幼兒園科學(xué)課教案：恐龍有多高

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園科學(xué)課教案：恐龍有多高教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解恐龍的身高特點(diǎn)；2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力；3.激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.讓幼兒了解恐龍有多高；2.培養(yǎng)幼兒的觀察和推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或模型展示恐龍形象；2.計(jì)時(shí)器。教學(xué)過(guò)程：引入：1.通過(guò)展示圖片或模型引入主題，激發(fā)幼兒對(duì)恐龍的興趣?？墒褂靡恍┮俗⒁獾膱D片或模型，例如恐龍的巨大體型、長(zhǎng)頸骨等。探究：2.提問(wèn)：“恐龍究竟有多高呢？”鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)討論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.將幼兒分組，每個(gè)小組用計(jì)時(shí)器記錄下一個(gè)人的身高，然后將記錄的數(shù)據(jù)匯總，計(jì)算出平均身高。鼓勵(lì)幼兒思考并分享他們對(duì)于平均身高的理解。講解：4.介紹一些常見(jiàn)的恐龍種類，并告訴幼兒它們的身高范圍?？梢杂靡恍┥鷦?dòng)的例子來(lái)說(shuō)明，例如，長(zhǎng)頸恐龍的身高相當(dāng)于3層樓高。5.給幼兒展示具體的恐龍模型，并帶著幼兒一起測(cè)量模型的身高。通過(guò)比較模型的身高和介紹的恐龍種類，讓幼兒對(duì)恐龍的身高有更直觀的認(rèn)識(shí)。討論：6.引導(dǎo)幼兒討論一些與恐龍身高相關(guān)的問(wèn)題，例如恐龍為什么那么高？恐龍的身高與體形有關(guān)嗎？等等。鼓勵(lì)幼兒舉手發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和想法。鞏固：7.分發(fā)一張繪畫紙和彩色筆給每個(gè)幼兒，讓他們繪制自己心目中的恐龍。鼓勵(lì)幼兒在繪畫中盡量表達(dá)出恐龍的巨大身軀?？偨Y(jié)：8.與幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓幼兒分享他們對(duì)于恐龍身高的新認(rèn)識(shí)和思考。鼓勵(lì)幼兒探索更多關(guān)于恐龍的知識(shí)。延伸活動(dòng)：1.制作一個(gè)恐龍標(biāo)尺，讓幼兒通過(guò)測(cè)量身高來(lái)比較自己和恐龍的身高差距；2.帶幼兒參觀博物館或動(dòng)物園，觀察真實(shí)的恐龍化石或現(xiàn)代動(dòng)物身高，進(jìn)一步加深對(duì)恐龍身高的理解。板書(shū)設(shè)計(jì)：主題：恐龍有多高？?jī)?nèi)容：恐龍的身高特點(diǎn)、觀察、推理、平均身高、思考問(wèn)題、繪畫。教后反思：本節(jié)課通過(guò)引入恐龍這一有趣的主題，激發(fā)幼兒的興趣，并通過(guò)實(shí)際的觀察和計(jì)算讓幼兒親自體驗(yàn)恐龍的身高特點(diǎn)。通過(guò)分組討論和展示模型，培養(yǎng)了幼兒的觀察和推理能力。在討論階段，教師能夠引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考問(wèn)題，積極參與討論。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)有助于幼兒進(jìn)一步加深理解，并將所學(xué)知