人教版九年級化學(xué)上冊-《燃燒和滅火》思維導(dǎo)圖課件

思維導(dǎo)圖課件燃燒和滅火思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖解讀——燃燒(1)燃燒的定義可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。【注意】有的燃燒不一定需要氧氣，如2Mg+CO22MgO+C，因此廣義的燃燒指的是發(fā)光、放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。思維導(dǎo)圖解讀——燃燒(2)燃燒的條件①燃燒條件的實驗探究思維導(dǎo)圖解讀——燃燒②燃燒的條件a.可燃物；b.必須與氧氣(或空氣)接觸；c.達(dá)到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)。為了理解和記憶可用“火三角”形象地表達(dá)出來(見下圖)：思維導(dǎo)圖解讀——燃燒(3)著火點物質(zhì)達(dá)到燃燒所需的最低溫度。著火點是物質(zhì)本身的固有屬性，因此不能說用降低著火點的方法來滅火，而只能是把溫度降到著火點以下。在通常狀況下一些常見物質(zhì)的著火點：物質(zhì)白磷紅磷木材木炭乙醇(酒精)無煙煤著火點/℃40240250~330320~370558700~750思維導(dǎo)圖解讀——燃燒(4)影響燃燒的因素①內(nèi)部因素：可燃物本身的性質(zhì)，不同種物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象不同。例如，硫在空氣中能燃燒，細(xì)鐵絲在空氣中卻不能燃燒。②外部因素：與氧氣接觸面積越大，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈。同種物質(zhì)在不同條件下，燃燒現(xiàn)象也不同。例如，硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，而在空氣中發(fā)出淡藍(lán)色火焰。

典例精析【例1】“魔棒點燈”趣味實驗的操作為：取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上，在高錳酸鉀上滴加2~3滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈立刻被點燃了。你認(rèn)為酒精燈能被點燃的主要原因是 (

)A.“魔棒”具有神奇的功力使酒精燈點燃B.高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精燈的著火點，使酒精自發(fā)燃燒C.它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量的熱，使溫度達(dá)到酒精的著火點D.它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量氧氣，酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒

C

典例精析【解析】可燃物燃燒需要接觸氧氣和溫度達(dá)到可燃物的著火點，本題中，酒精是可燃物，著火點一定，無法降低，僅憑增大氧氣的濃度也不能使酒精燃燒，故C的解釋合理。

典例精析【例2】資料：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師用如圖甲所示裝置進(jìn)行實驗。實驗時觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的紅磷和水中白磷不燃燒，銅片上的白磷

。燃燒，產(chǎn)生大量的白煙

典例精析(2)小明同學(xué)設(shè)計了乙、丙兩個對比實驗，完成了探究過程。得到以下實驗事實：①不通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達(dá)到著火點才能燃燒的事實是(填序號)

；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是

。(3)結(jié)合老師與小明設(shè)計的實驗，小強(qiáng)設(shè)計了實驗裝置丁。小明與小強(qiáng)的實驗都比老師的實驗有一個明顯的優(yōu)點。這個優(yōu)點是

。防止污染空氣②④

③④

典例精析【解析】(1)銅片上的白磷燃燒且產(chǎn)生大量白煙；(2)在有空氣條件下，再看溫度是否達(dá)到著火點，則②④符合；在達(dá)到著火點條件下，再看是否有空氣，③④符合；(3)因為磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，會污染空氣，丙、丁裝置可防止造成空氣污染。

思維導(dǎo)圖解讀——滅火的原理和方法(1)滅火的原理破壞燃燒的條件即可達(dá)到滅火目的。具體如下：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；②可使可燃物與氧氣(或空氣)隔絕；③使可燃物的溫度降低到著火點以下。【注意】通常用來滅火的物質(zhì)：二氧化碳和水用二氧化碳來滅火是由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，同時密度大于空氣，能將可燃物與空氣隔絕開來。用水滅火是水受熱汽化，吸熱降低溫度。

