人教版八年級(jí)物理上冊(cè)同步考點(diǎn)專題訓(xùn)練 專題06 三種類型物態(tài)變化圖像分析（原卷版）

專題06三種類型物態(tài)變化圖像分析（原卷版）考點(diǎn)直擊解題方法與技巧1、探究物質(zhì)熔化、凝固和沸騰的規(guī)律時(shí)，一般會(huì)利用圖象形象地描述物質(zhì)溫度和吸收熱量（即加熱時(shí)間）之間的關(guān)系，這種方法叫圖象法。2、探究蒸發(fā)快慢的影響因素的實(shí)驗(yàn)中一般要利用控制變量法3、物態(tài)變化的圖象直觀、形象地表示了物質(zhì)溫度和吸放熱之間的關(guān)系。熔化和凝固圖象中若有一段與時(shí)間軸平行的直線，則該物質(zhì)是晶體；否則該物質(zhì)是非晶體。沸騰圖象中與時(shí)間軸平行的直線所對(duì)應(yīng)的溫度是該液體的沸點(diǎn)。典例分析＋變式訓(xùn)練典例分析＋變式訓(xùn)練考點(diǎn)1熔化和凝固圖像【典例1-1】（2021?涼山州）如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化的曲線圖，下列分析正確的是（）A．AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點(diǎn)也在逐漸升高 B．在第8分鐘時(shí)該物質(zhì)已全部熔化 C．該曲線可能是瀝青熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像 D．該物質(zhì)在BC段吸收熱量但溫度保持不變【典例1-2】（2021秋?建平縣期末）小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響。為了驗(yàn)證這一猜想，他研究鹽水的凝固過程。并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象，如圖甲所示。鹽水的凝固點(diǎn)為℃，由此證明了小明的猜想是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，嚴(yán)寒的冬天，地面上的積雪不能及時(shí)熔化，會(huì)影響交通安全。人們采取在雪上撒鹽的方法，可使雪在較低氣溫下熔化。原因是：在雪上撒鹽可以（填“提高”或“降低”）雪的熔點(diǎn)?！咀兪?-1】（2021秋?綏中縣期中）如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線圖，下列說法正確的是（）A．BC段表示熔化過程，其特點(diǎn)是吸熱溫度不變 B．在第6min時(shí)該物質(zhì)已全部熔化 C．該曲線可能是松香熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象 D．該物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)不同【變式1-2】（2021?銀川校級(jí)二模）某物質(zhì)在冷卻過程中溫度的變化曲線如圖所示，則下列說法正確的是（）A．該物質(zhì)的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相等，都是95℃ B．圖中AB段和BC段該物質(zhì)都在放出熱量，內(nèi)能減少 C．第3分鐘時(shí)該物質(zhì)處于固液共存態(tài)，A點(diǎn)和B點(diǎn)該物質(zhì)的狀態(tài)相同 D．該物質(zhì)在冷卻的過程中比熱容始終不變【變式1-3】（2020?呼和浩特）實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的關(guān)鍵。欣麗同學(xué)在學(xué)習(xí)物質(zhì)熔化和凝固這部分知識(shí)的過程中，做了探究“某種物質(zhì)熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如圖甲和乙所示。（1）甲圖中溫度計(jì)顯示的讀數(shù)為；（2）乙圖所代表的物態(tài)變化過程為（選填“①”或“②”）；①熔化②凝固（3）這種物質(zhì)的熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)約為?？键c(diǎn)2汽化圖像【典例2-1】（2020?宿遷）圖是“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中描繪的水溫隨時(shí)間變化的圖像，由圖可知，水的沸點(diǎn)為℃，此時(shí)水面上方的氣壓（選填“高于”、“低于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；在第8min內(nèi)，水中的氣泡在上升過程中會(huì)（選填“變大”、“不變”或“變小”）。【典例2-2】（2021?盤錦）圖甲是小明探究“水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)每隔1min記錄一次水的溫度；小華利用同一裝置，只更換燒杯中的水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。根據(jù)小明和小華的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像a和b，如圖乙所示。（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)是℃。（2）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)的“白氣”是形成的。（3）根據(jù)圖像可知，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度（填“升高”、“降低”或“不變”）。（4）由圖像可知，小明所用水的質(zhì)量m1小華所用水的質(zhì)量m2（填“大于”、“小于”或“等于”）?！镜淅?-3】（2021秋?和平區(qū)校級(jí)期中）小明探究影響蒸發(fā)吸熱情況的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，小明在實(shí)驗(yàn)過程中某時(shí)刻的溫度計(jì)示數(shù)情況，請(qǐng)回答下列問題.（1）其中溫度計(jì)示數(shù)最低（選填“a”、“b”或“c”）。（2）酒精蒸發(fā)時(shí)會(huì)向溫度計(jì)（選填“吸收”或“放出”）熱量。（3）比較b和c溫度計(jì)的示數(shù)，可以得出：蒸發(fā)快慢與有關(guān)。