔碗而去,碗擊地的鏘鏘聲震耳欲聾。易水河畔,秋風(fēng)吹刮著樹干上不忍離去的殘葉,凄婉地哀鳴。他目光呆呆地望向遠(yuǎn)去的連山,淚水蕩開(kāi)了墨韻,朦朦朧朧,若近若離,我問(wèn)他:“你值得這樣嗎?你想過(guò)你的結(jié)果嗎?”他略帶離愁的目光突然凌厲起來(lái),如一道寒光擊碎我的哀求。他回頭,干裂的嘴唇緩緩道:“士為知己者死,女為悅己者容!”我知道,他定是勇往直前了

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