思維導(dǎo)圖解讀——滅火的原理和方法(2)常見的滅火方法滅火實例滅火方法滅火原理油鍋著火可用鍋蓋蓋滅使可燃物與空氣隔離紙箱著火可用水澆滅降溫并使可燃物與空氣隔離森林著火可將大火蔓延路線前方的樹木砍掉清除可燃物圖書檔案著火用二氧化碳滅火器滅火隔離空氣并降低溫度

思維導(dǎo)圖解讀——滅火的原理和方法

(3)幾種常用滅火器的滅火原理和適用范圍

思維導(dǎo)圖解讀——滅火的原理和方法

思維導(dǎo)圖解讀——滅火的原理和方法【拓展】滅火原理在森林滅火中的運用森林發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)面積大，火勢兇猛，必須大范圍隔絕空氣。消防飛機(jī)從空中向森林燃燒區(qū)投下液態(tài)二氧化碳炸彈，一是驅(qū)走火區(qū)的空氣，二是液態(tài)二氧化碳汽化吸熱，降低溫度至森林樹木的著火點以下，滅火的效果很好。

典例精析【例3】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，火善用之為福，不善用之為禍。下面是一些常用的滅火方法：①熄滅液化氣灶火焰時，關(guān)閉閥門；②木材著火時，用泡沫滅火器滅火；③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；④熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火；⑥森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉。請你從滅火原理角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：分類標(biāo)準(zhǔn)(1)

，包括事例(2)

(填序號)。

典例精析【答案】

(1)隔絕氧氣(或空氣)

(2)②③④[或(1)溫度降低到著火點以下，(2)⑤；或(1)隔離可燃物，(2)①⑥]【解析】滅火的原理有三點，即：①隔絕氧氣(或空氣)；②隔離可燃物；③溫度降到可燃物的著火點以下。從三點中任選其一，再從滅火方法中選擇對應(yīng)的事例。

思維導(dǎo)圖解讀——易燃物和易爆物的安全知識(1)爆炸可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。如可燃性氣體(天然氣、煤氣、液化石油氣)、面粉、煤粉等遇明火都可能發(fā)生爆炸。(2)易爆物受熱或受到撞擊時易發(fā)生爆炸的物質(zhì)。如KClO3、KMnO4、NH4NO3、KNO3等。(3)易燃物指的是易燃?xì)怏w(如天然氣、氫氣等)和液體(酒精、汽油等液體有機(jī)物)，容易燃燒、自燃或遇水可以燃燒的固體(如鎂粉、硫黃、白磷、鉀、鈉等)。

思維導(dǎo)圖解讀——易燃物和易爆物的安全知識(4)一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)

思維導(dǎo)圖解讀——易燃物和易爆物的安全知識(5)爆炸極限可燃性氣體在空氣中達(dá)到一定的含量時，遇到火源就會發(fā)生爆炸。這個能發(fā)生爆炸的含量范圍，叫做爆炸極限。一些氣體的爆炸極限如下表：物質(zhì)名稱爆炸極限氫氣4%~74.2%甲烷5%~15%一氧化碳12.5%~74.2%

思維導(dǎo)圖解讀——易燃物和易爆物的安全知識爆炸極限說明可燃性氣體(蒸氣)與空氣的混合物并不是在任何比例下都能發(fā)生爆炸的。如果可燃物濃度低于爆炸極限，遇到明火既不會燃燒，也不會爆炸；如果高于爆炸極限，遇到明火，雖然不會爆炸，但接觸空氣點燃卻能燃燒。

