湖南省株洲市淥口區(qū)20222023學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題（解析）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．小剛從課文中摘抄了一些含有成語的句子，其中加點字的注音有錯誤的一項是（）

A．有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯（jiǎo）揉造作，是出于無聊，是附庸風(fēng)雅，是毫無意義的忸怩（ní）作態(tài)。

B．這些復(fù)雜對立的情感，林林總總，會將這間小屋擠得滿滿的，間（jiàn）不容發(fā)（f?。?。

C．豐（fēng）功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋（qiè）。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個強盜的故事。

D．然費時彌（mí）久，精神的小屋也定須住進你所愛好的事業(yè)。否則，鳩（jiū）占鵲巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。

2．小剛從課文中摘抄了一些精彩的句子，其中有兩個錯別字的一項是（）

A．請你用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，飾以脂粉。

B．凡做一件事，便忠于一件事，將全幅精力集中到這事上頭，一點不旁鶩，便是敬。

C．大雪凈化了天地，凍結(jié)了人聲鳥語，也激發(fā)了游覽西湖的雅興。他在沉沉夜色中乘舟獨往，看到雪中的西湖果然風(fēng)光不凡。

D．有教養(yǎng)的人侍人處世絕不會自吹自擂。有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時間。

3．依次填入下面語段橫線處的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

人生的境界也不過如此：小路、野路、絕路、大路。難道不是嗎？_____________

①走大路，圖的是天下為公。

②走野路，圖的是行者無疆。

③走小路，圖的是捷足先登。

④走絕路，圖的是絕處逢生。

⑤路，起源于每一個人的第一步，終結(jié)于我們生命的消逝。

⑥不管我們走多快、走多遠，路總是在前面等著我們。

A．①②⑥③④⑤B．⑥①⑤④②③

C．⑤②④③①⑥D(zhuǎn)．③②④①⑤⑥

4．某同學(xué)在“致敬·英雄”手抄報上摘抄的句子中沒有語病的一項是

A．2021年2月，解放軍報《英雄屹立喀喇昆侖》一文，詳細披露了戍邊英雄。

B．對于英雄人物和英雄精神，最好的學(xué)習(xí)是踐行，最好的致敬是傳承。

C．今年9月30日，是我國第8個烈士紀念日。通過一部《長津湖》，使我們銘記那場偉大戰(zhàn)斗，銘記那些犧牲英烈。

D．航天英雄翟志剛告訴記者，有沒有毅力，是支撐他一路走來、成就夢想的關(guān)鍵。

5．小明同學(xué)對文學(xué)常識做了以下歸納，不正確的一項是（）

A．“一門父子三詞客，千古文章八大家”中的“三詞客”是指蘇洵、蘇軾、蘇轍，“八大家”是指“唐宋八大家”，其中包括韓愈和歐陽修。

B．律詩屬于近體詩的一種，講求對仗，律詩規(guī)定每首都是八句，八句分成四聯(lián)，按順序分別是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)。

C．記是古代一種體裁，以敘事為主。可敘事、寫景、狀物，議論，描寫，抒發(fā)情懷抱負，闡述某些觀點，如《醉翁亭記》《小石潭記》《桃花源記》。

D．謫，封建王朝官吏降職或遠調(diào)。如“滕子京謫守巴陵郡”即滕子京降職到岳州做太守?！爸啞迸c曾經(jīng)學(xué)過的《左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“左遷”意思相似。

二、情景默寫

6．面對“貶謫”的人生經(jīng)歷，不同的詩人有不同的表現(xiàn)，試結(jié)合所學(xué)補充下列詩句。

（1）詩人劉禹錫在遭受重大政治挫折之后以“，”這兩句詩，勉勵自己要以積極的態(tài)度面對人生。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（2）《長沙過賈誼宅》中奠定了全詩凄愴憂憤的基調(diào)，不僅切合賈誼的一生，也暗喻了劉長卿自己遷謫的悲苦命運的詩句是：，。

（3）詩人韓愈面對“左遷”的現(xiàn)實，在《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》借“，”坦陳心志，不惜殘年，忠君之心彌堅。

（4）任何處境中皆善于自我解嘲的東坡，在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中以自然之境反觀人生處境的句子是：，。

三、現(xiàn)代文閱讀

7．下面是一組關(guān)于“短視頻”的文字和數(shù)據(jù)，請根據(jù)要求，完成探究任務(wù)。

①短視頻即短片視頻，是一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式；一般是在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上傳播的時長在5分鐘以內(nèi)的視頻。不只是青少年沉迷短視頻，一些成年人也在低頭中感到“時間知覺麻木”，在虛擬世界里“沉醉不知歸路”。

②短視頻何以具有令人沉迷的用戶黏性？短視頻因其較強的視覺感染力，很容易傳播擴散。此外，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足。短小便捷的傳播形態(tài)，適應(yīng)信息消費場景的碎片化；垂直深耕、算法推薦，實現(xiàn)精準對接用戶需求。短視頻還以參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展人們認識世界的維度。

中國短視頻用戶規(guī)模、增速發(fā)展的有關(guān)數(shù)據(jù)。（如圖）

(1)短視頻令人沉迷的原因有哪些？下列表述不準確的一項是（）

A．短視頻因其較強的視覺感染力，很容易傳播擴散。

B．短視頻既能滿足觀看者的圍觀心態(tài)，也能滿足傳播參與者自我表露的訴求。

C．短小便捷的傳播形態(tài)，適應(yīng)信息消費場景的碎片化，可實現(xiàn)精準對接用戶需求。

D．短視頻還以參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展人們認識世界的維度。

(2)閱讀材料二中的圖表，寫出你的探究結(jié)果。

(3)九年級的小楠同學(xué)，天天沉迷于那些她喜歡的短視頻，成績越來越差，家長和老師都為她著急。作為同學(xué)，請你結(jié)合材料中的相關(guān)信息，勸說她好好學(xué)習(xí)，不要沉迷短視頻。