（4）若小明將c溫度計(jì)換成體溫計(jì)，下列圖象反映體溫計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間的變化情況正確的是（選填“A”、“B”或“C”）?！咀兪?-1】如圖所示的是某學(xué)生做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)作出的水的沸騰圖像。從圖像中我們可以看出：水的初溫是℃，段圖線表示的是水沸騰的過程，實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是℃，此時(shí)觀察到水中的氣泡在上升的過程中體積（選填“逐漸變大”“逐漸變小”或“保持不變”）。在當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下99℃的水將處于態(tài)?！咀兪?-2】用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中反映了溫度計(jì)讀數(shù)隨時(shí)間的變化。此時(shí)室內(nèi)溫度為℃，酒精的蒸發(fā)使溫度計(jì)示數(shù)，由此可以說明液體蒸發(fā)時(shí)要熱量。【變式2-3】（2022秋?漳平市校級(jí)月考）如圖甲是某小組探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）該小組同學(xué)根據(jù)下方表格數(shù)據(jù)在乙圖坐標(biāo)紙中描繪的溫度隨時(shí)間變化的圖像如乙圖。時(shí)間/min024681012溫度/℃94959697989898（2）圖丙是實(shí)驗(yàn)中某個(gè)時(shí)段氣泡的變化圖，這是（填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”）的情形。（3）當(dāng)水溫接近94℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖象（如圖所示），由圖象可知：水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是，水的沸點(diǎn)為℃，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是該處大氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）。（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)液體升溫較慢，若需要縮短液體沸騰前的加熱時(shí)間，可采用的方法是?？键c(diǎn)3物態(tài)變化的綜合圖像【典例3-1】對(duì)甲、乙兩種物質(zhì)同時(shí)持續(xù)加熱，其溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)的沸點(diǎn)一定是80℃ B．乙物質(zhì)的熔點(diǎn)一定是60℃ C．甲物質(zhì)在4﹣6min內(nèi)一定持續(xù)吸收熱量 D．乙物質(zhì)在6﹣10min內(nèi)一定是固液共存態(tài)【典例3-2】小南同學(xué)用同一酒精燈加熱，完成了冰的熔化和水的沸騰實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，得到如圖所示的圖象。請(qǐng)你分析：（1）測(cè)得水的沸點(diǎn)為℃，此時(shí)的大氣壓可能（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（2）BC段表示物質(zhì)處于狀態(tài)。（3）AB段和CD段的傾斜程度不同，表明了冰和水的不同。【變式3-1】（2021秋?杏花嶺區(qū)校級(jí)期中）伽利略曾說過：“一切推理必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來”。宋老師在實(shí)驗(yàn)室對(duì)甲、乙兩種物質(zhì)同時(shí)持續(xù)加熱，記錄下來溫度﹣時(shí)間關(guān)系并描繪了如圖所示的圖象，請(qǐng)你由圖象分析：甲物質(zhì)的沸點(diǎn)（選填“一定”、“一定不”或“不一定”）是80℃；乙物質(zhì)在6～10min內(nèi)（選填“一定”、“一定不”或“不一定”）是固液共存態(tài)?！咀兪?-2】小南同學(xué)用同一酒精燈加熱，完成了冰的熔化和水的沸騰實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，得到如圖所示的圖象。（1）實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)是根據(jù)液體的原理制成的。（2）該實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)為℃，此時(shí)的大氣壓可能（選填“大于”“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）BC段表示物質(zhì)處于狀態(tài)，冰熔化過程中的特點(diǎn)是。（4）小南完成實(shí)驗(yàn)后將剩余冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計(jì)測(cè)量罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，此時(shí)易拉罐的下部和底部出現(xiàn)白霜，白霜形成的物態(tài)變化是，這個(gè)過程中要（選填“吸收”或“放出”）熱量。能力提升訓(xùn)練能力提升訓(xùn)練一、選擇題。1．（2022?天津模擬）小明同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)，并繪制了如圖乙所示的圖線①?，F(xiàn)將燒杯中的水冷卻至初溫，倒掉約三分之一的水，保持其它條件不變，重做上述實(shí)驗(yàn)并繪制了圖線，此圖線是（）A．① B．② C．③ D．④2．（2019?株洲）某物質(zhì)在冷卻過程中溫度的變化曲線如圖所示。據(jù)圖可知，這種物質(zhì)（）A．是非晶體 B．在t1時(shí)刻是固態(tài) C．在t2時(shí)刻是液態(tài) D．在t2時(shí)刻正放熱3．（2021秋?臨川區(qū)期中）如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化的曲線圖，下列分析正確的是（）A．該物質(zhì)為非晶體 B．