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文檔簡介

幼兒園大班班本課程你好，蘑菇菌課程緣起課程目標課程脈絡(luò)圖課程實施過程課程評價與總結(jié)基本內(nèi)容《綱要》中指出：“要充分利用自然環(huán)境教育資源，擴展幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間?！痹谟^察班級幼兒日常飲食的過程中，我們在學(xué)期初幼兒在種植蔬菜種子時，有的幼兒說道：“是不是所有植物都是靠種子才能長大的呢？”很多幼兒紛紛表示肯定。很顯然，幼兒的這個認識有失偏頗，如果只是簡單否定幼兒的觀點，便會錯失一個非常好的教育契機。那么如何把植物生長的方式介紹給孩子呢？由此，我們打破以往常規(guī)，不再只是簡單地種植蒜、蔬菜種子等，而是改種蘑菇。帶著一絲生長神秘感，我們的《你好，蘑菇菌》課程應(yīng)運而生了。課程緣起課程目標

1.通過調(diào)查、談話、親子實踐活動等形式認識蘑菇的種類，了解其不同特征；

2.了解蘑菇的營養(yǎng)成分與人們身體健康的關(guān)系，樹立不挑食的飲食習(xí)慣；3.開展探秘蘑菇實踐性種植活動，鍛煉幼兒觀察、溝通、動手操作的能力。課程脈絡(luò)圖課程脈絡(luò)圖《你好，蘑菇菌》課程探索之旅即將開啟……蘑菇菌發(fā)現(xiàn)篇哇！你瞧！我發(fā)現(xiàn)了什么？蘑菇菌大調(diào)查蘑菇菌觀察篇蘑菇菌的生長簡直太有趣了！蘑菇菌記錄篇蘑菇菌品嘗篇蘑菇創(chuàng)意篇課程評價在整個《你好，蘑菇菌》課程過程中，教師伴隨幼兒一起體驗，用寬容理解的態(tài)度來看待孩子的探究活動，用支持和潛移默化的引導(dǎo)來幫助孩子實現(xiàn)探究，通過引導(dǎo)幼兒積極參與探索活動，養(yǎng)成幼兒的問題意識，發(fā)展了幼兒的觀察表達能力，幼兒運用觀察、記錄、比較等方法不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，經(jīng)歷了一個有意義的學(xué)習(xí)過程，更讓幼兒體會到大自然的無限奇妙，了解不同植物的不同生長方式

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