教師伴讀心得體會

第第頁教師伴讀心得體會

老師伴讀心得體會一：

讀書不僅是一種愛好，更應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣，要通過老師、家長讀書來示范、感染孩子;作為父母的我們一貫努力給孩子制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，究竟童年是美妙的，每個孩子的童年對于她的一生都會起到重要的影響。

在三四班老師的細(xì)心教育和積極引導(dǎo)下，女兒慢慢的喜愛上了閱讀書籍，每晚睡覺之前都閱讀半個小時的書籍，她在書籍中自由的傲游。從書中她明白了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，一切從小事做起，由于生活讓我知道孩子成人比成材更重要，從小要樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)觀。特別是老師推舉的閱讀書更是孩子閱讀的好伙伴，通過一個個精美好聽的小故事，讓孩子懂得一些生活中的道理。或許這就是所謂的“小故事大道理”吧!每當(dāng)生活中涌現(xiàn)與書中同樣的場景，女兒就告知我：“媽媽，故事里講過的'，我知道應(yīng)當(dāng)怎么辦。”聽到女兒這樣回答，我心里興奮極了。原來那個任性的女兒不見了，在我面前是一個乖巧懂事的好孩子。

通過這學(xué)期間陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子更加喜愛讀書和愛惜書了。

老師伴讀心得體會二：

在父母和老師眼里，我不算是一個好孩子、好同學(xué)，由于我成果一般，還不聽話，總是?！靶÷敾邸保易畈幌矏鄣氖虑橛袃杉?，一件是寫作業(yè)，一件是學(xué)英語，所以每天除了完成老師留的作業(yè)外，我基本很少學(xué)習(xí)，至于我不喜愛學(xué)英語，是由于我厭煩說英語，由于我每次說英語，同學(xué)們都會笑話我，說我說的是南極英語，連老師都說我的英語地方味兒太重，時間久了，我就越來越不情愿開口說英語了，英語口語作業(yè)也是每天敷衍了事，反正父母也聽不太懂，也不怎么會讀，應(yīng)付一下，他們也不知道，我一貫都為我的這點“小聰慧”感到興奮。不過最近我的這點“小聰慧”沒地方可施展了，由于我們英語老師有了一個奧秘武器伴讀app，她每天都在“伴讀”上留好當(dāng)天的口語作業(yè)，我不需要再拿筆記作業(yè)，也不用再擔(dān)憂記錯作業(yè)，回到家徑直用手機(jī)登陸“伴讀”就能看到老師留的作業(yè)，然后對著手機(jī)讀就可以，以前父母監(jiān)督我的時候，少讀一句、發(fā)音不太準(zhǔn)也沒事，現(xiàn)在少讀一句，系統(tǒng)就不會提交作業(yè)，而且老師總是設(shè)定要求，達(dá)不到練習(xí)效果我就得反復(fù)讀，直到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)為止，剛開始爸爸媽媽都夸我，說我最近怎么愛學(xué)習(xí)了，總說英語，后來知道緣由后，就說英語老師真是太棒了，還夸這個“伴讀”真是老師和家長的好幫手，我再也不能偷懶了。這樣用了一段時間后，我發(fā)覺我的英語口語真的有了一點進(jìn)步，而且我記單詞的技能也提高了，由于跟著手機(jī)反復(fù)讀的時候，看的次數(shù)多了，順便就把手機(jī)上顯示的相應(yīng)單詞也記住了。所以說實話，“伴讀”還挺不錯的，隨時隨地都可以讀，也很簡單操作，現(xiàn)在除了完成老師留的作業(yè)，我也會在“伴讀”上，預(yù)習(xí)下一課的單詞，有時候我還刻意仿照一下外國小伙伴的語音語調(diào)，發(fā)覺我讀得還