四、字詞書寫

8．組合書法字是把多個字、成語、詞組或者一個短語的每個字用書法藝術(shù)形式組合成一個字態(tài)的書法藝術(shù)。請賞讀下面這幅組合書法字作品，將其內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面材料，完成下面小題。

近幾年，《如懿傳》《清平樂》等古裝劇都取得了不俗的收視率。電視劇中精美考究的服飾，尤其是其靚麗的顏色給大家留下了深刻的印象。但是，古人的服飾真的會像電視劇中一樣色彩靚麗嗎？帶著這個問題，記者采訪了業(yè)內(nèi)專家。

中國絲綢博物館技術(shù)部副主任劉劍說：“古代染出來的顏色，就是這么靚麗的?！彼€向記者出示了他們經(jīng)反復(fù)研究還原出的“乾隆色譜”。目前，他們已完成了33種清代乾隆時期宮廷服飾色彩的復(fù)原。劉劍介紹，清宮里常用的植物染料總共有9種，卻可以染出40多種不同的顏色，真是出人意料。植物染料可以染出的顏色千變?nèi)f化，但同時也有個問題，它不像現(xiàn)代的化學(xué)合成染料可以把顏色牢牢鎖住，植物染料染的衣服，稍微洗一洗，就容易褪色。館長趙豐表示，他們致力于研究用天然染料去還原古代服飾的靚麗色彩，是希望讓傳統(tǒng)工藝得到繼承和發(fā)揚。

古代用于紡織品著色的物質(zhì)主要來源于礦物顏料和天然染料。天然染料中90％以上為植物染料。植物生長需要周期，漫長的冬季過后，草木開始萌發(fā)，許多植物的根、莖、葉、皮、花、果就可以用來提取環(huán)保又安全的染料了。

目前可知最早的染料植物是西茜草，它曾被大量用于3500—4000年前新疆羅布泊地區(qū)毛織物的染色。《詩經(jīng)》中有“終朝采藍，不盈一檐”的詩句，說明2000多年前的周代，人們已經(jīng)采集藍草用于染色。

一些墓葬、遺址出土的織物更是讓人們親眼見識了古代服飾的華美。長沙馬王堆漢墓出土的印花敷彩紗，色彩鮮艷，有朱紅、粉白、墨黑、銀灰、冷灰和暖灰等顏色。曾有人對吐魯番出土的唐代絲織物做色譜分析，找到了24種顏色。隨著染色技術(shù)的不斷發(fā)展，古人施染出的織物色譜不斷擴充。漢代的織物色譜，散見于各種書籍之中。從《說文解字》等書中的記載來看，當(dāng)時的顏色已有數(shù)十種。比如，紅色類就有紅、絳、緋等，黃色類有郁金、半見、蒸栗等，綠色類有綠、綟（lì）等。

漢唐時期的染料品種最為豐富。宋元之后，染料種類逐漸減少，但是，由于染匠掌握了套染和媒染方法，僅用不到10種染料就可得到同一色相不同純度的顏色。

使用天然植物染料給紡織品上色的方法被稱為“草木染”。

北魏賈思勰在《齊民要術(shù)》中記載了提取“藍靛”的過程，即采草木花果來收集原料，經(jīng)浸泡過濾后制成染料。需要染色時，先用線或夾子將織物扎結(jié)（不同的扎法可以產(chǎn)生不同的花紋，魅力無窮）；然后將扎好的布料放入加了石灰水并已發(fā)酵的染料溶液中浸染一段時間；最后，取出布料拆線漂洗，晾掛在陰涼通風(fēng)處。這樣，就收獲了一件全世界獨一無二的“草木染”扎染作品。

9．下面對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A．經(jīng)業(yè)內(nèi)專家研究證明，古人的服飾確如電視劇中一樣色彩靚麗，但卻容易褪色。

B．古代用于紡織品著色的物質(zhì)都來源于礦物顏料和天然染料，天然染料中絕大部分以上為植物染料。

C．隨著染色技術(shù)的不斷發(fā)展，古人施染出的織物色譜不斷擴充?！墩f文解字》中的相關(guān)記載，就可以作為例證。

D．宋元之后，雖然染料種類逐漸減少，但染匠們?nèi)钥梢杂梅N類不多的染料得到到同一色相不同純度的顏色。

10．在中國國際服裝服飾博覽會上，工作人員要用“草木染”產(chǎn)品包裝禮盒布置展臺。依據(jù)中介紹的主要工序，對下面四個禮盒排序正確的一項是

①浸染②扎結(jié)③晾干④采摘

A．③①④②B．②③④①C．④②①③D．④③①②

11．閱讀，并結(jié)合以上三則材料，說說天然染料與化學(xué)合成染料相比存在哪些優(yōu)勢和不足。

從19世紀中期英國科學(xué)家威廉·珀金發(fā)明了世界上第一種合成染料苯胺紫以來，越來越多的化學(xué)合成染料逐步取代天然染料占據(jù)了印染市場。雖然合成染料能滿足大規(guī)模生產(chǎn)的需要，但也存在許多弊端：生產(chǎn)者有中毒和致癌風(fēng)險，生產(chǎn)中容易引發(fā)火災(zāi)和爆炸，衍生物會對環(huán)境造成污染等。

閱讀下面選文，完成下面小題。

生命中最成功的一課

①落日余暉，晚霞醉人，滄桑的背影漸漸拉長，在他的影子里，我亦步亦趨。

②高二那年，父親從鄉(xiāng)里的中學(xué)調(diào)到鎮(zhèn)上教書。當(dāng)時交通不太方便，每天唯一一輛途經(jīng)村子的中巴車通常都在父親下班前就發(fā)車了。為了解決交通問題，父親買了一輛摩托車，當(dāng)時正值暑假，幾天下來，我騎摩托車的技藝已經(jīng)很嫻熟了，可父親始終不能獨立駕駛它。那時父親的上課任務(wù)很緊，他提議暫時由我載他到鎮(zhèn)上，下午4點半的時候再到約定的地方去接他回家，我毫不猶豫地答應(yīng)了。

