中班韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)：聰明孩子和笨老狼_第1頁
中班韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)：聰明孩子和笨老狼_第2頁
中班韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)：聰明孩子和笨老狼_第3頁
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第頁共頁中班韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)：聰明孩子和笨老狼活動(dòng)目標(biāo)：通過創(chuàng)造性故事、韻律歌曲和肢體動(dòng)作激發(fā)中班幼兒的動(dòng)感和韻律感，提高他們的聽力和注意力?；顒?dòng)時(shí)間：約30分鐘活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事道具：聰明孩子和笨老狼的圖片或道具（如手偶）。2.音樂播放器和音樂CD：準(zhǔn)備幾段有韻律感的音樂，如童謠或節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。3.活動(dòng)區(qū)域：確保有足夠的空間供幼兒奔跑和活動(dòng)?；顒?dòng)步驟：引入：1.帶領(lǐng)幼兒坐在一起，告訴他們今天要講一個(gè)有趣的故事。2.展示聰明孩子和笨老狼的圖片或手偶，讓幼兒認(rèn)識(shí)主要角色。故事講述：1.描述聰明孩子是一個(gè)非常聰明和機(jī)智的孩子，而笨老狼是一個(gè)笨拙和愚蠢的狼。2.告訴故事的過程中，引導(dǎo)幼兒通過肢體動(dòng)作和面部表情模仿故事中的角色和情節(jié)。韻律歌曲：1.播放一段節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，鼓勵(lì)幼兒跳躍、拍手、搖擺身體等。2.對(duì)于一些簡(jiǎn)單的歌詞，可以和幼兒一起唱或跟隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行身體動(dòng)作。角色扮演：1.將幼兒分為兩組，一組扮演聰明孩子，另一組扮演笨老狼。2.告訴幼兒們要根據(jù)故事中的描述來扮演各自的角色。3.為每個(gè)角色設(shè)定一些特定的肢體動(dòng)作，如聰明孩子可以跳起來，而笨老狼可以拍手。反思討論：1.回顧故事內(nèi)容和角色扮演過程，詢問幼兒對(duì)于聰明孩子和笨老狼的理解。2.引導(dǎo)幼兒們思考：為什么聰明孩子能戰(zhàn)勝笨老狼？他們自己在日常生活中有沒有遇到過類似的情況？結(jié)束：1.播放輕松愉快的音樂，讓幼兒自由活動(dòng)和舒緩情緒。2.鼓勵(lì)幼兒互相道別，帶著愉快的心情結(jié)束活動(dòng)。注意事項(xiàng)：1.活動(dòng)過程中要確保幼兒的安全，以免發(fā)生碰撞或摔倒等意

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