人教版八年級物理上冊同步考點專題訓練 專題06 三種類型物態(tài)變化圖像分析（原卷版）

專題06三種類型物態(tài)變化圖像分析（原卷版）考點直擊解題方法與技巧1、探究物質熔化、凝固和沸騰的規(guī)律時，一般會利用圖象形象地描述物質溫度和吸收熱量（即加熱時間）之間的關系，這種方法叫圖象法。2、探究蒸發(fā)快慢的影響因素的實驗中一般要利用控制變量法3、物態(tài)變化的圖象直觀、形象地表示了物質溫度和吸放熱之間的關系。熔化和凝固圖象中若有一段與時間軸平行的直線，則該物質是晶體；否則該物質是非晶體。沸騰圖象中與時間軸平行的直線所對應的溫度是該液體的沸點。典例分析＋變式訓練典例分析＋變式訓練考點1熔化和凝固圖像【典例1-1】（2021?涼山州）如圖所示是某種物質熔化時溫度隨時間的變化的曲線圖，下列分析正確的是（）A．AB段表示該物質溫度逐漸升高，它的熔點也在逐漸升高 B．在第8分鐘時該物質已全部熔化 C．該曲線可能是瀝青熔化時溫度隨時間變化的圖像 D．該物質在BC段吸收熱量但溫度保持不變【典例1-2】（2021秋?建平縣期末）小明發(fā)現嚴冬季節(jié)水缸里的水結冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小明猜想，水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產生影響。為了驗證這一猜想，他研究鹽水的凝固過程。并將凝固過程記錄的溫度數據畫成了凝固圖象，如圖甲所示。鹽水的凝固點為℃，由此證明了小明的猜想是（選填“正確”或“錯誤”）的，嚴寒的冬天，地面上的積雪不能及時熔化，會影響交通安全。人們采取在雪上撒鹽的方法，可使雪在較低氣溫下熔化。原因是：在雪上撒鹽可以（填“提高”或“降低”）雪的熔點。【變式1-1】（2021秋?綏中縣期中）如圖所示是某種物質熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，下列說法正確的是（）A．BC段表示熔化過程，其特點是吸熱溫度不變 B．在第6min時該物質已全部熔化 C．該曲線可能是松香熔化時溫度隨時間變化的圖象 D．該物質的熔點和凝固點不同【變式1-2】（2021?銀川校級二模）某物質在冷卻過程中溫度的變化曲線如圖所示，則下列說法正確的是（）A．該物質的熔點與凝固點相等，都是95℃ B．圖中AB段和BC段該物質都在放出熱量，內能減少 C．第3分鐘時該物質處于固液共存態(tài)，A點和B點該物質的狀態(tài)相同 D．該物質在冷卻的過程中比熱容始終不變【變式1-3】（2020?呼和浩特）實驗是檢驗理論正確與否的關鍵。欣麗同學在學習物質熔化和凝固這部分知識的過程中，做了探究“某種物質熔點和凝固點”的實驗，得到的實驗數據，如圖甲和乙所示。（1）甲圖中溫度計顯示的讀數為；（2）乙圖所代表的物態(tài)變化過程為（選填“①”或“②”）；①熔化②凝固（3）這種物質的熔點或凝固點約為?？键c2汽化圖像【典例2-1】（2020?宿遷）圖是“觀察水的沸騰”實驗中描繪的水溫隨時間變化的圖像，由圖可知，水的沸點為℃，此時水面上方的氣壓（選填“高于”、“低于”或“等于”）標準大氣壓；在第8min內，水中的氣泡在上升過程中會（選填“變大”、“不變”或“變小”）?！镜淅?-2】（2021?盤錦）圖甲是小明探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置，實驗時每隔1min記錄一次水的溫度；小華利用同一裝置，只更換燒杯中的水，重復上述實驗。根據小明和小華的實驗數據，分別作出水的溫度隨時間變化的圖像a和b，如圖乙所示。（1）圖甲中溫度計的示數是℃。（2）水沸騰時，杯口附近出現的“白氣”是形成的。（3）根據圖像可知，水沸騰時吸收熱量，溫度（填“升高”、“降低”或“不變”）。（4）由圖像可知，小明所用水的質量m1小華所用水的質量m2（填“大于”、“小于”或“等于”）?！镜淅?-3】（2021秋?和平區(qū)校級期中）小明探究影響蒸發(fā)吸熱情況的實驗，如圖所示，小明在實驗過程中某時刻的溫度計示數情況，請回答下列問題.（1）其中溫度計示數最低（選填“a”、“b”或“c”）。（2）酒精蒸發(fā)時會向溫度計（選填“吸收”或“放出”）熱量。（3）比較b和c溫度計的示數，可以得出：蒸發(fā)快慢與有關。