③那天，我把父親送到了鎮(zhèn)上，并說好下午準時去接他。我回家后復(fù)習(xí)了一些功課，然后鄰居家的兄弟就約我去打牌。因為離接父親的時間還有好幾個小時，我便沉浸在打牌的樂趣之中了。等我意識到時間不早的時候，已經(jīng)是下午6點，加上路上的時間，我整整遲到了兩個小時。

④我想，父親如果知道我一直在打牌的話一定會非常生氣，于是我決定撒謊。當(dāng)我把車騎到了我們約定的地點時，父親正坐在一個角落里耐心地等我。我告訴他我本來是想盡可能快地過來的，但是車出了毛病，修車耽誤了太長時間。父親抬起頭看了我一眼，我永遠都不會忘記當(dāng)時他看我的眼神；他直直地看著我的眼睛，刀光一閃，一抹銳利冷冷掃過來，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。忽地，他的眼神黯淡頹敗了，眼珠停滯不動，眼眶里蒙上一層霧氣，似有散不盡的疑惑和憂郁。我慌了，不知道怎么辦，沉默了一會兒，他轉(zhuǎn)過頭，不再看我。

⑤“對于你認為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，兒子?！?/p>

⑥“您在說什么呀？我講的是實話！”

⑦父親又一次看了我一眼，“當(dāng)你沒有按時出現(xiàn)的時候，我就打電話問你的媽媽是否是車出了問題，她告訴我你一直沒在家，可6點鐘左右她卻聽到鄰居家有摩托車啟動的聲音，所以，我斷定摩托車根本沒出任何毛病?！?/p>

⑧一種負疚感頓時襲遍了我的全身，我無奈地承認了我去鄰居家打牌的事實以及撒謊的原因。父親專心地聽著，一陣悲傷掠過他的臉龐。

⑨“我很生氣不是對你，而是對我自己?！备赣H用略帶沙啞的嗓音說，“我已經(jīng)認識到，作為你的父親，我其實真的很失敗。如果這么多年我對你的教育使你仍然認為你必須對我撒謊的話，我必須深刻地做一次反省。為什么我的兒子因為一點點小事就不能跟他的父親說真話？我現(xiàn)在要走回家去，算是對這些年來我對你教育不成功的懲罰！”

⑩“但是，爸爸，從這兒回家有整整15里路，再說天快要黑了，你不能走回去！”我的勸阻和道歉，以及我后來所有的語言都是徒勞的。我無法讓父親坐上我的車。

父親在塵土彌漫的道路上走著、我推著車緊緊地跟著他，看著他微駝的背影。在鄉(xiāng)道上顯得瘦小無助，肩不寬，膀不圓，他徑直走著，步履蹣跚，不知是生氣還是疲憊，脊背微微顫抖著，衣衫在夏風(fēng)中凌亂。

父親在塵土彌漫的道路上走著，我推著車緊緊地跟著他，看著他微駝的背影，我想起了朱自清在《背影》中描寫的父親，他們是多么相像??！他們的付出不僅僅是為了把我們養(yǎng)育成人，他們希望自己的兒女能夠從容地面對生活，他們希望看到一個正直善良的人。

我懷著無限的懊悔，希望父親可以停下來，坐上我的車，可是他始終沒有回頭看我一眼。一路上，我一直在告訴他我是多么難過和抱歉，但是他根本就不理睬我只是繼續(xù)沉默著，思索著，行走著。臉上寫滿了痛苦。整整15里路，我一直跟著他。這是我生命中最痛苦的旅程，我將永遠不會忘記父親那憂郁的眼神和讓我記憶一生的背影。

這是我曾有過的最難過，最病苦的經(jīng)歷。然而，這同樣是我生命中最成功的一課。

（選文有改動）

12．請按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從“我”的角度補全情節(jié)。

打牌遲到，遲接父親（開端）→①（發(fā)展）→②（高潮）→望著父親的背影，難過抱歉（結(jié)局）

13．請結(jié)合語境，按要求品味語句。

①父親抬起頭看了我一眼，我永遠都不會忘記當(dāng)時他看我的眼神；他直直地看著我的眼睛，刀光一閃，一抹銳利冷冷掃過來，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。（父親的眼神里包含了哪些內(nèi)容？）

②父親在塵土彌漫的道路上走著，我推著車緊緊地跟著……（揣摩句中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理）