熔化過程經(jīng)歷了12min C．該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量，溫度保持不變 D．物質(zhì)第8分鐘時(shí)該物質(zhì)處于液態(tài)4．（2021?佳木斯一模）如圖所示為甲、乙兩杯水沸騰時(shí)的溫度變化與時(shí)間的關(guān)系圖像，由圖像可知，下列說法不正確的是（）A．水沸騰時(shí)的溫度保持不變 B．此時(shí)的氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 C．甲、乙兩杯水的沸點(diǎn)相同 D．甲杯水的質(zhì)量一定比乙杯水的質(zhì)量大二、填空題。5．（2021?成都）小剛同學(xué)用如圖甲的裝置探究“冰熔化過程的規(guī)律”，他每隔30s記錄一次溫度，繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像（圖乙）。由實(shí)驗(yàn)可知，冰熔化過程要熱量，溫度。6．（2021秋??？谄谀┬钔瑢W(xué)在探究“海波熔化和凝固特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，為℃；小楊畫出了溫度﹣時(shí)間圖像，如圖乙所示，由此可知，海波是（選填“晶體”或“非晶體”），海波在第10min時(shí)處于（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。7．（2022?徐州模擬）伽利略曾說過：“一切推理必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來”。宋老師在實(shí)驗(yàn)室對(duì)甲、乙兩種物質(zhì)同時(shí)持續(xù)加熱，記錄下來溫度﹣時(shí)間關(guān)系并描繪了如圖所示的圖象，請(qǐng)你由圖象分析：甲物質(zhì)的沸點(diǎn)（選填“一定”、“一定不”或“不一定”）是80℃；乙物質(zhì)在6～10min內(nèi)（選填“一定”、“一定不”或“不一定”）是固液共存態(tài)。8．（2021秋?來鳳縣期末）如圖所示是甲乙兩種固體的熔化實(shí)驗(yàn)圖像，其中的（選填“甲”或“乙”）是非晶體，甲物質(zhì)第6分鐘的狀態(tài)是，乙物質(zhì)在熔化過程中（選填“需要”或“不需要”）吸收熱量。9．七年級(jí)某班科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了影響蒸發(fā)快慢的因素后，決定探究蒸發(fā)快慢與液體種類的關(guān)系。他們選擇了水和酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)過程需要控制為相同的量是等。（寫出一個(gè)即可）（2）該興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)描繪了水和酒精在蒸發(fā)時(shí)體積隨時(shí)間的變化圖像如圖所示，其中A為酒精，B為水。當(dāng)環(huán)境溫度上升時(shí)，圖中表示酒精蒸發(fā)的虛線是（填“甲”或“乙”）。10．（2022春?讓胡路區(qū)校級(jí)期末）如圖是某物質(zhì)熔化過程的圖象，由圖象可知，它的熔點(diǎn)是℃。其中CD段該物質(zhì)（選填“固”或“液”或“氣”）態(tài)。這種物質(zhì)屬于（“晶體”、“非晶體”）。11．（2021?阜寧縣二模）在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中。（1）組裝器材時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底，如圖甲，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將（A處向上/B處向下）調(diào)整。（2）當(dāng)水溫上升到90℃后，小明每隔0.5min記錄一次溫度，并繪制了溫度隨時(shí)間變化圖像，如圖乙所示，由圖像中可知當(dāng)時(shí)的大氣壓（大于/等于/小于）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）圖丙是小明、小紅兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像，由圖可知，使水沸騰，小明用的時(shí)間明顯比小紅用的時(shí)間要少，原因是：（提出一個(gè)即可）。12．（2022?棗莊）小剛同學(xué)在探究某種物質(zhì)熔化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了該物質(zhì)熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知，該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），其熔點(diǎn)是℃，在熔化過程中溫度；在加熱6min時(shí)，該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。三、實(shí)驗(yàn)探究題。13．（2022?鐘山區(qū)模擬）小麗同學(xué)用同一酒精燈加熱，完成了冰的熔化和水的沸騰實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，得到如圖所示的圖像，請(qǐng)你分析：（1）BC段表示物質(zhì)處于狀態(tài)，完成此過程物質(zhì)要不斷的吸收熱量，但溫度（填“升高”或“降低”或“不變”），說明冰是。（填“晶體”或“非晶體”）（2）DE段表示該物質(zhì)正在，該過程要不斷（填“吸熱”或“放熱”），但溫度。（填“升高”或“降低”或“不變”）（3）由圖像可知冰的熔點(diǎn)為，水的沸點(diǎn)為。14．（2021秋?興義市期中）小南同學(xué)用同一酒精燈加熱，完成了冰的熔化和水的沸騰實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，得到如圖所示的圖象。請(qǐng)你分析：（1）測(cè)得水的沸點(diǎn)為℃，此時(shí)的大氣壓可能（填“大于”“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（2）BC段表示物質(zhì)處于狀態(tài)。（3）AB段比CD段傾斜程度大，AB段處于態(tài)，吸熱升溫（填“快”或“慢”）。15．（2022?淮安模擬）如圖甲所示，是“探究物質(zhì)凝固過程中溫