攻克高考英語四選一閱讀兩大難題講義-高三英語一輪復(fù)習(xí)

攻克高考英語四選一閱讀兩大難題難題一跨越詞匯障礙，拔掉閱讀攔路虎閱讀理解中的障礙詞，尤其是文章中的一些關(guān)鍵詞，會直接影響閱讀的速度、理解的程度和做題的正確率。對于一些障礙詞，不知道其精確含義也不會影響對基本句意的理解，所以不要過多糾纏，要大膽地“跳過去”；對于影響閱讀的障礙詞匯，我們要猜出來?！静呗?】熟詞探源引生義，語境之中定含義高考語篇材料中生詞的數(shù)量是有限制的，但是高考對課標(biāo)詞匯的義項考查是沒有限制的。很多單詞本身有很多釋義，我們所熟知的通常是教材中給出的最常用的釋義，而出題人在設(shè)計試題時，所給單詞的含義不會局限于考生熟悉的含義。有時基于命題的需要或者有意考查考生對詞匯的掌握能力，命題者會在試題中給出一些熟悉的單詞但其含義卻是考生較為陌生的。通常有兩種情況。生義是熟義的引申義考生根據(jù)單詞的熟義和語境很容易就能推測出生義生義與熟義大相徑庭需要考生結(jié)合語境仔細(xì)推敲來確定單詞的含義【典例】(2023·新高考Ⅰ卷閱讀B)Afterstudyingagriculture，medicine，andfisheriesincollege，Johnwentbacktoobservingnatureandaskingcancertainplantstrapharmfulbacteria(細(xì)菌)？Whichkindsoffishcaneatcancer－causingchemicals？Withtherightbinationofanimalsandplants，hefigured，maybehecouldcleanupwastethewaynaturedecidedtobuildwhathewouldlatercallaneco－machine.ThetaskJohnsetforhimselfwastoremoveharmfulsubstancesfromsomesludge(污泥).First，heconstructedaseriesofclearfiberglasstanksconnectedtoeachhewentaroundtolocalpondsandstreamsandbroughtbacksomeplantsandplacedtheminthetanksandbylittle，thesedifferentkindsoflifegotusedtooneanotherandformedtheirownafewweeks，Johnaddedthesludge.…Overtheyears，Johnhastakenonmanybigdevelopedagreenhouse－likefacilitythattreatedsewage(污水)from1，600homesinSouthalsodesignedaneco－machinetocleancanalwaterinFuzhou，acityinsoutheastChina.“Ecologicaldesign”isthenameJohngivestowhathedoes.“LifeonEarthiskindofaboxofsparepartsfortheinventor，”hesays.“Youputorganismsinnewrelationshipsandobservewhat’syouletthesenewsystemsdeveloptheirownwaystoself－repair.”【分析】選段中出現(xiàn)了不少熟詞生義1.trap熟義：n.(捕鳥獸的)陷阱；圈套，騙局v.使陷入困境；設(shè)陷阱捕捉→生義：v.收集，吸收2.waste熟義：v.浪費，濫用；白費；錯過(機(jī)會)n.浪費，濫用→生義：n.廢料，垃圾3.clear熟義：adj.清楚的；明亮的；暢通的；晴朗的v.理清；清除→生義：adj.透明的4.life熟義：n.生活，生計；生命，性命；一生，壽命；人生，塵世→生義：n.生物；活物5.develop熟義：v.成長，發(fā)展→生義：v.開發(fā)，研制6.treat熟義：v.對待，看待；治療→生義：v.處理7.spare熟義：adj.空閑的v.留出，剩余；省得→生義：adj.備用的【策略2】長難單詞巧拆解，利用構(gòu)詞猜詞義學(xué)會拆解單詞，利用構(gòu)詞法猜測詞義是考生必備的一項技能。英語中常見的構(gòu)詞法有三類：派生法、轉(zhuǎn)化法和合成法。派生法由詞綴(前綴和后綴)和詞根相結(jié)合構(gòu)成單詞的方法轉(zhuǎn)化法把一種詞性用作另一種詞性而詞形不變的方法合成法由兩個或兩個以上的單詞組成一個新單詞的方法【典例】(2023·新高考Ⅰ卷閱讀D)OnMarch7，1907，theEnglishstatisticianFrancisGaltonpublishedapaperwhichillustratedwhathasetobeknownasthe“wisdomofcrowds”experimentofestimationheconductedshowedthatinsomecases，theaverageofalargenumberofindependentestimatescouldbequiteaccurate.Thiseffectcapitalizesonthefactthatwhenpeoplemakeerrors，thoseerrorsaren’talwaysthepeoplewilltendtooverestimate，andsometounderestimate.Whenenoughoftheseerrorsareaveragedtogether，theycanceleachotherout，resultinginamoreaccurateestimate.Ifpeoplearesimilarandtendtomakethesameerrors，thentheirerrorswon’tcanceleachothermoretechnicalterms，thewisdomofcrowdsrequiresthatpeople’sestimatesbeindependent.Ifforwhateverreasons，people’serrorsbeecorrelatedordependent，theaccuracyoftheestimatewillgodown....32.Whatisparagraph2ofthetextmainlyabout?A.Themethodsofestimation.B.Theunderlyinglogicoftheeffect.C.Thecausesofpeople’serrors.D.ThedesignofGalton’sexperiment.【分析】利用構(gòu)詞法可以理解選段中的障礙詞1.派生法①statisticiann.統(tǒng)計學(xué)家(statistic＋－ian)②estimationn.估算(estimate＋－ion)③capitalizev.把……大寫，給……提供資金(capital＋－ize)④correlatev.