14．文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章簡要分析。

15．下列對文章有關(guān)內(nèi)容與寫法的分析和概括，正確的一項是（）

A．“我”因貪玩接父親遲到，撒謊后被父親發(fā)現(xiàn)，父親用自罰走路回家的方式教育“我”時，“我”內(nèi)心只有自責(zé)和恐懼。

B．父親先通過“我”的眼神判斷“我”說謊，再打電話跟母親核實真實情況。說明父親是一個明察秋毫的人。

C．小說構(gòu)思巧妙，以題目為線索，寫出了父親給“我”上課，幫助“我”不斷成長、進步的過程，把文章一步步推向高潮。

D．最后一段點明中心，深化主題：父親用實際行動教育孩子，揭示了父愛的偉大和深沉。

六、名著閱讀

閱讀名著《水滸傳》選段，回答問題。

①且說李逵自到潤州為都統(tǒng)制，只是心中悶倦，與眾終日飲酒，只愛貪杯。聽得宋江差人到來有請，李逵道：“哥哥取我，必有話說?！北阃扇讼铝舜?，直到楚州，徑入州治，拜見宋江罷。宋江道：“兄弟，自從分散之后，日夜只是想念眾人。吳用軍師，武勝軍又遠?；ㄖ趹?yīng)天府，又不知消耗。只有兄弟較近，特請你來商量一件大事?！崩铄拥溃骸案绺?，甚么大事？”宋江道：“你且飲酒！”宋江請進后廳，見成杯盤，隨即管待李逵，吃了半晌酒食。將至半酣，宋江便道：“賢弟不知，我聽得朝廷差人赍藥酒來，賜與我吃。如死，卻是怎的好？”李逵大叫一聲：“哥哥，反了罷！”宋江道：“兄弟，軍馬盡都沒了，兄弟們又各分散，如何反得成？”李逵道：“我鎮(zhèn)江有三千軍馬，哥哥這里楚州軍馬，盡點起來，并這百姓，都盡數(shù)起去，并氣力招軍買馬，殺將去！只是再上梁山泊倒快活，強似在這奸臣們手下受氣！”宋江道：“兄弟且慢著，再有計較?！辈幌胱蛉漳墙语L(fēng)酒內(nèi)，已下了慢藥。當(dāng)夜，李逵飲酒了。

②次日，具舟相送。李逵道：“哥哥，幾時起義兵？我那里也起軍來接應(yīng)?！彼谓溃骸靶值埽阈莨治?！前日朝廷差天使賜藥酒與我服了，死在旦夕。我為人一世，只主張‘忠義’二字，不肯半點欺心。今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷。我死之后，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名，因此，請將你來，相見一面。昨日酒中已與了你慢藥服了，回至潤州必死。你死之后，可來此處楚州南門外，有個蓼兒洼，風(fēng)景盡與梁山泊無異，和你陰魂相聚。我死之后，尸首定葬于此處，我已看定了也！”言訖，墮淚如雨。李逵見說，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼！”言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當(dāng)時灑淚，拜別了宋江下船?；氐綕欀?，果然藥發(fā)身死。

16．下列說法符合原文內(nèi)容的一項是（）

A．宋江差人邀請李逵到楚州議事，并設(shè)宴與李逵一同飲下了毒酒。

B．宋江說自己死后一定會葬在楚州南門外蓼兒洼，希望和李逵陰魂相聚。

C．招安后的李逵不思進取，終日與人飲酒作樂，好不快活。

D．李逵得知自己飲下毒酒，勃然大怒但也無可奈何，因而對宋江充滿怨恨。

17．依據(jù)選文，比較宋江與李逵思想性格上的差異。

七、課內(nèi)閱讀

閱讀下面古詩文，回答問題。

湖心亭看雪

張岱

①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

②到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

18．下列各組句子中，加點詞解釋有誤的一項是（）

A．①余強飲三大白而別白：罰酒時用的酒杯。②擁毳衣爐火擁：裹、圍。

B．①湖中人鳥聲俱絕絕：消失②惟長堤一痕惟：只有

C．①湖中焉得更有此人焉得：哪能②是金陵人，客此客：客人

D．①是日更定矣是：這②及下船及：等到

19．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

莫說相公癡，更有癡似相公者。

20．本文的“癡”表現(xiàn)他在“，”的情況下，在“”時分，劃一條小船，“”去看雪。（用原文句子或詞語回答）

八、課外閱讀

范文正公①，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。

方貴顯時，置負郭②常稔之田③千畝，號曰“義田”，以養(yǎng)濟群族之人?！豕达@貴也，嘗有志于是④矣，而力未逮⑤者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿⑥，后世子孫修其業(yè)⑦，承其志，如公之存也。公雖位充⑧祿厚，而貧終其身。歿之日身無以為斂⑨子無以為喪，惟以施貧活族之義，遺其子而已?！?/p>

公之忠義滿朝廷，事業(yè)滿邊隅，功名滿天下，后世必有史官書之者，予可無錄也。獨高其義，因以遺其世云。

①范文正公：范仲淹，卒謚文正。②負郭：靠近城郭。③常稔（rěn）之田：常熟之田，良田。④是：指“養(yǎng)濟群族之人”。⑤逮：及。⑥歿（mò）：死。⑦修其業(yè)：指主持義田之事。修，遵循。⑧充：本意是實，滿，充足。這里引申為“高”的意思。⑨斂：為死者易衣為小斂，死者入棺為大斂。斂，與“殮”同。

21．用“/”標(biāo)注畫線句子的句讀（標(biāo)點停頓），正確的一項是（）

A．歿之日/身無以為斂子/無以為喪

B．歿之/日身無以為斂/子無以為喪

C．歿之/日身無以為/斂子無以為喪

D．歿之日/身無以為斂/子無以為喪

22．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

惟以施貧活族之義，遺其子而已。

23．選文是北宋政治家錢公輔創(chuàng)作的一篇散文，文中高度贊揚范仲淹并表明寫作緣由的一句是“”。選文所記范文正公置義田一事，可以認為是范仲淹《岳陽樓記》中“”思想的一種具體表現(xiàn)。

九、詩歌鑒賞

閱讀下面古詩，完成下面小題

西塞山泊漁家

（唐）皮日休

白綸巾下發(fā)如絲，靜倚楓根坐釣磯。

中婦桑村挑葉去，小兒沙市買蓑歸。

雨來莼菜流船滑，春后鱸魚墜釣肥。

西塞山前終日客，隔波相羨盡依依。

24．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A．首聯(lián)起筆寫詩事由，引出后面的景色描寫。

B．頷聯(lián)寫目之所及，看到的漁家風(fēng)情?！疤羧~去”和“買蓑歸”對仗工整。

C．頸聯(lián)寫西塞山風(fēng)物，這里莼菜可采，魚兒肥美，漁家生活幸福滋潤。

D．尾聯(lián)寫詩人看到很多游人來西塞山作客，對漁人的生活充滿羨慕。

25．這首詩融描寫、敘事和抒情于一爐，請從抒情的角度說說詩人表述的情感。

十、作文

26．孔子說：“人而無信，不知其可也?！保ā墩撜Z·為政》）誠信，自古就是一種美德。欺詐、造假等不講誠信的現(xiàn)象歷來為人們所深惡痛絕。

請以《誠信》為題，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文章不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（4）書寫工整，不許出現(xiàn)墨團等潦草現(xiàn)象。