思維導(dǎo)圖解讀——易燃物和易爆物的安全知識(6)生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物應(yīng)注意的事項①對廠房和倉庫的要求：與周圍建筑間有防火距離，倉庫間要有防火、防爆、消防設(shè)備。②容器要求：要牢固、密封、標(biāo)志明顯且要注明品名、性質(zhì)、注意事項。③存放要求：單存、單放、高矮適當(dāng)，遠(yuǎn)離火種、注意通風(fēng)。④運輸要求：輕拿輕放，勿撞擊和砸。⑤工作人員要求：人走斷電，經(jīng)常檢查。

思維導(dǎo)圖解讀——易燃物和易爆物的安全知識(7)火災(zāi)自救策略①迅速找到安全通道；②火災(zāi)現(xiàn)場上層空氣中氧氣少，毒氣濃度大，所以要匍匐前進(jìn)；③房間發(fā)生火災(zāi)不能隨便開門開窗，開門開窗會增加氧氣的含量，可能發(fā)生爆炸；④火災(zāi)時，會產(chǎn)生大量煙塵，使人窒息而死，因此最好用濕布捂住口鼻；⑤若在山林中遇火災(zāi)，應(yīng)逆風(fēng)而跑，因為順著風(fēng)，易被燒傷和發(fā)生危險。

典例精析【例4】下列圖標(biāo)中，表示“禁止吸煙”的是 (

)

D【解析】A表示爆炸品易發(fā)生爆炸，使用時要小心；B表示禁止燃放鞭炮；C表示腐蝕品，使用時要注意安全；D表示禁止吸煙。

思維導(dǎo)圖解讀——燃燒、緩慢氧化、自燃和爆炸的關(guān)系(1)緩慢氧化：是進(jìn)行很慢、不易察覺的不發(fā)光的氧化反應(yīng)。(2)自燃：由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒叫自燃。

思維導(dǎo)圖解讀——燃燒、緩慢氧化、自燃和爆炸的關(guān)系(3)緩慢氧化、自燃、爆炸和燃燒的比較

燃燒爆炸緩慢氧化自燃概念可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)可燃物在有限空間內(nèi)發(fā)生的急速燃燒緩慢進(jìn)行的氧化反應(yīng)由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒能量變化放熱明顯放熱明顯放出的熱量隨時散失放熱明顯溫度達(dá)到可燃物的著火點達(dá)到可燃物的著火點未達(dá)到著火點達(dá)到可燃物的著火點

思維導(dǎo)圖解讀——燃燒、緩慢氧化、自燃和爆炸的關(guān)系(3)緩慢氧化、自燃、爆炸和燃燒的比較是否發(fā)光發(fā)光發(fā)光無明顯發(fā)光現(xiàn)象發(fā)光聯(lián)系①燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃的本質(zhì)均屬于氧化反應(yīng)

【注意】上述爆炸是由化學(xué)變化引起的，但在生活和生產(chǎn)中還有由于物理變化引起的爆炸，如氣球因充氣過多而爆炸、鍋爐爆炸等。

典例精析【例5】下列說法正確的是 (

)A.物質(zhì)遇氧氣就能被點燃B.緩慢氧化必然引起自燃C.人的呼吸包含緩慢氧化D.急速氧化都會引起爆炸C

思維導(dǎo)圖解讀——能源的利用和開發(fā)【解析】點燃是接觸明火或加熱到一定溫度而使可燃物燃燒，A的說法是不正確的；自燃是緩慢氧化引起的，但緩慢氧化不一定引起自燃，只有緩慢氧化產(chǎn)生的熱量不能及時散失，越積越多，當(dāng)溫度升高達(dá)到可燃物的著火點時，再遇到充足的氧氣才會引起自發(fā)燃燒，即自燃，故B不正確；急速氧化也不一定會引起爆炸，必須是急速燃燒發(fā)生在有限的空間內(nèi)才可能發(fā)生爆炸，D也不正確；而人的呼吸則是一種緩慢氧化的過程，所以，C是正確的。

典例精析【例6】在空氣中發(fā)生的燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃的共同點是 (

)①都需要達(dá)到著火點②都發(fā)光③都很劇烈④都屬于