(使)相互關(guān)聯(lián)(cor－＋relate)⑤independentadj.依賴的，依靠的(in－＋depend＋－ent)⑥accuracyn.準(zhǔn)確性，精確度(accurate＋－cy)2.轉(zhuǎn)化法①averageadj.平均的；正常的，一般的→v.平均為；算出……的平均數(shù)②estimatevt.估計，估算→n.估計，預(yù)測3.合成法①overestimatev.&n.高估(over－＋estimate)②underestimatev.&n.低估(under－＋estimate)③underlyingadj.潛在的，根本的(under－＋lie＋－ing)【策略3】全然陌生莫慌張巧用邏輯判意義詞匯是閱讀理解的基礎(chǔ)，只有掃除詞匯障礙，考生才能準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容?？忌诳紙錾嫌鲆娡耆吧脑~語時不要慌張，這類詞中一部分是專有名詞，不理解其含義往往對文意的理解影響不大；另一部分通?？梢愿鶕?jù)語法關(guān)系(如定語從句、同位語等)和邏輯關(guān)系(如遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果等)推斷出其含義。所以，考生要學(xué)會先從整體上把握語篇含義，再在語境中體會詞語的含義?！镜淅?2021·全國乙卷閱讀A)Peoplehavebeenpouringintostadiumssincethedaysofancientaround80A.D.,theRomansbuilttheColosseum,whichremainstheworld’sbestknownstadiumandcontinuestoinformcontemporarydesign.Rome’sColosseumwas157feettallandhad80entrances,seating50，000,thatwassmallfryparedwiththecity’sCircusMaximus,whichacmodatedaround250，000people.【分析】選段中出現(xiàn)了較多的陌生詞語1.Colosseum，CircusMaximus是專有名詞，根據(jù)“whichremainstheworld’sbestknownstadium”和“thatwassmallfryparedwiththecity’sCircusMaximus”可知，它們是體育場，不知道其具體中文名稱對理解文意影響不大。2.根據(jù)語境“seating50，000people”“paredwith”以及“acmodatedaround250，000people”可推測，smallfry表示“(相比較之下)不重要的人(或事物)”。難題二理清長句難句，突破解題關(guān)鍵點高考閱讀理解中經(jīng)常出現(xiàn)長難句，長難句的用詞、結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜，這會對考生理解句意造成一定障礙。常見的長難句可以概括為“三長兩短一并列”?！叭L”指的是常見的三種修飾成分：介詞短語、非謂語動詞(短語)和從句；“兩短”指的是形容詞和副詞；“一并列”指的是利用一些起并列作用的詞，如and，or，aswellas，alongwith等，將句子變長、變復(fù)雜。除此之外，同位語、插入語、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、省略句以及從句的嵌套也會加大句意理解的難度。【妙招1】尋謂語，找主干一般情況下，一個謂語形式的動詞對應(yīng)其動作的發(fā)出者(主語)，我們可以根據(jù)謂語動詞來確定其主語。而且，如果一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的謂語形式的動詞，則該句可能是并列句或復(fù)合句(并列謂語動詞的情況除外)。典例分析(2023·新高考Ⅰ卷閱讀D)Thekeyfindingofthestudywasthatwhencrowdswerefurtherdividedintosmallergroupsthatwereallowedtohaveadiscussion，theaveragesfromthesegroupsweremoreaccuratethanthosefromanequalnumberofindependentindividuals.尋謂語本句的謂語：本句主干部分謂語動詞為was。找主干本句的主干：Thekeyfindingofthestudywas...析成分that引導(dǎo)的表語從句由一個主從復(fù)合句構(gòu)成，其中when引導(dǎo)的時間狀語從句中又包含一個that引導(dǎo)的定語從句，修飾先行詞smallergroups，主句theaveragesfromthesegroupsweremoreaccuratethanthosefromanequalnumberofindependentindividuals中的those指代theaverages句意這項研究的重要發(fā)現(xiàn)是，當(dāng)大的群體被進(jìn)一步分成更小的群體并允許討論時，這些群體(估算)的平均值比同樣數(shù)量的獨立個體的平均值更準(zhǔn)確?！久钫?】提主干，去枝葉一般情況下，一個句子中的主句所表達(dá)的信息為主要信息，從句、狀語和定語等所表達(dá)的信息為次要信息。若句子的主干提煉不出來，就不能完全把握句子的核心意義，從而導(dǎo)致思維混亂，主次不分。典例分析(2023·新高考Ⅰ卷閱讀C)Attheendofthethirtydays，youwillthenaddbackasmallnumberofcarefullychosenonlineactivitiesthatyoubelievewillprovidemassivebenefitstothethingsyouvalue.提主干本句的主干為：youwillthenaddbackasmallnumberofcarefullychosenonlineactivities。去枝葉去掉thatyoubelievewillprovidemassivebenefitstothethings和youvalue這兩個定語從句和時間狀語Attheendofthethirtydays句意在這三十天結(jié)束時，你可以恢復(fù)少量精心挑選的，你認(rèn)為將對你所珍視的東西大有裨益的線上活動。【妙招3】尋關(guān)聯(lián)，辨邏輯一些長句是由若干分句組成的并列句或復(fù)合句，而這些并列句或復(fù)合句之間需要一些關(guān)聯(lián)詞來連接。如果我們找準(zhǔn)這些關(guān)聯(lián)詞，就能夠弄清楚句與句之間的邏輯關(guān)系，弄清楚主句的意義和各從句的意義，這樣長句就容易理解了。要掌握此方法必須對英語中常見的關(guān)聯(lián)詞熟記于心。典例分析(2022·新高考Ⅰ卷閱讀B)Producingfoodthatn