試卷第2頁，共2頁

試卷第1頁，共1頁

參考解析：

1．B

本題考查注音。

B.間（jiàn）不容發(fā)（fā）——間（jiān）不容發(fā)（fà）；

故選B。

2．B

考查字形。

A.飾以脂粉——施以脂粉；

B.全幅——全副，旁鶩——旁騖；

C.無錯字；

D.侍人處世——待人處事；

故選B。

3．D

本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表述順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。D項正確，根據(jù)“人生的境界也不過如此：小路、野路、絕路、大路”，按順序排出③②④①，⑤⑥再進行總結(jié)。

4．B

本題考查病句辨識。

A.賓語殘缺，在句末加“的犧牲過程”；

C.主語殘缺，刪掉“通過”或“使”；

D.兩面對一面，刪掉“沒有”；

故選B。

5．B

考查文學(xué)常識。

B．“律詩規(guī)定每首都是八句”錯誤，律詩通常每首八句，超過八句的，則稱排律或長律?！笆茁?lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)”有誤，應(yīng)為“首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)”。

故選B。

6．沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春三年謫宦此棲遲萬古惟留楚客悲欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年人有悲歡離合月有陰晴圓缺

默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意：謫宦、棲、惟、弊、衰。

7．(1)B

(2)2016年以來中國短視頻用戶的規(guī)模不斷擴大，但自2019年短視頻用戶增長率逐年降低。

(3)示例一：小楠同學(xué)，你好！看短視須會浪費我們許多學(xué)習(xí)時間，如果我們把碎片化時間都利用好，學(xué)習(xí)成績的提高不用愁：再說短視頻的有些內(nèi)容是不適宜我們看的，老師和家長都很擔(dān)心你的學(xué)習(xí)，建議你盡量少看或者不看短視頻。

示例二：小楠同學(xué)，你好！長期看短視頻，會讓我們的閱讀能力、觀察能力和思考能力下降，這也是學(xué)習(xí)成績下降的原因之一；再說每次你看的視頻多是平臺針對你的喜好給你推送的，長期看會產(chǎn)生依賴感，建議你少看或不看短視頻。把精力放在學(xué)習(xí)上，讓老師和家長放心。

示例三：小楠同學(xué)，你好！我們現(xiàn)在是九年級的學(xué)生了，馬上就要中考了，時間對我們來說十分寶貴。如果天天沉迷短視頻，會占據(jù)我們很多的時間。而且，短視頻會迎合用戶，精準推送內(nèi)容，讓我們形成依賴，耽誤學(xué)習(xí)。建議你少看或不看短視頻，把寶貴的時間都用在學(xué)習(xí)上，爭取在中考考上自己理想的學(xué)府。

（1）本題考查對材料信息的篩選、理解。

B.根據(jù)材料一第②段“此外，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足”可知，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求；而非“滿足觀看者的圍觀心態(tài)”；表述不準確；

故選B。

（2）本題考查對材料內(nèi)容的提煉、概括。

根據(jù)材料二中國短視頻用戶規(guī)模、增速發(fā)展的有關(guān)數(shù)據(jù)《2016—2021中國短視頻用戶規(guī)?！房芍?016至2019年短視頻用戶人數(shù)的增長，可以得出：中國短視頻用戶規(guī)模呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢；

從圖表中2017年中國短視頻用戶增長率是58.20%，2018年期間中國短視頻用戶的增長率是107.0%，可以看出：2017年到2018年短視頻用戶規(guī)模及增速大幅提升；

從圖表中2019年短視頻用戶增長率是25.10%，2020年短視頻用戶增長率是20%，2021年短視頻用戶增長率是1.08%，可以看出：自2019年，短視頻用戶增長率逐年降低；

從圖表中2019年到2020年短視頻用戶持續(xù)增加，但增長率降低，可以看出：2019年到2020年后短視頻行業(yè)用戶規(guī)模及增速放緩，趨于穩(wěn)定；

由此可知，自2016年以來，中國短視頻用戶規(guī)模呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢；2017年到2018年短視頻用戶規(guī)模及增速大幅提升；但自2019年短視頻用戶增長率逐年降低。

（3）本題考查勸說詞。

根據(jù)題干“九年級的小楠同學(xué)，天天沉迷于那些她喜歡的短視頻，成績越來越差，家長和老師都為她著急。作為同學(xué)，請你結(jié)合材料中的相關(guān)信息，勸說她好好學(xué)習(xí)，不要沉迷短視頻”可知，勸說小楠同學(xué)，可以從“短視頻”的特點、“短視頻”的危害、“九年級學(xué)會”等角度入手。

根據(jù)材料一第②段“短視頻因其較強的視覺感染力，很容易傳播擴散”可知，短視頻具有較強的視覺感染力，容易傳播擴散；

根據(jù)材料一第②段“傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足”可知短視頻能滿足傳播參與者的圍觀心態(tài)和自我表露訴求；

根據(jù)材料一第②段“短小便捷的傳播形態(tài)，適應(yīng)信息消費場景的碎片化；垂直深耕、算法推薦，實現(xiàn)精準對接用戶需求”可知，短視頻適應(yīng)信息消費場景的碎片化，實現(xiàn)精準對接用戶需求；

根據(jù)材料一第②段“短視頻還以參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展人們認識世界的維度”可知，短視頻參差多態(tài)的內(nèi)容，拓展人們認識世界的維度；

根據(jù)材料一第①段“不只是青少年沉迷短視頻，一些成年人也在低頭中感到‘時間知覺麻木’，在虛擬世界里‘沉醉不知歸路’”可知，短視頻的危害是：長期看短視頻，會讓我們的閱讀能力、觀察能力和思考能力下降。而且短視頻會迎合用戶，精準推送內(nèi)容，讓我們形成依賴，沉醉其中；