（4）若小明將c溫度計換成體溫計，下列圖象反映體溫計的示數隨時間的變化情況正確的是（選填“A”、“B”或“C”）?！咀兪?-1】如圖所示的是某學生做完“觀察水的沸騰”實驗后根據實驗記錄數據作出的水的沸騰圖像。從圖像中我們可以看出：水的初溫是℃，段圖線表示的是水沸騰的過程，實驗時水的沸點是℃，此時觀察到水中的氣泡在上升的過程中體積（選填“逐漸變大”“逐漸變小”或“保持不變”）。在當時的實驗環(huán)境下99℃的水將處于態(tài)?！咀兪?-2】用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中反映了溫度計讀數隨時間的變化。此時室內溫度為℃，酒精的蒸發(fā)使溫度計示數，由此可以說明液體蒸發(fā)時要熱量。【變式2-3】（2022秋?漳平市校級月考）如圖甲是某小組探究“水的沸騰”的實驗裝置圖。（1）該小組同學根據下方表格數據在乙圖坐標紙中描繪的溫度隨時間變化的圖像如乙圖。時間/min024681012溫度/℃94959697989898（2）圖丙是實驗中某個時段氣泡的變化圖，這是（填“沸騰前”或“沸騰時”）的情形。（3）當水溫接近94℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時間變化的圖象（如圖所示），由圖象可知：水沸騰時的特點是，水的沸點為℃，出現這一結果的原因可能是該處大氣壓標準大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）。（4）實驗中發(fā)現液體升溫較慢，若需要縮短液體沸騰前的加熱時間，可采用的方法是?？键c3物態(tài)變化的綜合圖像【典例3-1】對甲、乙兩種物質同時持續(xù)加熱，其溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲物質的沸點一定是80℃ B．乙物質的熔點一定是60℃ C．甲物質在4﹣6min內一定持續(xù)吸收熱量 D．乙物質在6﹣10min內一定是固液共存態(tài)【典例3-2】小南同學用同一酒精燈加熱，完成了冰的熔化和水的沸騰實驗后，根據記錄的數據，得到如圖所示的圖象。請你分析：（1）測得水的沸點為℃，此時的大氣壓可能（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓。（2）BC段表示物質處于狀態(tài)。（3）AB段和CD段的傾斜程度不同，表明了冰和水的不同?！咀兪?-1】（2021秋?杏花嶺區(qū)校級期中）伽利略曾說過：“一切推理必須從觀察與實驗得來”。宋老師在實驗室對甲、乙兩種物質同時持續(xù)加熱，記錄下來溫度﹣時間關系并描繪了如圖所示的圖象，請你由圖象分析：甲物質的沸點（選填“一定”、“一定不”或“不一定”）是80℃；乙物質在6～10min內（選填“一定”、“一定不”或“不一定”）是固液共存態(tài)?！咀兪?-2】小南同學用同一酒精燈加熱，完成了冰的熔化和水的沸騰實驗，根據記錄的數據，得到如圖所示的圖象。（1）實驗室溫度計是根據液體的原理制成的。（2）該實驗測得水的沸點為℃，此時的大氣壓可能（選填“大于”“小于”或“等于”）一個標準大氣壓。（3）BC段表示物質處于狀態(tài)，冰熔化過程中的特點是。（4）小南完成實驗后將剩余冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，此時易拉罐的下部和底部出現白霜，白霜形成的物態(tài)變化是，這個過程中要（選填“吸收”或“放出”）熱量。能力提升訓練能力提升訓練一、選擇題。1．（2022?天津模擬）小明同學用如圖甲所示的實驗裝置探究水沸騰時溫度變化特點，并繪制了如圖乙所示的圖線①?，F將燒杯中的水冷卻至初溫，倒掉約三分之一的水，保持其它條件不變，重做上述實驗并繪制了圖線，此圖線是（）A．① B．② C．③ D．④2．（2019?株洲）某物質在冷卻過程中溫度的變化曲線如圖所示。據圖可知，這種物質（）A．是非晶體 B．在t1時刻是固態(tài) C．在t2時刻是液態(tài) D．在t2時刻正放熱3．（2021秋?臨川區(qū)期中）如圖所示是某種物質熔化時溫度隨時間的變化的曲線圖，下列分析正確的是（）A．該物質為非晶體 B．熔化過程經歷了12min C．該物質在熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變 D．