據(jù)此，可勸說小楠，言之有理即可。

示例：小楠同學(xué)，你好！短視頻具有較強的視覺感染力，能滿足傳播參與者的圍觀心態(tài)和自我表露訴求，且適應(yīng)信息消費場景的碎片化，實現(xiàn)精準對接用戶需求，所以，如果長期看短視頻，短視頻會迎合用戶，精準推送內(nèi)容，讓我們形成依賴，沉迷其中，難以自拔。長期看短視須不僅會浪費我們許多學(xué)習(xí)時間，還會讓我們的閱讀能力、觀察能力和思考能力下降，所以才導(dǎo)致你的成績越來越差。作為九年級的學(xué)生，馬上就要中考了，我們更應(yīng)該珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，爭取考上理想的高中??！讓我們一起，與書為友，少看或者不看短視頻吧！

8．五谷豐登

本題考查漢字的書寫。圖中組合書法字的左上角為“五”字，右上角為“豐”字，中間部分為“谷”字，下半部分圖案形似“登”字，可知其內(nèi)容為“五谷豐登”。要書寫正確、工整、美觀。

9．B10．C11．優(yōu)勢：①天然染料中90％以上為環(huán)保又安全的植物染料；②染制過程安全，不會發(fā)生人身傷害。

不足：①容易褪色，不如化學(xué)合成染料可以把顏色牢牢鎖住；②植物生長需要周期，過程較長（或受季節(jié)、天氣、地理條件等影響）；③不如化學(xué)合成染料能滿足大規(guī)模生產(chǎn)的需要。

9．本題考查內(nèi)容理解。

從材料二“古代用于紡織品著色的物質(zhì)主要來源于礦物顏料和天然染料。天然染料中90％以上為植物染料”可知，“古代用于紡織品著色的物質(zhì)都來源于礦物顏料和天然染料”表述有誤；故選B。

10．本題考查排序。

從材料三“記載了提取“藍靛”的過程，即采草木花果來收集原料，經(jīng)浸泡過濾后制成染料。需要染色時，先用線或夾子將織物扎結(jié)（不同的扎法可以產(chǎn)生不同的花紋，魅力無窮）；然后將扎好的布料放入加了石灰水并已發(fā)酵的染料溶液中浸染一段時間；最后，取出布料拆線漂洗，晾掛在陰涼通風(fēng)處”可知，“草木染”的主要工序先后是采摘、扎結(jié)、浸染、晾干；對應(yīng)的禮盒依次是：④②①③；故選C。

11．本題考查信息篩選。

天然染料優(yōu)勢：從材料二“古代用于紡織品著色的物質(zhì)主要來源于礦物顏料和天然染料。天然染料中90％以上為植物染料……可以用來提取環(huán)保又安全的染料了”可知，天然染料環(huán)保又安全；從鏈接材料化學(xué)合成染料“存在許多弊端：生產(chǎn)者有中毒和致癌風(fēng)險，生產(chǎn)中容易引發(fā)火災(zāi)和爆炸，衍生物會對環(huán)境造成污染等”可知，天然染料染制過程安全，不會發(fā)生人身傷害。

天然染料不足：從材料一“它不像現(xiàn)代的化學(xué)合成染料可以把顏色牢牢鎖住，植物染料染的衣服，稍微洗一洗，就容易褪色”可知，容易褪色，不如化學(xué)合成染料可以把顏色牢牢鎖住；從材料二“植物生長需要周期，漫長的冬季過后，草木開始萌發(fā)，許多植物的根、莖、葉、皮、花、果……”可知，植物生長需要周期，過程較長（或受季節(jié)、天氣、地理條件等影響）；從鏈接材料“合成染料能滿足大規(guī)模生產(chǎn)的需要”“越來越多的化學(xué)合成染料逐步取代天然染料占據(jù)了印染市場”可知，不如化學(xué)合成染料能滿足大規(guī)模生產(chǎn)的需要。

12．恐父生氣，撒謊騙他謊言拆穿，父親自罰13．①包含的內(nèi)容：既包含他因“我”貪玩撒謊遲到對“我”的失望，也包含他因?qū)Α拔摇钡慕逃《械阶载?zé)。

②“緊緊”一詞，表現(xiàn)了當(dāng)時“我”的自責(zé)與后悔的心理。14．①父親是一個嚴厲、誠實的人：“我”因貪玩遲到撒謊，父親在原地等我并及時予以批評；②以身作則、智慧、富有教育經(jīng)驗（教子有方）：父親用自罰的方式來教育兒子，讓兒子意識到自己的錯誤。15．D

12．本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)第③段“……我便沉浸在打牌的樂趣之中了。等我意識到時間不早的時候……我整整遲到了兩個小時”，可以概括出：打牌遲到，遲接父親。這是故事的開端；

根據(jù)第④段“我想，父親如果知道我一直在打牌的話一定會非常生氣，于是我決定撒謊……我告訴他我本來是想盡可能快地過來的，但是車出了毛病，修車耽誤了太長時間”，可以寫概括出：恐父生氣，撒謊騙他。這是故事的發(fā)展部分；

根據(jù)第⑤段“對于你認為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，兒子”，第⑦段“當(dāng)你沒有按時出現(xiàn)的時候，我就打電話問你的媽媽是否是車出了問題……我斷定摩托車根本沒出任何毛病”，第⑨段“……我現(xiàn)在要走回家去，算是對這些年來我對你教育不成功的懲罰”，第⑩段“我無法讓父親坐上我的車”，第段“父親在塵土彌漫的道路上走著、我推著車緊緊地跟著他……”，可以寫概括出：謊言拆穿，父親自罰，這是故事的高潮部分；

根據(jù)第段“我懷著無限的懊悔，希望父親可以停下來，坐上我的車……我一直在告訴他我是多么難過和抱歉……我將永遠不會忘記父親那憂郁的眼神和讓我記憶一生的背影”，可以寫概括出：望著父親的背影，難過抱歉，這是故事的結(jié)局部分。

據(jù)此回答即可。

13．（1）本題考查句子理解與概括。

第④段中畫橫線的句子是：父親抬起頭看了我一眼，我永遠都不會忘記當(dāng)時他看我的眼神；他直直地看著我的眼睛，刀光一閃，一抹銳利冷冷掃過來，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。

根據(jù)第⑤段“對于你認為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，兒子”，第⑨段“如果這么多年我對你的教育使你仍然認為你必須對我撒謊的話，我必須深刻地做一次反省”可知，父親望我的眼神既包含他因“我”貪玩撒謊遲到對“我”的失望，也包含他因?qū)Α拔摇钡慕逃《械阶载?zé)；

根據(jù)第④段“他直直地看著我的眼睛，刀光一閃，一抹銳利冷冷掃過來，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神”可知“我”不能忘記父親眼神的原因是：父親目光如刀，一下子看穿了“我”在撒謊，“我”感到羞愧、不安。

（2）本題考查人物心理。

文章第段“父親在塵土彌漫的道路上走著、我推著車緊緊地跟著……”，聯(lián)系前文“我”因貪玩接父親遲到撒謊被父親發(fā)現(xiàn)，父親很失望，他用懲罰自己的方式來教育“我”，以及第段“我懷著無限的懊悔，希望父親可以停下來，坐上我的車……我一直在告訴他我是多么難過和抱歉……”可知“我”緊緊跟在父親身后，表現(xiàn)了當(dāng)時“我”的自責(zé)與后悔的心理。

14．本題考查人物形象。

根據(jù)第⑦段“當(dāng)你沒有按時出現(xiàn)的時候，我就打電話問你的媽媽是否是車出了問題，她告訴我你一直沒在家，可6點鐘左右她卻聽到鄰居家有摩托車啟動的聲音，所以，我斷定摩托車根本沒出任何毛病”可知，通過自己的推理直接干脆的指出“我”在撒謊。據(jù)此可知，誠實，嚴厲，干脆。

根據(jù)第⑨段“我已經(jīng)認識到，作為你的父親，我其實真的很失敗。如果這么多年我對你的教育使你仍然認為你必須對我撒謊的話，我必須深刻地做一次反省。為什么我的兒子因為一點點小事就不能跟他的父親說真話？我現(xiàn)在要走回家去，算是對這些年來我對你教育不成功的懲罰！”分析，父親以身作則，決定走路回家，作為對自己的懲罰，這個做法也收到了很好的教育作用。

根據(jù)第段“這也同樣是我生命中最成功的一課”可見，這體現(xiàn)了父親以身作則和富有教育經(jīng)驗的特點。

據(jù)此可知，父親對子女要求嚴格，希望兒女能從容面對生活，他希望看到一個正直善良的孩子，面對我的謊言他選擇懲罰自己，讓兒子收到深刻的教育，看到父親遭受肉體和情感的雙重折磨，是額所面對的最難過和痛苦的經(jīng)歷，然而，它同樣也是我生命中最成功的一課，可以總結(jié)出父親的形象，嚴厲誠實，善于教育子女，正直善良的人。

15．本題考查對文本內(nèi)容的把握。

A.第段“我懷著無限的懊悔，希望父親可以停下來，坐上我的車……我一直在告訴他我是多么難過和抱歉……”表現(xiàn)了當(dāng)時“我”的自責(zé)與后悔的心理；第段“這同樣是我生命中最成功的一課”，通過這次教育“我”再也不會撒謊了，表述了對父親的感激之情。此項中“內(nèi)心只有自責(zé)和恐懼”理解有誤；

B.文章第⑦段“當(dāng)你沒有按時出現(xiàn)的時候，我就打電話問你的媽媽是否是車出了問題……我斷定摩托車根本沒出任何毛病”表現(xiàn)出父親的智慧。此項中“父親先通過‘我’的眼神判斷‘我’說謊，再打電話跟母親核實真實情況”“明察秋毫”有誤；

C.本文敘寫了“我”因貪玩接父親遲到撒謊被父親發(fā)現(xiàn)，父親很失望，他用懲罰自己的方式來教育“我”的事，此項中“以題目為線索，父親給‘我’上課”說法有誤；

故選D。

16．B17．從選文中可以看出，宋江忠義迂腐至死不渝，工于心計。明知奸臣毒害自己，還說“寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷”，甚至處心積慮地幫助朝廷害死可能再造反的結(jié)義兄弟李逵。李逵天真率直，重義氣，得知宋江給他飲下毒酒，只得垂淚認命，死后依約葬于宋江墓側(cè)。

16．本題考查對文中內(nèi)容的理解和辨析。

A.有誤，聯(lián)系選文第②段中“宋江道：兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使賜藥酒與我服了，死在旦夕。我為人一世，只主張忠義二字，不肯半點欺心。今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷。我死之后，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名，因此請將你來，相見一面。昨日酒中已與了你慢藥服了，回至潤州必死’”的內(nèi)容可知，宋江和李逵并沒有一同飲下毒酒；

C.有誤，聯(lián)系選文第①段中“且說李逵自到潤州為都統(tǒng)制，只是心中悶倦，與眾終日飲酒，只愛貪杯”的內(nèi)容可知，招安后李逵終日飲酒是因為“心中悶倦”；

D.有誤，聯(lián)系選文第②段中“李逵見說，亦垂淚道：‘罷，罷，罷！生時服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼！’言訖淚下”的內(nèi)容可知，李逵并沒有對宋江充滿怨恨，李逵心甘情愿地聽從宋江擺布，甚至被毒死性命也不離不棄；