物質第8分鐘時該物質處于液態(tài)4．（2021?佳木斯一模）如圖所示為甲、乙兩杯水沸騰時的溫度變化與時間的關系圖像，由圖像可知，下列說法不正確的是（）A．水沸騰時的溫度保持不變 B．此時的氣壓低于標準大氣壓 C．甲、乙兩杯水的沸點相同 D．甲杯水的質量一定比乙杯水的質量大二、填空題。5．（2021?成都）小剛同學用如圖甲的裝置探究“冰熔化過程的規(guī)律”，他每隔30s記錄一次溫度，繪制出溫度隨時間變化的圖像（圖乙）。由實驗可知，冰熔化過程要熱量，溫度。6．（2021秋?海口期末）小楊同學在探究“海波熔化和凝固特點”的實驗中，某時刻溫度計的示數如圖甲所示，為℃；小楊畫出了溫度﹣時間圖像，如圖乙所示，由此可知，海波是（選填“晶體”或“非晶體”），海波在第10min時處于（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。7．（2022?徐州模擬）伽利略曾說過：“一切推理必須從觀察與實驗得來”。宋老師在實驗室對甲、乙兩種物質同時持續(xù)加熱，記錄下來溫度﹣時間關系并描繪了如圖所示的圖象，請你由圖象分析：甲物質的沸點（選填“一定”、“一定不”或“不一定”）是80℃；乙物質在6～10min內（選填“一定”、“一定不”或“不一定”）是固液共存態(tài)。8．（2021秋?來鳳縣期末）如圖所示是甲乙兩種固體的熔化實驗圖像，其中的（選填“甲”或“乙”）是非晶體，甲物質第6分鐘的狀態(tài)是，乙物質在熔化過程中（選填“需要”或“不需要”）吸收熱量。9．七年級某班科學興趣小組的同學在學習了影響蒸發(fā)快慢的因素后，決定探究蒸發(fā)快慢與液體種類的關系。他們選擇了水和酒精進行實驗。（1）實驗過程需要控制為相同的量是等。（寫出一個即可）（2）該興趣小組根據實驗描繪了水和酒精在蒸發(fā)時體積隨時間的變化圖像如圖所示，其中A為酒精，B為水。當環(huán)境溫度上升時，圖中表示酒精蒸發(fā)的虛線是（填“甲”或“乙”）。10．（2022春?讓胡路區(qū)校級期末）如圖是某物質熔化過程的圖象，由圖象可知，它的熔點是℃。其中CD段該物質（選填“固”或“液”或“氣”）態(tài)。這種物質屬于（“晶體”、“非晶體”）。11．（2021?阜寧縣二模）在“觀察水的沸騰”的實驗中。（1）組裝器材時，溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，如圖甲，此時應適當將（A處向上/B處向下）調整。（2）當水溫上升到90℃后，小明每隔0.5min記錄一次溫度，并繪制了溫度隨時間變化圖像，如圖乙所示，由圖像中可知當時的大氣壓（大于/等于/小于）標準大氣壓。（3）圖丙是小明、小紅兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖像，由圖可知，使水沸騰，小明用的時間明顯比小紅用的時間要少，原因是：（提出一個即可）。12．（2022?棗莊）小剛同學在探究某種物質熔化特點的實驗中，根據實驗數據畫出了該物質熔化過程中溫度隨時間變化的圖象。由圖象可知，該物質是（選填“晶體”或“非晶體”），其熔點是℃，在熔化過程中溫度；在加熱6min時，該物質處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。三、實驗探究題。13．（2022?鐘山區(qū)模擬）小麗同學用同一酒精燈加熱，完成了冰的熔化和水的沸騰實驗后，根據記錄的數據，得到如圖所示的圖像，請你分析：（1）BC段表示物質處于狀態(tài)，完成此過程物質要不斷的吸收熱量，但溫度（填“升高”或“降低”或“不變”），說明冰是。（填“晶體”或“非晶體”）（2）DE段表示該物質正在，該過程要不斷（填“吸熱”或“放熱”），但溫度。（填“升高”或“降低”或“不變”）（3）由圖像可知冰的熔點為，水的沸點為。14．（2021秋?興義市期中）小南同學用同一酒精燈加熱，完成了冰的熔化和水的沸騰實驗后，根據記錄的數據，得到如圖所示的圖象。請你分析：（1）測得水的沸點為℃，此時的大氣壓可能（填“大于”“小于”或“等于”）一個標準大氣壓。（2）BC段表示物質處于狀態(tài)。（3）AB段比CD段傾斜程度大，AB段處于態(tài)，吸熱升溫（填“快”或“慢”）。15．（2022?淮安模擬）如圖甲所示，是“探究物質凝固過程中溫