故選B。

17．本題考查理解人物性格。

結(jié)合第②段“前日朝廷差天使賜藥酒與我服了，死在旦夕。我為人一世，只主張‘忠義’二字，不肯半點欺心。今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷”。明知受奸臣毒害，為了忠義之名竟然還說自己的忠心，可見是個愚忠的人；

結(jié)合第②段“我死之后，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因此，請將你來，……有個蓼兒洼，風(fēng)景盡與梁山泊無異，和你陰魂相聚。我死之后，尸首定葬于此處，我已看定了也”可知，明知自己要死了，還毒死可能再次反抗的李逵，先誘騙李逵喝下毒酒，次日才告知真相等情節(jié)，可知宋江是個城府極深，工于心計的人。

結(jié)合第②段“罷，罷，罷！生時服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼！”可知，李逵心甘情愿地聽從宋江擺布，甚至被毒死性命也不離不棄，可見李逵也是一個愚忠的人，同時也能看出他天真率直，重義氣，得知宋江給他飲下毒酒，只得垂淚認命，死后依約葬于宋江墓側(cè)；

結(jié)合第①段“哥哥，反了罷！”、“我鎮(zhèn)江有三千軍馬，哥哥這里楚州軍馬，盡點起來，并這百姓，都盡數(shù)起去，并氣力招軍買馬殺將去！只是再上梁山泊倒快活！強似在這奸臣們手下受氣”可知，一聽宋江的話，馬上說“反了吧”，歸順朝廷之后還有再上梁山想法，可見李逵富有反抗精神。

18．C19．不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！20．大雪三日湖中人鳥聲俱絕更定獨往湖心亭

18．本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答時，要注意在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

C.“是金陵人，客此”句意為：得知他們是金陵人，在此地客居。客，動詞，客居；而非“客人”；

故選C。

19．本題考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子的時候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代漢語語序疏通，如遇到省略句要把省略的成分補充完整。重點詞：

莫說，不要說；相公，指對士人的敬稱；癡，本文為癡迷的意思；似，相似，一樣；者，指……的人。

20．本題考查對文章內(nèi)容的分析、概括。

根據(jù)第①段“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”可知，其意思是：接連下了許多天的大雪，湖附近行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上初更時，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪；

由此可知，是在“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”的情況下，在“更定”時分，“獨往湖心亭”去看雪。

參考譯文：

崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖。接連下了許多天的大雪，湖附近行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上初更時，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，從上至下都是白茫茫的一片。湖上（比較清晰的）影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三個人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩個人鋪著氈子相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣(有閑情雅致)的人呢！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到（回來時）下了船，船夫嘟噥著說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢！”

21．D22．（他）只是把救濟貧寒、養(yǎng)活親族的道義，留傳給他的子女罷了。23．獨高其義，因以遺其世云?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”或“居廟堂之高則憂其民”

21．此題考查文言文斷句。文言文斷句首先要明確句意，同時運用以下方法：明詞性（名詞代詞一般作主語和賓語，以動詞為中心找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，語氣詞和連詞往往該斷句），找句式（注意判斷句、被動句、省略句、對稱句、倒裝句等一些固定句式），看對話（標(biāo)志詞如曰、云、言），據(jù)修辭（排比、對偶、反復(fù)、頂針）等。

“歿之日身無以為斂子無以為喪”的意思是：逝世的時候，甚至沒有錢財裝殮，子女們也沒有錢財為他舉辦像樣的喪事。根據(jù)意思可斷句為：歿之日／身無以為斂／子無以為喪。

故選D。

22．本題考查文言語句翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點詞語有：

惟：只是；以：把；施：救濟；貧：貧寒；活：養(yǎng)活；族：親族；義：道義；遺：留傳；其：代詞，他；子：子女；而已：罷了。

23．本題考查內(nèi)容理解。

第①空：本文結(jié)尾段“獨高其義，因以遺其世云”，意思是：（我）唯獨敬仰推崇他的道義，因而記敘“義田”之事以留贈世人，高度贊揚范仲淹樂善好施的精神，并表明寫作緣由。

第②空：選文是北宋政治家錢公輔創(chuàng)作的一篇散文，選文所記范文正公做了西部邊境的統(tǒng)帥，又入朝參與主持朝政后置義田來養(yǎng)育救濟本家族的人們一事，可以認為是范仲淹《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（意思是：在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂）或“居廟堂之高則憂其民”（意思是：在朝廷做官就為老百姓憂慮）思想的一種具體表現(xiàn)。

參考譯文：

范文正公，蘇州人，平時樂于用錢財幫助別人，選擇那關(guān)系親近而且貧窮、關(guān)系疏遠而且賢能的人，都予以幫助。

當(dāng)他顯貴發(fā)達之時，購置近城保收的良田一千畝，稱作“義田”，用來養(yǎng)育救濟本家族的人們……當(dāng)初，范公還未顯貴發(fā)達時，就曾有過這種愿望，而無力實現(xiàn)長達二十年之久。后來做了西部邊境的統(tǒng)帥，又入朝參與主持朝政，從此才開始有了俸祿賞賜的收入，而終于實現(xiàn)了自己的志愿。他去世之后，后代的子孫修明他的事業(yè)，繼承他的志向，和他在世的時候一樣。他雖地位高俸祿多，卻終生過著清貧的生活。逝世的時候，甚至沒有錢財裝殮，子女們也沒有錢財為他舉辦像樣的喪事，他只是把救濟貧寒、養(yǎng)活親族的道義，留傳給子女罷了……

范文正公的忠義譽滿朝廷，業(yè)跡流布邊境，功名傳遍天下，后代一定會有史官記載的，我可以不用贅述了。唯獨敬仰推崇他的道義，因而記敘“義田”之事以留贈世人。

24．D25．尾聯(lián)詩人直接抒情，表現(xiàn)了詩人對漁家這樣平淡卻豐富幸福生活的艷羨之情以及自己旅居漂泊的孤獨之感。

24．本題考查詩句理解。

D.結(jié)合“西塞山前終日客，隔波相羨盡依依”的